Στο πλαίσιο του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2025, την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025, υλοποιήσαμε αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες στο σχολείο μας, με κοινό σύνθημα «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ».
Γυμναστήκαμε, παίξαμε αγώνες survivor, μιλήσαμε για τη σημασία της άθλησης και για τους ολυμπιακούς αγώνες και το καλύτερο? Πήραμε και μετάλλια!
Οι πρώτες μέρες στο σχολείο πέρασαν, κι ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για τον εαυτό μας και να γνωρίσουμε καλύτερα τους φίλους μας. Πορτρέτα, αποτυπώματα, όλα τα κάναμε!
Και φυσικά μιλήσαμε και για τις μέρες της εβδομάδας μέσα σε όλα αυτά.
Ο Σεπτέμβριος έφτασε και το σχολείο μας άνοιξε τις πόρτες του για να υποδεχτεί παλιούς και νέους μαθητές.
Δωράκια καλωσορίσματος για τα παιδιά, παιχνίδια δεσίματος ομάδας, θέσπιση κανόνων, παραμύθια, μια πρώτη επαφή με τα ονόματά μας, ήταν μερικά απ’ όσα κάναμε τις πρώτες μέρες στο σχολείο!
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την νέα σχολική χρονιά, 2025-2026, θα τελεστεί την Πέμπτη, 11/9/2025, στις 09:00 το πρωί, στο χώρο του νηπιαγωγείου μας.
Σας ευχόμαστε ολόψυχα ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ και καλή πρόοδο σε όλα τα παιδιά !
Οι νηπιαγωγοί
Θέμα Ενεργού Πολίτη: «Όλοι ίδιοι, όλοι διαφορετικοί!»
Υποενότητα: Αλληλοσεβασμός-Διαφορετικότητα-Συμπερίληψη.
10. ΛΙΓΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ
Δεξιότητες: Επικοινωνία, συνεργασία, ανάπτυξη κριτικής σκέψης.
Δραστηριότητες βασισμένες στο παραμύθι: <<Λευκή και μαύρη σοκολάτα>> ώστε να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Το συγκεκριμένο παραμύθι προάγει τη συναισθηματική νοημοσύνη το οποίο επιχειρεί να μυήσει τα παιδιά στο να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα.
Λέξεις κλειδιά: εθελοντισμός, πολιτειότητα, ανθρώπινα δικαιώματα & αξιοπρέπεια, αλληλοσεβασμός και σεβασμός στη διαφορετικότητα, αντιμετώπιση διακρίσεων, ισότητα των φύλων, συνεργασία/συνεργατικότητα, φιλανθρωπία, κοινωνική ευαισθησία, κοινωνική ευθύνη, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, συμπερίληψη στην εκπαίδευση, δημοκρατία, δημοκρατική παιδεία και παράδοση, σχολικός και διαδικτυακός εκφοβισμός.
ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΕ ΤΙΤΛΟ:
<<ΛΕΥΚΗ ΚΑΙ ΜΑΥΡΗ ΣΟΚΟΛΑΤΑ>>
ΓΡΑΨΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΜΕ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ:
ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ:
Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ: ΦΙΛΟΣ ΣΗΜΑΙΝΕΙ:
ΦΙΛΙΑ-ΙΣΟΤΗΤΑ-ΛΑΤΡΕΙΑ-ΟΜΑΔΑ-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΙΑ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΜΑΣ ΤΟ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΠΑΛΑΜΗ ΚΑΙ ΕΠΕΙΤΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΛΟΥΛΟΥΔΙ ΟΠΟΥ ΤΑ ΠΕΤΑΛΑ ΤΟΥ ΗΤΝΑ ΟΙ ΠΑΛΑΜΕ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ:
ΚΛΕΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΙΛΙΑ:
Η ΔΡΑΣΗ ΑΥΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΑ 2 ΠΡΩΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ 2 ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ( Α΄ΚΑΙ Β΄).
ΜΕ ΧΑΡΑ ΚΑΙ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ:
ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΑΥΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ ΣΤΟ ΜΕΓΙΣΤΟ ΒΑΘΜΟ ΚΑΙ ΠΕΡΑΣΑΜΕ ΠΟΛΥ ΟΜΟΡΦΑ!!
ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ ΑΝΟΙΞΗ:
ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΗΝ ΦΡΙΝΤΑ ΚΑΛΟ….
ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ :
ΜΑΘΑΜΕ ΤΗΝ ΛΕΞΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ :
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ:
Η Γιορτή της Μητέρας στην Ελλάδα, όπως και σε πολλές άλλες χώρες, γιορτάζεται τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου. Αυτό σημαίνει ότι το 2025, η Γιορτή της Μητέρας θα είναι την Κυριακή 11 Μαΐου. Η σύγχρονη εορτή της μητέρας καθιερώθηκε τον 20ό αιώνα στις Ηνωμένες Πολιτείες και προήλθε από το αγγλικό και το αμερικανικό κίνημα των γυναικών. Στην Ελλάδα, ο εορτασμός της δεύτερης Κυριακής του Μαΐου καθιερώθηκε τη δεκαετία του 1960, ακολουθώντας τις δυτικές επιρροές.
ΜΑΘΑΜΕ ΤΗΝ ΛΕΞΗ ΜΗΤΕΡΑ:
ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΤΙΣ ΜΑΜΑΔΕΣ ΜΑΣ:
ΕΤΟΙΜΑΣΑΜΕ ΟΜΟΡΦΑ ΔΩΡΑΚΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ:
ΣΚΟΥΛΑΡΙΚΙΑ ΣΕ ΣΧΗΜΑ ΚΑΡΔΙΑΣ:
Ο ΚΥΚΛΟΣ ΖΩΗΣ ΜΙΑΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΣ:
ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ:
Όπως βλέπετε και στην εικόνα, ο κύκλος ζωής της πεταλούδας αποτελείται από 4 στάδια:
– ΑΒΓΟ
– μέσα από το αβγό βγαίνει μία ΚΑΜΠΙΑ
– η κάμπια κλείνεται μέσα σ’ ένα ΚΟΥΚΟΥΛΙ
– από το κουκούλι βγαίνει μία ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ
– η πεταλούδα γεννάει αβγά.
Μπορείτε να δείτε το παρακάτω βίντεο για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας:
ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ:
ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΙΑ ΚΑΜΠΙΑ ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ ΦΤΙΞΑΜΕ ΤΙ ΕΤΡΩΓΕ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ :
ΖΩΓΡΑΔΙΣΑΜΕ ΜΙΑ ΩΡΑΙΑ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΜΑΣ:
Φέτος στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε το πρόγραμμα «RESCUR – Ένα Εμπόδιο, Μια Ευκαιρία!», ένα πανευρωπαϊκό, καινοτόμο, σύγχρονο και επιστημονικά τεκμηριωμένο πρόγραμμα ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης, σχεδιασμένο για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε σε 110 τάξεις σε όλη την Ελλάδα για την τρέχουσα σχολική χρονιά! Μετά από αξιολόγηση πολλών αιτήσεων το νηπιαγωγείο μας επιλέχθηκε να συμμετέχει σε αυτό !
Συντονίστηκε και υλοποιήθηκε από τη Μονάδα Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης με επιστημονικό υπεύθυνο τον Αν. Καθηγητή Σχολικής Ψυχολογίας κ. Αναστάσιο Ματσόπουλο και συντονίστρια του project τη σχολική ψυχολόγο κα Μαρίζα Γκαβογιαννάκη.
Eίναι ένα πρόγραμμα προαγωγής της Ψυχικής Ανθεκτικότητας παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας (διαφορετικές δραστηριότητες για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό) που στοχεύει να προάγει και να εξελίξει τις κοινωνικές, συναισθηματικές και διαπροσωπικές ικανότητες των παιδιών. Τα παιδιά διδάσκονται πολλαπλές δεξιότητες, ώστε να αξιοποιήσουν τους πόρους από το περιβάλλον, αλλά και τα προσωπικά τους προτερήματα για να ανταπεξέλθουν σε πιθανά εμπόδια/δυσκολίες και να συνεχίσουν με αισιοδοξία και θετική προσέγγιση να αναπτύσσονται σε διάφορους τομείς.
Οι θεματικές ενότητες του προγράμματος είναι:
1.Καλλιεργώντας δεξιότητες επικοινωνίας
2.Καλλιεργώντας και διατηρώντας υγιείς σχέσεις
3. Καλλιεργώντας μια νοοτροπία εξέλιξης
4.Αναπτύσσοντας αποφασιστικότητα και αυτοαποτελεσματικότητα
5.Αξιοποιώντας και αναπτύσσοντας τα προτερήματα.
6.«Μεταμορφώνοντας τις προκλήσεις σε ευκαιρίες»
Το πρόγραμμα αποτελείται από μια σειρά δραστηριοτήτων και θα υλοποιείται εβδομαδιαίως στην τάξη μας. Οι δραστηριότητες ξεκινούν συνήθως με μια ιστορία, που για τα παιδιά μικρής ηλικίας θα γίνεται με βασικούς ήρωες ένα σκίουρο, τον Ηρακλή και μια σκαντζοχοιρίνα την Αριστέα και για τα μεγαλύτερα παιδιά με διάφορες άλλες ιστορίες, συμπεριλαμβανομένου ιστορίες από την πραγματική ζωή. Στη συνέχεια θα υπάρχει μια βιωματική άσκηση, παιχνίδι ρόλων παιχνίδι ή κατασκευή με στόχο την εμπέδωση της δεξιότητας που διδάχθηκε στα πλαίσια της δραστηριότητας. Τη δραστηριότητα του σχολείου ακολουθεί συνήθως μια δραστηριότητα για το σπίτι, η οποία έχει στόχο να βοηθήσει το παιδί να εξασκήσει περαιτέρω κάποιες δεξιότητες και ταυτόχρονα να ενδυναμώσει την επικοινωνία και αλληλεπίδραση του παιδιού με τους γονείς, που έχει καθοριστική σημασία για την εξέλιξη και καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας του παιδιού.
Κάθε θεματική ενότητα περιλάμβανε:
Ιστορίες με ήρωες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες και βρίσκουν λύσεις.
Δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τη συνεργασία και την έκφραση συναισθημάτων.
Συζητήσεις και τεχνικές που ενισχύουν τη συναισθηματική επίγνωση και την ενδυνάμωση της προσωπικής ευθύνης.
Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε 1 διδακτική ώρα την εβδομάδα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2024-2025.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, ενθαρρύναμε και την ενεργό εμπλοκή των γονέων, μέσα από φυλλάδια εργασίας που έπρεπε να αλληλεπιδράσουν με τα παιδιά τους έτσι ώστε να υλοποιηθούν οι στόχοι τους. Κατά την έναρξη του προγράμματος πραγματοποιήθηκε ενημέρωση τους για τους στόχους και τις θεματικές του, ενώ τους αποστάλθηκε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος και το “Εγχειρίδιο Γονέα για την Προαγωγή της Ψυχικής Ανθεκτικότητας των Παιδιών”.
Η συμμετοχή των παιδιών στο πρόγραμμα:
Ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και την κοινωνική τους αλληλεπίδραση.
Μείωσε τα φαινόμενα συγκρούσεων και παθητικής συμπεριφοράς.
Δημιούργησε ένα πιο θετικό και ενωτικό κλίμα στην τάξη.
Τα βοήθησε να κατανοήσουν ότι τα εμπόδια στη ζωή είναι φυσιολογικά και μπορούν να ξεπεραστούν.
Yλικό από το πρόγραμμα , δεν μπορεί να αναρτηθεί , ύστερα από δήλωση που έχουν υπογράψει οι επιμορφούμενες εκπαιδευτικοί.
