STEAM in a Box -eTwinning έργο (Σχολική χρονιά 2025-2026)

Δημοσιεύθηκε στις 18 Δεκεμβρίου 2025 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Το “STEAM in a Box” είναι κάτι περισσότερο από ένα απλό project. Είναι μια μαθησιακή περιπέτεια! Δημιουργήσαμε Τέσσερα θεματικά κουτιά, το καθένα εμπνευσμένο από ένα παιδικό βιβλίο. 1.Έλμερ 2.Μπαμπά, σε παρακαλώ φέρε μου το φεγγάρι 3.Η πολύ πεινασμένη κάμπ 4.Το τεράστιο γογγύλι

Είναι τα βιβλία που θα χρησιμοποιηθούν στο project. Με κάθε κουτί που φτάνει, το μυστήριο και η περιέργεια αποτελούν το έναυσμα για νέες ανακαλύψεις.

Μέσα σε κάθε κουτί, τα παιδιά βρίσκουν το βιβλίο, την ιστορία που εμπνέει την περιπέτεια και υλικά και δραστηριότητες STEAM, πρακτικές και διασκεδαστικές προτάσεις που ενσωματώνουν την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, την Τέχνη και τα Μαθηματικά, πάντα συνδεδεμένες με το θέμα του βιβλίου.

Με το “STEAM in a Box”, τα παιδιά δεν διαβάζουν απλώς ιστορίες. τις ζουν, χτίζοντας, πειραματιζόμενοι και δημιουργώντας. Έτσι, έχουν τη μοναδική ευκαιρία να κάνουν νέες ανακαλύψεις κάθε στιγμή, αναπτύσσοντας βασικές δεξιότητες για το μέλλον με έναν παιχνιδιάρικο και εμπνευσμένο τρόπο.

Το βίντεο για την παροσίαση του Έργου μας!

Τα συνεργαζόμενα σχολεία στο χάρτη !!!

Το συνεργατικό Λογότυπο του έργου μας!

Για να δημιουργήσουμε το λογότυπο για το έργο, ακολουθήσαμε μια συνεργατική προσέγγιση: κάθε συνεργάτης/σχολείο σχεδιάζει ένα στοιχείο από τον τίτλο του έργου μαζί με τους μαθητές του. Σχεδιάσαμε το γράμμα Μ!

Αυτό είναι το Λογότυπο μας!

1ο Βιβλίο – Έλμερ

Οι Δράσεις μας!

Διαβάσαμε το Βιβλίο και το ζωγραφίσαμε!

Ε όπως Έλμερ!!!

Κατασκευή με τον Έλμερ!

Τρίλιζα με τον Έλμερ!

Μαθηματικά με τον Έλμερ (από το μεγαλύτερο στο μικρότερο)

Μάσκα με τον Έλμερ!

Online παιχνίδια

STEAM Δραστηριότητες

Δραστηριότητα Επιστήμης – τα Χρώματα του Έλμερ

Χρησιμοποιήστε τεμπερα, νερομπογιές, πινέλα, σφουγγαράκια, πιρούνια ή οτι άλλο θέλετε, κάντε αναμείξεις χρωμάτων και ζωγραφίστε τον Έλμερ.

Δραστηριότητα Τεχνολογίας – Το τραγούδι του ελέφαντα με τεχνητή νοημοσύνη

Κάθε σχολείο γράφει μια σύντομη φράση ή λέξη που σχετίζεται με τους ελέφαντες. Όλες οι φράσεις θα προστεθούν στο Suno για να εμπνεύσουν τη δημιουργία της μουσικής και των στίχων του τραγουδιού μας. Αφού δημιουργήσουμε το τραγούδι μας με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, θα το παρουσιάσουμε στους μαθητές και θα το εξερευνήσουμε στην τάξη

Αυτό είναι το Τραγούδι μας!

https://suno.com/song/3e4c0882-dd4d-4ac9-a701-244ae4ce5343?sh=lJIFrU4I2S1ggXxm

Δραστηριότητα Μηχανικής – Αν ήμουν ο Έλμερ..

Κάθε σχολείο μπορεί να σχεδιάσει τον Έλμερ όπως θέλει και στη συνέχεια με το εργαλείο ChatterKid να πουν ένα θετικό μήνυμα για τα παιδιά.

Δραστηριότητα Τέχνης – Έλμερ, ο πολυπολιτισμικός ελέφαντας

Κάθε σχολείο χρωματίζει ένα κομμάτι του Έλμερ, χρησιμοποιώντας τα χρώματα της σημαίας του.

Χρωματίσαμε δυο κομμάτια του Έλμερ!

Και αυτό είναι το αποτέλεσμα!

Δραστηριότητα Μαθηματικών, σε ομάδες – Ποιος μπορεί να χτίσει τον ψηλότερο πολύχρωμο πύργο;

Κατά τη διάρκεια της 1ης online συνάντησης των παιδιών έγινε Διαγωνισμός για το ποιο σχολείο θα χτίσει τον πιο ψηλό πολύχρωμο Πύργο με τουβλάκια. Είμασταν στην 2η Ομάδα και συνεργαστήκαμε με δυο σχολεία απο την Ελλάδα, ένα από την Ιταλία κι ένα από την Κροατία.

Συνεργατική Δραστηριότητα: Συνεργατικό Βιβλίο “Πώς ο Έλμερ πήρε τα χρώματά του!”

Το ένα σχολείο γράφει με λίγα λόγια πως ο Έλμερ πήρε ένα από τα χρώματα του και το άλλο σχολείο ζωγραφίζει την ιστορία.

Αυτή είναι η ιστορία και η ζωγραφιά για το κίτρινο χρώμα.

Αυτό ειναι το Βιβλίο μας!

https://read.bookcreator.com/zezHiQMpqBO0Y6PEExAYqpsFgmg1/bSIj7m1JRDSl–0q8G23Kw

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – #CodeWeek 2025

Δημοσιεύθηκε στις 1 Νοεμβρίου 2025 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα δράσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Οποιοσδήποτε (σχολεία, εκπαιδευτικοί, βιβλιοθήκες, όμιλοι-κοινότητες προγραμματισμού, επιχειρήσεις, δημόσιες αρχές) μπορεί να οργανώσει μια εκδήλωση στο πλαίσιο της #CodeWeek και να την προσθέσει στον χάρτη στον ιστότοπο codeweek.eu.

Για άλλη μια σχολική χρονιά το 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου, συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με δύο Δράσεις!

1η Δραστηριότητα

Στα πλαίσια του eTwinning έργου “InnoSTEAM – A Seasonal Journey with Willow” οργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Lumi’s Journey to the Great Autumn Tree !

Οδηγίες:

1. Επιλέξτε έναν Σταθμό. Το πρώτο σχολείο επιλέγει έναν σταθμό από την ιστορία της Lumi και τον στέλνει στο συνεργαζόμενο σχολείο.

2. Διαβάστε την Ιστορία. Η εκπαιδευτικός διαβάζει το μέρος της ιστορίας για τον σταθμό δυνατά στους μαθητές.

3. Λύστε & Κωδικοποιήστε τη Διαδρομή Το συνεργαζόμενο σχολείο βρείσκει τη σωστή εικόνα σταθμού. Σχεδιάζει τη διαδρομή της Lumi σε ένα πλέγμα 5×5 χρησιμοποιώντας κάρτες με βέλη (→ ↓ ↑ ←). Προγραμματίζει το Bee-Bot (ή σχεδιάζει τη διαδρομή σε ένα φύλλο εργασίας) για να φτάσει στον σταθμό.

4. Καταγράψτε τη Λύση Τραβήξτε μια φωτογραφία, ένα στιγμιότυπο οθόνης ή ένα σύντομο βίντεο που να δείχνει, το σταθμό που φτάσατε, τα βέλη ή τη διαδρομή στο πλέγμα.

5. Αποστολή Νέου Σταθμού Το συνεργαζόμενο σχολείο επιλέγει στη συνέχεια έναν νέο σταθμό και τον στέλνει πίσω στο πρώτο σχολείο.

2η Δραστηριότητα

Στα πλαίσια του eTwinning έργου “STEAM in a Box” οργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Coding with Elmer

Οδηγίες

Δραστηριότητα ατομική

Ο Έλμερ, ο ελέφαντας, μας προσκαλεί να συμμετάσχουμε σε μια περιπέτεια προγραμματισμού.
Είναι λυπημένος επειδή δεν έχει χρώματα. Ακολουθήστε τον κώδικα και φέρτε του χαρά.
Η αποστολή μας είναι να τον γεμίσουμε με χρώματα!

Δραστηριότητα σε ζευγάρια σχολείων

1.Χρησιμοποιούμε το πορτρέτο του Elmer. Εισαγάγετε τα στοιχεία σας στον πίνακα ή προσθέστε τον εαυτό σας στον συνεργάτη με τον οποίο θέλετε να εργαστείτε.

2. Η εργασία είναι να δημιουργήσετε ένα πορτρέτο του Elmer, σύμφωνα με τον κώδικα
που παρέχεται από τον συνεργάτη σας.

3. Κάθε συνεργάτης δημιουργεί έναν κωδικό (χρησιμοποιούμε τον κωδικό μας
από την έκδοση 10.1.1) για τον συνεργάτη του από τον πίνακα.

4. Ο συνεργάτης αποκωδικοποιεί τα χρώματα και δημιουργεί μια εικόνα του Elmer.

5. Ολοκληρώστε τις εργασίες και εισαγάγετε το κολάζ φωτογραφιών στην παρουσίαση,
εισάγοντας τα στοιχεία σας.

Τα Πιστοποιητικά για τη συμμετοχή μας στις Δρασεις !

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Δημοσιεύθηκε στις 29 Σεπτεμβρίου 2025 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου!

Θεσπίστηκε το 2014, με σκοπό να καλλιεργήσει την αγάπη για τον αθλητισμό

και να αναδείξει τα οφέλη της σωματικής άσκησης στη μαθητική κοινότητα.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο – τραγούδι: “Ο Αθλητισμός είναι ζωή” ένα τραγούδι φτιαγμένο

για τον εορτασμό της Ημέρας σχολικού αθλητισμού.

Και ήρθε η ώρα για δράση!!!

Μεγάλος ο ενθουσιασμός των παιδιών … έτρεξαν ακολουθώντας διαδρομές, περνώντας εμπόδια και στεφάνια …

συνεργάστηκαν ακολουθώντας κανόνες και χάρηκαν όλα μαζί…

Οι φωνές και τα γέλια τους γέμισαν την αυλή του Νηπιαγωγείου μας!!

555410732 4979491195608358 3498519961201443755 n

Μια όμορφη μέρα με ένα όμορφο μήνυμα: «Αθλούμαι – ΧαράΖΩ ένα όμορφο μέλλον!

Αγιασμός στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου- Σχολική Χρονιά 2025-2026

Δημοσιεύθηκε στις 6 Σεπτεμβρίου 2025 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Αγιασμός και Ενημέρωση γονέων!

Αγαπητοί γονείς….

Ο καθιερωμένος Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:30π.μ. στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου..

Μετά το τέλος του Αγιασμού θα ακολουθήσει μια σύντομη ενημέρωση για την λειτουργία του Νηπιαγωγείου.

Ευχόμαστε υγεία και πρόοδο σε όλα τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας.

Σας αναφέρουμε ορισμένες χρήσιμες διευκρινήσεις για την ομαλή και εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας κατά την διάρκεια της χρονιάς .

Ωράριο λειτουργίας :

Ώρα προσέλευσης : 8:15- 8:30.

Ώρα προσέλευσης Πρωινής ζώνης: 7:45 – 8:00 (αφορά μόνο τα παιδιά του Ολοήμερου Τμήματος που έχουν επιλέξει Πρωινή Ζώνη)

Ώρα αποχώρησης Πρωινών Τμημάτων: 13:00

Ώρα αποχώρησης Ολοήμερου Τμήματος: 16:00

Παρακαλείσθε για την συνέπεια του ωραρίου κατά την προσέλευση και αποχώρηση των νηπίων.

Οι μαθητές προσέρχονται και αποχωρούν από την κεντρική είσοδο του νηπιαγωγείου. Μόνο οι μαθητές της Πρωινής ζώνης προσέρχονται από τη μικρή πίσω πόρτα.

Σχολική καθημερινότητα :

Σκόπιμο είναι να τονιστεί ότι κάθε παιδί θα πρέπει να ελέγχεται από τους γονείς-κηδεμόνες πριν την προσέλευσή του στο σχολείο, για πυρετό ή άλλα συμπτώματα, όπως βήχα, πονόλαιμο, καταρροή, διάρροια κτλ.. Εάν ένα παιδί είναι άρρωστο δεν προσέρχεται στο νηπιαγωγείο και ενημερώνετε τις δασκάλες για το λόγω απουσίας.

Η τσάντα του παιδιού μπορεί να περιλαμβάνει:

1 πετσέτα μικρή φαγητού, ένα υγιεινό δεκατιανό (να δοθεί έμφαση στις υγιεινές τροφές), 1 παγουράκι/ μπουκαλάκι νερό. Όσον αφορά, το ολοήμερο, το φαγητό να τοποθετείται σε μεταλλικό δοχείο, ώστε να μπορεί να ζεσταθεί.

2.Επίσης, χρήσιμο θα ήταν να υπάρχει ένα πακέτο χαρτομάντιλα και ένα πακέτο μωρομάντιλα στην τσάντα του παιδιού.. Δεν φέρνουμε παιχνίδια από το σπίτι στο σχολείο (εκτός αν ζητηθεί από την εκπαιδευτικό)

3.Ένα σημαντικό κομμάτι της καθημερινότητας γενικότερα είναι και η υγιεινή. Η εκπαίδευση στο να αυτοεξυπηρετούνται τα παιδιά και να χρησιμοποιούν μόνα τους την τουαλέτα, όπως και το να πλένουν συχνά τα χέρια τους, είναι ένα σημαντικό κομμάτι για την ομαλή προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο.

4.Θα ήταν λειτουργικό τα παιδιά να φορούν άνετα ρούχα στο σχολείο. Μια αλλαξιά ρούχων θα πρέπει να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού, σε περίπτωση «ατυχήματος» ( τα παιδιά πρέπει να αλλάζουν μόνα τους, διαφορετικά θα καλείστε οι γονείς για να τα βοηθήσετε ).

Επίσης να γνωρίζετε ότι : Στο χώρο του νηπιαγωγείου δεν μπορεί να εισέλθει κανείς άλλος πλην των συνοδών, των μαθητών και των εκπαιδευτικών του σχολείου.

Επικοινωνία :Το τηλέφωνο του Νηπιαγωγείου είναι : 2268022482

To e mail είναι:mail@2nip-aliart.voi.sch.gr

Οι γονείς- κηδεμόνες οι οποίοι δεν έχουν δώσει το e mail τους μπορούν να το αποστείλουν στην παραπάνω διεύθυνση. Είναι απαραίτητο για την επικοινωνία μας.

Η ιστοσελίδα (blog) του Νηπιαγωγείου είναι :https://blogs.sch.gr/2nipal/

Παρακαλούμε να ελέγχετε τα email σας και να επισκέπτεστε την ιστοσελίδα για τυχόν ενημερώσεις.

Επιπλέον, κατόπιν ραντεβού, είμαστε στην διάθεσή σας για οτιδήποτε θέλετε να συζητήσουμε. Με συνεργασία και καλή διάθεση όλα θα τα καταφέρουμε!!!

Με εκτίμηση ,

Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου

Balancing Emotions: Journey through Math and STEAM – eTwinning έργο

Δημοσιεύθηκε στις 25 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Η ισορροπία των Συναισθημάτων: Ένα ταξίδι μέσα από τα Μαθηματικά και το STEAM!

Είναι ένα έργο eTwinning που ενισχύει την γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών του νηπιαγωγείου, ηλικίας 4-6 ετών.

Η διάρκεια του προγράμματος είναι από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο.

Κατά τη διάρκεια του έργου και μέσα από κατάλληλα δομημένες δραστηριότητες, οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα ανακαλύψουν, θα αναγνωρίσουν και θα αποδεχτούν έξι βασικά συναισθήματα: χαρά, λύπη, έκπληξη/ενθουσιασμός, θυμό, φόβο και αγάπη. Θα μάθουν πόσο σημαντικό είναι να μπορούμε να διαχειριζόμαστε και να ισορροπούμε τα συναισθήματά μας, ώστε να μην περιπλέκουν την καθημερινότητά μας και να μπορούμε να προχωρήσουμε μπροστά.

Μέσα από την προσέγγιση δραστηριοτήτων STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες και Μαθηματικά), εξερευνούμε και ισορροπούμε τα συναισθήματα μας. Στην προσπάθειά μας αυτή , θα μας βοηθήσει ο Λέων ο Ισορροπιστής, ένα μικρό λιοντάρι με μια ιδιαίτερη ικανότητα να κατανοεί και να ισορροπεί συναισθήματα, καθώς και να λύνει μαθηματικά προβλήματα.

Κάθε συναίσθημα συνδέεται με μια μαθηματική έννοια. Η Χαρά με μοτίβα χρωμάτων, η Θλίψη με τα Σχήματα, η Έκπληξη με τα Ζεύγη σχημάτων, ο Θυμός με το Μέτρημα από το 1 έως το 10 και αντίστροφα, ο Φόβος με τα Σύμβολα ανισότητας και ισότητας και η Αγάπη με τη Διαίρεση!

Γνωρίσαμε το Λέο και τα συναισθήματα που θα μας παρουσιάσει!

Τον ζωγραφίσαμε!

Τον κατασκευάσαμε με χαρτόνι και λαδοπαστέλ!

Οκτώβριος – 1η Ενότητα

Δραστηριότητες για το συναίσθημα της Χαράς

Ο Λεο και η μαϊμού μας παρουσιάζουν τη χαρά!

Τι είναι η χαρά για σένα; (συνεργατικό AnswerGarden)

2. Αποστολή – πρόκληση

Κατασκευή: το βραχιόλι της χαράς με μοτίβο

3. Δραστηριότητα επιστήμης

Πείραμα : το ποπ κορν που χορεύει

4. Δραστηριότητα τεχνολογίας

Οδήγησε τη μαϊμού στο βραχιόλι της φιλίας

5. Δραστηριότητα μηχανικής

Φτιάχνουμε χαρούμενα πρόσωπα με πλαστελίνη, τουβλάκια κ.α.

6. Δραστηριότητα τέχνης

Χρωμάτισε τη μαϊμού σύμφωνα με τους αριθμούς!

7. Δραστηριότητα μαθηματικών

Ταξινόμηση ( Μεγέθη: μικρό, μεσαίο, μεγάλο)

$MATH ACTIVITY 1$

8. Συνεργατική δραστηριότητα με τη Santa

Δημιουργείστε πρώτοι το Μοτίβο με τα χαρούμενα πρόσωπα!

Online παιχνίδια!

Wordwall- Μάντεψε ποια εικόνα ακολουθεί (μοτίβο)

Learning.apps – Βρες τις όμοιες εικόνες!

Νοέμβριος – 2η Ενότητα Λύπη

Δραστηριότητες για το συναίσθημα της Λύπης

Ο Λέο και η Τζίνα η καμηλοπάρδαλη μας παρουσιάζουν το συναίσθημα της Λύπης!

Τι είναι Λύπη για σένα; (συνεργατικό AnswerGarden)

Ζωγραφίζω τον εαυτό μου λυπημένο!

2. Αποστολή – Πρόκληση

Κατασκευή κολλάζ με Σχήματα

3. Δραστηριότητα επιστήμης – Πείραμα (τήξη)

4. Δραστηριότητα τεχνολογίας

Βοήθησε το beebot να βρει τα σχήματα!

5. Δραστηριότητα μηχανικής

Κατασκευή γέφυρας με διάφορα υλικά

6. Δραστηριότητα τέχνης

Ζωγραφίζω πρόσωπα όπως ο Clee ( πρόσωπα με μοτίβα και σχήματα)

7. Δραστηριότητα μαθηματικών

Συνεργαστήκαμε με τη Γιώτα και τα παιδάκια από το 1ο Νηπιαγωγείο Σπερχειάδας και σχηματίσαμε τις εικόνες (σπίτι, τρένο, παγωτό) ενώνοντας τα κατάλληλα σχήματα.

$Math Sadness 1$

8. Συνεργατική δραστηριότητα

Φτιάξαμε το Βάζο των συναισθημάτων με τις χαρούμενες σκέψεις!

Online παιχνίδια!

Βρες τις όμοιες εικόνες!

Puzzle – Τρίγωνο

Φύλλα εργασίας!

Κόψε και κόλλησε τις χαρούμενες εικόνες μέσα στο Βάζο και τις λυπημένες από έξω!

Χρωμάτισε μόνο τα τρίγωνα για να οδηγήσεις τη Τζίνα στο Λέο!

Δεκέμβριος & Ιανουάριος – 3η Ενότητα -Έκπληξη

Δραστηριότητες για το συναίσθημα της Έκπληξης

Ποια έκπληξη θυμάσαι πιο πολύ; (Συνεργατικό AnswerGarden)

2. Αποστολή – Πρόκληση

Φτιάχνουμε με πλαστελίνη μπισκότα με Σχήματα!

3. Δραστηριότητα επιστήμης

Πείραμα – φούσκωσε το μπαλόνι (χρειαστήκαμε ένα μικρό μπουκάλι, άσπρο ξύδι, σόδα κι ένα μπαλόνι)

4. Δραστηριότητα Τεχνολογίας

Χρησιμοποιείστε το beebot για να μαζέψετε όλα τα Χριστουγεννιάτικα δώρα.

5. Δραστηριότητα Μηχανικής

Χειροτεχνία – κατασκευάσαμε κομφετί για να γιορτάσουμε τη νέα χρονιά!

6. Δραστηριότητα Τέχνης

Ζωγραφίσαμε ένα πτυσσόμενο – Δώρο έκπληξη!

7. Δραστηριότητα Μαθηματικών

Συνεργατικό παιχνίδι: στη χώρα των Σχημάτων και των Χρωμάτων. Ο Τάρσιους χρειάζεται τη βοήθειά μας για να βάλουμε τα σχήματα στη σωστή θέση. Παίξαμε με την Καλλιόπη και τα παιδάκια του 6ου Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας .

$Math SURPRISE 1$

8. Συνεργατική δραστηριότητα – Συνεργατική ιστορία

Ο Τάρσιους και η μεγάλη έκπληξη!

Δείτε όλη την ιστορία εδώ!

Δείτε το στο canva.com

Online παιχνίδια!

Βρες τις όμοιες εικόνες!

Βρες τα διπλά σχήματα όσο πιο γρήγορα μπορείς!

Wordwall – Βρες στην τάξη αντικείμενα με όμοιο σχήμα!

Φύλλα εργασίας

Ανταλλαγή Ευχών για τη Πρωτοχρονιά!

Φεβρουάριος – 4η Ενότητα Θυμός

Δραστηριότητες για το συναίσθημα του Θυμού

Ο Λέο και η Τίγρη μας παρουσιάζουν το συναίσθημα της Θυμού(αριθμοί από το 1 μέχρι το 10)

1.Τι μου έρχεται στο μυαλό μου όταν ακούω τη λέξη Θυμός; (συνεργατικό AnswerGarden)

2. Αποστολή – Πρόκληση

Κουτί Ηρεμίας με 10 αντικείμενα για να τα μετρώ όταν θυμώνω.

3. Δραστηριότητα Επιστήμης

Πείραμα – Βάζο για να ηρεμούν τα έντονα συναισθήματα ( χρησιμοποιήσαμε χλιαρό νερό, κόλλα γκλίτερ, ασημόσκονη και λίγο κίτρινο χρώμα)

4. Δραστηριότητα Μηχανικής

Κατασκευάσαμε Θυμόμετρο συναισθημάτων

5. Δραστηριότητα Τεχνολογίας

Οδηγήσαμε την τίγρη στο Λέο αποφεύγοντας τις θυμωμένες εικόνες!

6. Δραστηριότητα Τέχνης – Συνεργατική

Συνεργαστήκαμε με την Παναγιώτα, την Christina και την Florina στο colorillo εξερευνώντας το θυμό μέσα από τα χρώματα.

7. Δραστηριότητα Μαθηματικών – Συνεργατικό Sudoku

Παίξαμε με την Όλγα και τα παιδάκια της

8. Συνεργατική Δραστηριότητα – Συνεργατική Τρίλιζα

Παίξαμε με τη Μαρίνα και τα παιδάκια του 3ου Νηπιαγωγείου Μαρμάρων, Ιωαννίνων.

Εφευρέσεις διαχείρισης Θυμού. – “Η ανάσα του Δράκου” διώχνει το θυμό!

9. Online παιχνίδια

Ένωσε τους αριθμούς με τις εικόνες.

Παιχνίδι- Αλήθεια ή Ψέμα;

10. Φύλλα εργασίας

Μάρτιος – 5η Ενότητα Φόβος

Δραστηριότητες για το συναίσθημα του Φόβου

Ο Λέο και o Λεμούριος μας παρουσιάζουν το συναίσθημα της Φόβου (Ανισότητες)

Τι μου έρχεται στο μυαλό όταν ακούv τη λέξη Φόβος; (συνεργατικό Coggle.it)

1.Αποστολή – Πρόκληση

Η κάπα της τάξης μας για να γίνουμε Σούπερ Ήρωες (ζωγραφίζουμε όμορφες εικόνες)

2. Δραστηριότητα Επιστήμης

Σκιές – Είναι οι φόβοι μας αληθινοί;

2. Δραστηριότητα Μηχανικής

Κατασκευή τούνελ για αντιμετωπίσω το φόβο!

3. Δραστηριότητα Τεχνολογίας

Όλοι οι συνεργάτες τοποθετούν μια εικόνα (φόβου) στο χαλάκι του beebot. Στη συνέχεια συγκεντρώνουμε όλες τις εικόνες μέσα σε ένα σεντούκι.

4. Δραστηριότητα Τέχνης

Κατασκευή τρομακτικών μασκών.

5. Δραστηριότητα Μαθηματικών

Online παιχνίδι σε ζευγάρια – Επιλέγω χρώμα και βάζω το σύμβολο της ανισότητας που ταιριάζει.

6. Συνεργατική Δραστηριότητα

Συνεργατικό βιβλίο – Το ένα σχολείο ζωγραφίζει το φόβο και το άλλο βρίσκει τρόπο αντιμετώπισης.

7. Online παιχνίδια

Puzzle – Φόβος

Genially – Βρες το φόβο

Βάλε τα σύμβολα της ανισότητας

8. Φύλλα Εργασίας

Απρίλιος & Μάιος – 6η Ενότητα Αγάπη

Δραστηριότητες για το συναίσθημα του Αγάπης

Ο Λέο και ο Benny το αρκουδάκι μας παρουσιάζουν το συναίσθημα της Αγάπης!

1. Τι είναι Αγάπη για σένα; (συνεργατικό padlet)

Μετάβαση στο padlet.com

2. Αποστολή – Πρόκληση

Μοιράσαμε σπόρους (Διαίρεση) και φυτέψαμε !

3. Δραστηριότητα Επιστήμης

Ακούσαμε το χτύπο της καρδιάς μας!

4. Δραστηριότητα Μηχανικής

Ο λαβύρινθος της Αγάπης. Βρες το δρόμο προς την καρδιά.

5. Δραστηριότητα Τεχνολογίας

Βρήκαμε όλες τις διάσπαρτες καρδιές της Αγάπης και τις φέραμε στο δέντρο της Αγάπης.

6. Δραστηριότητα Τέχνης

Καρδιές από αλάτι και νερομπογιά.

7. Δραστηριότητα Μαθηματικών

Μοιράσαμε τα λουλούδια σε όλα τα ζωάκια ώστε όλα να πάρουν ίδιο αριθμό. Συνεργαστήκαμε με τη Μαρίνα και τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου Μαυροματίου

8. Συνεργατική δραστηριότητα

Ημέρα της Γης, το οικολογικό λεξικό της Αγάπης

9.Online παιχνίδια

10. Φύλλα Εργασίας

STEAM mystery (eTwinning έργο)

Δημοσιεύθηκε στις 23 Απριλίου 2025 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

4 υπερήρωες Shady, Aeolus, Magneta, Aqua χρειάζονται νέες στολές.

Ζητούν τη βοήθεια ενός επιστήμονα, του Dr.Steam για να τους δημιουργήσει νέες στολές. Ο Dr Steam αποφασίζει να εμπλέξει τα παιδιά για να εξερευνήσουν τις δυνατότητες του φωτός και της σκιάς, του ανέμου, του μαγνητισμού και του νερού. Τα παιδιά πρέπει να ολοκληρώσουν διάφορες αποστολές STEAM για κάθε υπερήρωα και να λάβουν ένα μέρος ενός χάρτη του προορισμού στο εργαστήριό του. Για κάθε υπερήρωα θα έχουμε μια Αποστολή, μια παρουσίαση για τη δύναμή του (βίντεο, υλικά, ιστορίες που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε στις τάξεις μας), δραστηριότητες Επιστήμης-Τεχνολογίας-Μηχανικής-Τέχνης-Μαθηματικών, διαδικτυακά παιχνίδια και συνεργατικές δραστηριότητες.

Στόχοι του Έργου

Οι μαθητές θα είναι σε θέση:

Να προβλέψουν, να αναλύσουν και να οργανώσουν υλικά που σχετίζονται με τις πηγές φωτός και τις σκιές, το νερό, τον αέρα και τον μαγνητισμό.
Να κάνουν πειράματα και εξηγήσουν τη διαδικασία τους.
Να γνωρίσουν τη διδασκαλία του STEAM μέσω προγραμματισμού, παρατήρησης, δοκιμής και εφαρμογής ιδεών και εξάσκησης
Να συνεργαστούν με τους συνομηλίκους τους
Να εξοικειωθούν με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού
Να μάθουν να επικοινωνούν, να εργάζονται και να συνεργάζονται ως ομάδα
Να διασκεδάσουν και να μάθουν παίζοντας

Οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση: Να διευρύνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν ιδέες.

Αναμενόμενα Αποτελέσματα

Μέσα από την προσπάθεια να βοηθήσουμε τους υπερήρωες μας, προσδοκούμε να πετύχουμε την ενεργό συμμετοχή των μικρών μας μαθητών. Έχουμε το πλεονέκτημα της προστιθέμενης αξίας που δίνουν στη δουλειά μας οι δραστηριότητες STEAM, για να καλλιεργήσουμε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των μαθητών μας. Τα παιδιά θα μαθαίνουν διασκεδάζοντας μέσα από την υλοποίηση πλήθους συνεργατικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών.

Στο έργο συμμετέχουν 28 εκπαιδευτικοί από Ελλάδα, Κύπρο, Πορτογαλία, Τουρκία, Ιταλία και Ρουμανία.

Οι εκπαιδευτικοί παρουσίασαν τον εαυτό τους!

Παρουσίασαν τους μαθητές τους!

Πρόσθεσαν το σχολείο τους στο χάρτη!

Συμμετοχή στην Εβδομάδα Κώδικα (#CodeWeek 2024)

Oργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Find my shadow!

Υλικά που χρησιμοποιήσαμε:

Διάφανο χαλάκι για το bee bot
κινητές κάρτες με εικόνες ζώων
κινητές κάρτες με τις αντίστοιχες σκιές των ζώων
αινίγματα για κάθε ζώο
Bee bot.

Τοποθετήσαμε τις κάρτες με τις σκιές των ζώων σε διάφορα σημεία στο χαλάκι του bee bot. Κάθε παιδί παίρνει μία κάρτα με ένα αίνιγμα για κάποιο ζώο. Το παιδί πρέπει να λύσει το αίνιγμα και να βρει το ζώο το οποίο περιγράφει. Στη συνέχεια οδηγεί το bee bot στην αντίστοιχη σκιά.

Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!

1η Ενότητα: Μαθαίνω για τη Σκιά και το Φως (Shady)

1. Λάβαμε το 1ο μήνυμα από τον Dr Steam

2.Γνωρίσαμε τον Dr.Steam και αποφασίσαμε να τον βοηθήσουμε!

3. Μάθαμε τα εργαλεία ενός επιστήμονα!

4. Μάθαμε για τη Σκιά και το Φως (παρακολούθηση βίντεο)

5. Παίξαμε online παιχνίδια (αναγνωρίσαμε σκιές)

6. Ζωγραφίσαμε τις σκιές των δέντρων, ανάλογα με τη θέση του ήλιου.

7. Σχεδιάσαμε σκιές ζώων!

8. Φθινοπωρινό δέντρο στο Φως και στη Σκιά!

9. Ζωγραφίσαμε σκιές δεινοσαύρων στο ηλιοβασίλεμα!

10. Μάθαμε για το φυσικό και τεχνητό φως!

11. Παίξαμε online παιχνίδι για να κατανοήσουμε το φυσικό και τεχνικό φως!

12. Δραστηριότητα κώδικα: Φυσικό και Τεχνητό φως!

Συνεργατικές Δραστηριότητες

Ταίριαξε τις εικόνες με τις σκιές τους: Γνωρίσαμε την Σοφία και τα παιδάκια του 77ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης και στη συνέχεια παίξαμε online το παιχνίδι.

Ζωγραφίσαμε το Φθινόπωρο με φως και με σκιά: Ζωγραφίσαμε ένα φθινοπωρινό δεντράκι στο φως και στη συνέχεια τα παιδάκια του 7ου Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας ζωγράφισαν το δεντράκι στη σκιά.

Σκιές ζώων με τα χέρια ή το σώμα μας: Κάθε σχολείο διάλεξε ένα ζώο και στη συνέχεια έφτιαξαν τη σκιά του με τα χέρια τους. Διαλέξαμε να φτιάξουμε τη σκιά ενός πουλιού.

Οι σκιές όλων των σχολείων συνεργατών αναρτήθηκαν σε Εικονική έκθεση!

Δείτε στο https://www.emaze.com

1η Αποστολή : Φτιάξε μια κάπα για τη Shady

Τα παιδιά έφτιαξαν μια κάπα που να μην την διαπερνά το φως.

Στη συνέχεια είδαμε τι έκαναν οι συνεργάτες μας για την ενότητα: Σκιά και φως!

Αξιολόγηση της 1ης Ενότητας – Σκιά και Φως

2η Ενότητα: Μαθαίνω για τον Άνεμο (Aeulus), Δεκέμβριος – Ιανουάριος

Λάβαμε το 2ο μήνυμα από τον Dr Steam

SΤEAM δραστηριότητες για τον Άνεμο!

1. Παρουσίαση: A windy day

Windy Day

2. Ζωγραφίσαμε: Μια μέρα με Άνεμο!

3. Μάθαμε τα στάδια του Αέρα ανάλογα με την έντασή του!

4. Κόψαμε και κολλήσαμε τα στάδια του Αέρα στη σωστή σειρά.

5. Ανεμόμυλοι

6. Άνεμος και Ιστιοφόρα

7. Ζωγραφική με νερομπογιές και φύσημα με καλαμάκι!

8. Ζωγραφίσαμε τον Άνεμο σύμφωνα με τους αριθμούς!

9. “Ο Ήλιος και ο Άνεμος”: Διαβάσαμε το παραμύθι και μετά το ζωγραφίσαμε!

10. Κατασκευάσαμε ανεμοδούρια με ρολά και χαρτί γκοφρέ!

Συνεργατικές Δραστηριότητες

Ζωγραφική με φύσημα σε ζευγάρια! Εμείς σχεδιάσαμε τα δέντρα και τα κλαδιά τους κα η Ευανθία με τους μαθητές της από το Νηπιαγωγείο Αναγειάς της Κύπρου φύσηξαν με καλαμάκι κι έφτιαξαν τα φύλλα των δέντρων!

Συνεργατικό Βιβλίο – Στο Βιβλίο κάθε σχολείο αφήνει ένα “μήνυμα”, μια ζωγραφιά, σαν απόδειξη της φαντασίας και της γνώσης των νηπίων για τον Άνεμο.

Δείτε εδώ όλο το βιβλίο μας!

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Beebot πρόκληση – Δραστηριότητα σε ζευγάρια : Σχεδιάσαμε τη διαδρομή από τον ανεμοδείκτη στο ιστιοφόρο και μετά στον ανεμόμυλο και το Νηπιαγωγείο Ανατολής Ιωαννίνων , πραγματοποίησε την διαδρομή με το Bee bot.

Ας γίνουμε μηχανικοί- Φτιάξτε το πιο γρήγορο αυτοκίνητο που κινείτε με τον αέρα. Συναντηθήκαμε online με άλλα σχολεία, το 5ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου, το 6ο Νηπιαγωγείο Αιγάλεω, το 1ο ICS di Pontecorno Νηπιαγωγείο της Ιταλίας και παρουσιάσαμε τα αυτοκίνητα μας.

Το δικό μας αυτοκίνητο.

Η 2η Αποστολή μας από τον κ. Steam !

Κατασκευάσαμε τον Αίολο και τα γυαλιά του. ( χρησιμοποιήσαμε ρολό από χαρτί κουζίνας, γκοφρέ χαρτί και τέμπερα)

Είδαμε τις εργασίες για τον Άνεμο που πραγματοποίησαν τα άλλα σχολεία.

Και η 2η Ενότητα με θέμα τον Άνεμο ολοκληρώθηκε με την Αξιολόγηση της από τους μαθητές.

3η Ενότητα: Μαθαίνω για τον Μαγνήτη (Magneta)

Λάβαμε το 3ο μήνυμα από τον Dr Steam

SΤEAM δραστηριότητες για τον Μαγνήτη!

1. Παρουσίαση: Πως ανακαλύφτηκε ο Μαγνήτης

1. Ζωγραφίσαμε το μύθο!

2. Πειραματιστήκαμε για να δούμε πια αντικείμενα μαγνητίζονται και πια όχι!

Και συμπληρώσαμε τα σχετικά φύλλα εργασίας!

3. Κάναμε κατασκευές με παιχνίδι με μαγνητικά πλακίδια που είχαμε στην τάξη μας!

4. Κάναμε Πείραμα με τους μαγνήτες!

5. Παίξαμε online παιχνίδια!

Wordwall

Learning apps ( magnetic or not)

Puzzle

Learning apps

Συνεργατικές Δραστηριότητες

Συνεργατικό online παιχνίδι – Βοήθησε τους Μαγνήτες να βρουν το κουτί : παίξαμε με την Πηνελόπη και τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου Κατερίνης!

Beebot πρόκληση – Η Alice και οι μαθητές της από το νηπιαγωγείο EBI da Rraia da Vitoria από την Πορτογαλία μας έστειλαν εικόνες διαφόρων αντικειμένων ( ξύστρα, μολύβι, ψαλίδι, γόμα). Εμείς τοποθετήσαμε τις εικόνες στο χαλάκι και με το Beebot κι έναν μαγνήτη, ανακαλύψαμε ποια αντικείμενα από αυτά μαγνητίζονται και ποια όχι!

Magnetic Dance – Συνεργατικός χορός : χωριστήκαμε σε ομάδες 4 σχολείων και μέσω του twinspace live γυρίσαμε τον Τροχό και χορέψαμε σύμφωνα με τις οδηγίες ( όταν ο τροχός έδειχνε αντικείμενο που μαγνητίζεται τα παιδιά χόρευαν σε ζευγάρια, ενώ όταν έδειχνε αντικείμενο που δεν μαγνητίζεται χόρευαν μόνα του)

Εμπλοκή των γονέων :

Η 3η Αποστολή μας από τον κ. Steam !

Κατασκευάσαμε την Magneta!

Είδαμε τις εργασίες για τον Μαγνήτη που πραγματοποίησαν τα άλλα σχολεία.

Και η 3η Ενότητα με θέμα τον Μαγνήτη ολοκληρώθηκε με την Αξιολόγηση της από τους μαθητές.

4η Ενότητα: Μαθαίνω για το Νερό (Aqua) και τις δυνάμεις του

Λάβαμε το 4ο μήνυμα από τον Dr Steam

SΤEAM δραστηριότητες για το Νερό!

1. Παρουσίαση

Εγγραφές στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου για το σχολικό έτος 2025-2026

Δημοσιεύθηκε στις 4 Μαρτίου 2025 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Εγγραφές Νηπίων για το σχολικό έτος 2025-26

Για το σχολικό έτος 2025-2026 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 05 έως 24 Μαρτίου 2025.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές γεννημένοι το 2020 και το 2021.

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου τέκνου, που φοιτά στην ίδια σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει και για το οποίο θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τη σχολική μονάδα.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (13:00 -16:00) ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου (13:00 – 17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής. ΑΙΤΗΣΗ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ
Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού
Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ
Πιστοποιητικό γέννησης του παιδιού.
Βεβαίωση Φοίτησης της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο
Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:00):

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2025-2026 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχ. Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας

στο τηλέφωνο: 2268022482
και στο mail: mail@2nip-aliart.voi.sch.gr

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 5 έως 24 Μαρτίου 2025 και κατά τις ώρες 13:15 μμ – 14:00 μμ τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.

ΠΑΡΑΚΑΛΕΙΣΤΕ

πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να έχετε μαζί σας όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά και στοιχεία όταν έρχεστε για την προσκόμισή τους ώστε να είναι σωστά ενημερωμένος ο φάκελος εγγραφής του παιδιού σας.

Για οποιαδήποτε άλλη πληροφορία, παρακαλούμε επικοινωνήστε :

τηλεφωνικά στο 2268022482 (κατά τις ώρες: 13.15-14.00)

H ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ

9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2025-2026

Οδηγίες για να κάνετε την αίτηση μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω έγγραφο:

Λήψη αρχείου

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – #CodeWeek 2024

Δημοσιεύθηκε στις 18 Νοεμβρίου 2024 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

#CodeWeek 2024

Για άλλη μια σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με δύο Δράσεις!

1η Δραστηριότητα

Στα πλαίσια του eTwinning έργου “STEAM mystery” οργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Find my shadow!

Υλικά που χρησιμοποιήσαμε:

Διάφανο χαλάκι για το bee bot
κινητές κάρτες με εικόνες ζώων
κινητές κάρτες με τις αντίστοιχες σκιές των ζώων
αινίγματα για κάθε ζώο
Bee bot.

Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!

2η Δραστηριότητα

Στα πλαίσια του eTwinning έργου “Balancing Emotions” οργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Crack the Code and guide Leo to the joyful monkey!

Οι μαθητές λαμβάνουν ένα κωδικοποιημένο μήνυμα που αποτελείται από πολύχρωμα χαμογελαστά πρόσωπα στη σειρά, τα οποία σχηματίζουν το μονοπάτι (διαδρομή) στο πλέγμα για να φτάσει το λιοντάρι μας στη μαϊμού! Οι μαθητές συμβουλεύονται τον πίνακα αναφοράς, δείχνοντας ποιο πολύχρωμο πρόσωπο αντιπροσωπεύει κάθε βέλος, τοποθετούν τα βέλη στο πλέγμα και οδηγούν το λιοντάρι μας στον πίθηκο.

Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!

Αγιασμός στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου- Σχολική Χρονιά 2024-2025

Δημοσιεύθηκε στις 9 Σεπτεμβρίου 2024 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Αγιασμός και Ενημέρωση γονέων

Αγαπητοί γονείς….

Ο καθιερωμένος Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:30π.μ. στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου..

Μετά το τέλος του Αγιασμού θα ακολουθήσει μια σύντομη ενημέρωση για την λειτουργία του Νηπιαγωγείου.

Ευχόμαστε υγεία και πρόοδο σε όλα τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας.

Ωράριο λειτουργίας :

Ώρα προσέλευσης : 8:15- 8:30. Ώρα προσέλευσης Πρωινής ζώνης: 7:45 – 8:00

Ώρα αποχώρησης Πρωινών Τμημάτων: 13:00

Ώρα αποχώρησης Ολοήμερου Τμήματος: 16:00

Παρακαλείσθε για την συνέπεια του ωραρίου κατά την προσέλευση και αποχώρηση των νηπίων.

Σχολική καθημερινότητα :

Σκόπιμο είναι να τονιστεί ότι το κάθε παιδί θα ελέγχεται από τους γονείς-κηδεμόνες πριν την προσέλευσή του στο σχολείο, για πυρετό ή άλλα συμπτώματα, όπως βήχα, πονόλαιμο, καταρροή, διάρροια κτλ.. Εάν ένα παιδί είναι άρρωστο δεν προσέρχεται στο νηπιαγωγείο και ενημερώνετε τις δασκάλες για το λόγω απουσίας.

Η τσάντα του παιδιού μπορεί να περιλαμβάνει:

Επίσης, χρήσιμο θα ήταν να υπάρχει ένα πακέτο χαρτομάντηλα και ένα πακέτο μωρομάντηλα στην τσάντα του παιδιού.. Δεν φέρνουμε παιχνίδια από το σπίτι στο σχολείο (εκτός αν ζητηθεί από την εκπαιδευτικό)

Ένα σημαντικό κομμάτι της καθημερινότητας γενικότερα είναι και η υγιεινή. Η εκπαίδευση στο να αυτοεξυπηρετούνται τα παιδιά και να χρησιμοποιούν μόνα τους την τουαλέτα, όπως και το να πλένουν συχνά τα χέρια τους, είναι ένα σημαντικό κομμάτι για την ομαλή προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο.

Θα ήταν λειτουργικό τα παιδιά να φορούν άνετα ρούχα στο σχολείο.

Μια αλλαξιά ρούχων θα πρέπει να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού, σε περίπτωση «ατυχήματος» ( τα παιδιά πρέπει να αλλάζουν μόνα τους, διαφορετικά θα καλείστε οι γονείς για να το βοηθήσετε ).

Επικοινωνία :Το τηλέφωνο του Νηπιαγωγείου είναι : 2268022482

To e mail είναι:mail@2nip-aliart.voi.sch.gr

Η ιστοσελίδα (blog) του Νηπιαγωγείου είναι :https://blogs.sch.gr/2nipal/

Παρακαλούμε να ελέγχετε τα email σας και να επισκέπτεστε την ιστοσελίδα για τυχόν ενημερώσεις. Επιπλέον, κατόπιν ραντεβού, είμαστε στην διάθεσή σας για οτιδήποτε θέλετε να συζητήσουμε. Με συνεργασία και καλή διάθεση όλα θα τα καταφέρουμε!!!

Με εκτίμηση ,

Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου

Πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA»: «Η θάλασσα είναι ζωή» στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Δημοσιεύθηκε στις 21 Ιουνίου 2024 από τον/την 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Τα Ηνωμένα Έθνη έχουν ανακηρύξει την δεκαετία 2021-2030 ως «Δεκαετία της Επιστήμης των Ωκεανών για την Αειφόρο Ανάπτυξη», με στόχο να ενισχυθεί η βιώσιμη διαχείριση των ωκεανών και των ακτών προς όφελος της ανθρωπότητας.

Μέσω της συνεργασίας και της ανταλλαγής τεχνογνωσίας όλων των φορέων που σχετίζονται με τη θάλασσα, η δεκαετία αυτή θα λειτουργήσει σαν εργαλείο για την επίτευξη της ατζέντας του 2030 για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Σ’ αυτό το πλαίσιο η επιμόρφωση για τις θάλασσες και τους ωκεανούς και η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ Ανθρώπου και Θάλασσας (Ocean Literacy) αναμένεται να διαδραματίσουν βασικό ρόλο. Η HELMEPA από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.

Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι:

να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς,
να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» για τη βιώσιμη ανάπτυξη
να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.

Η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση, η υπεραλίευση και άλλες περιβαλλοντικές προκλήσεις απαιτούν άμεση εξεύρεση λύσεων και πρέπει όλοι με τις πράξεις μας να δείξουμε τι μέλλον θέλουμε για τις επόμενες γενιές και σε τι κατάσταση πρέπει να είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί για να μπορούν να υποστηρίξουν αυτό το μέλλον.

Το πρόγραμμα συμπεριλαμβάνεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων, από το σχολικό έτος 2020-2021 και αποφασίσαμε φέτος να το εντάξουμε στο Πρόγραμμα δράσεων του νηπιαγωγείου μας!

Τα εργαστήρια που θα υλοποιηθούν την φετινή σχολική χρονιά είναι:

1ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον

Θέμα: «Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή»

Τίτλος: «Παιδική HELMEPA-Η θάλασσα είναι ζωή»

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα: «Εθελοντισμός»

Τίτλος: «Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής» HELMEPA-Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος

Οι δράσεις μας για τους 2 Θεματικούς κύκλους

Τμήμα 2ο

Λήψη αρχείου

Το βίντεο μας!

Τμήμα 1

Λήψη αρχείου

Παράλληλα πήραμε μέρος και στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA της σχολικής χρονιάς 2023-2024 με θέμα:

«Μην ψαρώνεις! Μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες».

Ο διαγωνισμός διήρκησε από Δευτέρα 8 Ιανουαρίου έως και την Παρασκευή 8 Μαρτίου και οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούσαν να συμμετάσχουν με τους μαθητές τους έπρεπε να στείλουν φωτογραφία (υψηλής ανάλυσης) του έργου τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση της helmepa.gr, μέχρι και την 8η Μαρτίου.

Τα δικά μας έργα!

Τμήμα 1ο

Τμήμα 2ο