Σαρακοστή

Η κυρά Σαρακοστή

Με την Καθαρά Δευτέρα ξεκινάει η Σαρακοστή, δηλαδή η περίοδος νηστείας για τους χριστιανούς που διαρκεί  εφτά εβδομάδες  και φτάνει ως το Πάσχα.

Μιλήσαμε με τα παιδιά για τις νηστίσιμες και αρτύσιμες τροφές και το σαρακοστιανό τραπέζι

Γνωρίσαμε το παλιό έθιμο της κυρά Σαρακοστής με τα εφτά της ποδαράκια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής. Πρόκειται για μία γυναικεία φιγούρα από χαρτί ή από ζυμάρι την οποία χρησιμοποιούσαν ως ημερολόγιο.

skrGtD261AZidp

Παρακολουθήσαμε μία παρουσίαση και σχετικό βίντεο για το πως έφτιαχναν από παλιά την κυρά Σαρακοστή


Λήψη αρχείου

Ακούσαμε το τραγούδι της κυρά Σαρακοστής…

…και φτιάξαμε τη δική μας Σαρακοστή από χαρτόνι, αλλά και με ζυμάρι από τα παιδάκια του ολοήμερου

Ατομική κατασκευή για την κυρά Σαρακοστή και από τα δύο πρωινά τμήματα

Παιχνίδι αναγραμματισμού και φύλλα εργασίας

 

Καθαρή Δευτέρα – Χαρταετός

Καθαρή Δευτέρα-Χαρταετός

χαρταετοςΜιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα , τη μέρα που ξεκινάει η νηστεία της Σαρακοστής, και τη σημασία της. Αναφερθήκαμε στο έθιμο του χαρταετού και τα σαρακοστιανά φαγητά και γλυκά που είναι νηστίσιμα και μπορούμε να φάμε την Καθαρά Δευτέρα μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και πίνακες αναφοράς.

https://youtu.be/rYGGBrqI3B0?t=2

Παρατηρήσαμε τα σχήματα των χαρταετών ( ρόμβος , εξάγωνο κλπ.) και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας.

Γνωρίσαμε διάφορα είδη χαρταετών, ελληνικούς και κινέζικους, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές.

Παρακολουθήσαμε και βίντεο με ξεχωριστούς χαρταετούς.

Εξηγήσαμε τι πρέπει να προσέχουμε όταν «πετάμε» τον χαρταετό μας και τον κίνδυνο ηλεκτροπληξίας.

p2Dr07u1br8MoyΠαρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας του Σπύρου Βασιλείου και το χαρταετό.

Ανασύνθεση της λέξης “χαρταετός” με κεφαλαία και πεζά γράμματα.

Συνεχίσαμε ακούγοντας το μουσικό κομμάτι «Χαρταετοί» του Μίκη Θεοδωράκη και το τραγούδι «Τραγουδοπαίχνιδα-Χαρταετός» που αναφέρονται στο έθιμο του χαρταετού.

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με θέμα ” Άν ήμουν χαρταετός, που θα ήθελα να ταξιδέψω;”nNuafdS1h sm4h

Φτιάξαμε κι εμείς, στο Πρωινό τμήμα 1, τους δικούς μας χαρταετούς, ζωγραφίζοντας τους στίχους του Οδυσσέα Ελύτη από το έργο του ” Ο Ήλιος, ο Ηλιάτορας”

 

Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας
ο πετροπαιχνιδιάτορας
λίγο το στόμα του άνοιξε
κι ευθύς εμύρισε άνοιξη
Τα δέντρα κελαηδήσανε
τα ζωντανά σουνίσανε
κι οι άνεμοι χρωματιστούς
γεμίσανε χαρταετούς.

Χαρταετοί και από το 2ο Πρωινό τμήμα:

1000002907

images 1

Ψηφιακό Πλανητάριο

Ένα μαγικό ταξίδι στο διάστημα

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου “ επισκεφθήκαμε το Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Τέμενης, το οποίο ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία του.

Το Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο είναι μία θολωτή αίθουσα όπου οι μικροί μας μαθητές καθισμένοι κάτω από το θολωτό τρούλο έζησαν μια μοναδική και εντυπωσιακή εμπειρία.

Ταξίδεψαν στο ηλιακό μας σύστημα, είδαν τους πλανήτες, τα αστέρια, τον ήλιο και τη σελήνη και έμαθαν ενδιαφέροντα πράγματα για την εναλλαγή της ημέρας και της νύχτας.

Τέλος, ενθουσιάστηκαν με τη γνωριμία τους με το ηλεκτρικό τηλεσκόπιο.

Τσικνοπέμπτη

Ήρθε πάλι Τσικνοπέμπτη!!!

Την Τσικνοπέμπτη γιορτάζουμε την αρχή της Αποκριάς με εορταστικές εκδηλώσεις που διαρκούν ως την Καθαρά Δευτέρα αλλά και το τέλος του χειμώνα και την αρχή της Άνοιξης.

Γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης, της Αποκριάς και της Σαρακοστής παρακολουθώντας σχετικό βίντεο και διασκεδάσαμε με ένα τραγούδι για την Τσικνοπέμπτη.

Αναφερθήκαμε στα διάφορα κρεατικά που ψήνουμε αυτή την ημέρα μέσα από πίνακες αναφοράς

Ανασύνθεση της λέξης “Τσικνοπέμπτη” με κεφαλαία και πεζά

Βρήκαμε τα συνθετικά της λέξης “Τσικνοπέμπτη” και δημιουργήσαμε καινούριες σύνθετες λέξεις: η τσίκνα έφυγε και επισκέφθηκε όλες τις ημέρες. Κάθε φορά φτιάχναμε και μια διαφορετική σύνθετη λέξη.

1000002680

Ποιο είναι το αγαπημένο μας κρεατικό;( Πίνακας καταγραφής )

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας

Φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες , φορέσαμε τα τρελοκαπέλα μας και τιμήσαμε το έθιμο της Τσικνοπέμπτης τρώγοντας σουβλάκια , χορεύοντας και διασκεδάζοντας.

Αποκριάτικη κατασκευή από το τμήμα του Ολοήμερου:

  • Καπέλα αρλεκίνου

de5133339154f7c11cef134e8eb2916d

Απόκριες

Καλώς το καρναβάλι…

imagesΣυζητήσαμε με τα παιδιά για τις Απόκριες. Τι γνωρίζουμε για τη γιορτή αυτή;   Μέσα από ερωτήσεις ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών και τις καταγράψαμε σε ένα ιστόγραμμα.

Μάθαμε τι σημαίνουν οι λέξεις Αποκριά και Καρναβάλι και τι είναι το Τριώδιο.

Αποκριά σημαίνει μακριά από το κρέας ( από + κρέας). Είναι μια περίοδος που διαρκεί 3 εβδομάδες (τριώδιο). Η πρώτη εβδομάδα λέγεται ” Προφωνή”, επειδή ανακοινώνεται ότι αρχίζουν οι Απόκριες. Η δεύτερη λέγεται  “Κρεατινή”, επειδή τρώμε κυρίως κρέας (Τσικνοπέμπτη) και η τρίτη εβδομάδα ” Τυρινή” γιατί τρώμε γαλακτοκομικά.
Γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς μέσα από βίντεο και εποπτικό υλικό.
1000002651
Αναφερθήκαμε στα πιο σημαντικά καρναβάλια στην Ελλάδα και τον κόσμο.

ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΗΣ ΒΕΝΕΤΙΑΣ

https://youtu.be/iFV7XqGlcUc?t=6

 

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια αντιστοιχίζοντας λέξεις της αποκριάς

Φύλλα εργασίας: τα παιδιά βρίσκουν τις μάσκες που έχουν τις ίδιες λέξεις και τις χρωματίζουν με τα ίδια χρώματα

Παίξαμε με τους γρίφους της αποκριάς όπου τα παιδιά προσπάθησαν να ανακαλύψουν την καρτέλα με τη σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις ερωτήσεις.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή…


Λήψη αρχείου

…ακολούθησε ομαδική κατασκευή αρλεκίνου από τα παιδιά του Ολοήμερου τμήματος

Τις επόμενες ημέρες ακολούθησαν κι άλλες αποκριάτικες κατασκευές:

  • κλόουν με χάρτινα πιατάκια από το 1ο Πρωινό τμήμα και καπελάκια πασχαλίτσες
  • αποκριάτικες μάσκες ( 1ο Πρωινό τμήμα )
  • μάσκα αρλεκίνου, μάσκες Μίκυ και αποκριάτικα καπέλα από το 2ο Πρωινό τμήμα

Στο τμήμα του Ολοήμερου τα παιδιά έφτιαξαν μάσκες μονόκερους και βατραχάκια

1000002905

  • Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας συνεχίζοντας τα σχέδια στο καπέλο του κλόουν και κατασκευή “καπελάκι κλόουν” από το Ολοήμερο τμήμα:

Μάθαμε αποκριάτικα τραγούδια, διασκεδάσαμε και χορέψαμε…

Αποχαιρετήσαμε την τελευταία εβδομάδα της Αποκριάς με το αποκριάτικο πάρτι μας. Χορέψαμε το γαϊτανάκι, παίξαμε διάφορα παιχνίδια και το διασκεδάσαμε με τη ψυχή μας.

ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!!!

Μάρτιος

Μάρτης είναι…νάζια κάνει…

αα

Υποδεχθήκαμε  την Άνοιξη και τον πρώτο της μήνα τον Μάρτιο μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

Μιλήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της της άνοιξης και τους τρεις μήνες της παρακολουθώντας το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο από τη σειρά picou picou.

Πίνακες αναφοράς

Ανασύνθεση λέξεων

Αναφερθήκαμε στις παροιμίες του Μάρτη και ιδιαίτερα στην παροιμία ” Μάρτης είναι , νάζια κάνει , πότε κλαίει , πότε γελάει “ και στην ερμηνεία της μέσα από το μύθο του Μάρτη.

1000002605


Λήψη αρχείου

Εκπαιδευτικό βίντεο για το έθιμο ” Το βραχιολάκι του Μάρτη”

Εστιάσαμε στο συγκεκριμένο έθιμο με το βραχιολάκι του Μάρτη (μαρτάκι) και συζητήσαμε για τα χρώματα , τον συμβολισμό τους και τον λόγο που το φοράμε την 1η του Μάρτη.

Φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας “μαρτάκια” για να μη μας κάψει ο ήλιος…

1000002606

Κατασκευή : Μάρτης είναι…πότε κλαίει…πότε γελάει

Χορέψαμε και διασκεδάσαμε με το τραγούδι του Μάρτη

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος: ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου “

5ο Εργαστήριο: ” Μέρα ή νύχτα; “

Με αφορμή το εκπαιδευτικό βίντεο picou picou μιλήσαμε για τις κινήσεις της γης γύρω από τον ήλιο και γύρω από τον άξονά της και την εναλλαγή ημέρας και νύχτας.

Για να κατανοήσουν τα παιδιά την εναλλαγή ημέρας και νύχτας πειραματίστηκαν με ένα φακό και την  υδρόγειο σφαίρα.

Τι κάνουμε την ημέρα , το απόγευμα , την νύχτα;

Συζητήσαμε για τις δραστηριότητές μας κατά τη διάρκεια ενός εικοσιτετραώρου και ταξινομήσαμε αντίστοιχες καρτέλες

Πίνακες αναφοράς

Ταξινομήσεις

 

Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις, όπως:

1000002542

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια μαθαίνοντας την έννοια των αντίθετων λέξεων:

1000002544

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας ζωγραφίζοντας κάτι που κάνουμε τη μέρα και κάτι που κάνουμε τη νύχτα και γράψαμε τις λέξεις μέρα – νύχτα.

“Διαβάσαμε” το εικονόλεξο του τραγουδιού ” Ένας ήλιος , μία γη , ένα φεγγάρι” και το τραγουδήσαμε

1000002546

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος: Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου

4ο Εργαστήριο: ” Ταξίδι στη Σελήνη”

Ακούσαμε το παραμύθι ” Ο Φεγγαροσκεπαστής ” από το διαδίκτυο ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα τις φάσεις του ετερόφωτου φεγγαριού μας

Ακολούθησε διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού όπου τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις “Σωστό ή λάθος” σηκώνοντας κάθε φορά το αντίστοιχο χαρτάκι (έχουμε δώσει από ένα χαρτάκι “σωστό”- “λάθος” σε κάθε παιδί).

Με αφορμή το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής” παίξαμε κι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ερωτήσεων.

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας βάζοντας τις εικόνες του παραμυθιού σε σωστή χρονική σειρά.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια φτιάχνοντας σύνθετες λέξεις , όπως “φεγγαροσκεπαστής” και με άλλους πλανήτες και ουράνια σώματα (π.χ. Κρονοσκεπαστής , Ποσειδωνοσκεπαστής , Ουρανοσκεπαστής , Ηλιοσκεπαστής κ.α.)

Γίναμε κι εμείς αστροναύτες για μία μέρα φτιάχνοντας την παρακάτω κατασκευή:

Διασκεδάσαμε ακούγοντας τα τραγούδια “Χάρτινο το φεγγαράκι” του Μ. Χατζηδάκη και ” Ένας ήλιος , μία γη , ένα φεγγάρι” από τα Λάχανα και Χάχανα.

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος : ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου”

Εργαστήριο Δεξιοτήτων 3ο: Το φεγγάρι και οι σεληνιακές φάσεις

Τα παιδιά γνώρισαν το φεγγάρι , που το λέμε και σελήνη , την επιφάνειά της , τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της και τη σχέση της με τη γη , εξηγώντας τους γιατί τη βλέπουμε με διαφορετικό σχήμα κάθε φορά στον ουρανό.

Εστιάσαμε στις οχτώ φάσεις της σελήνης παρατηρώντας εικόνες και πίνακες αναφοράς και παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο.

 

Παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης τοποθετώντας εικόνες με τις σεληνιακές φάσεις σε σωστή χρονική σειρά.

Μάθαμε τους τακτικούς αριθμούς , βάζοντας σε σειρά τις φάσεις της σελήνης.

Επίσης παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι βάζοντας με τη σωστή τις φάσεις της σελήνης

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τις οχτώ φάσεις της σελήνης , που σαν δορυφόρος της γης περιστρέφεται γύρω της σε 28 ημέρες, ενώ φωτίζεται από τον ήλιο. Ανάλογα με τη θέση του Ήλιου , της Γης και της Σελήνης φωτίζεται διαφορετικό τμήμα της δημιουργώντας τις φάσεις της σελήνης.

 

Τέλος , διασκεδάσαμε με το τραγούδι ” Όταν το φεγγάρι ” , το οποίο παρομοιάζεται σαν ένα κίτρινο μπαλόνι που ξεφουσκώνει.

 

 

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος: ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου”

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 20: “ Ο Ήλιος μας , η πηγή της ζωής μας “

Γνωρίσαμε και παρατηρήσαμε  τον Ήλιο και τα χαρακτηριστικά του μέσα από το βίντεο προσομοίωσης της NASA και άλλα σχετικά βιντεάκια από το διαδίκτυο.

https://science.nasa.gov/sun/

Έπειτα παρακολουθήσαμε το μύθο του Φαέθοντα

Βάλαμε τις εικόνες του μύθου σε σωστή χρονική σειρά.

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο το πρώτο ταξίδι του ανθρώπου στο διάστημα, πριν από εξήντα χρόνια.

Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε στη Λάικα, μία σκυλίτσα που χρησιμοποιήθηκε στο Σοβιετικό Διαστημικό πρόγραμμα στις 3 Νοεμβρίου 1957. Η Λάικα ήταν ο πρώτος ζωντανός οργανισμός που μπήκε σε τροχιά γύρω από τη γη , επιβαίνοντας στον τεχνητό δορυφόρο Σπούτνικ 2.

Είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό

Επίσης, παρακολουθήσαμε τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα και μιλήσαμε για την έλλειψη της βαρύτητας.

Ακούσαμε το ποίημα “Ο αστροναύτης” και τα παιδιά το ζωγράφισαν σε φύλλα εργασίας όπως το φαντάστηκαν.