Σχέδιο Δράσης 2025-26: “Πρώτες Βοήθειες: τι να κάνω και πως μέχρι να έρθει ο γιατρός”
Βασικός στόχος του συγκεκριμένου Σχεδίου Δράσης είναι η καλλιέργεια μιας κουλτούρας πρόληψης, αλληλοϋποστήριξης και αλληλοβοήθειας προς τον συνάνθρωπο, που θα έχει ως αποτέλεσμα τη διαμόρφωση μιας κοινωνίας, η οποία θα εμπνέεται από ομαδικότητα και σύμπνοια και όλα τα μέλη της θα αισθάνονται ουσιαστικό και αναπόσπαστο μέρος του συνόλου.
Με την υλοποίηση του συγκεκριμένου σχεδίου δράσης ευελπιστούμε να αναγνωρίζουν τα παιδιά βασικούς κανόνες ασφάλειας στο σχολείο και στο σπίτι. Να μάθουν να ζητούν βοήθεια με το σωστό τρόπο.
Εκπαιδευτικοί και γονείς να ενισχύσουν τις γνώσεις τους στις πρώτες βοήθειες και να ενημερωθούν για τις σωστές πρακτικές πρόληψης και αντιμετώπισης ατυχημάτων.
Οι Πρώτες Βοήθειες … σώζουν ζωές
Παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο για τη σπουδαιότητα της παροχής πρώτων βοηθειών στον συνάνθρωπο.
Ακολουθεί συζήτηση για την ανάδειξη της ανάγκης προσφοράς των πρώτων βοηθειών καθώς και των επαγγελμάτων που σχετίζονται με τα ατυχήματα ενδεικτικά:
- Τι είναι οι πρώτες βοήθειες;
- Τι θα μπορούσε να πάθει κάποιος για να χορηγηθούν οι πρώτες βοήθειες;
- Πως μπορούμε να βοηθήσουμε κάποιον;
Κάνουμε διαχωρισμό ατυχημάτων σε ομάδες και φτιάχνουμε πίνακες αναφοράς με επαγγέλματα που σχετίζονται με την παροχή πρώτων βοηθειών.
Δίνεται στους γονείς ερωτηματολόγιο για την καταγραφή γνώσεων και των μέτρων πρόληψης για ατυχήματα στο σπίτι.
Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη της σχολικής μας νοσηλεύτριας, η οποία μας έφερε εκπαιδευτικό υλικό και καρτέλες για τις πρώτες βοήθειες και μας έδειξε πως μπορούμε να τις προσφέρουμε.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν πως θα αντιμετώπιζαν ένα τραύμα μέχρι να έρθει ο γιατρός
Στήνουμε στην τάξη μας την γωνιά των πρώτων βοηθειών όπου συγκεντρώνουμε εικόνες ,βιβλία ,πληροφορίες, επιτραπέζια για δημιουργική απασχόληση των παιδιών.
Καθώς κι ένα φαρμακείο από άδεια κουτιά φαρμάκων που έφεραν τα παιδιά. Παρατηρούν τις συσκευασίες και βλέπουν ότι τα ονόματα των φαρμάκων είναι γραμμένα στα αγγλικά.
Τα παιδιά αποτυπώνουν σε φύλλο εργασίας, με σειρά αριθμών από το 1 ως 5 , τα βήματα για την περιποίηση ενός τραύματος.
Εγώ ξέρω να προσέχω, εσύ;
Αναφορά και εκμάθηση και των διασωστικών μέσων καθώς και των τηλεφώνων έκτακτης ανάγκη και ανάρτησή τους στην τάξη.
Μαθαίνουμε πως συμπεριφερόμαστε και τι λέμε κατά την κλίση αυτών των αριθμών.
Αυτοσχεδιάζουμε σε ζευγάρια τηλεφωνική κλίση σε Πυροσβεστική, ΕΚΑΒ, και Αστυνομία.
Ψάχνουμε στο διαδίκτιο και ακούμε τον ήχο της σειρήνας των διασωστικών οχημάτων της πυροσβεστικής, του ΕΚΑΒ της Αστυνομίας και αντιστοιχούμε τους αριθμούς άμεσης κλίσης με το ανάλογο όχημα από την γωνιά της κυκλοφοριακής αγωγής.
Βλέπουμε το σύστημα πυρανίχνευσης που εγκαταστάθηκε πρόσφατα στο σχολείο μας, τα φωτεινά σήματα εξόδου και τις θέσεις τους στο χώρο του σχολείου καθώς και τον πίνακα ελέγχου του συστήματος.
Η πρόληψη και η ενημέρωση έχουν μεγάλη αξία.
Τα παιδιά σε ομάδες ζωγραφίζουν, γράφουν , εκτυπώνουν , κόβουν πληροφορίες και συνθέτουν μια ενημερωτική αφίσα με τίτλο «Τι να κάνω και πως μέχρι να έρθει ο γιατρός», Την αναρτούμε σε πίνακα στην είσοδο της τάξης μας. Στην συνέχεια την φωτογραφίζουμε, την περνάμε σε αρχείο στον υπολογιστή, φτιάχνουμε εξώφυλλο και την εκτυπώνουμε σαν ενημερωτικό έντυπο για τους γονείς.
Οι νηπιαγωγοί και των δυο τμημάτων πήραν μέρος σε επιμορφωτική ενημέρωση Πρώτων Βοηθειών που οργάνωσε το Τμήμα Αγωγής Υγείας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Αχαίας σε συνεργασία με τον Ερυθρό Σταυρό Πατρών.
Το Σχέδιο Δράσης ολοκληρώθηκε με την οργάνωση στο νηπιαγωγείο μας επιμορφωτική συνάντηση για τους γονείς και ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς, πάνω στις Πρώτες Βοήθειες με ομιλητή τον κ. Αποστόλη Δεληγάκη, καθηγητή της Νοσηλευτικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών, δίνοντας τους τη δυνατότητα εξοικείωσης σε αυτόματο εξωτερικό απινιδωτή και εφαρμογή Καρδιαναπνευστικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ) σε κούκλα.
