Καλωσορίσαμε την άνοιξη και τα χελιδόνια με ένα αίνιγμα για το χελιδόνι
Μέσα από εικόνες, εποπτικό υλικό και βίντεο γνωρίσαμε τη ζωή των χελιδονιών
Γνωρίσαμε διάφορα είδη χελιδονιών και μάθαμε την ανατομία τους
Παρακολουθήσαμε βίντεο με το μεγάλο και δύσκολο ταξίδι τους, αναζητώντας πάντα τον καλό και ζεστό καιρό γι’αυτό και τα χελιδόνια λέγονται και αποδημητικά πουλιά.
Επίσης ,είδαμε πως χτίζουν τις φωλιές τους και πως ταΐζουν τα μικρά τους!
Ακούσαμε την ιστορία “Το χελιδόνι που συμβούλευε το αηδόνι” από τους μύθους του Αισώπου
Μιλήσαμε για τα Χελιδονίσματα και την ιστορία αυτού του εθίμου. Σύμφωνα με το έθιμο τα μικρά παιδιά γιορτάζουν τον ερχομό των χελιδονιών τραγουδώντας τα κάλαντα της άνοιξης !
Ξεκινήσαμε τη θεματική ενότητα «25η Μαρτίου» κάνοντας αναφορά στη διπλή σημασία της γιορτής αυτής. Θρησκευτική και εθνική. Τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα της 25ης Μαρτίου 1821, τους ήρωες και τις ηρωίδες του αγώνα, μέσα από εικόνες, προβολή βίντεο και μιας ενδιαφέρουσας παρουσίασης με τα κυριότερα γεγονότα από την περίοδο της τουρκοκρατίας και της Ελληνικής επανάστασης.
Γνωρίσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές και τα μέρη της φορεσιάς του τσολιά μέσα από πίνακα αναφοράς και κάναμε αντιστοίχιση λέξεων.
“Ελευθερία ή θάνατος”
Μετρήσαμε τις συλλαβές του συνθήματος “Ελευθερία ή θάνατος” και τις αντιστοιχίσαμε με τις γραμμές της ελληνικής σημαίας: κάθε γραμμή της σημαίας και μία συλλαβή.
“Η Ελληνική επανάσταση μέσα από πίνακες σπουδαίων ζωγράφων”
Φτιάξαμε τσολιάδες και ελληνοπούλες…
“Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου”
Αναφερθήκαμε στην εορτή του Ευαγγελισμού, βλέποντας βίντεο, βυζαντινές εικόνες και πίνακες ζωγραφικής και φτιάξαμε και μία κατασκευή βιτρό, αλλά και Κρίνους από το ολοήμερο τμήμα.
Είπαμε τραγούδια και γνωρίσαμε το Ρήγα Φεραίο μέσα από το “Θούριο”.
Τέλος έγινε γιορτή στο Νηπιαγωγείο μας με ποιήματα και τραγούδια…
…και κλείσαμε τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου με τον εθνικό μας ύμνο…
Με την Καθαρά Δευτέρα ξεκινάει η Σαρακοστή, δηλαδή η περίοδος νηστείας για τους χριστιανούς που διαρκεί εφτά εβδομάδες και φτάνει ως το Πάσχα.
Μιλήσαμε με τα παιδιά για τις νηστίσιμες και αρτύσιμες τροφές και το σαρακοστιανό τραπέζι
Γνωρίσαμε το παλιό έθιμο της κυρά Σαρακοστής με τα εφτά της ποδαράκια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής. Πρόκειται για μία γυναικεία φιγούρα από χαρτί ή από ζυμάρι την οποία χρησιμοποιούσαν ως ημερολόγιο.
Παρακολουθήσαμε μία παρουσίαση και σχετικό βίντεο για το πως έφτιαχναν από παλιά την κυρά Σαρακοστή
Μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα , τη μέρα που ξεκινάει η νηστεία της Σαρακοστής, και τη σημασία της. Αναφερθήκαμε στο έθιμο του χαρταετού και τα σαρακοστιανά φαγητά και γλυκά που είναι νηστίσιμα και μπορούμε να φάμε την Καθαρά Δευτέρα μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και πίνακες αναφοράς.
https://youtu.be/rYGGBrqI3B0?t=2
Παρατηρήσαμε τα σχήματα των χαρταετών ( ρόμβος , εξάγωνο κλπ.) και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας.
Γνωρίσαμε διάφορα είδη χαρταετών, ελληνικούς και κινέζικους, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές.
Παρακολουθήσαμε και βίντεο με ξεχωριστούς χαρταετούς.
Εξηγήσαμε τι πρέπει να προσέχουμε όταν «πετάμε» τον χαρταετό μας και τον κίνδυνο ηλεκτροπληξίας.
Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας του Σπύρου Βασιλείου και το χαρταετό.
Ανασύνθεση της λέξης “χαρταετός” με κεφαλαία και πεζά γράμματα.
Συνεχίσαμε ακούγοντας το μουσικό κομμάτι «Χαρταετοί» του Μίκη Θεοδωράκη και το τραγούδι «Τραγουδοπαίχνιδα-Χαρταετός» που αναφέρονται στο έθιμο του χαρταετού.
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με θέμα ” Άν ήμουν χαρταετός, που θα ήθελα να ταξιδέψω;”
Φτιάξαμε κι εμείς, στο Πρωινό τμήμα 1, τους δικούς μας χαρταετούς, ζωγραφίζοντας τους στίχους του ΟδυσσέαΕλύτη από το έργο του ” Ο Ήλιος, ο Ηλιάτορας”
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου “ επισκεφθήκαμε το Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Τέμενης, το οποίο ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία του.
Το Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο είναι μία θολωτή αίθουσα όπου οι μικροί μας μαθητές καθισμένοι κάτω από το θολωτό τρούλο έζησαν μια μοναδική και εντυπωσιακή εμπειρία.
Ταξίδεψαν στο ηλιακό μας σύστημα, είδαν τους πλανήτες, τα αστέρια, τον ήλιο και τη σελήνη και έμαθαν ενδιαφέροντα πράγματα για την εναλλαγή της ημέρας και της νύχτας.
Τέλος, ενθουσιάστηκαν με τη γνωριμία τους με το ηλεκτρικό τηλεσκόπιο.
Την Τσικνοπέμπτη γιορτάζουμε την αρχή της Αποκριάς με εορταστικές εκδηλώσεις που διαρκούν ως την Καθαρά Δευτέρα αλλά και το τέλος του χειμώνα και την αρχή της Άνοιξης.
Γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης, της Αποκριάς και της Σαρακοστής παρακολουθώντας σχετικό βίντεο και διασκεδάσαμε με ένα τραγούδι για την Τσικνοπέμπτη.
Αναφερθήκαμε στα διάφορα κρεατικά που ψήνουμε αυτή την ημέρα μέσα από πίνακες αναφοράς
Ανασύνθεση της λέξης “Τσικνοπέμπτη” με κεφαλαία και πεζά
Βρήκαμε τα συνθετικά της λέξης “Τσικνοπέμπτη” και δημιουργήσαμε καινούριες σύνθετες λέξεις: η τσίκνα έφυγε και επισκέφθηκε όλες τις ημέρες. Κάθε φορά φτιάχναμε και μια διαφορετική σύνθετη λέξη.
Ποιο είναι το αγαπημένο μας κρεατικό;( Πίνακας καταγραφής )
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας
Φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες , φορέσαμε τα τρελοκαπέλα μας και τιμήσαμε το έθιμο της Τσικνοπέμπτης τρώγοντας σουβλάκια , χορεύοντας και διασκεδάζοντας.
Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις Απόκριες. Τι γνωρίζουμε για τη γιορτή αυτή; Μέσα από ερωτήσεις ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών και τις καταγράψαμε σε ένα ιστόγραμμα.
Μάθαμε τι σημαίνουν οι λέξεις Αποκριά και Καρναβάλι και τι είναι το Τριώδιο.
Αποκριά σημαίνει μακριά από το κρέας ( από + κρέας). Είναι μια περίοδος που διαρκεί 3 εβδομάδες (τριώδιο). Η πρώτη εβδομάδα λέγεται ” Προφωνή”, επειδή ανακοινώνεται ότι αρχίζουν οι Απόκριες. Η δεύτερη λέγεται “Κρεατινή”, επειδή τρώμε κυρίως κρέας (Τσικνοπέμπτη) και η τρίτη εβδομάδα ” Τυρινή” γιατί τρώμε γαλακτοκομικά.
Γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς μέσα από βίντεο και εποπτικό υλικό.
Αναφερθήκαμε στα πιο σημαντικά καρναβάλια στην Ελλάδα και τον κόσμο.
ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΗΣ ΒΕΝΕΤΙΑΣ
https://youtu.be/iFV7XqGlcUc?t=6
Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια αντιστοιχίζοντας λέξεις της αποκριάς
Φύλλα εργασίας: τα παιδιά βρίσκουν τις μάσκες που έχουν τις ίδιες λέξεις και τις χρωματίζουν με τα ίδια χρώματα
Παίξαμε με τους γρίφους της αποκριάς όπου τα παιδιά προσπάθησαν να ανακαλύψουν την καρτέλα με τη σωστή απάντηση σε κάθε μία από τις ερωτήσεις.
Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή…
…ακολούθησε ομαδική κατασκευή αρλεκίνου από τα παιδιά του Ολοήμερου τμήματος
Τις επόμενες ημέρες ακολούθησαν κι άλλες αποκριάτικες κατασκευές:
κλόουν με χάρτινα πιατάκια από το 1ο Πρωινό τμήμα και καπελάκια πασχαλίτσες
αποκριάτικες μάσκες ( 1ο Πρωινό τμήμα )
μάσκα αρλεκίνου, μάσκες Μίκυ και αποκριάτικα καπέλα από το 2ο Πρωινό τμήμα
Στο τμήμα του Ολοήμερου τα παιδιά έφτιαξαν μάσκες μονόκερους και βατραχάκια
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας συνεχίζοντας τα σχέδια στο καπέλο του κλόουν και κατασκευή “καπελάκι κλόουν”από το Ολοήμερο τμήμα:
Μάθαμε αποκριάτικα τραγούδια, διασκεδάσαμε και χορέψαμε…
Αποχαιρετήσαμε την τελευταία εβδομάδα της Αποκριάς με το αποκριάτικο πάρτι μας. Χορέψαμε το γαϊτανάκι, παίξαμε διάφορα παιχνίδια και το διασκεδάσαμε με τη ψυχή μας.
Υποδεχθήκαμε την Άνοιξη και τον πρώτο της μήνα τον Μάρτιο μέσα από διάφορες δραστηριότητες.
Μιλήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της της άνοιξης και τους τρεις μήνες της παρακολουθώντας το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο από τη σειρά picou picou.
Πίνακες αναφοράς
Οι μήνες της Άνοιξης
Το ημερολόγιο του Μάρτη
Ανασύνθεση λέξεων
Αναφερθήκαμε στις παροιμίες του Μάρτη και ιδιαίτερα στην παροιμία ” Μάρτης είναι , νάζια κάνει , πότε κλαίει ,πότε γελάει “ και στην ερμηνεία της μέσα από το μύθο του Μάρτη.
Εκπαιδευτικό βίντεο για το έθιμο ” Το βραχιολάκι του Μάρτη”
Εστιάσαμε στο συγκεκριμένο έθιμο με το βραχιολάκι του Μάρτη (μαρτάκι) και συζητήσαμε για τα χρώματα , τον συμβολισμό τους και τον λόγο που το φοράμε την 1η του Μάρτη.
Φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας “μαρτάκια” για να μη μας κάψει ο ήλιος…
Κατασκευή : Μάρτης είναι…πότε κλαίει…πότε γελάει
Χορέψαμε και διασκεδάσαμε με το τραγούδι του Μάρτη
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Τίτλος: ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου “
5ο Εργαστήριο: ” Μέρα ή νύχτα; “
Με αφορμή το εκπαιδευτικό βίντεο picou picou μιλήσαμε για τις κινήσεις της γης γύρω από τον ήλιο και γύρω από τον άξονά της και την εναλλαγή ημέρας και νύχτας.
Για να κατανοήσουν τα παιδιά την εναλλαγή ημέρας και νύχτας πειραματίστηκαν με ένα φακό και την υδρόγειο σφαίρα.
Τι κάνουμε την ημέρα , το απόγευμα , την νύχτα;
Συζητήσαμε για τις δραστηριότητές μας κατά τη διάρκεια ενός εικοσιτετραώρου και ταξινομήσαμε αντίστοιχες καρτέλες
Πίνακες αναφοράς
Ταξινομήσεις
Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις, όπως:
Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια μαθαίνοντας την έννοια των αντίθετων λέξεων:
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας ζωγραφίζοντας κάτι που κάνουμε τη μέρα και κάτι που κάνουμε τη νύχτα και γράψαμε τις λέξεις μέρα – νύχτα.
“Διαβάσαμε” το εικονόλεξο του τραγουδιού ” Ένας ήλιος , μία γη , ένα φεγγάρι” και το τραγουδήσαμε
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Ξεκινήσαμε με το ημερολόγιο του Απρίλη και το έθιμο της Πρωταπριλιάς και παίξαμε με τα γραμματάκια, κεφαλαία και πεζά, κάνοντας ανασύνθεση λέξεων.
