25η Μαρτίου 1821

Γιορτάσαμε την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Γνωρίσαμε την ιστορία για την ελληνική επανάσταση του 1821, τους ήρωες και τον αγώνα τους για την ελευθερία  μέσα από παρουσίαση εποπτικού υλικού, παραμυθιών, τραγουδιών,ενθαρρύνοντας την ενεργό εμπλοκή των παιδιών  σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες, και κατασκευές !

TAMPLOKATASKEYHHROES

Με το υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης ,μέσω του  πλούσιου  εποπτικού υλικού ,έγιναν διερευνήσεις της προυπάρχουσας γνώσης ,των αντιλήψεων και των ιδεών.Καταγράψαμε τι γνωρίζουν τα παιδιά, σύμφωνα με το σχεδιάγραμμα K-W-L-H .

0 02 05 67dbb4c447dd4d703eb33b2ba2afa81700037e394bb235dd9a767eeb4fe6e6b8 1c0806b0aa4680c9

Ακολουθώντας τη ρουτίνα σκέψης  χρώμα- σύμβολο-εικόνα-αποτυπώσανε την κατανόηση αφομοίωση κι εμπέδωση της θεματικής ενότητας .

admin ajaxeikona Viber 2025 04 29 12 52 55 166xrvma 1

 

  FESAKIA 2 FESAKIA1742823861347

Στην σχολική μας γιορτή τραγουδήσαμε και χορέψαμε παραδοσιακά τραγούδια και χορούς παρουσία γονέων και κηδεμόνων.

TSOLIAS  CHOROS  CHOROS OLOI

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

6η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού – Σχέδιο Δράσης

Συνεχίζοντας τις δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, που αποτελεί το φετινό Σχεδίο Δράσης του σχολείου μας και με αφορμή τη σημερινή μέρα, δημιουργήσαμε με τα παιδιά το σχετικό Σύνθημα

ΓΡΑΦΗ  ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟ ΣΥΝΘΗΜΑ   ΣΥΝΘΗΜΑ

Προηγήθηκαν τα μαθήματα , ”Νοιάζομαι, βοηθάω”, ”Παίζουμε και φερόμαστε δίκαια”, ”Μαθαίνω να λέω όχι”,  ”Τι μπορώ να κάνω όταν με πειράζουν ή με κοροϊδεύουν” από το Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο – Βήματα για τη Ζωή των Νάντια Κουρμούση και Βασίλη Κούτρα.

Τα παιδιά παρακολούθησαν τις κούκλες να αντιμετωπίζουν καταστάσεις εκφοβισμού, προβληματίστηκαν, παρατήρησαν σχετικές εικόνες και μίλησαν για δικές τους παρόμοιες εμπειρίες.

ΚΟΥΚΛΕΣ

Έπαιξαν παιχνίδια ρόλων, του θύτη και του θύματος, δημιουργώντας σενάρια εκφοβισμού όπως ”μου σκίζουν τη ζωγραφιά μου”, ”πειράζουν τα πράγματά μου”, ”αρπάζουν το παιχνίδι μου”, ”με σπρώχνουν”, ”με κοροϊδεύουν” και άλλα.

ΤΣΑΛΑΚΩΝΟΥΝ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΠΕΙΡΑΖΟΥΝ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΡΠΑΖΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Συζήτησαν και αναζήτησαν τρόπους αντιμετώπισης!

ΚΑΡΤΕΣ 1

 

Χειμώνας – Ζώα σε χειμερία νάρκη – Ζώα των Πάγων

Μπαίνοντας στην εποχή του Χειμώνα τα παιδιά αναρωτήθηκαν για το κρύο, το χιόνι, τον πάγο, τα ζώα που ζουν στο Βόρειο και το Νότιο πόλο της γης αλλά και αυτά που ”κρυώνουν και κοιμούνται”… Ξεκινήσαμε έτσι το θέμα μας προς διερεύνηση.

Αρχικά ανιχνεύσαμε ό,τι γνωρίζουμε σχετικά και με τη συμπλήρωση σταδιακά του πίνακα K-W-L-H (Τι γνωρίζω-Τι θέλω να μάθω-Τι έμαθα-Πώς το έμαθα) σχεδιάσαμε τις δραστηριότητες.

ΠΙΝΑΚΑΣ

Ξεκινήσαμε με το πείραμα, αφού χωριστήκαμε στις ομάδες- Ήλιος, Θερμότητα, Βόρειος Πόλος-:

”πότε θα λιώσει ο πάγος πιο γρήγορα”.  Αφήσαμε παγάκια στον ήλιο, στο καλοριφέρ και την κατάψυξη.

ΠΑΓΟΣ ΣΤΟΝ ΗΛΙΟ ΠΑΓΟΣ ΣΤΟ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ ΠΑΓΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΨΥΞΗ

Κάναμε υποθέσεις, προβληματιστήκαμε, διαπιστώσαμε ότι η θερμότητα που εκπέμπει το καλοριφέρ λιώνει πιο γρήγορα τον πάγο και καταγράψαμε το πείραμα.

ΠΕΙΡΑΜΑ 1

Αναρωτηθήκαμε πώς τα ζώα προστατεύονται από το κρύο και τον πάγο και βρήκαμε απαντήσεις παρακολουθώντας εκπαιδευτικά videos για τα Ζώα σε Χειμερία Νάρκη και ψάχνοντας πληροφορίες στο διαδίκτυο.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ομαδική κατασκευή με τις φωλιές των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Χωριστήκαμε σε 5 ομάδες: νυχτερίδες, φίδια, ποντίκια, βατραχάκια και χελώνες – μυρμήγκια.

IMG 20250121 124410

Κάθε ομάδα συζήτησε και αποφάσισε πως θα φτιάξει τη φωλιά της, τι υλικά θα χρειαστεί και που θα την τοποθετήσει. Μάζεψαν πέτρες, κλαράκια, φύλλα από την αυλή, έκοψαν , κόλλησαν χαρτιά, ζωγράφισαν και βάψανε ρολά από χαρτί υγείας για υπόγειες φωλιές…

ΦΥΛΛΑ ΑΥΛΗ ΠΕΤΡΕΣ ΑΥΛΗ ΝΥΧΤΕΡΙΔΕΣ ΑΡΚΟΥΔΕΣ ΣΠΗΛΙΑ ΒΑΤΡΑΧΑΚΙΑ ΠΟΝΤΙΚΙΑ ΦΩΛΙΑ ΠΟΝΤΙΚΙΟΥ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΖΩΑ

Χρησιμοποιήσαμε τη μεθοδολογία της ρουτίνας σκέψης: ”Τίτλοι” και συνοψίσαμε το κεντρικό νόημα της χειμέριας νάρκης στον τίτλο που ψηφήσαμε:

ΤΙΤΛΟΣ

Φτιάξαμε και σκαντζόχοιρο, ένα ακόμη ζώο που πέφτει σε χειμερία νάρκη, με διάφορα υλικά: καλαμάκια, σύρμα πίπας, χαρτάκια, ξύλα και φύλλα.

ΣΚΑΤΖΟΧΟΙΡΟΙ

Συνεχίσαμε με τα ζώα που ζουν στην Αρκτική και την Ανταρκτική! Εντοπίσαμε τους πόλους στην υδρόγειο σφαίρα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά videos, παρατηρήσαμε φωτογραφίες, ψάξαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια γνώσεων και μουσικοκινητικά παιχνίδια με τον πιγκουίνο, μιμηθήκαμε τις κινήσεις των ζώων και συγκρίναμε την πατούσα μας με εκείνη της αρκούδας! Μάθαμε ότι ο πιγκουίνος και η πολική αρκούδα δε θα συναντηθούν ποτέ!

ΥΔΡΟΓΕΙΟΣ     ΠΑΤΟΥΣΕΣ ΑΡΚΟΥΔΑΣ

Αναρωτηθήκαμε ”γιατί οι αρκούδες δεν κρυώνουν στους πάγους”. Κάναμε το πείραμα: καλύψαμε το δάχτυλό μας με βιτάμ-λίπος, το βυθίσαμε στον πάγο και διαπιστώσαμε ότι δεν νιώθουμε το κρύο. Έτσι και οι αρκούδες έχοντας πολύ λίπος στο σώμα τους καταφέρνουν και δεν κρυώνουν!

ΛΙΠΟΣ ΑΡΚΟΥΔΑΣ

Επεξεργαστήκαμε το αρχικό γράμμα του πιγκουίνου ”Π π” μέσα από γλωσσικά παιχνίδια και γραφή λέξεων. Ζωγραφίσαμε και γράψαμε το αγαπημένο μας ζώο των πάγων.

Νικητής η Πολική Αρκούδα!

 

Περιβαλλοντική δράση-Λαχανόκηπος

Συνεχίζοντας και αυτή τη σχολική χρονιά την Περιβαλλοντική δράση-Λαχανόκηπος, όλοι μαζί φυτέψαμε, με χαρά και ενθουσιασμό, στο λαχανόκηπο του σχολείου μας, σπορόφυτα λαχανικών(καρότα, μαρούλια, μπρόκολα, κουνουπίδι) και σπόρους μαϊντανού.

 IMG 5de9d0ef33883afa338294a7117272e3 V       IMG 20241126 143538

 IMG 20241126 143653 1        IMG 20241126 143318

Υποσχεθήκαμε ότι θα αναλάβουμε να ποτίζουμε και να φροντίζουμε τα φυτά. Μαζί μας, βοηθός και το σκιάχτρο που έχουμε φτιάξει!

                      IMG 20241128 151326     IMG 20241128 150711

Μπράβο σε όλους τους μικρούς κηπουρούς!

Δανειστική Βιβλιοθήκη

Γνωρίζοντας τη σημαντική αξία του βιβλίου, το οποίο προκαλεί συναισθήματα, οξύνει τη σκέψη, αφυπνίζει τη δημιουργικότητα και καλλιεργεί τη φαντασία των παιδιών, με χαρά σας ενημερώνουμε ότι έχει ξεκινήσει να λειτουργεί η Δανειστική μας Βιβλιοθήκη. Με βάση τις αρχές της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής σύμφωνα με την οποία αξιοποιούνται τα ταλέντα, οι δυνατότητες, τα ενδιαφέροντα και οι ατομικές ανάγκες όλων των παιδιών, η δανειστική μας βιβλιοθήκη θα περιλαμβάνει αποστολές φιλαναγνωσίας, ξεχωριστές για κάθε βιβλίο, (ζωγραφική, κολλάζ, κατασκευές, μουσικοκινητική, πειραματισμό με το γραπτό λόγο, επεξεργασία κειμένου…) .

Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων του σχολείου μας για τη συμβολή τους στην αγορά των τσαντών της δανειστικής βιβλιοθήκης.

IMG 20241120 133413         IMG 20241120 133351  

                                          IMG 20241120 133521 2

                                             IMG 20241122 154541

Καλή ανάγνωση 

ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Συζητήσαμε τα γεγονότα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου μέσα από φωτογραφικό υλικό, videos, τραγούδια και τα συνθήματα των φοιτητών ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Διαβάσαμε τη ”Ντενεκεδούπολη” της συγγραφέα Ευγενίας Φακίνου. Θαυμάσαμε τους ήρωες , τα ντενεκεδάκια, που αγωνίστηκαν εναντίον του Λαδένιου και κέρδισαν πίσω τη Δημοκρατία και τη χαρά στην Ντενεκεδούπολή τους.

             IMG 20241115 115707

Διαβάσαμε το παραμύθι ”Η κυρά Δημοκρατία” της συγγραφέα Κωνσταντίνας Αρμενιάκου και φτιάξαμε τη δική μας Δημοκρατία!

    IMG 20241113 123936      IMG 20241113 125859      IMG 20241113 152556

Χρησιμοποιώντας τη μεθοδολογία της ρουτίνας σκέψης: ”Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα” ζωγραφίσαμε ένα χρώμα, ένα σύμβολο και μία εικόνα που να ταιριάζουν με την έννοια ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ.

                  IMG 20241113 152706

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να βρούμε και το δικό μας σύνθημα για την τάξη μας.

Προτείναμε τις ιδέες μας και ψηφίσαμε!

IMG 20241119 130456

Συνεργαστήκαμε

IMG 20241119 125607 IMG 20241119 131026

Το Σύνθημα της Τάξης μας!

IMG 20241119 140355

Χρώματα – Γραμμές και Σχήματα

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα χρώματα που τόσο τα αγαπάμε. Πειραματιστήκαμε με τις μίξεις των βασικών (κόκκινο, κίτρινο , μπλε) και των ουδέτερων (άσπρο, μαύρο) χρωμάτων.

IMG 20241008 125702  IMG 20241007 135214

Αναρωτηθήκαμε πώς να ζωγράφιζαν οι πρωτόγονοι άνθρωποι στις σπηλιές που ζούσαν, είδαμε ένα σχετικό βίντεο από το σπήλαιο στην Altamira της Ισπανίας και ζωγραφίσαμε όπως εκείνοι με λάσπη, κλαδάκια, φτερά πουλιών και τα χέρια μας.

IMG 20241009 130622  IMG 20241009 143930

Με τη συμπλήρωση σταδιακά του πίνακα K-W-L-H (Τι γνωρίζω-Τι θέλω να μάθω-Τι έμαθα-Πώς το έμαθα) συνεχίσαμε τις δραστηριότητες.

IMG 20241018 160704

Διαβάσαμε το ”Παραμύθι με τα χρώματα” του συγγραφέα Α. Κυριτσόπουλου, χωριστήκαμε σε ομάδες εργασίας και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία!

IMG 20241011 144518    IMG 20241011 160306

Γράψαμε το λεξικό των χρωμάτων, παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι και τραγουδήσαμε με τα μουσικά μας όργανα το ”Λαριό Λαριό”.

IMG 20241009 132506  IMG 20241015 131610  IMG 20241010 134509

Δραματοποιήσαμε την ιστορία ”Το χωριό των Χρωμάτων” στην αυλή μας όπου τα χρώματα μπλέκονταν παίζοντας ”γύρω γύρω όλοι” και διασκεδάσαμε!

IMG 20241010 131746    IMG 20241010 132205

Γνωρίσαμε σπουδαίους ζωγράφους – Μοντριάν, Καντίνσκυ, Κλέε -και μέσα στα έργα τους αναγνωρίσαμε Γραμμές και Σχήματα. Ζωγραφίσαμε και εμείς!

IMG 20241101 141112  IMG 20241101 131745 IMG 20241101 141244

IMG 20241031 120801 IMG 20241017 133257 IMG 20241018 142529 1

Φτιάξαμε και πορτρέτα όπως ο ζωγράφος Πικάσο!

IMG 20241031 120652  IMG 20241030 155800  IMG 20241030 155826

Ακολουθήσαμε διαδρομές με δαχτυλομπογιές!

IMG 20241104 141513

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

Από τη Μυθολογία στο Διάστημα-Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Περιβαλλοντικής & Πολιτιστικής Εκπαίδευσης)

Το σχολείο μας συμμετέχει στο Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία  με τίτλο “Από τη Μυθολογία στο Διάστημα-Myth2space” .

Σκοπός του Δικτύου είναι να αποτελέσει το ερέθισμα για την ενεργοποίηση των σχολείων (εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών) σε θέματα που αφορούν τόσο τον ελληνικό πολιτισμό όσο το περιβάλλον και την επιστήμη. Η θεματολογία του Δικτύου αντανακλά το πνεύμα της σύγχρονης εποχής, μιας εποχής που στηρίζεται στη συνεργασία και τη συμπερίληψη. Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο θα δώσει, σε πρώτη φάση, στους μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης την ευκαιρία να μελετήσουν την ελληνική μυθολογία και τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό, να ασχοληθούν με τα ανθρώπινα δικαιώματα καθώς και τις εξελίξεις της επιστήμης του διαστήματος, διερευνώντας τις εφαρμογές της στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων, τόσο μέσω των ανακαλύψεων όσο και μέσω της ανάγκης για την αειφορική διαχείριση του περιβάλλοντος και την αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης.

1730480847837

Επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940

Ξεκινήσαμε τον εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940 . Γνωρίσαμε την ιστορία μας μέσα από από βιβλία, παραμύθια, ιστορικές αναφορές στο διαδίκτυο, videos, τραγούδια και μουσικοκινητικά παιχνίδια (”Τα ραφτικά της γιαγιάς”, ”Μια μέρα ήρθε ο πόλεμος”).

Παρατηρήσαμε εικόνες με τον Πόλεμο και την Ειρήνη και χρησιμοποιώντας τη μεθοδολογία της ρουτίνας σκέψης: ”Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι”  συζητήσαμε.

IMG 20241022 185345   IMG 20241022 185145   IMG 20241022 185324  IMG 20241022 185821 1

IMG 20241022 185909  IMG 20241022 191759 IMG 20241022 191817  IMG 20241022 192804

Αποτυπώσαμε τις σκέψεις μας σε έναν εννοιολογικό χάρτη.

IMG 20241024 125029        IMG 20241024 135826

IMG 20241024 155652

Φτιάξαμε κατασκευές, βάψαμε σημαίες, γράψαμε σχετικές λέξεις.

IMG 20241024 143734       IMG 20241023 124726

IMG 20241023 140043     IMG 20241023 140017

 

Η Τάξη μας

Σε κομμάτια παζλ από χαρτί κάθε παιδί ζωγράφησε τη δική του μοναδική ζωγραφιά και την κόλλησε σε ένα κοινό χαρτόνι. Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, η μία για να γράψει τον τίτλο και η άλλη για να διακοσμήσει το χαρτόνι και συνεργάστηκαν για την ολοκλήρωση της αφίσας ” Το παζλ της Τάξης μας ”!

IMG 20240923 125422 1         IMG 20240926 1406342