2ο Νηπιαγωγείο Αγ. Μαρίνας Τσαλικάκι

Στο πλαίσιο του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Φροντίζω το Περιβάλλον – Ανακύκλωση», οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίησή τους γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος και τη σωστή διαχείριση των απορριμμάτων.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε εποπτικό υλικό και συζητήσαμε για την ανακύκλωση, ποια υλικά ανακυκλώνονται και ποια όχι. Τα παιδιά συζήτησαν και πρότειναν καθημερινές μικρές πράξεις που μπορούν όλοι να κάνουμε για να προστατεύουμε το περιβάλλον και να βοηθάμε τον πλανήτη μας:

• Κάνουμε σωστή ανακύκλωση και πετάμε τα υλικά στους σωστούς κάδους.
• Μειώνουμε τα σκουπίδια και προσπαθούμε να επαναχρησιμοποιούμε αντικείμενα.
• Δεν πετάμε σκουπίδια στη φύση, στις θάλασσες και στις αυλές.
• Εξοικονομούμε νερό και ρεύμα κλείνοντας τις βρύσες και τα φώτα όταν δεν τα χρειαζόμαστε.
• Χρησιμοποιούμε παγούρι και επαναχρησιμοποιούμενες τσάντες αντί για πλαστικά μιας χρήσης.
• Φροντίζουμε τα φυτά και τα ζώα και αγαπάμε τη φύση.
• Κάνουμε κομποστοποίηση με υπολείμματα τροφών.
• Ενημερώνουμε και άλλους ανθρώπους για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος.
• 

 

 

 

 

Τα παιδιά είδαν σχετικό βίντεο με τον Egg και μέσα από συζήτηση γνώρισαν τους διαφορετικούς κάδους ανακύκλωσης και τη χρήση τους:

• μπλε κάδος για χαρτί,
• κίτρινος για αλουμίνιο,
• κόκκινος για πλαστικό,
• πράσινος για γυαλί,
  καθώς και έναν πέμπτο κάδο κομποστοποίησης για υπολείμματα τροφών και οργανικά υλικά.

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για την κομποστοποίηση και τη σημασία της στη μείωση των απορριμμάτων και στη φροντίδα του περιβάλλοντος.

Με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς μας κάδους ανακύκλωσης. Βάψαμε και διαμορφώσαμε πέντε μεγάλες κούτες, τις οποίες τοποθετήσαμε στην αυλή του σχολείου, δημιουργώντας τη δική μας γωνιά ανακύκλωσης. Οι μαθητές καλούνται καθημερινά να φέρνουν ανακυκλώσιμα υλικά και υπολείμματα τροφών για κομποστοποίηση και να τα τοποθετούν στον σωστό κάδο.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παράλληλα, κατασκευάσαμε όλοι μαζί μια ενημερωτική αφίσα με συνθήματα, λέξεις και ζωγραφιές των παιδιών σχετικά με την ανακύκλωση, με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των γονέων. Η αφίσα τοποθετήθηκε επίσης στην αυλή, δίπλα από τους κάδους ανακύκλωσης.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, πραγματοποιήσαμε σχετικά φύλλα εργασίας με δραστηριότητες κατηγοριοποίησης υλικών, απαρίθμησης και αντιστοίχισης, μέσα από τις οποίες τα παιδιά ενίσχυσαν τις γνώσεις τους με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο και σχηματίσαμε τη λέξη ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ με καρτέλες γραμμάτων.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος μέσα από μικρές καθημερινές συνήθειες, υιοθετώντας στάσεις και συμπεριφορές που μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά για ένα πιο καθαρό και όμορφο περιβάλλον!

Με ιδιαίτερη χαρά και δημιουργικότητα υποδεχτήκαμε τη θεματική του Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας!

Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας με ένα όμορφο, εικονογραφημένο παραμύθι για την ιστορία του Πάσχα. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τα βασικά γεγονότα μέσα από εικόνες και να τα τοποθετήσουν στη σωστή σειρά, ενισχύοντας έτσι τη χρονική τους αντίληψη και την αφηγηματική τους ικανότητα.

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, όχι μόνο της Κρήτης αλλά και από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Με πλούσιο εποπτικό και εικονογραφημένο υλικό, «ταξιδέψαμε» σε πολλές πόλεις και γνωρίσαμε παραδόσεις που κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών.

Οι πασχαλινές μας κατασκευές ξεκίνησαν με ενθουσιασμό! Δημιουργήσαμε το πασχαλινό μας καλαθάκι σε σχήμα πασχαλίτσας: κόψαμε, κολλήσαμε και συνθέσαμε τα μέρη του, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και τη φαντασία μας. Ετοιμάσαμε επίσης τις πασχαλινές μας κάρτες, γράφοντας τις δικές μας ευχές για «Καλό Πάσχα», ενισχύοντας παράλληλα τη γραφοκινητική μας ανάπτυξη.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μέσα από ποικίλα φύλλα εργασίας καλλιεργήσαμε τη λογικομαθηματική σκέψη, δουλέψαμε στην αναπαραγωγή μοτίβων και εκφραστήκαμε δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική. Με την τεχνική της στάμπας διακοσμήσαμε την πασχαλινή μας τσάντα, η οποία είναι πλέον έτοιμη να γεμίσει με όλες τις όμορφες δημιουργίες μας!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ιδιαίτερη χαρά μας έδωσε το βάψιμο των αυγών. Δοκιμάσαμε τον παραδοσιακό τρόπο, αλλά και μια ξεχωριστή τεχνική με χαρτοπετσέτα, που ενθουσίασε τα παιδιά με τα μοναδικά χρώματα και σχέδια που προέκυψαν.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, φτιάξαμε το πασχαλινό μας φαναράκι με την τεχνική του κολλάζ, έτοιμο να μας συνοδεύσει το βράδυ της Ανάστασης.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Είμαστε πανέτοιμοι να υποδεχτούμε το Πάσχα, γεμάτοι όμορφες εμπειρίες, γνώσεις και δημιουργίες!

«Ζω καλύτερα – Ευ Ζην: Υγιεινή Διατροφή»

Την εβδομάδα αυτή στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τη θεματική της Υγιεινής Διατροφής, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην». Μέσα από ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής, έμαθαν να ξεχωρίζουν τις υγιεινές από τις λιγότερο υγιεινές τροφές και κατανόησαν πώς οι σωστές διατροφικές επιλογές συμβάλλουν στην υγεία και την ευεξία μας.

Η θεματική μας ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική», το οποίο αποτέλεσε την αφορμή για συζήτηση γύρω από τη σωστή και ισορροπημένη διατροφή. Τα παιδιά γνώρισαν την πυραμίδα της διατροφής, παρατήρησαν εποπτικό υλικό και συζητήσαμε ποια τρόφιμα βρίσκονται σε κάθε «όροφο» της και ποια χρειάζεται να καταναλώνουμε πιο συχνά. Στη συνέχεια συμμετείχαν σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, όπου «τάισαν» δύο παιδάκια – ένα χαρούμενο και ένα λυπημένο – τοποθετώντας στις κοιλίτσες τους εικόνες με υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παρακολουθήσαμε επίσης ένα εκπαιδευτικό βίντεο για την πυραμίδα των τροφών, μέσα από το οποίο τα παιδιά έμαθαν περισσότερα για τις τροφές που μας δίνουν ενέργεια και μας βοηθούν να παραμένουμε υγιείς. Έπειτα δημιούργησαν την ατομική τους πυραμίδα διατροφής, κόβοντας, συνθέτοντας και ζωγραφίζοντας τα μέρη της, καλλιεργώντας παράλληλα τη λεπτή κινητικότητα και τη λογικομαθηματική τους σκέψη.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια τραγουδήσαμε το τραγούδι «Τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ της διατροφής», το οποίο είχαμε οπτικοποιήσει σε εικονόλεξο. Τα παιδιά το τραγούδησαν ρυθμικά με παλαμάκια και κινήσεις, μαθαίνοντας με ευχάριστο τρόπο ποιες διατροφικές επιλογές είναι ωφέλιμες για τον οργανισμό μας. Παράλληλα, ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Τόσο λάθος διατροφή», διασκεδάζοντας και μαθαίνοντας μέσα από τη μουσική.

 

 

 

 

 

Έπειτα δημιουργήσαμε ατομικά σουπλά, τα οποία τα παιδιά διακόσμησαν με ζωγραφιές υγιεινών τροφών. Τα σουπλά αυτά θα χρησιμοποιούνται στο σπίτι κατά τη διάρκεια του γεύματος, υπενθυμίζοντας στα παιδιά τη σημασία της υγιεινής διατροφής για γερά και δυνατά σώματα. Παράλληλα, τα παιδιά των δύο τμημάτων δημιούργησαν και ατομικές κατασκευές σχετικές με το θέμα: το ένα τμήμα κατασκεύασε τον «Υγιεινό Μάγειρα», ενώ το άλλο τμήμα δημιούργησε τη «Υγιεινή Ποδιά Μαγειρικής», ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Οι δραστηριότητές μας συνεχίστηκαν με φύλλα εργασίας σχετικά με την υγιεινή διατροφή. Τα παιδιά ασχολήθηκαν με δραστηριότητες ταύτισης εικόνων, ταύτισης σκιών φρούτων και λαχανικών, απαρίθμησης και πρόσθεσης φρούτων, ενισχύοντας τη λογικομαθηματική τους σκέψη. Παράλληλα δημιούργησαν εικαστικά ένα υγιεινό μπολ με φρέσκα φρούτα και εργάστηκαν πάνω σε δραστηριότητες που καλλιεργούν τη φωνολογική επίγνωση.

 

 

 

 

 

Σημαντικό σημείο των δραστηριοτήτων μας αποτέλεσε η επίσκεψη ομάδας διατροφολόγων στο σχολείο μας. Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό σε βιωματικές δραστηριότητες που τους έδωσαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν την υγιεινή διατροφή μέσα από το παιχνίδι και την εμπειρία.

 Αρχικά διαβάστηκε ένα σχετικό παραμύθι που αποτέλεσε την αφορμή για συζήτηση γύρω από τις σωστές διατροφικές επιλογές. Στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν την πυραμίδα της διατροφής χρησιμοποιώντας αληθινά τρόφιμα, όπως φρούτα, λαχανικά, όσπρια και γαλακτοκομικά προϊόντα, μαθαίνοντας σε ποια κατηγορία ανήκει το καθένα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ακολούθησε μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά ζύμωσαν ζυμαράκι με φυσικό γλυκαντικό το χαρούπι, γνωρίζοντας έτσι μια πιο υγιεινή εναλλακτική επιλογή. Στη συνέχεια παρασκεύασαν έναν παραδοσιακό κρητικό ντάκο με φρέσκια ντομάτα και φέτα και φυσικά τον γεύτηκαν με μεγάλη χαρά!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα ελεύθερο εικαστικό εργαστήριο, όπου τα παιδιά δημιούργησαν ατομικά τη δική τους πυραμίδα διατροφής, αποτυπώνοντας μέσα από τη ζωγραφική όσα έμαθαν κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου μιλήσαμε επίσης για τη σημασία της υγιεινής των δοντιών και τη σύνδεσή της με την υγιεινή διατροφή. Τα παιδιά άνοιξαν το «μαγικό μπαούλο», μέσα στο οποίο ανακάλυψαν αντικείμενα που σχετίζονται με τη φροντίδα των δοντιών, όπως οδοντόκρεμα, οδοντόβουρτσα, οδοντικό νήμα και στοματικό διάλυμα. Ανάμεσα στα αντικείμενα υπήρχε και πιπέρι, γεγονός που προκάλεσε την περιέργεια των παιδιών και μας οδήγησε σε ένα μικρό πείραμα. Σε ένα βάζο με νερό ρίξαμε πιπέρι και στη συνέχεια τα παιδιά άγγιξαν το νερό με ένα δαχτυλάκι στο οποίο είχαμε βάλει σαπούνι. Τότε παρατηρήσαμε ότι το πιπέρι απομακρύνθηκε αμέσως, γεγονός που εντυπωσίασε τα παιδιά.Μέσα από το πείραμα αυτό συσχετίσαμε το αποτέλεσμα με τη δράση της οδοντόκρεμας, η οποία καθαρίζει τα δόντια και απομακρύνει τα υπολείμματα των τροφών. Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε μια ομαδική δραστηριότητα στην ολομέλεια, όπου τα παιδιά σκέφτηκαν και κατηγοριοποίησαν ποιες τροφές κάνουν χαρούμενο και ποιες λυπημένο το δοντάκι μας. Ακολούθησε φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά εξασκήθηκαν στη γραφή της λέξης «οδοντόκρεμα», σχηματίζοντάς την εικόνα της ακολουθώντας τελίτσες. Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν μια ατομική κατασκευή χαρούμενου δοντιού, ενισχύοντας τη δημιουργικότητά τους και εμπεδώνοντας τη σημασία της σωστής φροντίδας των δοντιών μας..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μέσα από παιχνίδι, δημιουργικές δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της φροντίδας του σώματός μας.

 Με χαμόγελα και ενθουσιασμό έκαναν τα πρώτα τους βήματα προς έναν πιο υγιεινό τρόπο ζωής!