ΔΕΛΤΙΟ_ΤΥΠΟΥ_ΓΙΑ_ΕΚ_ΜΟΥΣΙΚΩΝ_ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ_2024

ΕΞΕ – 52524 – 2024 – Εξεταστικά κέντρα μουσικών μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη- Θεωρία και Αρμονία» έτους 2024.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΤΕΦΑΑ ΕΤΟΥΣ 2024

ΟΡΙΑ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΕΣ ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΤΕΦΑΑ

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ 2024

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ 2024

Σας ενημερώνουμε πως έχουμε δεχθεί τις παρακάτω αιτήσεις με τους αντίστοιχους εξαψήφιους κωδικούς, σύμφωνα με τον παρακάτω προσωρινό πίνακα:

Στους 5ους αγώνες Δημιουργικού  Λόγου 2024 συμμετείχε ο Όμιλος Ρητορικής του 2^ου Πειραματικού Λυκείου Κιλκίς με διαδικτυακή παρουσία την Κυριακή 10 Απριλίου. Στους αγώνες συμμετείχαν οι μαθήτριες του σχολείου μας Κυριακίδου Μαρία, Χουρχούλη Βαρβάρα- Ευθαλία, Τσιρτσίδου Ραφαηλία, Ραφαηλίδου Σοφία, Εύα Φίστι, Ταχτσίδου Καλλιόπη, Τσιτλακίδου Κυριακή και Σεφερίδου Νικολέτα με την καθοδήγηση της υπεύθυνης καθηγήτριας φιλολόγου του Ομίλου Ρητορικής, κας  Παρθένας Κυριακίδου. Οι μαθήτριες διαγωνίστηκαν στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης, στο οποίο κατέλαβαν την 3^η θέση, καθώς και στο αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου, όπου κατέλαβαν την 6^η θέση μεταξύ 67 σχολείων από όλη την Ελλάδα αλλά και το εξωτερικό. Οι Πανελλήνιοι Αγώνες διοργανώθηκαν από το 1^ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών, συνοδών ομάδων, φοιτητών και φοιτητριών, αποφοίτων του ΠΜΣ “Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση”, μελών της Ρητορικής Ομάδας Εκπαιδευτικών, του Ρητορικού Ομίλου Φιλοσοφικής ΕΚΠΑ, και του προγράμματος Γέφυρες Δημοκρατίας του European Solidarity Corps Greece – INEDIBIΜ που στελέχωσαν τις κριτικές επιτροπές και ενθάρρυναν τους συμμετέχοντες και τις συμμετέχουσες να δώσουν τον καλύτερο εαυτό τους.

Στους αγώνες συμμετείχαν διά ζώσης και εξ αποστάσεως 67 σχολεία, 350 μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίων και Λυκείων  από πόλεις της Ελλάδας αλλά και από ελληνικά σχολεία των Βρυξελλών και του Παρισίου, καθώς και 70 κριτές. Οι τελικές αναμετρήσεις έγιναν με ταυτόχρονη συμμετοχή όλων των  σχολείων που συμμετείχαν διά ζώσης και διαδικτυακά. Θερμά συγχαρητήρια στους διοργανωτές της σπουδαίας αυτής εκδήλωσης. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν οι μαθήτριες του Ομίλου Ρητορικής του 2^ου Πειραματικού Λυκείου Κιλκίς που αφιέρωσαν μια ολόκληρη Κυριακή για να δώσουν με τον τρόπο τους το μήνυμα ότι η φωνή τους έχει δύναμη και πρέπει να ακούγεται δυνατά!

Η επιστημονική Επιτροπή των Αγώνων απαρτιζόταν από τους/τις εξής:

Δημήτρης Αγγελάτος, Καθηγητής  Νεοελληνικής Φιλολογίας και Θεωρίας της Λογοτεχνίας, Τμήμα Φιλολογίας-Ε.Κ.Π.Α

Ευριπίδης Γαραντούδης, Καθηγητής  Νεοελληνικής Φιλολογίας, Τμήμα Φιλολογίας-Ε.Κ.Π.Α

Γεωργία Καλογήρου, Καθηγήτρια Διδακτικής της Λογοτεχνίας-ΕΚΠΑ

Γραμματική Κάρλα, επίκ. Καθηγήτρια Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας και Ρητορικής, Τμήμα Φιλολογίας-ΕΚΠΑ

Σταύρος Κωτσάκης, Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής

Διονύσιος Αναστασόπουλος, Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά

Νικόλαος Μποζίνης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ02 ΔΔΕ Δυτικής Αττικής

Παναγιώτης Κωσταρίδης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ04 ΔΔΕ Δυτικής Αττικής

Αναστασία  Παπαδοπούλου, Δρ Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης.

Βασίλειος  Τσατήρης, Διευθυντής 1ου Γυμνασίου Ασπροπύργου

Δρ Στέλιος Πελασγός, αφηγητής

Αγγελική Πεχλιβάνη, Φιλόλογος-Ποιήτρια, MSc Δημιουργική Γραφή

Θεοφανή Σκληρού, Δρ Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

Ξανθίππη Φουλίδη, Δρ Πολιτισμικών Σπουδών

Ελένη Ρήγα, MSc Συγκριτική Φιλολογία

Στους αγώνες Επιχειρηματολογίας που διοργανώθηκαν από τις ΔΔΕ Ημαθίας, Πέλλας, Πιερίας και Κιλκίς με τη συμμετοχή  Γενικών  Λυκείων των Διευθύνσεων συμμετείχε ο όμιλος Ρητορικής του 2^ου Πειραματικού Λυκείου Κιλκίς με την υπεύθυνη καθηγήτρια φιλόλογο κυρία Παρθένα Κυριακίδου. Οι αγώνες διεξήχθησαν σε δύο φάσεις, στις 3 και 10 Απριλίου, με τη συμμετοχή μαθητών και μαθητριών αρχικά σε επίπεδο Νομού Κιλκίς και ακολούθως μεταξύ των νομών Ημαθίας, Πιερίας, Πέλλας και Κιλκίς. Κατά την πρώτη φάση το 2^ο Πειραματικό Λύκειο Κιλκίς προκρίθηκε πρώτο μεταξύ των σχολείων του νομού Κιλκίς κατά την προημιτελική φάση που διοργανώθηκε στον χώρο του 2^ου Πειραματικού Λυκείου Κιλκίς με τη συμμετοχή της διευθύντριας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Κιλκίς, κυρίας Λαμπρινής Φρόση, του συμβούλου Φιλολόγων ν. Κιλκίς, κυρίου Κοσμά Τουλούμη καθώς και  κριτών από τα λύκεια Γουμένισσας, Αξιούπολης και Κιλκίς. Στην τελική φάση των αγώνων που πραγματοποιήθηκαν στο 1^ο ΓΕΛ Ημαθίας, το 2^ο Πειραματικό Λύκειο κατέλαβε την 7^η θέση μετά από δύο 16λεπτούς αγώνες επιχειρηματολογίας. Η ομάδα κατάφερε να πραγματοποιήσει μια νίκη, ενώ στον δεύτερο γύρο έχασε στις λεπτομέρειες γεγονός που της στέρησε την πρόκριση στην τελική φάση των αγώνων. Την εκδήλωση χαιρέτισαν ο διευθυντής Εκπαίδευσης Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας κύριος Α. Κόπτσης, οι διευθυντές ΔΔΕ Ημαθίας, Πέλλας, Πιερίας και Κιλκίς, σύμβουλοι εκπαίδευσης, συντονιστές εκπαιδευτικού έργου, εκπαιδευτικοί, γονείς και κηδεμόνες καθώς και οι μαθητές και οι μαθήτριες των σχολείων.

Στις δύο φάσεις των αγώνων συμμετείχαν οι  μαθήτριες: Γαβριηλίδου Μαρία,  Μαρία Κυριακίδου, Καλύβα Νεκταρία Καλλιρόη, Μαρινίδου Γεωργιάννα, Μιζούρη Μαρία, Ραφαηλίδου Σοφία, Σεφερίδου Νικολέτα και Ευθαλία Βαρβάρα Χουρχούλη. Τις μαθήτριες συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου Άννα Μπαδήλα, Παρθένα Κυριακίδου, Ισαάκ Παπαδόπουλος και Κωστής Μυρωνίδης. Τις μαθήτριες ενθάρρυναν και συνεχάρηκαν για τη συμμετοχή και την αξιόλογη εμφάνισή τους η διευθύντρια της ΔΔΕ Κιλκίς, κυρία Λαμπρινή Φρόση, ο σύμβουλος φιλολόγων ν. Κιλκίς, κύριος Κοσμάς Τουλούμης καθώς και η διευθύντρια του 2^ου Πειραματικού Λυκείου Κιλκίς, κυρία Ρώσσιου Αικατερίνη.

Τη φιλόλογο και συγγραφέα Μαρία Κάππου φιλοξένησε το 2^ο Πειραματικό Λύκειο Κιλκίς στο πλαίσιο της επιμορφωτικής ημερίδας στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, την Πέμπτη 14 Μαρτίου. Η εκπαιδευτικός παρουσίασε στα τμήματα  Α3 και Β4 της Α΄ και Β΄ τάξης του Λυκείου αναλυτικά σχέδιο διδασκαλίας μαθήματος, στο οποίο εφάρμοσε τεχνικές πύκνωσης, συνοχής και συνεκτικότητας. Ξεκινώντας από το θεωρητικό πλαίσιο κανόνων απέδειξε ότι οι θεωρητικές γνώσεις δεν αξιοποιούνται απλώς και μόνο στο πλαίσιο ελέγχου της θεωρίας, αλλά εφαρμόζονται έμπρακτα κατά τη συγγραφή τόσο μιας περίληψης, όσο και ενός κειμένου επιχειρηματολογίας, πολύ περισσότερο βέβαια στην κατανόηση κειμένων στα οποία οι μαθητές/τριες εξετάζονται. Η κυρία Κάππου μέσω του διδακτικού σεναρίου παρουσίασε ενδεικτικά κείμενα επιχειρηματολογίας και τον τρόπο ανάγνωσης και κατανόησης αυτών μέσα από κειμενικούς δείκτες και ακολούθως με κειμενοκεντρική προσέγγιση ενέπλεξε τους μαθητές σε ασκήσεις εμπέδωσης της θεωρίας με τρόπο που τους βοήθησε να συνειδητοποιήσουν ότι η γνώση των κανόνων αυτών είναι απαραίτητη για την καλλιέργεια της αναγνωστικής τους ικανότητας καθώς και για την κατανόηση και συγγραφή κειμένων. Κυρία Κάππου, σας ευχαριστούμε πολύ για την παρουσίασή σας στο σχολείου μας.

Θεματικά πεδία Ψηφιακός Γραμματισμός, Ψηφιακές τεχνολογίες και κοινωνία.

Θεματικές ενότητες: Ψηφιακή κουλτούρα κ πολιτειότητα, Επίδραση των αλγορίθμων, της επιστήμης των δεδομένων και της τεχνητής νοημοσύνης στη σύγχρονη κοινωνία

Η σειρά μαθημάτων περιλαμβάνει:

• Τι είναι Τεχνητή Νοημοσύνη, βασικές έννοιες και ορολογία
• Πώς οι υπολογιστές μαθαίνουν από τα Δεδομένα (Μηχανική όραση, μοντέλα Μηχανικής μάθησης, τι ζητήματα εγείρονται;)
• Γνωριμία με το ChatGPT: ποια κείμενα είναι από άνθρωπο; επιχειρήματα;
• Προβληματισμοί κ Ηθικά διλήμματα: Καλή ή κακή η ΤΝ; Εμπιστοσύνη; Deep Learning; Deep Fakes;
• Ατομική Εργασία: διαλέγω ένα ελεύθερο εργαλείο ΤΝ ή μία θεματική ΤΝ και παρουσιάζω!

Τα τμήματα της Β΄ τάξης, που συμμετέχουν στα συγκεκριμένα μαθήματα, συμπληρώνουν αντίστοιχα έντυπα ψηφοφορίας:

Στη συνέχεια εκτελούν μοντέλο αυτόματου αυτοκινήτου, εφαρμόζοντας ανθρώπινα κριτήρια επιλογής-κρίσης για το αυτοκίνητο:

Παράλληλη μάθηση συντελείται στο διάδρομο του σχολείου, έξω από το εργαστήριο πληροφορικής αναρτώνται σε έντυπη μορφή στοιχεία του μαθήματος, καλώντας τους μαθητές (όλους) σε συμμετοχή σε ανώνυμη ψηφοφορία:

Ποια από αυτά τα κείμενα είναι γραμμένα από άνθρωπο και ποια από αλγόριθμο ΤΝ;

Βάλε τη γνώμη σου με + σε ό,τι επιλέγεις!

Οι μαθητές στα διαλείμματα, ασχέτως της τάξης που φοιτούν συμμετέχουν ενεργά, προβληματίζονται, ρωτούν να μάθουν την απάντηση…

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ 2024-25

Υπεύθυνη_Δήλωση_e-εγγραφές_Α

Υπεύθυνη _Δήλωση_e-εγγραφές_Β

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης

Εκπαιδευτική εκδρομή του 2^ου Πειραματικού Λυκείου Κιλκίς στην Πολωνία

Μια αξέχαστη εμπειρία βίωσαν οι μαθητές του 2ου Πειραματικού λυκείου, πραγματοποιώντας εκπαιδευτική εκδρομή στη Βαρσοβία και Κρακοβία της Πολωνίας από τις 22 έως τις 26 Φεβρουαρίου.

Οι μαθητές/τρεις του ομίλου «Η εκπαίδευση των Εβραιοπαίδων της Θεσσαλονίκης»  και του πολιτιστικού προγράμματος «Το ολοκαύτωμα μέσα από τις τέχνες του λόγου και της εικόνας» είχαν την ευκαιρία να βγουν από τη σχολική αίθουσα και να βιώσουν όσα διδάχτηκαν σε θεωρητικό πλαίσιο στη διάρκεια των συναντήσεων τους.

Κατά την πενθήμερη εκδρομή μας επισκεφθήκαμε τη Βαρσοβία και την Κρακοβία.

Η ξενάγησή  μας στην  Πολωνική πρωτεύουσα ξεκίνησε από τους Βασιλικούς Κήπους, με τα θερινά ανάκτορα , την πλούσια χλωρίδα και πανίδα και τις τεχνητές λίμνες. Περπατήσαμε στην πλατεία της Παλιάς πόλης και θαυμάσαμε τον αρχιτεκτονικό πλούτο του ιστορικού κέντρου  με τα πολύχρωμα κτίρια και τα παραδοσιακά μαγαζάκια και φυσικά το Βασιλικό Κάστρο, στην είσοδο της Παλιάς πόλης. Συνεχίσαμε στο ‘Κέντρο Επιστημών του Κοπέρνικου’΄. Τα ιδιαίτερα τεχνολογικά εκθέματα προκάλεσαν την περιέργεια των μαθητών/τριών που συμμετείχαν σε ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και αποκόμισαν τεχνικές γνώσεις για την εξέλιξη και την προοπτική της τεχνολογίας. Τελευταίος σταθμός της ημέρας στο εβραϊκό κέντρο της Βαρσοβίας αποτέλεσε το εβραϊκό μουσείο, στο οποίο ζήσαμε μια συγκλονιστική εμπειρία. Αναβιώνοντας το παρελθόν με τρόπο διαδραστικό, γνωρίσαμε την ιστορία της εβραϊκής κοινότητας που άκμασε στην Πολωνία για χίλια χρόνια μέχρι και το Ολοκαύτωμα του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου.

Την επόμενη μέρα η εμπειρία ήταν συγκλονιστική καθώς στη διαδρομή μας προς την Κρακοβία  επισκεφθήκαμε τα στρατόπεδα συγκέντρωσης του Άουσβιτς και του Άουσβιτς ΙΙ Μπίρκεναου τον μεγαλύτερο χώρο συγκέντρωσης και εξόντωσης Εβραίων στα χρόνια του Β’ Παγκοσμίου πολέμου, ο οποίος συγκαταλέγεται στα Μνημεία παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO. Δεν υπάρχουν λόγια για να περιγράψουμε τα συναισθήματά μας μέσα στους χώρους αυτούς, όπου  τόσοι αθώοι άνθρωποι κρατήθηκαν φυλακισμένοι σε άθλιες συνθήκες, βασανίστηκαν  και εξοντώθηκαν.

Την τελευταία μέρα της παραμονής μας η  ξενάγηση στην Κρακοβία ξεκίνησε από την μνημειώδη πλατεία της Κρακοβίας, στην οποία είχαμε τη δυνατότητα να δούμε την επιβλητική «Βασιλική της Κοιμήσεως της Θεοτόκου» και να μάθουμε τον μύθο πίσω από την μελωδία της σάλπιγγας που αντηχεί κάθε μία ώρα σε όλη την πόλη. Συνεχίσαμε την περιήγηση με επόμενο σταθμό το περίφημο ‘Κάστρο Wawel’, με τον θρυλικό δράκο της Κρακοβίας, όπου εμπλουτίσαμε το φωτογραφικό μας άλμπουμ με μερικές από τις πιο ωραίες φωτογραφίες με θέα την πόλη ή το κάστρο. Η  πρωινή μας βόλτα μας τελείωσε  με επίσκεψη στην Εβραϊκή συνοικία «Kazimierz», την παλαιότερη εβραϊκή συνοικία της Πολωνίας στην οποία γυρίστηκε η γνωστή ταινία «Η Λίστα του Σίντλερ», του Στίβεν Σπίλμπεργκ.

Τελευταίος προορισμός υπήρξε η κοντινή περιοχή της Βιελίτσκα, για να επισκεφθούμε το αλατωρυχείο της, που αποτελεί μοναδικό μνημείο στην ιστορία των ορυχείων. Περπατώντας στις υπόγειες στοές, ανακαλύψαμε μια ολόκληρη υπόγεια πόλη σε απόσταση περίπου 3 χιλιομέτρων και βάθος 327 μέτρων. Θαυμάσαμε τα έργα τέχνης και τα μοναδικά δημιουργήματα από αλάτι και ξύλο. Φύγαμε γοητευμένοι από την ιδιαιτερότητα του μουσείου.

Το ταξίδι αυτό στην ιστορία στάθηκε αφορμή για να επαναπροσδιορίσουν οι μαθητές/τριες τη σχέση τους με την ιστορία καθώς βίωσαν την ιστορική αλήθεια με τρόπο μοναδικό και συνειδητοποίησαν τη σημασία της ιστορικής γνώσης στην καλλιέργεια της ιστορικής συνείδησης. Παράλληλα επιβεβαίωσε την αλήθεια σε μας τους μεγαλύτερους ότι η ιστορία δεν αποτελεί το κεφάλαιο ενός εγχειριδίου αλλά  είναι ζωντανή και έτσι πρέπει να διδάσκεται

Είμαστε ευγνώμονες που καταφέραμε να πραγματοποιήσουμε ένα τόσο δύσκολο εγχείρημα και να μυήσουμε με τρόπο ουσιαστικό και βιωματικό τα παιδιά μας στο ιστορικό παρελθόν της ανθρωπότητας που στιγμάτισε το μέλλον της και ευχαριστούμε όσους βοήθησαν στην υλοποίησή του και ιδιαίτερα τα παιδιά μας που αποτελούν για μας πηγή έμπνευσης.

Ευχόμαστε πολλά ακόμη μεγάλα διδακτικά ταξίδια!!

Οι Συντονιστές και Συνοδοί καθηγητές

Μπαδήλα Άννα Φιλόλογος
Μυρωνίδης Κωνσταντίνος Φυσικός
Καρακάσης Νικόλαος Φυσικός