Λήψη αρχείου

Όλα τα δρομολόγια του ΚΤΕΛ με προορισμό το Κιλκίς για τις 4/6/2026 για τις ενδοσχολικές εξετάσεις γυμνασίων λυκείων, θα αναχωρούν από τους οικισμούς 10′ νωρίτερα.

Φέτος στο σχολείο μας για τέταρτη χρονιά λειτούργησε ο Όμιλος Τοπικής Ιστορίας με μία νέα προσθήκη : μαθήματα αραβικής γλώσσας. Με τον τρόπο αυτό συνδυάσαμε την ιστορία του Κιλκίς με έναν άλλο πολιτισμό εστιάζοντας σε όσα μας ενώνουν και όχι σε αυτά που μας χωρίζουν.

Συνεχίσαμε τη συνεργασία μας με το Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Μελετών συμμετέχοντας στα εκπαιδευτικά του προγράμματα και πιο συγκεκριμένα στο πρόγραμμα “Παλαιογραφία : το ταξίδι της γραφής”.

Συμμετείχαμε εκ νέου στο δίκτυο σχολείων με θέμα την Τοπική Ιστορία που οργάνωσε και συντονίζει το Πειραματικό ΓΕΛ του Πανεπιστημίου Πατρών. Φέτος η εργασία που παρουσιάσαμε στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο με θεματικό άξονα “Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου” είχε ως θέμα την ιερά μονή Αγίου Νεκταρίου Κιλκίς.

Ιερά Μονή Αγίου Νεκταρίου Κιλκίς

Επίσης συμμετείχαμε στο πανελλήνιο δίκτυο σχολείων με θέμα “Σπήλαια : ένας αθέατος θαυμαστός κόσμος” που οργάνωσε και συντόνισε το 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Κιλκίς. Η εργασία που παρουσιάσαμε είχε ως θέμα της τα σπήλαια στις θρησκείες.

Σπήλαια στη Θρησκεία

Πολύ μεγάλη ήταν η χαρά μας για το νέο βραβείο που απέσπασε η ταινία μας “Η Καμπάνα του Καρς”! 2ο Βραβείο στον 7ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό icreate με θέμα “Η ιστορία σου, είναι ιστορία της πόλης σου”. Δυστυχώς δεν μπορέσαμε να παραστούμε στην βράβευση στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος στην Αθήνα και παραλάβαμε το βραβείο μας με το ταχυδρομείο.

Και φυσικά…μάθαμε αραβικά! Ξεκινήσαμε με τη γνωριμία του αραβικού κόσμου.

Αραβικός Κόσμος

Μάθαμε τα αραβικά γράμματα και πως μεταβάλλεται η γραφή τους ανάλογα με τη θέση που έχουν μέσα στην λέξη.

Αραβικό αλφάβητο

Τι άλλο μάθαμε; Βασικό λεξιλόγιο στα αραβικά και σχηματίσαμε προτάσεις. Κάναμε έναν απλό διάλογο στον οποίο παρουσιάσαμε τον εαυτό μας. Ηλιακά και σεληνιακά γράμματα και πως αλλάζει η προφορά. Προσωπικές και κτητικές αντωνυμίες. Σχηματισμό του πληθυντικού αριθμού και του δυϊκού. Αρσενικό και θηλυκό γένος. Πτώσεις. Προθέσεις. Κάναμε ασκήσεις και στο τέλος δουλέψαμε ένα μικρό κείμενο. Μπορείτε να πάρετε μια μικρή γεύση από τις εικόνες που ακολουθούν. Και αν σας αρέσει αυτό που βλέπετε σας περιμένουμε του χρόνου να ανακαλύψουμε μαζί αυτή την όμορφη γλώσσα!

Η θεολογία δεν είναι στείρες γνώσεις, δογματισμοί και φαντασιόκοποι θεωρητισμοί. Είναι πρωτίστως συναίσθημα, βίωμα καθημερινό, ζώσα πίστη που καθιστά τον πιστό φορέα της θείας παρουσίας στον κόσμο. Στο μάθημα των Θρησκευτικών δεν επιδιώκουμε την απλή πληροφόρηση των μαθητών ούτε επιζητούμε την αποστήθιση και την άκριτη αποδοχή του περιεχομένου της διδακτικής ύλης. Επιδιώκουμε μια μάθηση που έχει ως αφετηρία της τις εμπειρίες των εφήβων, ενεργοποιεί το συναισθηματικό τους πλούτο, ακονίζει την κριτική σκέψη, προβληματίζει, οδηγεί σε νέα ερωτήματα και μέσα από τον διάλογο και την αλληλεπίδραση νοηματοδοτεί πτυχές της ζωής και παίρνει το δρόμο της για εφαρμογή από τον κάθε μαθητή στις συνθήκες της δικής του πραγματικότητας με τον επαναπροσδιορισμό της στάσης του απέναντι στα μεγάλα ερωτήματα της ζωής.
Φέτος, με τα υπέροχα παιδιά της Α’ τάξης του 2ου Πειραματικού ΓΕΛ Κιλκίς, αφήσαμε τις λέξεις να μιλήσουν. Η σύνθεση των ποιημάτων δεν ήταν μια απλή άσκηση λόγου αλλά ένας εναλλακτικός τρόπος ο κάθε μαθητής να μιλήσει μέσα από τους στίχους του για το πως προσέλαβε τα όσα είπαμε στην τάξη και το πως αυτά μίλησαν στην καρδιά του – ή απέτυχαν να μιλήσουν. Αποτέλεσμα είναι η συλλογή με τις δημιουργίες των μαθητών που βρίσκονται σε αυτό το ηλεκτρονικό βιβλίο.
Μπορεί σε κάποιους τα ποιήματα των παιδιών να φαίνονται άτεχνα, απλοϊκά και αδέξια, μέσα από τις λέξεις τους όμως φανερώνεται ο αυθορμητισμός, η φρεσκάδα της σκέψης, το χιούμορ, η συναισθηματική ένταση της εφηβικής ηλικίας και τα ερωτήματα που τα απασχολούν. Κυρίως όμως εκφράζεται η ανάγκη τους να ακουστούν, να μιλήσουν για όσα νιώθουν, για όσα μέσα τους ζητούν απαντήσεις και αποδοχή, για το πως βλέπουν τη ζωή και τον εαυτό τους σε σχέση με τους άλλους. Και αυτός είναι και ο τελικός σκοπός του μαθήματος : οι έννοιες και οι λέξεις να αποκτήσουν νόημα προσωπικό και μέσα από αυτές ο μαθητής να αυτοπροσδιοριστεί και να προσανατολιστεί σε μια πορεία ζωής που θα οδηγήσει στην ευτυχία “εν λόγω και αληθεία”.

Μπορείτε να απολαύσετε τις δημιουργίες των παιδιών μας στον παρακάτω σύνδεσμο :

https://mkatsaveli.blogspot.com/2026/05/blog-post.html

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Δελτίο Τύπου και Ευχαριστίες

Video της εκδήλωσης

Το σχολείο μας, το 2^ο Πειραματικό Γε.Λ. Κιλκίς και ο Όμιλος για την Ιστορία και τον Πολιτισμό του Κιλκίς είχαν την τιμή να φιλοξενήσουν την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026 την ιστορικό Μαρία Ευθυμίου, σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και εμπνευσμένη ομιλία με θέμα «Ο Νέος Ελληνισμός: Παιδεία, Ιδεολογία, Ναυτοσύνη». Οι εκλεκτοί προσκεκλημένοι μας παρακολούθησαν με ακραιφνές ενδιαφέρον την πορεία του Νέου Ελληνισμού να ξεδιπλώνεται στον χρόνο προσεγγίζοντας κοινωνικο-πολιτισμικές προεκτάσεις και οικονομικούς μετασχηματισμούς που καθόρισαν την ιστορική του εξέλιξη. Η παρουσία της κυρίας Ευθυμίου αποτέλεσε ξεχωριστή εμπειρία για το κοινό της πόλης μας και συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της ιστορικής γνώσης, μετουσιώνοντάς την σε  τρόπο σκέψης και στάση ζωής.

Στο πλαίσιο αυτό εκφράζουμε δημόσια τις θερμές και ειλικρινείς ευχαριστίες μας στον κύριο Ανδρέα Βεργίδη, Αντιπεριφεριάρχη Κιλκίς και την Περιφερειακή ενότητα Κιλκίς που στάθηκε δίπλα μας και υπό την αιγίδα της οποίας πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση. Ευχαριστούμε και όλους τους συμπολίτες μας που μας τίμησαν με την παρουσία τους.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Με αφορμή το 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας “Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου”, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας εκπόνησαν ερευνητική εργασία με τίτλο “Ανακαλύπτοντας την Ομορφιά και την Ιστορία του Τόπου μου”.

Το συνέδριο διοργανώθηκε από το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και το Πανεπιστήμιο Πατρών, 22-25 Απριλίου 2026.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Στις 30 Απριλίου επισκεφτήκαμε με ομάδα μαθητών του 2ου Πειραματικού ΓΕΛ, το τμήμα Βιολογίας, τη βιβλιοθήκη του τμήματος και περιηγηθήκαμε στο Τμήμα Φυσικής και Μαθηματικών του ΑΠΘ. Ο υπεύθυνος της βιβλιοθήκης του βιολογικού τμήματος ξενάγησε τους μαθητές στον νέο χώρο της βιβλιοθήκης που περιλαμβάνει μεγάλο όγκο βιβλίων και συγγραμμάτων τόσο του τμήματος της Βιολογίας όσο και της Χημείας, της Πληροφορικής και της Φαρμακευτικής.  Επίσης, ακολούθησε επίσκεψη στο Ολυμπιακό μουσείο όπου οι μαθητές παρακολούθησαν το πρόγραμμα ξενάγησης του μουσείου και συμμετείχαν στα αθλήματα με ενθουσιασμό.  Συνόδευσαν τους μαθητές σε αυτή τη διδακτική επίσκεψη, οι καθηγητές Παπαδόπουλος Ισαάκ, Μούρος Νίκος και Καλπάκα Πηνελόπη

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής στη Β’ τάξη του γενικού λυκείου και των δράσεων ενεργού πολίτη, οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής Άννα-Μαρία Παναγιωτίδου και Νικόλαος Νικολάου του 2ου Πειραματικό ΓεΛ Κιλκίς παράλληλα με τις ενότητες μαθημάτων που αφορούν

• στα Fake News και κριτήρια σκέψης στο διαδίκτυο,
• στα φαινόμενα Ρητορικής Μίσους, έκφρασης προκαταλήψεων, στερεοτύπων, προπαγάνδας, αποκλεισμο
  ύ, εθισμού, εκφοβισμού & εκμετάλλευσης,
• στους κινδύνους της εξαπάτησης, υποκλοπής στοιχείων, αλλά και
• στην επικράτηση της Τεχνητής Νοημοσύνης καθώς
• στις απαιτήσεις προστασίας με αφορμή την συλλογή δεδομένων (Bigdata),

αφόρμισαν τη δράση ενεργού πολίτη που θα ήθελαν οι μαθητές να υλοποιήσουν. Με καταιγισμό ιδεών καταγράφηκαν διάφορες απόψεις και επικράτησε η ιδέα της Κατασκευής τρισδιάστατων αντικειμένων που αφορούν σε στοιχεία της κριτικής σκέψης στο Διαδίκτυο.

Οι μαθητές λοιπόν των τεσσάρων τμημάτων της Β’ λυκείου κατασκεύασαν σε ομάδες περίπου 40 τρισδιάστατα δημιουργήματα με το δικό τους μήνυμα ευαισθητοποίησης για τους κινδύνους και τα κοινωνικά ζητήματα του Διαδικτύου. Παράλληλα, με τη δράση τους αφήνουν και περιβαλλοντικό αποτύπωμα, καθώς συμφωνήθηκε ο αυστηρός κανόνας όλα τα δημιουργήματα να κατασκευαστούν χωρίς να αγοραστούν υλικά, αλλά κάνοντας δημιουργική χρήση άχρηστων υλικών (συσκευασίες, πλαστικά, αλουμίνια, κουτιά, χρώματα, …) που υπάρχουν στο σπίτι των μαθητών μας ή στο σχολείο μας.

Κάθε δημιούργημα συνοδεύεται από μικρή παράγραφο που απαντά στα ερωτήματα:

• Με ποια οπτική θέλετε να παρατηρήσουμε το δημιούργημα;

• Πώς συσχετίζετε τα υλικά που επιλέξατε με το θέμα;

Τα δημιουργήματα εκτέθηκαν παράλληλα με τις παραστάσεις του Ομίλου Θεατρικής Αγωγής του σχολείου μας και την παράσταση “Όλα για την Ειρήνη“, στο φουαγιέ του Συνεδριακού Κέντρου του Δήμου Κιλκίς (ευχαριστούμε θερμά τον αντιδήμαρχο Θεμιστοκλή Κοσμίδη για την παραχώρηση).

Ακολουθούν μερικές φωτογραφίες (σύντομα αναλυτικό άλμπουμ φωτογραφιών)