Άρθρα: Εκπαιδευτικά προγράμματα

ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ-ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
1. Η σχέση μουσείου και σχολείου στην παραγωγή ιστορικής γνώσης και στη διαμόρφωση της ιστορικής ταυτότητας των μαθητών.
2. Η σημασία της τοπικής ιστορίας και η ευθύνη διαφύλαξης των ιστορικών ευρημάτων κάθε περιοχής. Ο ρόλος του Μουσείου.
3. Η ιστορία της Αρχαίας Μακεδονίας και ο ρόλος του Βασιλείου της Ελίμειας και της Αιανής.
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
1. Δρ Βασιλική Βόντσα , φιλόλογος
2. Οι μαθητές των Α1, Α2, Α3, Α4, Τμημάτων του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης
3. Δρ Αναγνωστοπούλου Κατερίνα, αρχαιολόγος
ΣΤΟΧΟΙ
1. Επιδιώκουμε οι μαθητές μας να αποκτήσουν έγκυρες επιστημονικές γνώσεις για το απώτερο παρελθόν του τόπου όπου ζουν, κατανοώντας τον ιστορικό χώρο και χρόνο, καθώς και τη δράση των υποκείμενων συλλογικών και ατομικών.
2. Παράλληλα να μυηθούν στη διδασκαλία της έρευνας και παραγωγής ιστορικής γνώσης μέσα από πρωτογενείς πηγές και αρχαιολογικά ευρήματα.
3. Επιπλέον, να αναπτύξουν οι μαθητές αγάπη και εκτίμηση για το Αρχαιολογικό μας Μουσείο και την επιστημονική δουλειά των αρχαιολόγων του.
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
1) Αρχικά τα παιδιά εισάγονται στην ιστορία της Άνω Μακεδονίας και των αρχαίων βασιλείων γενικότερα και ειδικότερα στο βασίλειο της αρχαίας Ελιμιώτιδας με πρωτεύουσα την Αιανή. Εξετάζουμε πηγές βασιζόμενοι στις μαρτυρίες του Ηροδότου και του Θουκυδίδη.
2) Μελετούμε τις ιστορικές πληροφορίες του σχολικού εγχειριδίου. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΕΦ. ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΡΧΑΙΑΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ.
3) Προσκαλούνται στο σχολείο οι αρχαιολόγοι που παρουσιάζουν τα ευρήματα κατά ιστορική περίοδο και οι μαθητές εργάζονται με φύλλα εργασίας.
4) Οι μαθητές παρουσιάζουν ομαδικές και ατομικές εργασίες για επιμέρους πτυχές της ιστορίας της αρχαίας Μακεδονίας με βάση την προσέγγιση των αρχαιολογικών ευρημάτων.
5) Αξιολόγηση: με ειδικά Φύλλα αξιολόγησης, διαμορφωμένα για τη συγκεκριμένη περίσταση, οι μαθητές καθώς και εκπαιδευτικοί που παρακολούθησαν τη δράση αξιολογούν την επίτευξη των στόχων.
Ακολουθούν στιγμιότυπα από δράσεις του προγράμματος .
1 2 3 4 5 6

Τη Δευτέρα 21 Μαρτίου οι μαθητές του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης συμμετείχαν στην υλοποίηση του πειράματος του Ερατοσθένη που πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στην αυλή του σχολικού κτιρίου με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, Γεωργουβιά Ιωάννας, Γεροντίδη Θεόδωρου και Μαυρίδου Ελένης. Ευτυχώς ο ήλιος, που ήταν απαραίτητος, στάθηκε σύμμαχος στο πείραμα.  Σκοπός του πειράματος ήταν ο υπολογισμός της ακτίνας της γης. 

Οι μαθητές αρχικά ενημερώθηκαν στα τμήματα, έπειτα συμμετείχαν στο παιχνίδι  kahoot  με άλλα σχολεία και τέλος έκαναν τις κατάλληλες μετρήσεις. Το πείραμα πραγματοποιήθηκε στις 12: 39 και το αποτέλεσμα των μετρήσεων για την ακτίνα της γης  είχε ελάχιστη απόκλιση από την πραγματική.

Την ίδια ημέρα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν τον ήλιο με χρήση τηλεσκοπίου που μας παραχώρησε ο κ. Τζήμκας Ν. , πρόεδρος του Αστρονομικού Συλλόγου Δυτ. Μακεδονίας, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για το χρόνο και το τηλεσκόπιο.

 

 

276984489 373657918009968 2875652513600617461 n 276942992 3126696847582351 8534174958326249229 n 276039072 1610508819329685 4802079983550759923 n 276025809 366600432011543 1424445489340453986 n276133114 1079347626130348 6967708565214347933 n276161915 334156391883675 6110749040957200267 n277118329 691455868715194 7368860589095498299 n

prosklisi-2014-sΤο 2ο  Γυμνάσιο Κοζάνης σας προσκαλεί στην εκδήλωση που διοργανώνει για την παρουσίαση των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν φέτος στο σχολείο από ομάδες μαθητών και των τριών τάξεων, την Τρίτη 10/5/2016 στις 10:00 π.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης

Πόσο καλά γνωρίζεις την Κοζάνη; Παίξε το παιχνίδι, για να δεις και να μάθεις συγχρόνως.

Το έργο αυτό δημιουργήθηκε στο πλαίσιο Πολιτιστικού Προγράμματος που πραγματοποιήθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος 2014-15 από ομάδα μαθητών και μαθητριών του τμήματος Β1 του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης και είναι μέρος μιας εκπαιδευτικής δραστηριότητας που έχει σκοπό να φέρει τους μαθητές κοντά στην τοπική ιστορία με έναν πρωτότυπο και ελκυστικό τρόπο: δημιουργώντας τα ίδια ένα ψηφιακό παιχνίδι για συνομηλίκους τους και όχι μόνο. Ταυτόχρονα τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ένα ενδιαφέρον προγραμματιστικό περιβάλλον, όπως το Scratch..
Τις πληροφορίες οι μαθητές άντλησαν κατόπιν έρευνας από το ιστορικό έργο των αείμνηστων συντοπιτών Μιχάλη Παπακωνσταντίνου και Παναγιώτη Λιούφη καθώς και από έγκυρες πηγές του Διαδικτύου (Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας, Δήμος Κοζάνης ).
Υπεύθυνες καθηγήτριες: Ντάμπου Μαρία (φιλόλογος) και Ζυγούρη Αναστασία (καθ. Πληροφορικής).

[scratch 55522922]

 

CIMG0237Την Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2015 μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης του Γυμνασίου μας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων << Φιλία, μία διαθεματική προσέγγιση >> επισκέφθηκαν το Μέγαρο μουσικής Θεσσαλονίκης και παρακολούθησαν την παράσταση << Τομ Σώγιερ >> με συνοδούς καθηγητές τους υπεύθυνους του προγράμματος Γκατζαβέλλα Σταυρούλα, Φωτοπούλου Παρασκευή και Θεοδοσίου Ελένη. Ήταν  ένα υπέροχο κλασικό μυθιστόρημα για παιδιά με ήρωες παιδιά! O Τομ Σόγιερ είναι ένας ήρωας γοητευτικός, αντιπροσωπευτικός της παιδικής ανεμελιάς και σκανδαλιάς, αλλά επίσης της παιδικής αθωότητας και ακεραιότητας. Γιατί ο Τομ λέει ψέματα για να σκεπάσει μια αταξία ή μια ζημιά του, λέει όμως την αλήθεια όταν αυτό απαιτεί η δικαιοσύνη, η ευθύτητα και η τιμιότητα.  Δείτε εδώ μια σχετική παρουσίαση

Ο Τομ Σόγιερ, ο Χακ Φιν, η θεία Πόλυ, η Μπέκυ και η τρελοπαρέα τους, είναι οι ήρωες μιας μικρής κοινωνίας. Ένας κόσμος με τις καθημερινές του σκοτούρες, που απεικονίζεται μέσα από τα παιδιά με περίσσευμα τρυφερότητας, αγάπης και χιούμορ!
CIMG0241

Ο συγγραφέας Μαρκ Τουέιν επισημαίνει ότι οι περισσότερες από τις περιπέτειες του βιβλίου συνέβησαν πραγματικά. «Γράφοντας αυτό το βιβλίο, είχα σαν κύριο σκοπό να ψυχαγωγήσω τα παιδιά – μικρά και μεγάλα, αγόρια και κορίτσια – μα ελπίζω να διασκεδάσουν το ίδιο και οι μεγάλοι, αφού θα τους θυμίσει πώς σκέφτονταν, πώς φέρονταν και σε τι απίθανες καταστάσεις έμπλεκαν, καμιά φορά, με την παιδική ανεμελιά τους». Με τη βοήθεια της Νανάς Νικολάου, που διασκεύασε το βιβλίο και σκηνοθέτησε την παράσταση, ταξιδέψαμε στον κόσμο των κλασικών συγγραφέων. Στη σκηνή του θεάτρου, ένα χωριό γέμισε από τις χρωματιστές  ζωές των ηρώων και πλημμύρισε από υπέροχες μουσικές, τραγούδια και εντυπωσιακά βίντεο.

Η φιλία του Τομ Σώγιερ και του Χακ Φιν έμεινε αναλλοίωτη στο χρόνο και δοκιμάστηκε σε δύσκολες και περίπλοκες καταστάσεις. Στο τέλος της παράστασης τα παιδιά γνώρισαν και συνομίλησαν με τους ηθοποιούς της παράστασης και φωτογραφήθηκαν στο φουαγιέ του θεάτρου.

 

Δείτε ποια εκπαιδευτικά προγράμματα πρόκειται να υλοποιηθούν φέτος στο 2ο Γυμνάσιο:

Εγκεκριμένα προγράμματα by toulan

Τη Δευτέρα 28-4-2014 παρουσιάστηκαν μπροστά σε κοινό οι εργασίες που υλοποίησαν οι μαθητές στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα “Λογοτεχνία-Κινηματογράφος”. Δείτε παρακάτω την παρουσίαση του προγράμματος, καθώς και βίντεο από την παραγωγή ταινίας στο Μουσείο Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης με πρωταγωνιστές τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου.

Δείτε την παρουσίαση του προγράμματος:

powerpoint
maryanthi

More PowerPoint presentations from Mary


Στα Κάτω Ποροϊα του νομού Σερρών, στους πρόποδες του καταπράσινου όρους Μπέλες -ή όρους Κερκίνης,όπως επίσης ονομάζεται-  βρίσκεται το Κ.Π.Ε. Ποροϊων Σερρών. Εκεί βρέθηκαν οι μαθητές της Β’ γυμνασίου του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης την Πέμπτη 18 και την Παρασκεύη 19 Απριλίου με στόχο την παρακολούθηση του προγράμματος: ”Η λίμνη Κερκίνη”.

Το πρόγραμμα

CIMG0016

αυτό περιελάμβανε μία σειρά δραστηριοτήτων στην εξοχή,δίπλα από τη λίμνη Κερκίνη, αλλά και στον χώρο του Κ.Π.Ε., μέσω των οποίων οι μαθητές ήρθαν σε απόλυτη επαφή με τη φύση, παρατήρησαν και γνώρισαν από κοντά τους ”φτερωτούς” κατοίκους της λίμνης, την ιστορία και περιβάλλον της. Ακόμη, πραγματοποίησαν πειράματα χημείας στο εργαστήριο του Κ.Π.Ε. , διασκέδασαν ζωγραφίζοντας κοχύλια με οικολογικά μηνύματα και συνεργάστηκαν κάνοντας τα δικά τους θεατρικά.

Επιπλέον, γνώρισαν την  έννοια της αειφορίας, δηλαδή της έννοιας της ορθής διαχείρισης των φυσικών πόρων για τη διατήρηση της λίμνης Κερκίνης ως αντιπλημμυρικό, αρδευτικό έργο, ως ταμιευτήρας και κυρίως ως ένας από τους σημαντικότερους υγροβιότοπους στην Ελλάδα!
Όμως, το ταξίδι δε σταμάτησε εκεί! Μετά τη λήξη του προγράμματος, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το επιβλητικό οχυρό Ρούπελ, ένα οχυρό που ποτέ δε παραδόθηκε.  Σε ύψος που ξεπερνά τα 300 μέτρα, στο όρος Αη-Λιά, στα σύνορα με τη Βουλγαρία, βρίσκεται το οχυρό Ρούπελ,που κατασκευασμένο επί Ιωάννη Μεταξά (1938-1941) έπαιξε καθοριστικό ρόλο κατά τον Ελληνογερμανικό Πόλεμο. Χάρη στη δραματοποιημένη εξιστόρηση της μάχης της 6ης-10ης Απριλίου του 1941 και στην ξενάγηση στο  οχυρό που ακολούθησε, οι μαθητές γνώρισαν τις συνθήκες στις οποίες πολεμούσε ο Έλληνας στρατιώτης κατά τον Ελληνογερμανικό πόλεμο, δηλαδή υπογείως, διαμέσου των στοών του Οχυρού Ρούπελ που φτάνουν μέχρι και τα 6000 μέτρα μήκος!
Έτσι, μία όμορφη, εκπαιδευτική  εκδρομή έφτασε στο τέλος της αφήνοντας πίσω της πλήθος από αξέχαστες αναμνήσεις και… αμέτρητες φωτογραφίες!

Εδώ μπορείτε να δείτε στιγμιότυπα από την εκπαιδευτική εκδρομή της περιβαλλοντικής ομάδας της Β’ τάξης στο ΚΠΕ Άνω Πορόϊων Σερρών.

Ελευθερία Βλάχου, τάξη Β1

Δείτε το στο slideshare.net