Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, οι μαθητές της Β΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το αγαπημένο λογοτεχνικό έργο “Ο Μικρός Πρίγκιπας”, στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας. Το βιβλίο διαβάστηκε σταδιακά μέσα στην τάξη, δίνοντας τον χρόνο στα παιδιά να το κατανοήσουν, να το αισθανθούν και να εμπνευστούν από τα μηνύματά του.
Η ανάγνωση συνοδεύτηκε από ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες που στόχο είχαν να ενισχύσουν τη φαντασία, την κριτική σκέψη και τη συναισθηματική έκφραση των παιδιών.
Οι μαθητές επέλεξαν μια αγαπημένη φράση από το βιβλίο και δημιούργησαν έναν κοινό σελιδοδείκτη για όλους, τον οποίο ζωγράφισαν με ενθουσιασμό. Παράλληλα, κατασκεύασαν την «ταυτότητα» του πλανήτη του Μικρού Πρίγκιπα, ενώ εξασκήθηκαν στην παρατήρηση, εντοπίζοντας βασικές πληροφορίες από το εξώφυλλο του βιβλίου.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η δημιουργία του ημερολογίου του Μικρού Πρίγκιπα, μέσα από το οποίο τα παιδιά μπήκαν στη θέση του ήρωα και κατέγραψαν σκέψεις και εμπειρίες. Επιπλέον, παρατηρώντας τις δύο πρώτες εικόνες του βιβλίου, προσπάθησαν να μαντέψουν τι απεικονίζεται, καλλιεργώντας τη φαντασία και την ερμηνευτική τους ικανότητα.
Πριν την έναρξη της ανάγνωσης, πραγματοποιήθηκε ιδεοθύελλα σχετικά με το πώς φαντάζονται τον Μικρό Πρίγκιπα, ενώ στη συνέχεια αποτύπωσαν ζωγραφικά ένα από τα πιο χαρακτηριστικά στοιχεία του βιβλίου: το ηλιοβασίλεμα.
Μέσα από συζητήσεις, οι μαθητές προβληματίστηκαν πάνω σε σημαντικά ζητήματα, όπως τι αξίζει περισσότερο: τα υλικά αγαθά ή όσα δεν μπορούν να αγοραστούν. Εξερεύνησαν επίσης την έννοια του «εφήμερου» και σκέφτηκαν τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να φροντίσουν το τριαντάφυλλο του Μικρού Πρίγκιπα.
Ακόμη, τα παιδιά κατέγραψαν ερωτήσεις που θεωρούν ότι κάνουν οι μεγάλοι, αλλά και φαντάστηκαν τι θα μπορούσε να πει το τριαντάφυλλο στον Μικρό Πρίγκιπα, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα με ιδιαίτερη ευαισθησία.
Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η συμμετοχή μιας μητέρας μαθητή/τριας, η οποία διάβασε ένα μέρος του βιβλίου στην τάξη, συμβάλλοντας με αυτόν τον τρόπο στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και στη σύνδεση σχολείου και οικογένειας.
Το ταξίδι με τον Μικρό Πρίγκιπα δεν ήταν απλώς μια αναγνωστική εμπειρία, αλλά μια βαθιά παιδαγωγική διαδικασία που βοήθησε τα παιδιά να ανακαλύψουν τη σημασία της φιλίας, της αγάπης και των αξιών που δεν φαίνονται με τα μάτια, αλλά γίνονται αισθητές με την καρδιά.
Από την εκπαιδευτικό της Β Τάξης
Καπουνιαρίδου Μαρία
