2ο Δημοτικό Σχολείο Κουφαλίων

Ένα μοναδικό πρόγραμμα, απόλυτα στοχευμένο να εξοικειώσει τους μαθητές ενός σχολείου με τον ρόλο, το έργο και την κοινωνική υποστήριξη της Ελληνικής Αστυνομίας υλοποιήθηκε την Πέμπτη, 14 Μαρτίου 2026, στο 3ο Δ.Σ. Κουφαλίων.  Το πρόγραμμα, που παρακολούθησαν η Ε΄ και η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας, όπως φανερώνει και ο τίτλος του, είχε στόχο την ενημέρωση των μαθητών/τριών των μεγάλων τάξεων  Ε΄ και ΣΤ΄ σε θέματα ασφάλειας που αφορούν την καθημερινή τους ζωή, την κατανόηση εννοιών όπως οδική ασφάλεια, ασφαλής χρήση του διαδικτύου, πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού (bullying), καθώς και την ενθάρρυνση των μαθητών/τριών να μην παραβλέπουν τα περιστατικά βίας αλλά να παραμένουν ευαισθητοποιημένοι και να έχουν ετοιμότητα να τα διακρίνουν και φωνή να τα ονομάσουν.

Η δράση που πραγματοποιήθηκε περιλάμβανε διαδραστικό πρόγραμμα και βιωματικά παιχνίδια που οργάνωσε και υλοποίησε η Υπαστυνόμος Α’, Βασιλική Μελετλίδου. Στη δράση συμμετείχαν:  η Αστυνόμος Α κα ΚΥΡΩΣΗ ΦΩΤΕΙΝΗ , ο Υ/Β Μεσκίνης Ιωάννης, και η ομαδα ΖΗΤΑ Αστυνόμος Α κος ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΙ Υ/Β ΣΦΕΛΙΝΙΩΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ και ολοκληρώθηκε με την παρουσία περιπολικού και μηχανών της ομάδας Ζ στην αυλή του σχολείου που η εγγύτητά τους ενθουσίασαν μαθητές και μαθήτριες και πρόσφεραν μια μοναδική ενθουσιώδη εμπειρία. Τους ευχαριστούμε πολύ.

Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, η Β΄ Δημοτικού διοργάνωσε μια ιδιαίτερη και πολύ συγκινητική εκδήλωση αφιερωμένη σε όλες τις μανούλες, οι οποίες ήταν και οι επίτιμες καλεσμένες της ημέρας.

Οι μαθητές εργάστηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό και αγάπη τις προηγούμενες εβδομάδες, προετοιμάζοντας μια γιορτή γεμάτη όμορφες στιγμές. Η εκδήλωση περιλάμβανε ποιήματα, τραγούδια αφιερωμένα στη μητέρα, αλλά και μικρά θεατρικά σκετσάκια, άλλα χιουμοριστικά και άλλα βαθιά συγκινητικά, που σκόρπισαν γέλια αλλά και στιγμές συγκίνησης.

Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε το «Αλφαβητάρι της Μαμάς». Τις προηγούμενες ημέρες, τα παιδιά εξέφρασαν όμορφες σκέψεις και συναισθήματα για τις μητέρες τους και δημιούργησαν φράσεις για κάθε γράμμα της αλφαβήτου. Την ημέρα της γιορτής, οι μαθητές φόρεσαν κρεμασμένα στο λαιμό τους τα γράμματα και έβγαιναν ένας-ένας μπροστά, λέγοντας τη φράση που αντιστοιχούσε στο γράμμα τους. Η παρουσίαση αυτή συγκίνησε ιδιαίτερα όλους τους παρευρισκόμενους.

Κατά τη διάρκεια της γιορτής παρουσιάστηκε επίσης ένα παραμύθι αφιερωμένο στη μητέρα, το οποίο δημιούργησε μια πολύ ζεστή και συγκινητική ατμόσφαιρα στην αίθουσα και άγγιξε μικρούς και μεγάλους.

Στο τέλος της γιορτής προβλήθηκαν προσωπικές αφιερώσεις των παιδιών προς τις μαμάδες τους, οι οποίες είχαν ηχογραφηθεί τις προηγούμενες ημέρες. Οι ηχογραφήσεις συνοδεύονταν από ζωγραφιές που δημιούργησαν οι μαθητές ειδικά για εκείνες, δημιουργώντας μια μοναδική και βαθιά συγκινητική ατμόσφαιρα.

Ιδιαίτερη φροντίδα δόθηκε και στις κατασκευές της γιορτής. Οι μαθητές δημιούργησαν τις προσκλήσεις της εκδήλωσης, αλλά και μικρές πεταλούδες, οι οποίες τοποθετήθηκαν πάνω σε μια μεγάλη χειροτεχνία που απεικόνιζε μια μητέρα να κρατά στην αγκαλιά της το παιδί της. Γύρω από τη δημιουργία καρφιτσώθηκαν οι πεταλούδες των παιδιών· στο ένα φτερό αναγραφόταν το όνομα του παιδιού και στο άλλο της μητέρας του. Στο τέλος της γιορτής κάθε παιδί πήρε τη δική του πεταλούδα στο σπίτι, ως ένα μικρό αλλά πολύτιμο αναμνηστικό γεμάτο αγάπη.

Ήταν μια εκδήλωση γεμάτη χαμόγελα, συγκίνηση και όμορφα συναισθήματα, που θα μείνει αξέχαστη σε μικρούς και μεγάλους.

 Η εκπαιδευτικός της τάξης

Καπουνιαρίδου Μαρία

 Η εκπαιδευτικός της Γ τάξης του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Κουφαλίων επιθυμεί να εκφράσει τις θερμές της ευχαριστίες στους γονείς και  εξωτερικούς συνεργάτες (επαγγελματίες) για την συνεργασία και προθυμία που έδειξαν κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν, προκειμένου να υλοποιηθούν  τα παρακάτω: η δράση Ενεργού Πολιτειότητας, το πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας και το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο: ΄΄ Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω…-Γνωρίζω τα επαγγέλματα΄΄, καθώς και για τα δώρα που προσφέρθηκαν στα παιδιά.

       Ιδιαίτερες ευχαριστίες  δίνονται: στην κυρία Βαντούλη Μαρία Γλωσσολόγο –Καθηγήτρια Αγγλικών για τις όμορφες δραστηριότητες που πραγματοποίησε ως ντεντέκτιβ γλωσσών, την κυρία Χριστίνα Γκινούδη , «Ζαχαροπλαστείο Γκινούδη» για τα υλικά-είδη ζαχαροπλαστικής που έφερε ώστε τα παιδιά να φτιάξουν γλυκά  μέσα στην τάξη, γεγονός που αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μικρούς μαθητές/τριες. Ακόμη, τον Γεωπόνο Ιωαννίδη Γιώργο  για τα σπορόφυτα, που πρόσφερε, ώστε να σπείρουν  οι μικροί μαθητές/τριες.  Την κυρία Κυριακή Καραμήτρου για τα αρωματικά σαπούνια που έφτιαξε και δώρισε στους μαθητές/τριες. Τον Φούρνο του Μανώλη  που μας δέχτηκαν στο χώρο τους, για την παραδοσιακή πίτα και το γλυκό ψωμάκι που έφτιαξαν οι μαθητές/τριες και  το μανάβικο του Πετούση Αλέξη που μας δέχτηκαν στο χώρο τους. Επίσης, το φούρνο MADI Bohoridou που μας δέχτηκαν το χώρο τους, όπου οι μαθητές/τριες έφτιαξαν , κουλούρι, ψωμάκι και Λαζαράκια.

         Η παρουσία και η υποστήριξη των επαγγελματιών αποτέλεσε πολύτιμη πηγή γνώσης και έμπνευσης για τους μαθητές/τριες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη σύνδεση της θεωρητικής μάθησης με την πραγματική επαγγελματική εμπειρία. Η διάθεση συνεργασίας και η προθυμία σας να μοιραστείτε τις γνώσεις και τις εμπειρίες σας ενίσχυσαν σημαντικά την εκπαιδευτική διαδικασία.

Με εκτίμηση

Η εκπαιδευτικός του 2^ου Δ.Σ Κουφαλίων

Μάντσιου Πετρούλα

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε η πρώτη κοινή δράση που συνδιοργάνωσαν οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων των τεσσάρων Δημοτικών Σχολείων Κουφαλίων. Ο  χώρος του Δημαρχείου στις 26 Απριλίου 2026 γέμισε με χρώματα, αρώματα και παιδικά χαμόγελα, στέλνοντας το πιο όμορφο μήνυμα: «Η ζωή είναι έξω από την οθόνη!».

Μικροί και μεγάλοι αφήσαμε για λίγο τα κινητά και τα τάμπλετ, διασκεδάσαμε και γίναμε όλοι μια μεγάλη παρέα.

Οι μαθητές  σε ρόλο πρωταγωνιστών

Η καρδιά της εκδήλωσης ήταν τα ίδια τα παιδιά , που συμμετείχαν ενεργά και με μεγάλο ενθουσιασμό:

• Οι τάξεις Ε’ και Στ’ ενημέρωναν  τους επισκέπτες για τη φροντίδα και το πότισμα του κάθε φυτού.
• Οι τάξεις Α’, Β’ και Γ’ στόλισαν τον χώρο με μια υπέροχη έκθεση ζωγραφικής «μπουγάδα» με θέμα τα λουλούδια.
• Η Δ’ τάξη  των σχολείων ενώθηκε μουσικά, τραγουδώντας το «Μενεξέδες και ζουμπούλια» υπό την καθοδήγηση του κοινού μας δασκάλου μουσικής.

Δραστηριότητες και παιχνίδι

Στις τέντες της εκδήλωσης τα παιδιά απασχολήθηκαν με face painting, δημιουργική ζωγραφική, επιτραπέζια παιχνίδια. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να φυτέψουν τους δικούς τους σπόρους σε κυπελλάκια!

Ιδιαίτερη τιμή για εμάς ήταν η παρουσία της Συμβούλου Εκπαίδευσης κ. Αγγελικής Πάσχου.

Η δύναμη της συνεργασίας των Συλλόγων μας έδειξε τον δρόμο για όμορφες, κοινές δράσεις στο μέλλον.

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, οι μαθητές της Β΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το αγαπημένο λογοτεχνικό έργο “Ο Μικρός Πρίγκιπας”, στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας. Το βιβλίο διαβάστηκε σταδιακά μέσα στην τάξη, δίνοντας τον χρόνο στα παιδιά να το κατανοήσουν, να το αισθανθούν και να εμπνευστούν από τα μηνύματά του.

Η ανάγνωση συνοδεύτηκε από ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες που στόχο είχαν να ενισχύσουν τη φαντασία, την κριτική σκέψη και τη συναισθηματική έκφραση των παιδιών.

Οι μαθητές επέλεξαν μια αγαπημένη φράση από το βιβλίο και δημιούργησαν έναν κοινό σελιδοδείκτη για όλους, τον οποίο ζωγράφισαν με ενθουσιασμό. Παράλληλα, κατασκεύασαν την «ταυτότητα» του πλανήτη του Μικρού Πρίγκιπα, ενώ εξασκήθηκαν στην παρατήρηση, εντοπίζοντας βασικές πληροφορίες από το εξώφυλλο του βιβλίου.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η δημιουργία του ημερολογίου του Μικρού Πρίγκιπα, μέσα από το οποίο τα παιδιά μπήκαν στη θέση του ήρωα και κατέγραψαν σκέψεις και εμπειρίες. Επιπλέον, παρατηρώντας τις δύο πρώτες εικόνες του βιβλίου, προσπάθησαν να μαντέψουν τι απεικονίζεται, καλλιεργώντας τη φαντασία και την ερμηνευτική τους ικανότητα.

Πριν την έναρξη της ανάγνωσης, πραγματοποιήθηκε ιδεοθύελλα σχετικά με το πώς φαντάζονται τον Μικρό Πρίγκιπα, ενώ στη συνέχεια αποτύπωσαν ζωγραφικά ένα από τα πιο χαρακτηριστικά στοιχεία του βιβλίου: το ηλιοβασίλεμα.

Μέσα από συζητήσεις, οι μαθητές προβληματίστηκαν πάνω σε σημαντικά ζητήματα, όπως τι αξίζει περισσότερο: τα υλικά αγαθά ή όσα δεν μπορούν να αγοραστούν. Εξερεύνησαν επίσης την έννοια του «εφήμερου» και σκέφτηκαν τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να φροντίσουν το τριαντάφυλλο του Μικρού Πρίγκιπα.

Ακόμη, τα παιδιά κατέγραψαν ερωτήσεις που θεωρούν ότι κάνουν οι μεγάλοι, αλλά και φαντάστηκαν τι θα μπορούσε να πει το τριαντάφυλλο στον Μικρό Πρίγκιπα, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα με ιδιαίτερη ευαισθησία.

Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η συμμετοχή μιας μητέρας μαθητή/τριας, η οποία διάβασε ένα μέρος του βιβλίου στην τάξη, συμβάλλοντας με αυτόν τον τρόπο στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και στη σύνδεση σχολείου και οικογένειας.

Το ταξίδι με τον Μικρό Πρίγκιπα δεν ήταν απλώς μια αναγνωστική εμπειρία, αλλά μια βαθιά παιδαγωγική διαδικασία που βοήθησε τα παιδιά να ανακαλύψουν τη σημασία της φιλίας, της αγάπης και των αξιών που δεν φαίνονται με τα μάτια, αλλά γίνονται αισθητές με την καρδιά.

Από την εκπαιδευτικό της Β Τάξης

Καπουνιαρίδου Μαρία

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας, το 2o Δημοτικό Σχολείο Κουφαλίων, απέκτησε την ετικέτα e -Twinning School Label!

Η σημαντική αυτή διάκριση αποτελεί αναγνώριση της συλλογικής προσπάθειας εκπαιδευτικών και μαθητών μας για:

🔹 την προώθηση της καινοτομίας στη διδασκαλία

🔹 τη συνεργασία με σχολεία από όλη την Ευρώπη

🔹 την αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων στη μάθηση

🔹 την καλλιέργεια αξιών όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η εξωστρέφεια

Η επιτυχία αυτή μας δίνει ακόμη μεγαλύτερη δύναμη να συνεχίσουμε να δημιουργούμε, να εξελισσόμαστε και να προσφέρουμε ποιοτική εκπαίδευση στους μαθητές μας.

Συγχαρητήρια σε όλους όσοι συνέβαλαν σε αυτή τη σημαντική επιτυχία!

Αυτοσχέδιο χαρτοτηλέφωνο από την ε’ ταξη! Τηλέφωνο χωρίς πάγια και κάρτες!

Η διαδικασία βήμα- βήμα:

1.Τρυπάμε τον πάτο των δύο ποτηριών με ένα καλά ξυσμένο μολύβι.

2.Περνάμε το ένα άκρο του σπάγκου μέσα στην τρύπα του ενός ποτηριού, από την εξωτερική του πλευρά.

3. Δένουμε τον σπάγκο ώστε να μην βγαίνει όταν τραβάμε το ποτήρι.

4. Περνάμε το άλλο άκρο του σπάγκου στο δεύτερο ποτήρι και επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία . Το κινητό μας τηλέφωνο είναι έτοιμο.

Κρατάμε το ένα ποτήρι εμείς και ένας φίλος μας το άλλο. Αν μιλήσουμε μέσα στο ποτήρι και ο σπάγκος είναι τεντωμένος ο φίλος μας θα ακούει κανονικά την φωνή μας.

Το παιχνίδι αυτό είναι παλιό και πολύ αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών.

και λίγη περισσότερη φυσική . . .

Τα ηχητικά κύματα ταξιδεύουν πιο γρήγορα μέσα από τα στερεά από ότι στον αέρα. Έτσι, τα ηχητικά κύματα που παράγονται από την φωνή μας ταξιδεύουν μέσα από τον σπάγκο και φτάνουν στο αυτί του φίλου μας.