Η Ιστοσελίδα του σχολείου μας
Αγαπητοί γονείς /κηδεμόνες
Ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός κάνει έκκληση για προσφορά τροφίμων μακράς διάρκειας (λάδι 1 lt, ζάχαρη, κονσέρβες, όσπρια, γάλα εβαπορέ, ζυμαρικά, κλπ. ), ειδών ατομικής υγιεινής και απορρυπαντικών . Τα τρόφιμα πρόκειται να διανεμηθούν σε οικονομικά αδύναμες οικογένειες και άτομα εν όψει του Πάσχα. Το σχολείο μας υποστηρίζει τη συγκεκριμένη κίνηση και συγκεντρώνει τρόφιμα έως την Παρασκευή 19 Απριλίου.
Την Παρασκευή 9 Μαρτίου 2024 διεξήχθη αγώνας Δρόμου επί Ανωμάλου εδάφους στα Λουτρά Λαγκαδά , όπου τα κορίτσια (Ε’ και ΣΤ’ τάξης) του σχολείου μας κατέκτησαν τη 2η θέση στην ομαδική κατάταξη μεταξύ άλλων σχολείων της Δυτικής Θεσσαλονίκης. Χάρη στην επιτυχία τους το σχολείο μας κέρδισε και το αντίστοιχο Δίπλωμα. Μπράβο κορίτσια !!! Συγχαρητήρια!!
Σήμερα οι μαθητές/τριες της Ε1, Ε2 και ΣΤ’ τάξης παρουσίασαν σε όλους τους μαθητές/τριες του σχολείου με πολύ όμορφο και συγκινητικό τρόπο τη σημασία του σχολικού εκφοβισμού μέσα από διάφορα παραδείγματα δίνοντας κατάλληλες συμβουλές αντιμετώπισής του, ώστε όλα τα παιδιά να νιώθουν και να ζουν με ασφάλεια στο σχολείο. Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από βίντεο και από το τραγούδι : ”΄Ομορφα λόγια” το οποίο μελoποιήθηκε από τη μουσικό του σχολείου μας κα. Γκουγκουστάμου Γεωργία.
Αργότερα το σχολείο μας μαζί με το 1ο και 3ο Δημοτικό σχολείο της Χαλάστρας συναντήθηκαν στην κεντρική πλατεία της περιοχής .Εκεί το κάθε σχολείο παρουσίασε κάποιο δρώμενο ( σύντομο σκετς- τραγούδι- χορό ) αφιερωμένο στην σημερινή Πανελλήνια ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και “έστειλαν” το σύνθημα : ΣΠΑΩ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ -ΣΠΑΩ ΤΗ ΣΙΩΠΗ!
Το συγκεκριμένο χορευτικό από τις μαθήτριες της Ε1 , Ε2 και ΣΤ’ τάξης μαζί με τις ζωγραφιές όλων των μαθητών/τριών του σχολείου μας υπάρχει και στην ιστοσελίδα https://www.milatora.gr από το ” ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ’ .Μπορείτε να το δείτε εδώ
Η συγγραφέας κυρία Γεωργία Πραβήτα επισκέφθηκε σήμερα Δευτέρα 19 Φεβρουαρίου 2024 το σχολείο μας και παρουσίασε στους/στις μαθητές/τριες της Α’,Β’ και Γ’ τάξης το βιβλίο της “Ο δράκος μου έχει…κινητό”. Η παρουσίαση συνοδεύτηκε από ασκήσεις δημιουργικής γραφής.
Ευχαριστούμε πολύ την κα Πραβήτα για την συνεργασία μαζί μας!
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, επισκέφτηκαν το σχολείο μας καλλιτέχνες – παιδαγωγοί από τη Στέγη Πολιτισμού «Λυρικός Μικρός Πλανήτης» , όπου μέσα από τα μονοπάτια της τέχνης οδηγήσαν τους/τις μαθητές/τριες στην γνώση με βιωματικό τρόπο, ώστε η γνώση να γίνεται βίωμα. Όλα τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά με θαυμαστό τρόπο απολαμβάνοντας τα αντίστοιχα δρώμενα.
Την Τετάρτη 7 /02/24
η Α’ τάξη στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Ζω καλύτερα -Ευ ζην/ Υγεία,διατροφή/ Γνωρίζω τις τροφές και τρέφομαι υγιεινά» παρακολούθησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Υγιεινή διατροφή” . Οι μαθητές /τριες -πρωταγωνιστές «ταξίδεψαν στο παραμύθι ….εγκαταλείποντας τη χώρα της υγιεινής διατροφής για να ιπισκεφτούν τη χώρα των γλυκών!» Μια μοναδική περιπέτεια ..
Στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων« ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ/ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ/ΠΡΟΛΗΨΗ /ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΠΕΤΥΧΑΙΝΩ ΠΙΟ ΠΟΛΛΑ!»,
η Β’ τάξη ενέταξε το πρόγραμμα «ΘΥΜΟΣ, ΘΥΜΟΣ! ΔΕΝ ΕΓΙΝΕ ΧΑΜΟΣ!» Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και τη μουσική τα παιδιά εισάγονται στην τεχνική «του Φωτεινού σηματοδότη» για να αναλογίζονται στρατηγικές και τρόπους έκφρασης του θυμού τους.
Την Παρασκευή 9/02/24
Στα πλαίσια του εργαστηρίου Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση & Ευθύνη/ Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός, διαφορετρικότητα
η Γ’ τάξη και η ΣΤ’ τάξη παρακολούθησαν το πρόγραμμα : «Άκου με που σου μιλώ, να τα βρούμε στο λεπτό». Και εδώ οι μαθητές και οι μαθήτριες εισήχθησαν μέσα από παιχνίδια ρόλων στην τεχνική των καρεκλών επίλυσης των συγκρούσεων, προκειμένου να μπορούν να λύνουν αποτελεσματικά τις διαφωνίες τους αποφεύγοντας την επιθετικότητα όσο και την παθητικότητα..
Στα πλαίσια του εργαστηρίου : Φροντίζω το περιβάλλον /Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά/ «ΑΕΙΦΟΡΙΑ-ΤΕΧΝΗ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ »,
Η ΣΤ’ τάξη στο εργαστήριο «Ζω στη Θεσσαλονίκη», οι μαθητές/τριες με πρωταγωνιστή το καρτούν Αλέξανδρο Φιλίππου και μέσω μέσω κινουμένων σχεδίων αντλούμενοι στοιχεία από το αρχειακό ιστορικό και φωτογραφικό υλικό του φιλόλογου Κώστα Νιγδέλη γνωρίζουν τα μνημεία της Θεσσαλονίκης (Λευκός Πϋργος,Ροτόντα, Καμάρα, Αγ. Δημήτριος και Παναγία Χαλκέων), με παιγνιώδη τρόπο , που τους εντυπωσίασε πολύ! Στο τέλος δημιούργησαν το δικό τους έργο τέχνης ζωγραφίζοντας ένα μνημείο της Θεσσαλονίκης.
Την Τετάρτη 14-2-24 οι Δ’ , Ε1’ και Ε2’ τάξεις παρακολούθησαν και αυτές το πρόγραμμα : «Άκου με που σου μιλώ, να τα βρούμε στο λεπτό»,καθώς και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Έλα στη θέση μου…» Οι μαθητές μέσα από παιχνίδια ρόλων θα προσπαθήσουν να συναισθανθούν ανθρώπους που είναι δίπλα τους παίρνοντας μια γεύση από τις αξίες του σεβασμού και της συνεργασίας και συνειδητοποιώντας τη σημασία τους στη ζωή μας.
Ευχαριστούμε πολύ και φέτος, τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας καθώς και τις οικογένειες τους που αναταποκρίθηκαν στο κάλεσμα για βοήθεια στο “Χαμόγελο του Παιδιού” , το οποίο με τη σειρά του μας έστειλε Ευχαριστήρια επιστολή και Έπαινο!
Μπράβο παιδιά!! Πάντα τέτοια!
Την Πέμπτη 25/01 στην Ε’ και ΣΤ’ τάξη έγινε παρουσίαση -επίδειξη του αθλήματος βόλεϊ από ομοσπονδιακούς προπονητές.
Στα πλαίσια του προγράμματος μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό η Α’ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε το 2ο Νηπιαγωγείο , όπου μέσα από μια ευχάριστη συνεργασία πραγματοποιήθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο : “Στη χώρα του σχολικού εκφοβισμου” , 
Την Τετάρτη 24 Ιανουαρίου οι μαθητές και μαθήτριες της Ε’ και Στ’ τάξης παρακολούθησαν με ξεχωριστό ενδιαφέρον μέσω τηλεδιάσκεψης το θεωρητικό μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος KIDS SAVE LIVES. Ενημέρωθηκαν και γνώρισαν πώς μπορούν να παρέχουν τις πρώτες βοήθειες σε ανθρώπους που κινδυνεύουν από : ανακοπή καρδιάς, πνιγμονή, εγκεφαλικό επεισόδιο, επιληπτικό επεισόδιο, λιποθυμία, τραύμα, αλλεργία. Έμαθαν για την ΚΑΡΠΑ(Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση), όπως και για τον τρόπο σωστής τοποθέτησης του σώματος ενός λιπόθυμου ανθρώπου καθώς και για την μεγάλη σημασία της πρόληψης. Το πρόγραμμα πλαισιώθηκε από βίντεο, εικόνες, συζήτηση, ερωτήσεις-απαντήσεις μεταξύ των παρουσιαστών και των μαθητών/τριών.
Αυτό το πρόγραμμα ήταν το πρώτο μέρος της συνολικής διαδικασίας. Στο προσεχές διάστημα θα συμμετάσχουν στο πρακτικό /βιωματικό μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος και τέλος στο τρίτο μέρος θα επιλεχθούν οι τρεις πιο κατάλληλοι μαθητές ή μαθήτριες που θα συμμετέχουν ολοκληρωτικά στο πρόγραμμα και θα γνωρίζουν πλέον πολύ καλά όλους αυτούς τους τρόπους προκειμένου να συμμετέχουν στον Μαθητικό Διαγωνισμό “KIDS SAVE LIVES CHAMPIONSHIP” .
