Η μέρα μας ξεκίνησε γνωρίζοντας τη Unicef..

Τα παιδιά γνωρίζουν τη Unicef και τους Παγκόσμιους Οργανισμούς που δραστηριοποιούνται για την προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων. Γνωρίζουν και κατανοούν τον ρόλο της Unicef και μέσα από το υποστηρικτικό υλικό συνειδητοποιούν τον τρόπο που η προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων συνδέεται με την ατομική μας ευτυχία.

Τα δικαιώματα των παιδιών είναι θεμελιώδη για τη διασφάλιση της υγιούς και ευτυχισμένης ανάπτυξής τους. Αυτά τα δικαιώματα, που κατοχυρώνονται στη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών, περιλαμβάνουν το δικαίωμα στη ζωή,  στην εθνικότητα στην εκπαίδευση, την προστασία από την κατάχρηση και την εκμετάλλευση και την ενεργό συμμετοχή στην κοινωνική ζωή.

Είναι σημαντικό να εκπαιδεύσουμε τα μικρά παιδιά σε αυτά τα θέματα, ώστε να μπορούν να αναγνωρίσουν την αξία τους αλλά και την αξία των άλλων. Μέσω δραστηριοτήτων τα παιδιά μπορούν να μάθουν να υπερασπίζονται τα δικαιώματά τους και να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων.

Έπειτα ακούσαμε και συζητήσαμε ένα πολύ όμορφο τραγούδι για τα δικαιώματα των παιδιών από τη συνάδερφο Thalia V.

Τα παιδιά στη συνέχεια φιλοτέχνησαν μια αφίσα για τα ανθρώπινα δικαιώματα σχεδιάζοντας παιδάκια-φιγούρες να κρατούν χαρούμενα μπαλόνια, μέσα στα οποία έχουν γράψει το δικαίωμα που επέλεξαν.

Στο τέλος, αγαπήσαμε πολύ αυτό το τραγούδι από την πρώτη στιγμή που το ακούσαμε.. Το είδαμε σε βίντεο, το συζητήσαμε και το μάθαμε, το τραγουδήσαμε και το χορέψαμε… “Αν όλα τα παιδιά της γης..”

Η Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989 και εορτάζεται κάθε χρόνο στις 13 Οκτωβρίου, με το σκεπτικό ότι ο άνθρωπος είναι αδύνατον να κυριαρχήσει στις δυνάμεις της φύσης, είναι όμως δυνατόν να μειώσει τις καταστροφικές τους συνέπειες.

Η συζήτηση με τα παιδιά ξεκίνησε μιλώντας και ανταλλάσσοντας σκέψεις σχετικά με τις φυσικές καταστροφές που συμβαίνουν γύρω μας.. Πολλά παιδιά ανέφεραν φωτιές, πυρκαγιές που έτυχε να δουν στην τηλεόραση ή και “από κοντά” το καλοκαίρι που πέρασε.. και έτσι η συζήτηση συνεχίστηκε με ενδιαφέρον να μάθουν νέες πληροφορίες σχετικά.. Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά στον η/υ με τσουνάμι, πλημμύρες, ανεμοστρόβιλους..

Τα σημειώσαμε και σε χαρτί για να τα θυμόμαστε..

Στη συνέχεια, το κάθε παιδί επέλεξε και ζωγράφισε αυτό που του έκανε περισσότερο εντύπωση..

Τις επόμενες μέρες θα γίνει και η 1η άσκηση σεισμού στο Νηπιαγωγείο μας και θα ασχοληθούμε αναλυτικότερα με το φαινόμενο αυτό στα πλαίσια του 1ου Θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. 🙂

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων συζητήσαμε με τα παιδιά για τη λειτουργία τους και την αποστολή τους. Είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό, μιλήσαμε για τη δουλειά του ταχυδρόμου, τα γραμματόσημα, τον αποστολέα και τον παραλήπτη ενός γράμματος, καθώς και τους λόγους που οι άνθρωποι -παλιότερα κυρίως- έστελναν γράμματα…

Ακούσαμε και το παρακάτω σχετικό τραγούδι..

Στη συνέχεια με κόλλα και ψαλίδι, ομαδοποιήσαμε κα κολλήσαμε γραμματόσημα..

Θελήσαμε να στείλουμε και εμείς ένα γράμμα.. σε ένα αγαπημένο μας πρόσωπο..

Έτσι λοιπόν, φτιάξαμε όπως μπορούσαμε μόνοι μας τους φακέλους.. “γράψαμε” και ζωγραφίσαμε το μήνυμα που θέλαμε.. γράψαμε τον αποστολέα και τον παραλήπτη.. κολλήσαμε και το γραμματόσημο..

….και το γράμμα έτοιμο για αποστολή στον παραλήπτη του… 😀

Την επόμενη μέρα απαντήσαμε σε ένα αίνιγμα με τον δικό μας τρόπο..

Και είχαμε μια ιδέα για τη συνέχεια… Θελήσαμε να στείλουμε στο άλλο τμήμα του Νηπιαγωγείου μας αυτό το αίνιγμα μέσω ενός γράμματος!!! 😀

Έτσι, ετοιμάσαμε το κείμενο.. φτιάξαμε τον φάκελο.. γράψαμε όλα τα απαραίτητα στοιχεία και το γράμμα είναι έτοιμο για αποστολή…

Δύο παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο του ταχυδρόμου και ντυμένα «κατάλληλα»(καπέλο, τσάντα)..ξεκίνησαν για την παράδοση του φακέλου..

Τα παιδιά του άλλου τμήματος υποδέχτηκαν τους ταχυδρόμους στη τάξη τους.. παρέλαβαν το γράμμα.. και τώρα περιμένουμε με ανυπομονησία να λάβουμε και εμείς από εκείνα το γράμμα με την απάντηση στο αίνιγμα… 😀 😀 😀

συνεχίζεται…

Η απάντηση ήρθε…

Τα παιδιά του τμήματος 2 βρήκαν τη λύση στο αίνιγμα και μας έφεραν το γράμμα τους με την απάντηση.. 😀 😀

Τί όμορφη εμπειρία ήταν αυτή για όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας!!!

Χρόνια πολλά αγαπημένα μας ταχυδρομεία!!!

Παγκόσμια ημέρα των ζώων σήμερα και στο νηπιαγωγείο μας και τα δύο τμήματα την τιμήσαν με τραγούδια, παραμύθια, παιχνίδια και απλές κατασκευές, φτιαγμένες με αγάπη από τα μαγικά μας χεράκια!

Η μέρα μας ξεκίνησε με το μελοποιημένο ποίημα του Ιωάννη Πολέμη “Αγαπάω τα Ζώα”:

Ποτέ δε θα πειράξω τα ζώα τα καημένα·

μην τάχα σαν εμένα, κι εκείνα δεν πονούν;

Θα τα χαϊδεύω πάντα, προστάτης τους θα γίνω.

Ποτέ δεν θα τ’ αφήνω στους δρόμους να πεινούν.

Aν δεν μιλούν κι εκείνα κι ο λόγος αν τους λείπει,

μήπως δεν νιώθουν λύπη, δεν νιώθουν και χαρά;

Μήπως καρδιά δεν έχουν, στα στήθη τους κρυμμένη,

που τη χαρά προσμένει κι αγάπη λαχταρά;

Στη συνέχεια βρήκαμε και ξεχωρίσαμε από τη βιβλιοθήκη μας τα βιβλία που περιλαμβάνουν ζωάκια στις ιστορίες τους και τα ξεφυλλίσαμε με τους φίλους μας. 😀

Έπειτα ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας ζωάκι.. 🙂

Ετοιμάσαμε και την πρώτη μας ατομική χειροτεχνία-κατασκευή.. οι τάξεις γέμισαν σκυλάκια και σοφές κουκουβάγιες!!!

Αφού χορέψαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια σχετικά με ζώα που αναζητήσαμε στο διαδίκτυο… σκεφτήκαμε να τα καλέσουμε με έναν μαγικό τρόπο στη τάξη και την αυλή μας… Έτσι με τη βοήθεια της google και της τρισδιάστατης φωτογραφίας που το πρόγραμμα μας παρέχει.. το σχολείο μας επισκέφθηκαν διάφορα ζωάκια και εμείς το απολαύσαμε!!!! 🙂Καλωσορίσαμε τη γατούλα και το σκυλάκι, έκατσαν μαζί μας στην παρεούλα ο δεινόσαυρος και η τίγρης, και αποχαιρετήσαμε τον ιπποπόταμο που έφευγε από το παράθυρο της τάξης μας..

Χρόνια πολλά αγαπημένα μας ζωάκια!!!

Κάρτες αγάπης για τους αγαπημένους μας παππούδες και γιαγιάδες!!! 😀

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!! ΣΑΣ ΑΓΑΠΑΜΕ ΠΟΛΥ!!!