Τα γράμματα του μήνα
Το μήνα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε στο ολοήμερο τμήμα με τα γράμματα Α, Β, Γ…
Άρθρα ανά μήνα: Νοέμβριος 2022
Έχω δικαίωμα για…
Με άφορμη την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού (20 Νοεμβρίου) συζητήσαμε στην τάξη μας για τα δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά. Μέσα από έργα τέχνης τα παιδιά μίλησαν για τα δικαιώματά τους. Συγκεκριμένα, παρατηρήσαμε ξεχωριστά κάθε έργο τέχνης και μέσα από το καταιγισμό ιδεών συζητήσαμε για τα δικαιώματα που απεικονίζονται. Φωνάξαμε δυνατά για όλα τα δικαιώματά, όχι μόνο για το ποια είναι αλλά και για το ότι πρέπει να υπερασπιζόμαστε και να τα διασφαλίζουμε! Δημιουργήσαμε το «Λουλούδι των Δικαιωμάτων», καταγράφοντας και ζωγραφίζοντας -σε καθένα από τα πέταλά του- τα δικαιώματα των παιδιών όλης της γης!
Έχω, έχεις, έχουμε δικαίωμα!
Όταν γίνεται σεισμός μη σε πιάνει πανικός
Η άσκηση ετοιμότητας Σεισμού στα πλαίσια της τάξης μας πραγματοποιήθηκε με επιτυχία και έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αντιληφθούν ότι το σχολείο μας είναι μια οργανωμένη κοινότητα, στην οποία μπορούν να νιώθουν ασφάλεια. Με αφορμή την άσκηση συζητήσαμε για το φαινόμενο του σεισμού, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και κουβεντιάσαμε για το τι πρέπει να κάνουμε στην παρούσα έκτακτη περίπτωση, τόσο στο περιβάλλον του σχολείου, όσο και στο σπίτι. Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας ετοιμότητας σεισμού και τέλος δημιουργήσαμε μια κατασκευή σχετική με τη θεματική.
Με λογική… οικολογική!
Σκοπός των εργαστηρίων αυτών είναι να αντιληφθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες την έννοια του βιοκλιματικού σχεδιασμού των σπιτιών και τη σημασία του στην εξοικονόμηση ενέργειας. Έτσι λοιπόν, δώσαμε παραδείγματα για την οικονομία της ενέργειας στο σπίτι ή στο σχολείο, καθώς και για τη χρήση υλικών στις κατοικίες, τα οποία είναι φιλικά προς το περιβάλλον.
Συμπληρωματικά, σε έναν πίνακα αναφοράς καταγράψαμε στοιχεία του βιοκλιματικού/οικολογικού σχεδιασμού των κατοικιών των παιδιών αλλά και άλλων κατοικιών. Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες, όπου η καθεμία σχεδίασε μια κατοικία με βιοκλιματικά/οικολογικά χαρακτηριστικά. Οι ομάδες παρουσίασαν τις εργασίες τους στην ολομέλεια της τάξης.
Υπάρχει και άλλος τρόπος;
Στο 6ο Εργαστήρι αυτής της εβδομάδας προσπαθήσαμε να βρούμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να λύσουμε τις διαφωνίες μας χωρίς να φτάσουμε στον τσακωμό. Αρχικά χορέψαμε ελεύθερα στην τάξη με το τραγούδι “Διαξιφισμοί” από το Φτερό του Δράκου.
Μετά ακούσαμε προσεκτικά τους στίχους του για να κατανοήσουμε το περιεχόμενό τους. Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε μια εικόνα που έδειχνε 2 παιδιά να τσακώνονται και διατυπώσαμε υποθέσεις για το λόγο που μπορεί να τους οδήγησε σε αυτή την κατάσταση αλλά και πώς αλλιώς μπορούσαν να αντιδράσουν πριν φτάσουν στον καβγά.
Στο τέλος, χρησιμοποιήσαμε τις ρουτίνες σκέψης “Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι” και “Τίτλοι” για να αποτυπώσουμε όλες τις ιδέες που αναφέραμε νωρίτερα.
Μελίτσα, μια μικρή ελίτσα
Την εβδομάδα αυτή συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με τη θεματική του φθινοπώρου και μιλήσαμε για την αγαπημένη μας ελιά. Διαβάσαμε τις ιστορίες που μας διηγήθηκε η Μελίτσα και διαλέξαμε ποια μας άρεσε περισσότερο για να την ζωγραφίσουμε.
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε 2 μικρά video για να καταλάβουμε τη διαδικασία που ακολουθείται για να πάρουμε από τις ελιές το πολύτιμο μας λάδι.
Κλείνοντας μάθαμε ένα μικρό αίνιγμα για την ελιά μας και φτιάξαμε τα δικά μας κλαδάκια γεμάτα με μικρές νόστιμες ελίτσες…
How’s the weather?
Η Τετάρτη ήταν μια βροχερή μέρα έτσι τα παιδάκια μας βάλανε τον δείκτη της ρόδας του καιρού στη βροχή! Επίσης μάθαμε και τα υπόλοιπα καιρικά φαινόμενα!! Έτσι κάθε φορά στα αγγλικά οι μικροί μας μαθητές κοιτάνε τον καιρό και γυρνάνε το δείκτη ανάλογα λέγοντας παράλληλα τον καιρό στα αγγλικά!!!
Επιπλέον, κάναμε ζωγραφιά κατανόησης του καιρού στα αγγλικά και μάθαμε και το τραγουδάκι που μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Σπίτι μου, σπιτάκι μου
Τα εργαστήρια δεξιοτήτων συνεχίζονται με στόχο να γνωρίσουμε τις μορφές κατοικιών και να κατανοήσουμε ότι η κατοικία και οι ανάγκες που ικανοποιεί καθώς και η λειτουργικότητά της μένουν ίδια παρά το ότι αλλάζει η μορφή της. Αρχικά δημιουργήσαμε έναν πίνακα αναφοράς με τύπους
σύγχρονων κατοικιών όπως: μονοκατοικία, πολυκατοικία
αστική, αγροτική κατοικία. Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους μέσω του καταιγισμού ιδεών.
Μελετήσαμε επίσης την κάτοψη μιας πολυκατοικίας καθώς τα περισσότερα παιδιά μένουν σε μια τέτοια κατοικία.
Καταγράψαμε τις πηγές ρύπανσης των εσωτερικών χώρων των κατοικιών. Συγκρίναμε φωτογραφίες παραδοσιακής και σύγχρονης κατοικίας (ομοιότητες-διαφορές). Τέλος ζωγράφισε το κάθε παιδί ένα σπιτάκι «φανταστικό» που θα ήθελε ιδανικά να μένει.
Επέτειος Πολυτεχνείου
Με αφορμή τη γιορτή της 17ης Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε την ιστορία της Ντενεκεδούπολης σε κουκλοθέατρο. Μέσα από αυτή την ιστορία τα παιδιά είδαν τις αρνητικές συνέπειες που έχει για όλους όταν κάποιος αποφασίζει να γίνει αρχηγός χωρίς να το έχουν αποφασίσει όλοι μαζί. Συζητήσαμε πόσο σημαντικό και δημοκρατικό είναι να αποφασίζουμε όλοι μαζί για αυτά που πρέπει να γίνονται. Παραλληλίσαμε την ιστορία της Ντενεκεδούπολης με την ιστορία της Χούντας. Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τις δικές μας κούκλες κουκλοθέατρου.
Συμπληρωματικά μιλήσαμε στα παιδιά για δυο κορίτσια που θέλουν «να έρθουν» στην παρέα μας: την κυρία Δημοκρατία και την κυρία Δικτατορία. Τα ρωτήσαμε αν τις ξέρουν και τί ξέρουν για αυτές. Οι δυο κυρίες δεν είναι φίλες μεταξύ τους και δεν μπορούν να μείνουν και οι δυο ταυτόχρονα μαζί μας. Τις γνωρίσαμε με σκοπό να αποφασίσουμε ποια θα μείνει και ποια θα φύγει. Τέλος φτιάξαμε ομαδικές εργασίες με τα συνθήματα του Πολυτεχνείου κι ακούσαμε τα σχετικά τραγούδια.
Στη γιορτή του Πολυτεχνείου πραγματοποιήσαμε μια ομαδική πορεία κρατώντας τα πλακάτ που είχαμε δημιουργήσει και καταθέσαμε γαρύφαλλα.
Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία
Την προηγούμενη βδομάδα ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την επέτειο του Πολυτεχνείου. Αναφερθήκαμε στα γεγονότα του Πολυτεχνείου και στις έννοιες Δικτατορία, Δημοκρατία,…σχολιάσαμε το σύνθημα “Ψωμί , Παιδεία, Ελευθερία” και είδαμε εικόνες και βίντεο των γεγονότων της εποχής. Φτιάξαμε γαρύφαλλα, γράψαμε συνθήματα, φτιάξαμε την πύλη του Πολυτεχνείου κάναμε πορεία στην αυλή του σχολείου μας φωνάζοντας συνθήματα. Κλείσαμε την πορεία με την κατάθεση λουλουδιών στο μνημείο που είχαμε ετοιμάσει και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Πότε θα κάνει ξαστεριά» και τον «Εθνικό Ύμνο».
