27ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, την Πέμπτη 27 Μαρτίου 2025 , είχαν την χαρά να επισκεφτούν  το Λαογραφικό Μουσείο Λάρισας στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος« Το δέντρο της ζωής».

Πρόκειται για ένα Μουσείο με συλλογές πάνω από 20.000 αντικείμενα που χρονολογούνται από το 15ο ως τα μέσα του 20ού αιώνα.

Καλύπτουν τους τομείς παραδοσιακού και αστικού βίου, αγροτικής καλλιέργειας και κτηνοτροφίας, κεραμικής, κοσμικής και εκκλησιαστικής αργυροχρυσοχοΐας, χαλκοτεχνίας, υφαντικής, ενδυμασίας, σταμπωτών, κεντημάτων, ξυλογλύπτων, χαρακτικών και εικαστικών έργων, ενώ υπάρχει και πλούσιο ιστορικό και φωτογραφικό αρχείο.

Η μουσειολογική μελέτη εστιάζει στην εικόνα της Λάρισας και της ευρύτερης περιοχής πριν και μετά την Προσάρτηση της Θεσσαλίας στο νεοελληνικό κράτος (1881).

Στόχος του, μέσα από εκθέσεις μόνιμες και περιοδικές, εκπαιδευτικές και άλλες επιστημονικές δράσεις, να διαχέει στην ελληνική και διεθνή κοινότητα το αντικείμενο ενασχόλησής του, το νεότερο πολιτισμό με σημείο αναφοράς τη Θεσσαλία.

Οι μικροί/ές μαθητές/τριες ανακάλυψαν το μοτίβο του δέντρου και εξερεύνησαν την συμβολική σχέση του δέντρου μέσα από έθιμα, λατρεία αλλά και βιωματικές δραστηριότητες. Τέλος  σε εργαστήριο και χωρισμένοι σε ομάδες, δημιούργησανμε βάση το δέντρο σταμπωτά.

Την Πέμπτη 26/3/2025 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3^ου Νηπιαγωγείου, επιμορφωτική συνάντηση νηπιαγωγών από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60, κ.Δήμητρα Κωτσιοπούλου, με θέμα”Ενεργός Πολίτης-Ενεργός Μαθητής’’. Η δράση είχε στόχο την ενημέρωση των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής στο θέμα «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», το οποίο, από το σχολικό έτος 2024-2025 εφαρμόζεται σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ).Το ΠΣ «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 6048/Β’/1-11-2024 με τίτλο Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου.

Σκοπός του ΠΣ από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο, είναι να προετοιμάσει πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας οι οποίοι συμβάλλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας, βασισμένης στην αειφορία, την κοινωνική δικαιοσύνη και την περιβαλλοντική προστασία.

Την εισήγηση της κ.Κωτσιοπούλου ακολούθησαν παρουσιάσεις τριών διδακτικών σεναρίων που εφαρμόστηκαν στην τάξη, από τις εκπαιδευτικούς του 3^ου Νηπιαγωγείου.

Ευχαριστούμε θερμά τη Σύμβουλο κ.Δήμητρα Κωτσιοπούλου για την στοχευμένη παρουσίαση του θέματος, και την δυνατότητα που μας έδωσε να μοιραστούμε καλές πρακτικές και ιδέες με συναδέλφους.

Η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών πραγματοποιήθηκε στις 21 Μαρτίου.. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τα παιδιά του κάθε σχολείου συστήθηκαν σύντομα, γνωρίστηκαν μεταξύ τους,

και στη συνέχεια συνεργατικά ολοκλήρωσαν ψηφιακά το λογότυπο και την αφίσα του έργου με εργασίες που είχαν ετοιμάσει και ανεβάσει ήδη.

To σχολείο μας ανέλαβε να διακοσμήσει το γράμμα Τ από το SUSTAIN. ( Ιστορίες που ενώνουν τους μαθητές προς την ευαισθητοποίηση, τη φαντασία και τη φύση». Μετά από συζήτηση τα νήπια το διακόσμησαν με στοιχεία που έχουν σχέση με τη φύση.

To Τ είναι το αρχικό της λέξης Towards(προς) την οποία διακόσμησαν κι αυτή με στοιχεία της φύσης.

Όρια Διευθύνσεων που ανήκουν στο 27^ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

Τα όρια της σχολικής περιφέρειας του 27^ου  Νηπιαγωγείου Λάρισας μπορείτε να τα δείτε εδώ καθώς και στην σελίδα της Διεύθυνσης ΠΕ Λάρισας dipe.lar.sch.gr

Για περισσότερες πληροφορίες είμαστε στη διάθεση σας.

Τηλέφωνο: 2410 626500

Ώρες επικοινωνίας 13:00-14:00

Ε-mail: mail@27nip–laris.lar.sch.gr

Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε καινοτόμο, διεθνές πρόγραμμα, μέσα από το οποίο τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν στην εκμάθηση και αναγνώριση των 3 πιο σημαντικών συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου, συνδέοντάς τα με την άμεση κλήση του αριθμού 112.

Οι ΧΟΠΑ Ήρωες είναι μια βραβευμένη εκπαιδευτική πρωτοβουλία που έχει ως στόχο την αναγνώριση των συμτωμάτων του εγκεφαλικού και την ανάγκη για άμεση δράση.Αξιοποιεί τον ενθουσιασμό που έχουν τα παιδιά να μαθαίνουν και να μοιράζονται και  ενθαρρύνει την μεταλαμπάδευση της  γνώσης στην οικογένειά τους και ιδιαίτερα  στους παππούδες και τις γιαγιάδες τους.

Τα παιδιά έμαθαν με παιγνιώδη τρόπο να αναγνωρίζουν τα συμπτώματα του εγκεφαλικού, να δρουν άμεσα καλώντας το 112. Οι ασθενείς με εγκεφαλικό επεισόδιο, χρειάζονται ιατρική περίθαλψη το συντομότερο δυνατό, οπότε η ευαισθητοποίηση για τα συμπτώματα μπορεί να σώζει ζωές.

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας με τον αγαπημένο ήρωά μας.

Μάθαμε τον αριθμό 112 που θα μας κάνει υπερήρωες αν χρειαστεί και θα σώσει τους αγαπημένους μας ανθρώπους αν τον καλέσουμε.Φτιάξαμε τηλέφωνα με τον αριθμό αυτό και δραματοποιήσαμε  μια τέτοια έκτακτη περίσταση ανάγκης.

Ντυθήκαμε ΧΟΠΑ  Ήρωες έτοιμοι να προσφέρουμε τη βοήθειά μας!!

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης

Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει με ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται, με μορφές ήπιας βίας (λεκτικό εκφοβισμό, πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών) και με περιστατικά ακραίας βίας (συγκρούσεις ?ε ρατσιστικά ή άλλα χαρακτηριστικά, χτυπήματα, σπρώξιμο, σεξουαλική παρενόχληση, χειρονομίες).

Tο σχολείο αποτελεί μία μικρογραφία της κοινωνίας και μεριμνά ώστε να λαμβάνονται  όλα τα απαραίτητα μέτρα για την εξάλειψη αυτού του φαινομένου από τα σχολεία αλλά και από την κοινωνία στο σύνολο της. Όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε.

Οι δράσεις στο νηπιαγωγείο μας για την Ημλερα σχολικού εκφοβισμού:

• Διαβάσαμε και παρακολουθήσαμε σε βίντεο το βιβλίο  Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια 
• 
• Μιλήσαμε για τόσα όμορφα πράγματα που κάνουν τα χεράκια μας. Ζωγραφίζουν, αγκαλιάζουν, χαιρετάνε, κάνουν δουλειές….Μιλήσαμε για την ΦΙΛΙΑ και την ΑΓΑΠΗ  κσαι πως νιώθουμε όταν υπάρχουν στο χώρο του σχολείου μας και μεγαλώνουμε με αυτά.Φτιάξαμε λοιπόν  μια ομαδική αφίσα με τις παλάμες των χεριών μας δίνοντας το δικό μας μήνυμα για αυτή την ημέρα.
• Το μήνυμά μας «Ας σηκώσουμε με τα χέρια μας την φιλία και την αγάπη και να φτάσουν ψηλά σε όλα τα παιδιά»   

• Μιλήσαμε για τις όμορφες λεξούλες που γεμίζουν την καρδιά μας με θετικά  συναισθήματα και για τις λέξεις που μας πληγώνουν και μας τσαλακώνουν την καρδιά.
• Φτιάξαμε χάρτινες κόκκινες καρδούλες, είπαμε από μια όμορφη λεξούλα(σ΄αγαπώ, είμαι φίλος σου, έλα να παίξουμε μαζί, να σε βοηθήσω…..) και παρατηρήσαμε πόσο ωραία είναι η καρδιά μας όταν ακούει αυτές τις λέξεις. Στην συνέχεια σκεφτήκαμε και γράψαμε στην χάρτινη  καρδιά μια λεξούλα που όταν την ακούμε η καρδιά μας πληγώνεται, τσαλακώνεται. Τσαλακώσαμε τις χάρτινες καρδούλες, τις παρατηρήσαμε και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι δεν μας αρέσουν έτσι οι καρδούλες μας και γι αυτό θα πρέπει να μιλάμε όμορφα στους φίλους μας και να συνεργαζόμαστε όμορφα μαζί τους.
• «Μου τσαλακώνεις την καρδιά όταν…….»
  

Γράψαμε σε μπαλόνια λέξεις που μας δημιουργούν αρνητικά συναισθήματα και πληγώνουν τους άλλους.Βγήκαμε έξω στην αυλή και σπάσαμε τα μπαλόνια, διώχνοντας αυτές τις λέξεις μακριά.

Σήμερα 20/2/2025 στο σχολείο μας γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με πολύ κέφι και χαρά! Η αυλή γέμισε με μυρωδιές από τα σουβλάκια που πρόσφερε ο σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, ενώ τα παιδιά διασκέδασαν με μουσική και χορό ντυμένα με τις αποκριάτικες στολές τους.! Χορέψαμε επίσης το γαϊτανάκι και άλλους αποκριάτικους χορούς στην αυλή του σχολείου .Ήταν μια υπέροχη μέρα γεμάτη γέλια, τραγούδια και παραδοσιακά έθιμα! Ευχαριστούμε όλους για τη συνεισφορά τους!!

Η ασφαλής χρήση του διαδικτύου αποτέλεσε αντικείμενο συζήτησης και ευαισθητοποίησης στις τάξεις του σχολείου μας με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύοθ στις 11 Φεβρουαρίου. που προωθεί την υπεύθυνη, ασφαλή και θετική χρήση του διαδικτύου,

Το διαδίκτυο είναι σαν ένας μαγικός κόσμος γεμάτος παιχνίδια, βίντεο και εικόνες. Όμως, όπως και στον πραγματικό κόσμο, έτσι κι εκεί χρειάζεται να προσέχουμε. Μέσα από  το πρόγραμμα  https://saferinternet4kids.gr/   και παρακολουθώντας το σχετικό υλικό μέσω βίντεο,    μάθαμε τους βασικούς κανόνες για να είμαστε ασφαλείς:

• Δεν μιλάμε με αγνώστους, ούτε δίνουμε το όνομά μας, τη διεύθυνση, ή φωτογραφίες μας.

• Δεν πατάμε σε κουμπιά ή διαφημίσεις που δεν γνωρίζουμε.

• Ρωτάμε πάντα έναν μεγάλο – τη δασκάλα ή τους γονείς – πριν ανοίξουμε κάτι καινούριο στο τάμπλετ ή στον υπολογιστή.

• Αν δούμε κάτι που μας τρομάζει ή μας μπερδεύει, το λέμε αμέσως.

• Μαθαίνουμε να είμαστε ευγενικοί και σωστοί, και όταν μιλάμε με άλλους στο διαδίκτυο.

Το διαδίκτυο είναι διασκεδαστικό όταν το χρησιμοποιούμε σωστά και με ασφάλεια! Στο σχολείο μας το μαθαίνουμε παίζοντας και συνεργαζόμαστε για να γίνουμε όλοι μικροί «ήρωες του διαδικτύου»!

Με ιδιαίτερα μεγάλη επιτυχία και ενθουσιώδη υποδοχή από τους μαθητές και τις μαθήτριες των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων, συνεχίζεται το πρόγραμμα, με τίτλο: «Ταβιβλία ταξιδεύουν στην τάξη μας», το οποίο υλοποιεί η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Λάρισας, με τη συμμετοχή πολλών Σχολικών Μονάδων.
Η δράση συνίσταται σε μικρές, κινητές βιβλιοθήκες, οι οποίες φθάνουν στη σχολική τάξη, μέσα σε όμορφες παιδικές βαλίτσες. Σε κάθε βαλίτσα υπάρχουν  παιδικά βιβλία, τα οποία παραμένουν στην τάξη επί τρεις (3) εβδομάδες, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά, όχι μόνο να διαβάσουν ή να ακούσουν τα βιβλία στο σχολείο, αλλά και να δανειστούν κάποια από αυτά στοσπίτι. Το διάστημα αυτό υλοποιούνται διάφορες δραστηριότητες, όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις λογοτεχνών στην τάξη, εκθέσεις ζωγραφικής και παρουσιάσεις των βιβλίων της βαλίτσας από μία τάξη σε άλλη με σκοπό τη συνεργασία ανάμεσασε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες και την ενίσχυση της σχέσης σχολείου – οικογένειας, αλλά καιμεταξύ γονέων/κηδεμόνων και παιδιών, μέσω της απόλαυσης της ανάγνωσης ενός βιβλίου που φτάνει στο σπίτι.

Στόχος της δράσης είναι η υποστήριξη των Σχολικών Μονάδων, οι οποίες ανέλαβαν και υλοποιούν Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων, αλλά και όλων των σχολικών μονάδων, οι οποίες επιθυμούν την ενίσχυση των Προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας, την προαγωγή της ανάγνωσης, αλλά και τη στήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω της ανάγνωσης βιβλίων.

Έτσι κι εμείς πήραμε μια όμορφη βαλίτσα και διαβάσαμε τα βιβλία της! Πραγματοποιήσαμε και πολλές όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες και στα δύο τμήματα και φτάξαμε τα δικά μας βιβλία με αφόρμηση κάποιων βιβλίων από τη βαλίτσα, που θα τα προσθέσουμε στην βαλίτσα να ταξιδέψουν και να τα διαβάσουν παιδιά από άλλα σχολεία.

Η γνώση μεταδίδεται!!!