27 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

1)Στο 4ο εργαστήρι δεξιοτήτων με την εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από τον “κύκλο του Νερού” προσπαθήσαμε αρχικά να κινητοποιήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών με εικόνες,  βίντεο, τραγούδια και ιστορίες για το ταξίδι του Νερού.

Επειδή στη χώρα μας γίνονται πολλοί και, σε μερικές περιπτώσεις, ισχυροί σεισμοί θεωρούμε ότι είναι αναγκαίο να ξέρουμε όλοι πώς πρέπει να αντιδράσουμε σε περίπτωση σεισμού, για να προστατέψουμε τον εαυτό μας και τους άλλους.

Για αυτό τον λόγο στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων υλοποιήσαμε το πρόγραμμα “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;”. Κύριος σκοπός των εργαστηρίων ήταν να μάθουν τα παιδιά τι κάνουμε πριν, στη διάρκεια και μετά το τέλος ενός σεισμού.

Οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν είναι οι παρακάτω:

1. Τα παιδιά είπαν στην παρεούλα τι ξέρουν για τους σεισμούς και πώς πιστεύουν ότι γίνονται.
2. Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε τον αρχαίο ελληνικό μύθο για τον Εγκέλαδο, τον Γίγαντα που, όταν θύμωνε, ταρακουνούσε τη γη και παρακολουθήσαμε βίντεο με αντίστοιχους μύθους άλλων λαών για την ερμηνεία των σεισμών.
3. Διαβάσαμε βιβλία γνώσεων και παρακολουθήσαμε επιστημονικά βίντεο για το εσωτερικό της γης και την κίνηση των πλακών στο φλοιό της που προκαλεί τους σεισμούς. Επίσης συνδέσαμε τη δράση των ηφαιστείων με τους σεισμούς. Στη συνέχεια φιλοτεχνήσαμε τον πυρήνα της γης.
4. Φτιάξαμε τη γη με πλαστελίνη. Την κόψαμε στη μέση για να δούμε τα στρώματα στο εσωτερικό της και αντιστοιχίσαμε κάθε στρώμα με το επιστημονικό όνομά του. Μάθαμε ότι μετράμε τους σεισμούς σε ρίχτερ και κατασκευάσαμε τον δικό μας σεισμογράφο. Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι “Σεισμός”.
5. Διαβάσαμε τις οδηγίες του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας και παρακολουθήσαμε ενημερωτικά βίντεο για να μάθουμε τι πρέπει να κάνουμε πριν γίνει ένας σεισμός, στη διάρκεια του σεισμού και μετά το τέλος του. Φτιάξαμε το βαλιτσάκι του σεισμού και μάθαμε παίζοντας και τραγουδώντας τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Εν συνεχεία, αποτυπώσαμε όλα όσα χρειάζεται να κάνουμε για να προστατευτούμε την ώρα του σεισμού.
6. Δημιουργήσαμε σε μακέτα μία πόλη και με την βοήθεια ανακυκλώσιμων υλικών (ρολά από χαρτί κουζίνας) αναπαραστήσαμε την κίνηση των τεκτονικών πλακών την ώρα του σεισμού.
7. Ανακαλύψαμε τον συναρπαστικό κόσμο των σεισμών με το επιτραπέζιο εκπαιδευτικό παιχνίδι, που έφερε ένας μαθητής μας στην τάξη.
8. Με αφορμή το βιβλίο για τα ηφαίστεια, μιλήσαμε για τα ηφαίστεια και παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο. Ο ενθουσιασμός συνεχίστηκε και αποτυπώθηκε με τη δημιουργία του δικού μας ηφαιστείου, ενώ με την μίξη απλών υλικών υλοποιήσαμε το πείραμα : ΄΄Έκρηξη ηφαιστείου΄΄. Τέλος καταγράψαμε τα υλικά που χρειάστηκαν για να υλοποιηθεί το πείραμα.
9. Κάναμε με τα παιδιά μια άσκηση σεισμού, για να ξέρουμε τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση που γίνει πραγματικά σεισμός. Τέλος παίξαμε το παιχνίδι σωστό λάθος για να δούμε τι έμεινε στα παιδιά από τις δράσεις που κάναμε.