ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 2025-2026


Λήψη αρχείου

Σ΄ ένα δέντρο φουντωτό τη δύναμή μου αναζητώ. Και στα φύλλα του ψηλά συναισθήματα πολλά.

Σήμερα 21 Οκτωβρίου οι μαθητές της Ε΄τάξης συμμετείχαν σε μια ωριαία δράση που οργάνωσαν η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας. Με αφορμή ένα δέντρο σε ασπρόμαυρη εκτύπωση οι δυο λειτουργοί ζήτησαν από τα παιδιά να γράψουν στις ρίζες του ποιο είναι εκείνο το στοιχείο που τους δίνει δύναμη στη ζωή τους. Έπειτα, ακολούθησε συζήτηση για τα συναισθήματα. Επιλέχτηκαν κάποια και αφού καταγράφηκαν στον πίνακα της τάξης, ορίστηκαν και τα χρώματα που θα τους ταίριαζαν. Οι μαθητές ολοκλήρωσαν το δέντρο χρωματίζοντας τα φύλλα του ανάλογα σε ποιο βαθμό νιώθουν αυτό το συναίσθημα. Η δράση έκλεισε με συζήτηση μεταξύ των λειτουργών και των μαθητών της τάξης σχετικά με τον ρόλο των συναισθημάτων στη ζωή μας και τη διαχείρισή τους.

eh8wBFBWPIYQ4G8m1umK6yEoOULy9FND0ywxB5sGITZFOlCRh

“Ημέρα Ψυχικής Υγείας” – Μοιράζομαι το σκοτάδι. Δυναμώνω το φως της ψυχής.

Την Παρασκευή 17 Οκτωβρίου οι μαθητές της Ε΄τάξης συμμετείχαν σε δράσεις ενδυνάμωσης και φροντίδας της ψυχής, ώστε με το φως της να διώχνουμε τα σκοτάδια μας. Αρχικά, παρακολούθησαν μια ταινία Μικρού Μήκους, που αφορούσε όλα εκείνα τα “κρυφά σημάδια” της ψυχής, για τα οποία χρειάζεται να σταθούμε και να τα απαλύνουμε. Έπειτα, συμπλήρωσαν το “Ημερολόγιο του Μικρού Θεατή” και ακολούθησε συζήτηση για τη χαρά, τη λύπη, τον φόβο. Συνδυαστικά δόθηκε ένα φωτοτυπημένο “κεφάλι” κοριτσιού και αγοριού, όπου οι μαθητές έπρεπε να ζωγραφίσουν μέσα του ό,τι τους προκαλεί χαρά και λύπη. Οι δράσεις συνεχίστηκαν με την “Ατάραχη λίμνη”, όπου σημείωσαν αυτό που τους ηρεμεί, αυτό που τους χαλαρώνει. Στον επίλογο των δράσεων συγκεντρώθηκαν στη Γωνιά του Βιβλίου και άναψαν κεράκια, για να στείλουν το μήνυμα πως το να μοιραζόμαστε τα σκοτάδια μας δυναμώνει το φως της ψυχής μας!

ahNsSIQrZqAEIRvwP6m9MekqkxNkHZdI54c Gstyy6gb7rO01

Μια βόλτα στο Λαογραφικό Κέντρο Κίτσου Μακρή

Σήμερα 15 Οκτωβρίου η Ε΄ τάξη είχε τη χαρά να επισκεφτεί το Λαογραφικό Κέντρο Κίτσου Μακρή. Εκεί οι υπεύθυνες του Μουσείου, αφού καλωσόρισαν τους μαθητές και τους ενημέρωσαν για την ιστορία του Μουσείου, την ιδιότητα και το έργο του Κίτσου Μακρή, ξενάγησαν τους μαθητές στο εσωτερικό του Λαογραφικού Κέντρου, όπου θαύμασαν τις τοιχογραφίες, έργα λαϊκών ζωγράφων καθώς και τους χώρους του γραφείου και το καθιστικό του ιδιοκτήτη. Έπειτα, οι μαθητές βγήκαν στην αυλή όπου αποτύπωσαν ζωγραφικά ό,τι κράτησαν στα μάτια τους από τα υπέροχα εκείνα λαϊκά έργα ζωγραφικής, που “αντάμωσαν” στον μοναδικό αυτό χώρο πολιτιστικής κληρονομιάς.

W33yZSdEFP626ZFa1zkZpYKXJ1BT8MV9vI1vCL3MJle8CMqo yKv3m2762bpVWFVa2q2xNo Vl2G42yRI u1

 

 

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Στο πλαίσιο της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού και με σύνθημα “Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ”, η σχολική κοινότητα, την Παρασκευή 3 Οκτωβρίου, επισκέφτηκε το Εθνικό Αθλητικό Κέντρο Βόλου (Ε.Α.Κ.) “Τάκης Συνετόπουλος”, για να υλοποιήσει αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες. Οι μαθητές πρώτα επισκέφτηκαν τους χώρους της τοξοβολίας και του σκοπευτηρίου, όπου εκεί οι υπεύθυνοι, αφού τους ενημέρωσαν για το άθλημα της σκοποβολής και της τοξοβολίας, στη συνέχεια τα παιδιά εξασκήθηκαν στη σωστή βολή με όπλο και τόξο πάντα με την πολύτιμη καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτών. Αργότερα μπήκαν στο Εθνικό Στάδιο, όπου γνώρισαν τις εγκαταστάσεις και διαγωνίστηκαν σε αγώνα δρόμου. Κλείνοντας, συνδύασαν την άθληση και με το παγκόσμιο μήνυμα της ειρήνης. Σχηματίζοντας με τα σώματά τους το σύμβολο της ειρήνης και κρατώντας το σύνθημα “Ειρήνη”, έδωσαν ένα δυνατό μήνυμα ότι η άθληση και η ειρήνη πρέπει να διακατέχει κάθε αθλητικό αγώνα.

xw9PX6157xS9j2zLHfamnlMcpugcR n1KHF5aMHx1dvr AUyM1

Ακούγοντας…μαθαίνω την ιστορία σου

Ξεκινώντας τον Α’ κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Φροντίζω το Περιβάλλον” και θεματική τις “Φυσικές καταστροφές – Πολιτική Προστασία”, οι μαθητές της Ε΄τάξης σήμερα “Ακούγοντας…έμαθαν την ιστορία” του συμμαθητή τους. Η αφορμή δόθηκε από μια σειρά εικόνων πάνω στην έδρα, που απεικόνιζαν φυσικές καταστροφές. Ο μαθητής έπρεπε να τις παρατηρήσει και να επιλέξει εκείνη που του θύμιζε κάτι και στη συνέχεια να διηγηθεί την ιστορία του. Στο τέλος του 1ου Εργαστηρίου οι μαθητές πήραν κι ένα Φύλλο Εργασίας, όπου θα κατέγραφαν σε αυτό τι είχαν να τους διηγηθούν οι γονείς και οι παππούδες τους.

IMG 20251002 130423IMG 20251002 131308IMG 20251002 130513IMG 20251002 130607IMG 20251002 130409