Κυβερνοεκφοβισμός

Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου για να ενημερωθείτε σχετικά με τον εκφοβισμό στο διαδίκτυο (Cyberbullying).

Δημοσιεύθηκε στη Ασφαλής πλοήγηση, Βίντεο | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κυβερνοεκφοβισμός

Εικονικό πιάνο

Πατήστε κλικ εδώ ή στην παραπάνω εικόνα για να παίξετε πιάνο. Χρησιμοποιήστε το ποντίκι ή το πληκτρολόγιό σας.

Δημοσιεύθηκε στη Μουσική | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εικονικό πιάνο

Γιατί δεν πρέπει να δίνουμε tablet στα νήπια

Σε άρθρο τους οι New York Times επισημαίνουν μία αισθητή αύξηση στο χρόνο που περνάνε τα νήπια μπροστά στην οθόνη είτε tablet είτε έξυπνων κινητών. Πόσο ασφαλές είναι αυτό όμως και τι επίδραση μπορεί να έχει στα παιδιά καθώς μεγαλώνουν;

Όπως επισημαίνει σε σχετικό άρθρο το LiveScience υπάρχουν αρκετές εφαρμογές που έχουν αναπτυχθεί ειδικά για παιδιά ενός και δύο ετών αλλά η επίσημη καθοδήγηση από την Αμερικανική Παιδιατρική Εταιρεία δηλώνει ότι: «θα πρέπει να αποφεύγεται η τηλεόραση και άλλα μέσα ψυχαγωγίας με οθόνη στα βρέφη και τα παιδιά ηλικίας κάτω των δύο ετών».

Γιατί όμως η ηλικία αυτή αποτελεί ορόσημο; Οι Ευρωπαίοι ερευνητές έχουν διαφορετικές απόψεις σε κάθε χώρα. Στη Γερμανία, ορισμένοι παιδοψυχολόγοι συμβουλεύουν ότι η χρήση της οθόνης θα πρέπει να αποφεύγεται μέχρι την ηλικία των έξι ετών, στη Φινλανδία και σε άλλες Σκανδιναβικές χώρες δε θέτουν κάποιο όριο ενώ στην Ισπανία και την Πολωνία ορίζουν τα 2 χρόνια ως το κατώτατο όριο.

Όλοι επεσήμαναν ωστόσο ότι το να βάζουμε στο ίδιο τσουβάλι την παθητική παρακολούθηση τηλεόρασης με τη διαδραστική και συμμετοχική χρήση των smartphones, tablets, βιντεοπαιχνιδιών και Leapsters φαίνεται παράλογο.

Φαίνεται ότι παρόλο που η παγκόσμια αγορά έχει αναπτύξει τη συγκεκριμένη τεχνολογία είμαστε ακόμα πολύ μακριά από την επίτευξη μιας παγκόσμιας συναίνεσης σχετικά με την ηλικία στην οποία επιτρέπεται η χρήση οθόνης.

Η οθόνη είναι ουσιαστικά μια επιφάνεια που δημιουργεί και περιέχει έναν εναλλακτικό κόσμο. Πρέπει λοιπόν να σκεφτούμε τις έννοιες που εμφανίζονται σε αυτό τον «άλλο κόσμο» και να σκεφτούμε αν τα παιδιά κάτω των δύο ετών μπορούν να τις κατανοήσουν με έναν τρόπο που θα μπορούσε να έχει θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξή τους.

Έρευνα από την Τζούντι Ντελόουτς του Κέντρου Μελέτης του Παιδιού στο Πανεπιστήμιο της Βιρτζίνια και τους συνεργάτες της, δείχνουν ότι μερικά παιδιά κάνουν και λάθη στην κλίμακα, για παράδειγμα, εκλαμβάνοντας τα αυτοκίνητα παιχνίδια για πραγματικά αυτοκίνητα. Επίσης, οι παιδοψυχολόγοι τονίζουν ότι οι διαδραστικές εφαρμογές  είναι δυνατό να παρεμβαίνουν στην ικανότητα κατανόησης ιστοριών του παιδιού.

Δεν έχει σημασία πόσο ακριβές και εξατομικευμένο θα είναι το λογισμικό, δεν μπορεί ποτέ να παρουσιάσει το εύρος και την ποιότητα των γλωσσικών σημάτων ενός ανθρώπινου ομιλητή. Η ικανότητα να δοκιμάσει, να μιμηθεί τον ήχο και τις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες, τους ήχους της φωνής και τη γλώσσα του σώματος του γονιού είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη των γλωσσικών ικανοτήτων του παιδιού.

Από την άλλη, οι τεχνοκράτες, θα μπορούσαν να υποστηρίξουν ότι δεδομένης της δημοτικότητας του tablet τόσο στους ενήλικες όσο και στα μικρά παιδιά, θα μπορούσε να χρησιμεύσει για να τους φέρει κοντά. Όμως εδώ τίθεται θέμα ποιότητας, αφού συνήθως τα τυπωμένα βιβλία περνάνε από σκληρή ανταγωνιστική διαδικασία αξιολόγησης από ομότιμους εμπειρογνώμονες με μεγάλη εμπειρία στο είδος, που συμβουλεύουν σχετικά με την ποιότητα του βιβλίου πριν από τη δημοσίευση. Αντίθετα οι κριτικές των παιχνιδιών στο App Store σίγουρα δε γίνονται από παιδοψυχολόγους.

Επίσης, η μονόπλευρη απεικόνιση του κόσμου στα λογισμικά που απευθύνονται σε παιδιά είναι ένα άλλο σημαντικό ζήτημα, αφού οι ενήλικες και συνομήλικοί τους παρουσιάζουν πολύπλοκες συμπεριφορές που δε συμπίπτουν πάντα με τα πρότυπα των ψηφιακών εφαρμογών και είναι αδύνατο να προβλεφθούν και να μοντελοποιηθούν.

Πολλοί θα υποστηρίξουν ότι ορισμένες εφαρμογές υπάρχουν απλά για να ψυχαγωγούν τα παιδιά και να βρίσκουν για λίγο την ησυχία τους οι γονείς. Ωστόσο κατά πόσο αυτό το υλικό είναι κατάλληλο για την ψυχαγωγία των νηπίων, όταν οι περισσότεροι γονείς δε γνωρίζουν καν ποια είναι τα ιδανικά επίπεδα φωτεινότητας της οθόνης, ώστε να μην παρεμβαίνει στη σωστή ανάπτυξη της όρασής τους.

Τέλος, καθώς τα tablet είναι ακόμη σχετικά καινούργια στον τεχνολογικό στίβο, γνωρίζουμε ελάχιστα για τις πιθανές μακροπρόθεσμες συνέπειες στα παιδιά 2 ετών από την εκτεταμένη αλληλεπίδραση με οθόνες αφής. Μάλιστα, όσο διαδραστικές κι αν είναι οι εφαρμογές και οι εικόνες, έχουν εντελώς διαφορετικές ιδιότητες από τα περισσότερα άλλα αντικείμενα με τα οποία τα μικρά παιδιά μπορούν να αλληλεπιδράσουν στην καθημερινότητά τους.

Η αφή είναι το πρώτο και το νούμερο ένα μέσο επικοινωνίας και μάθησης στην πρώιμη παιδική ηλικία. Θα πρέπει να είναι σε θέση να πιάσουν, να ζουλήξουν ή και να προσπαθήσουν να μασήσουν τα αντικείμενα προκειμένου να κατανοήσουν τις βασικές τους ιδιότητες. Δεν έχουμε ιδέα τι θα συμβεί αν αντικαταστήσουμε το χρόνο που δαπανάται σε αυτές τις εμπειρίες με τις παραλλαγές που χρησιμοποιούνται στην ψηφιακή τεχνολογία, όπου απλά θα πατάνε μία οθόνη.

Σε μια εποχή που οι οθόνες είναι μέρος της καθημερινότητάς μας και υπάρχουν παντού είναι αδύνατον να τις αποφεύγουμε εντελώς. Οι γονείς θα πρέπει σίγουρα να μην πανικοβληθούν όταν το μωρό τους συναντά μια οθόνη, αλλά τουλάχιστον μέχρι να έχουμε σωστά κριτήρια αξιολόγησης με γνώμονα την έρευνα για την καταλληλότητα των οθονών για τα νήπια, το καλύτερο είναι να ελαχιστοποιήσουμε την αλληλεπίδραση των παιδιών με αυτές και να δώσουμε βάρος στη φυσική επαφή.

[ΠΗΓΗ]

http://techit.gr

Δημοσιεύθηκε στη Άρθρα, Ασφαλής πλοήγηση | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γιατί δεν πρέπει να δίνουμε tablet στα νήπια

Worldometers – Παγκόσμια στατιστικά δεδομένα σε πραγματικό χρόνο

Μια ομάδα από προγραμματιστές, ερευνητές και εθελοντές δημιούργησαν το Worldometers. Μία πολύ ενδιαφέρουσα σελίδα η οποία προβάλλει, σε πραγματικό χρόνο, στατιστικά στοιχεία που αφορούν ολόκληρη την ανθρωπότητα για ένα εύρος διαφορετικών πεδίων, όπως τον Παγκόσμιο Πληθυσμό, την Οικονομία, την Εκπαίδευση, τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, την Ενέργεια, το Περιβάλλον, τη Διατροφή, το Νερό και την Υγεία.

Όσο για την αξιοπιστία των στοιχείων, οι πηγές της υπηρεσίας περιλαμβάνουν εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς και ερευνητικές ομάδες όπως τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών, τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, τον Οργανισμό Τροφίμων και Γεωργίας, το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο και την Παγκόσμια Τράπεζα. Τα στοιχεία, φυσικά, δεν αντλούνται από τις πηγές σε πραγματικό χρόνο αλλά για το λόγο αυτό έχει δημιουργηθεί ένας ειδικός αλγόριθμος ο οποίος με βάση τις τελευταίες ενημερώσεις που λαμβάνει υπολογίζει τους ρυθμούς μεταβολής και τους εμφανίζει στην οθόνη του χρήστη σύμφωνα με την τοπική ώρα. Η ακρίβειά του, δηλαδή δεν μπορεί προφανώς να είναι απόλυτη, φαίνεται πως αποτελεί ωστόσο μια πηγή αρκετά αξιόπιστη ώστε να αξίζει να την λάβει κανείς σοβαρά υπόψη.

Το Worldometers είναι μεταφρασμένο σε 34 γλώσσες, μεταξύ των οποίων και τα ελληνικά. Με μια επίσκεψη σε αυτό θα διαπιστώσετε ότι ο τρόπος με τον οποίο εναλλάσσονται μπροστά στα μάτια σας οι αριθμοί είναι ιλιγγιώδης και η επιλογή των μεγεθών που παρουσιάζει είναι τέτοια που σε κάνει να προβληματιστείς για αρκετά πράγματα. Αυτός όμως είναι και ο σκοπός των δημιουργών του, όπως οι ίδιοι παραδέχονται.

[ΠΗΓΕΣ]

www.toplinks.gr

www.freeweird.com

Δημοσιεύθηκε στη Real time | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Worldometers – Παγκόσμια στατιστικά δεδομένα σε πραγματικό χρόνο

Αγιασμός 2017-2018

Αγαπητοί γονείς,

    Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για το νέο σχολικό έτος θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2017 στις 8:30 π.μ. Οι μαθητές θα παραλάβουν τα βιβλία τους την Τρίτη 12 Σεπτεμβρίου 2017.

Από τη Διεύθυνση του Σχολείου

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις, Σχ. έτος 2017-2018 | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αγιασμός 2017-2018

Καλή σχολική χρονιά

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 25ου Δ.Σ. Περιστερίου

εύχονται στους μαθητές και στους γονείς και κηδεμόνες τους

καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία.

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις, Σχ. έτος 2017-2018 | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλή σχολική χρονιά

Ανακοίνωση

Αγαπητοί γονείς,
  
    Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 14 Ιουνίου 2017 δε θα γίνουν μαθήματα και δε θα λειτουργήσει το Ολοήμερο λόγω μετάθεσης του ωραρίου το απόγευμα οπότε και θα πραγματοποιηθεί η γιορτή λήξης του σχολικού έτους 2016-17 στις 19:00.
Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις, Σχ. έτος 2016-2017 | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ανακοίνωση

Αποχαιρετιστήρια γιορτή 2017

                                                                                        
Αγαπητοί γονείς και μαθητές
Σας προσκαλούμε στην Αποχαιρετιστήρια  Γιορτή του Συλλόγου μας ,
Το Σάββατο, 10 Ιουνίου 2017 και ώρα 7:00μ.μ.
                                          
Σας περιμένουμε με χαρά
να γιορτάσουμε όλοι μαζί το τέλος της σχολικής μας  χρονιάς.
Δημοσιεύθηκε στη Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αποχαιρετιστήρια γιορτή 2017

Γιώργος Στεφανόπουλος: ένας Ολυμπιονίκης στο σχολείο μας

Μέσα σε μια καθημερινότητα που βομβαρδίζεται από στρεβλώσεις και μηνύματα αποπροσανατολισμού, την Τετάρτη 24/5/2017, προσκαλέσαμε στο σχολείο μας τον Ολυμπιονίκη Γιώργο Στεφανόπουλο. Έναν σπουδαίο αθλητή που γεννήθηκε και μεγάλωσε στο Περιστέρι και έχει συνδέσει το όνομά του με τις μεγαλύτερες διακρίσεις στο άθλημα της πυγμαχίας για την Ελλάδα. Έναν απλό, χαμογελαστό και σεμνό άνθρωπο που κάθισε ανάμεσα στα παιδιά της Δ´, Ε´ και Στ´ τάξης, μαζί με τον συνεργάτη του προπονητή του kick-boxing, Σάκη Παπαζωγονόπουλο.  Ο μεγαλύτερος Έλληνας πυγμάχος, ο Έλληνας «Ρόκι», όπως τον αποκαλούν, αποτελεί σίγουρα ένα πρότυπο που εμπνέει αξίες και στάσεις ζωής στα παιδιά. 

Αρχικά, ο γυμναστής του σχολείου μας κ. Θωμάς Γερούκης καλωσόρισε τους καλεσμένους μας και έκανε μία αναφορά στο πλούσιο βιογραφικό του κ. Γιώργου Στεφανόπουλου. «Ο Γιώργος Στεφανόπουλος γεννήθηκε στο Περιστέρι στις 31 Μαρτίου του 1962. Στα 16 του αποφάσισε να ξεκινήσει γυμναστική με βάρη, όταν έμαθε ότι στον Πανελλήνιο Γ.Σ. υπήρχε μια αίθουσα με βάρη, όπου μπορούσες να γυμνάζεσαι δωρεάν. Σε αυτή την αίθουσα με τα βάρη δεν έφτασε όμως ποτέ, γιατί αναζητώντας την μέσα στο χώρο του Πανελλήνιου Γ.Σ., πέρασε τυχαία μπροστά από την αίθουσα της πυγμαχίας απ’ όπου και δεν έφυγε ποτέ. Η ενασχόλησή του με την πυγμαχία κρατήθηκε από τον ίδιο ως επτασφράγιστο μυστικό από συγγενείς και φίλους, το οποίο αποκάλυψε ενάμιση χρόνο αργότερα κι ενώ είχε ήδη αναδειχθεί πρωταθλητής Ελλάδας. Πήρε μέρος ως αθλητής σε δύο Ολυμπιάδες,  του Λος Άντζελες, το 1984 και της Βαρκελώνης, το 1992 ενώ στην Ολυμπιάδα του Σίδνεϊ, το 2000, συμμετείχε με τιμητική πρόσκληση ως εκπρόσωπος του Συλλόγου Ελλήνων Ολυμπιονικών. Έφερε στη χώρα μας ασημένια και χάλκινα μετάλλια συμμετέχοντας σε Πανευρωπαϊκούς, Μεσογειακούς και Βαλκανικούς αγώνες. Κέρδισε ασημένιο και χάλκινο μετάλλιο σε Πανευρωπαϊκούς αγώνες, χρυσό, ασημένιο και χάλκινο μετάλλιο σε Μεσογειακούς και τρία χρυσά σε Βαλκανικούς, διακρίσεις που δυστυχώς για την ελληνική πυγμαχία, δεν κατόρθωσε μέχρι σήμερα να προσεγγίσει κάποιος από τους μεταγενέστερους αθλητές. Επίσης, σε 23 συμμετοχές σε διεθνείς διοργανώσεις κέρδισε 12 χρυσά, 4 ασημένια και 2 χάλκινα μετάλλια. Έχει αναρριχηθεί στη δεύτερη θέση της παγκόσμιας κατάταξης κι έχει αναδειχθεί πρωταθλητής Ευρώπης στο kick-boxing. Βρέθηκε αντίπαλος με κορυφαία ονόματα της παγκόσμιας ερασιτεχνικής πυγμαχίας, όπως ο Γιανγκ, ο Μαύροβιτς και ο Σαβόν και δεν έχει δεχθεί ούτε μια φορά στην καριέρα του χτύπημα νοκ-άουτ. Είναι από τους λίγους πυγμάχους στον κόσμο που αναδείχθηκε πρωταθλητής για 14 συνεχόμενα χρόνια στη χώρα του. Το 2012, ο Δήμος Περιστερίου μετονόμασε προς τιμήν του το Ολυμπιακό στάδιο Πυγμαχίας σε Ολυμπιακό Κέντρο Πυγμαχίας Περιστερίου Γιώργος Στεφανόπουλος.»

Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν το παρακάτω βίντεο.

Μετά την προβολή του βίντεο, ο Ολυμπιονίκης γύρισε πίσω στον χρόνο και μίλησε για τις αθλητικές του δραστηριότητες, τις δυσκολίες και τα εμπόδια που είχε να αντιμετωπίσει και τους στόχους που έβαζε και βήμα-βήμα κατακτούσε. «Το πρωί πήγαινα για δουλειά στο τσαγκαράδικο, το απόγευμα πήγαινα για προπόνηση και τα σαββατοκύριακα έτρεχα με το αφεντικό μου στα πανηγύρια και πούλαγα παπούτσια»Σεμνός,  διακριτικός και πάντα πρόθυμος να απαντήσει σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών παρέμεινε για πολύ ώρα στο σχολείο μας φωτίζοντας τον χώρο και γεμίζοντας τις καρδιές όλων μας  με πίστη, ελπίδα και αισιοδοξία. Απέδειξε για ακόμη μια φορά πως πανάξια θεωρείται ο μεγαλύτερος Έλληνας πυγμάχος όλων των εποχών, όχι μόνο για τις διακρίσεις του, αλλά και για τον χαρακτήρα που διαθέτει.

Η πυγμαχία τον βοήθησε να γίνει καλύτερος άνθρωπος και όπως χαρακτηριστικά αναφέρει στον πρόλογο του βιβλίου του, Μια Ζωή σαν Ring, «όταν τελειώσει αυτό το βιβλίο, ο αναγνώστης θα έχει μάθει ότι ο πυγμάχος είναι πάνω απ’ όλα άνθρωπος. Το μποξ εισέβαλε στη ζωή μου για να την ανατρέψει οριστικά. Μου πρόσφερε κορυφαία συναισθήματα και ανεπανάληπτες εμπειρίες και κυρίως μου δίδαξε τον αυτοσεβασμό. Θα ήταν πολύ φθηνό από την πλευρά μου να λειτουργήσω ψυχρά και άκρως υπολογιστικά. Ακόμα και αν ήξερα από την πρώτη στιγμή ότι το μποξ δεν θα μου έδινε δεκάρα, πάλι πυγμάχος θα γινόμουνα, γιατί αυτό το άθλημα με διάλεξε και το διάλεξα».

Έπειτα, ο κ. Γιώργος Στεφανόπουλος και ο κ. Σάκης Παπαζωγονόπουλος μίλησαν για την αξία της άθλησης αλλά και της σωστής διατροφής καθώς και για τις προσπάθειες που χρειάζεται να καταβάλει ο κάθε αθλητής. Επίσης, τόνισαν τη σημασία της σωματικής άσκησης αλλά και της πνευματικής καλλιέργειας για την ισόρροπη ανάπτυξη των παιδιών και τη διατήρηση της σωματικής και ψυχικής υγείας τους. Στη συνέχεια έδωσαν πληροφορίες στα παιδιά για το αγώνισμα της πυγμαχίας και τους κανονισμούς του, τους έδειξαν τον εξοπλισμό (κάσκα, γάντια, μασελάκι, κλπ.) και με επιμονή και υπομονή τους έδειξαν βασικές τεχνικές του αθλήματος, όπως ντιρέκτ, κροσέ, άπερκατ, άμυνα κλπ.

Σε όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης τα παιδιά παρακολουθούσαν με αμείωτο ενδιαφέρον. Η κορυφαία στιγμή ήταν όταν οι καλεσμένοι μας κάλεσαν μερικά παιδιά να ανέβουν στη σκηνή, να προπονηθούν μαζί τους και στη συνέχεια να πυγμαχήσουν παίρνοντας πάντα όλα τα αναγκαία μέτρα ασφαλείας. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν απερίγραπτος.

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας αισθάνονται την ανάγκη να ευχαριστήσουν θερμά τον κ. Γιώργο Στεφανόπουλο και τον κ. Σάκη Παπαζωγονόπουλο για την παρουσία τους. Ήταν μεγάλη τιμή για το σχολείο μας. Τους ευχαριστούμε θερμά για την επίσκεψη αυτή, για τον χρόνο που διέθεσαν και τις μοναδικές εμπειρίες που πρόσφεραν στα παιδιά. Τους ευχόμαστε να έχουν υγεία, προσωπική και οικογενειακή ευτυχία και πάντα να τους διακρίνει η διάθεση της προσφοράς.

[ΠΗΓΕΣ]

http://stefanopoulosgeorge.blogspot.gr

el.wikipedia.org

Δημοσιεύθηκε στη Δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γιώργος Στεφανόπουλος: ένας Ολυμπιονίκης στο σχολείο μας

Θεατρική παράσταση – Δ τάξη

 

Δημοσιεύθηκε στη Δ τάξη, Δραστηριότητες, Περιβάλλον, Τάξεις | Ετικέτες: , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Θεατρική παράσταση – Δ τάξη