Στις 12 Φεβρουαρίου 1984, ο αστροναύτης Bruce McCandless άνοιξε την πόρτα του διαστημικού λεωφορείου Challenger και  «περπάτησε στο διάστημα»!  Ο McCandless χρησιμοποιώντας την συσκευή MMU (Manned Maneuvering Unit), με την οποία πραγματοποιούνται μανούβρες εκτοξεύοντας αέριο άζωτο, κατάφερε να απομακρυνθεί 100 μέτρα από το διαστημικό λεωφορείο και να επιστρέψει σ’ αυτό με ασφάλεια. Έτσι, προέκυψε η παραπάνω εντυπωσιακή φωτογραφία του αστροναύτη που φαίνεται να αιωρείται πάνω από τη Γη, ενώ στην πραγματικότητα βρίσκεται σε τροχιά γύρω απ’ αυτή.

[ΠΗΓΗ]

https://physicsgg.me

Παρακολουθήστε παρακάτω ένα εκπαιδευτικό βίντεο για το Πολυτεχνείο από τo 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας. (Πολυτεχνείο 17η Νοέμβρη 1973, Επιμέλεια βίντεο: Σουδίας Ιωάννης)

Διαβάστε και ακούστε το παραμύθι «Τα αδέσποτα» της Σοφίας Ζαραμπούκα.

Αγαπητοί γονείς,

    Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 16 Νοεμβρίου 2018 και ώρα 10:00 π.μ. θα πραγματοποιηθεί ο εορτασμός της 45ης επετείου της εξέγερσης του Πολυτεχνείου στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Τη γιορτή θα παρουσιάσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης. Την ημέρα αυτή δε θα γίνουν μαθήματα και οι μαθητές μετά τη λήξη της γιορτής θα αποχωρήσουν με ευθύνη των γονέων τους. Το Ολοήμερο σχολείο δε θα λειτουργήσει.

Από τη Διεύθυνση

Παρακολουθήστε στο παρακάτω εντυπωσιακό βίντεο τον τρόπο λειτουργίας της μιας από τις δύο βυθιζόμενες γέφυρες που βρίσκονται στις άκρες του Ισθμού της Κορίνθου. Η γέφυρα η οποία βρίσκεται στα άκρα της Διώρυγας της Κορίνθου διευκολύνει την κίνηση των οχημάτων μέχρι 3 τόνους και βυθίζεται σε βάθος 11 μέτρων κάθε φορά που περνά ένα πλοίο από τη διώρυγα.

1. Δεν πρέπει να υποτιμάμε τα παιδιά, ούτε να τους φερόμαστε συγκαταβατικά. Καταλαβαίνουν πολύ περισσότερα απ’ όσα θέλουμε να πιστεύουμε.

2. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να ξεπερνάνε την πραγματικότητα, όχι μόνο να την υπηρετούν. Προσαρμόζοντας το παιδί στη δική μας πραγματικότητα, δολοφονούμε την ικανότητά του να ονειρεύεται.

3. Ήρωες δεν είναι τόσο οι εύποροι γονείς που πολλές φορές λόγω των υποχρεώσεών τους δεν έχουν καιρό να προσφέρουν ποιοτικό χρόνο στα παιδιά τους όσο εκείνοι που, παρά τις αντίξοες συνθήκες, παλεύουν και πολλές φορές θυσιάζονται για να τους προσφέρουν ό,τι καλύτερο μπορούν.

4. Ένας δάσκαλος, όταν βλέπει ορθογραφικά λάθη πρέπει να σκέφτεται ότι σοβαρότερα από τα ορθογραφικά, είναι τα λάθη της ζωής και από αυτά πρέπει να προφυλάξει κυρίως τους μαθητές του.

5. Το πιο πολύτιμο δώρο για τα παιδιά είναι ο χρόνος που τους αφιερώνουμε. Πιο πολλές ώρες τη μέρα αντικρίζουν τα παιδιά οθόνες τηλεόρασης και κομπιούτερ, παρά τους γονείς τους. Τίποτα όμως δε μπορεί να αντικαταστήσει την ζεστασιά και την αίσθηση της ασφάλειας που προσφέρει η προσωπική επαφή και η επικοινωνία. Συνεπώς, στόχος μας πρέπει να είναι η μεγιστοποίηση του ποιοτικού χρόνου που τους αφιερώνουμε. Και μην ξεχνάμε ότι τα διάφορα υποκατάστατα της πραγματικής στοργής, μπορεί να έχουν από αρνητικά ως καταστροφικά αποτελέσματα.

6. Ποτέ δεν κατάλαβα γιατί τα παιδιά βλέπουν προγράμματα για μεγάλους, ενώ θα έπρεπε τα παιδικά προγράμματα να ήταν τόσο καλά που να τα έβλεπαν οι μεγάλοι.

7. Το πιο όμορφο σχόλιο που έχει πει παιδί για παραμύθι μου ήταν ότι είναι όμορφο σαν χαρτοπόλεμος.

8. Το πιο σημαντικό που με έχει μάθει η επαφή μου με τα παιδιά είναι να είμαι χαρούμενος χωρίς κανένα ιδιαίτερο λόγο.

9. Η ενθάρρυνση της δημιουργικότητας και η καλλιέργεια της φαντασίας είναι από τις πιο παραμελημένες πλευρές της ανατροφής των παιδιών μας. Τα παραγεμίζουμε σαν γαλοπούλες με γνώσεις και πληροφορίες, ενώ αφήνουμε τη φαντασία τους να λιμοκτονεί. Τα παιδιά εισέρχονται στο σχολείο προικισμένα με πλούσια φαντασία και αποφοιτούν με φαντασίες ατροφικές ή στραγγαλισμένες.

10. Μόνο αν μάθουμε σε ένα παιδί πιο πολύ από “γιατί;” να ρωτάει “γιατί όχι;” έχουμε ελπίδα να αποφύγουμε τη στασιμότητα, την αδράνεια και την κοινωνική αποτελμάτωση.

11. Αν οι γονείς διαβάζουν στο παιδί μια ιστορία που τους αφήνει αδιάφορους, το παιδί το διαισθάνεται. Αν, αντιθέτως, απολαμβάνουν οι ίδιοι την όλη διαδικασία, τότε είναι πολύ πιο πιθανόν να μεταδώσουν στο παιδί την αγάπη για το διάβασμα.

12. Η επικοινωνία με τα παιδιά, οι ερωτήσεις και οι παρατηρήσεις τους προσφέρουν μια ανεξάντλητη πηγή έμπνευσης. Τί να πρωτοθυμηθώ; Το αγόρι, που όταν η μητέρα του είπε να μην τρέχει για να μην λαχανιάσει, της απάντησε ότι «έχει τρέξει πολλές φορές, αλλά δεν έχει μεταμορφωθεί ακόμα σε λάχανο» και μου έδωσε την ιδέα για το όνομα του «Αρχέλαου του λαχανιασμένου λάχανου», του δρομέα στα κόμικς της «Φρουτοπίας». Θα αναφέρω μια ακόμα περίπτωση. Είχα ρωτήσει τα παιδιά σε ένα σχολείο αν ξέρουν τι σημαίνει κλωνοποίηση: «Όταν οι άνθρωποι γίνονται κλόουν» απάντησε ένα παιδί. Έτσι γράφω μια ιστορία που διαδραματίζεται στην Χώρα των Σοβαρών Ανθρώπων όπου παρουσιάζονται ξαφνικά διάφορα ανεξήγητα συμπτώματα κλοουνοποίησης.

13. Θυμάμαι όταν διάβαζα την «Λωξάντρα» της Ιορδανίδου που της έδινε η γιαγιά της ένα σακούλι με κουμπιά και ήταν ευτυχισμένη. Έτσι είναι. Τα παιδιά με το τίποτα, με ένα σπιρτόκουτο, μπορούν να είναι χαρούμενα και αυτό είναι κάτι δημιουργικό, διότι για το παιδί μία κορδέλα μπορεί να είναι ένα ποτάμι, οι πορτοκαλόφλουδες καραβάκια και ένας χάρακας σπαθί. Συνήθως δεν τα αφήνουμε να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους, απλά τους δίνουμε ένα καινούργιο παιχνίδι, το οποίο σε λίγο καιρό θα βαρεθούν και μετά του παίρνουμε και άλλο και άλλο…

[ΠΗΓΗ]

http://antikleidi.com

Τον κώδωνα του κινδύνου κρούουν οι επιστήμονες για τις ανεξέλεγκτες διαστάσεις που παίρνει στην καθημερινότητα των μικρών παιδιών το διαδικτυακό παιχνίδι Fortnite. Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας «ΕΘΝΟΣ», η είδηση ότι γονείς στις ΗΠΑ προσλαμβάνουν επαγγελματίες για να προπονήσουν τα παιδιά τους στο Fortnite (Φόρτναϊτ), µε σκοπό αυτά να μπορέσουν να διεκδικήσουν μεγάλα χρηματικά έπαθλα σε τουρνουά, προκάλεσε αίσθηση και απέδειξε ότι το βιντεοπαιχνίδι της εταιρείας Epic είναι το μεγαλύτερο φαινόμενο των τελευταίων δύο χρόνων. Με 125 εκατομμύρια παίκτες σε όλο τον κόσμο και πολλές χιλιάδες στην Ελλάδα, η µανία για το Fortnite έχει ξεπεράσει κατά πολύ αυτή του Pokemon Go (θυμηθείτε … πριν από δύο χρόνια).  

Ωστόσο η επιτυχία του παιχνιδιού επαναφέρει και τον προβληματισμό για τον αριθμό των ωρών που αφιερώνουν σε αυτό τα παιδιά. Τους τελευταίους μήνες τα τηλέφωνα της γραμμής βοήθειας του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου χτυπούν συνέχεια, µε πολλούς γονείς να ζητούν συµβουλές για το πώς θα ελέγξουν τα παιδιά που παίζουν νυχθημερόν Fortnite. Το πόσο μεγάλο είναι το αποτύπωμα που αφήνει ένα παιχνίδι κρίνεται και από την επίδραση που έχει σε άτομα, τα οποία δεν ανήκουν στην κοινότητα των φανατικών γκέιμερς αλλά ασχολούνται περιστασιακά µε το αντικείμενο. Από αυτή την άποψη το Fortnite δείχνει να είναι ένα σύγχρονο πολιτιστικό φαινόμενο, αν και δεν έχει έρθει ακόμα η ώρα για να συγκριθεί µε άλλα «θρυλικά» παιχνίδια του µακρινού και του πιο πρόσφατου παρελθόντος. 

Η μεγαλύτερη ανησυχία για τους γονείς των παιδιών που παίζουν αυτό το παιχνίδι είναι η ώρα που δαπανούν σε αυτή τους την ενασχόληση. Το Fortnite δεν έχει συγκεκριμένο χρόνο διάρκειας. Μπορεί μια πίστα να διαρκεί έως 20 λεπτά αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι αυτόματα το παιχνίδι σταματά. Aν αφήσετε τα παιδιά χωρίς έλεγχο, θα πηγαίνουν από τη μια πίστα στην άλλη παίζοντας για ώρες. Για να αποφύγετε αυτό το ενδεχόμενο μπορείτε να κατεβάσετε μια εφαρμογή γονικού ελέγχου με την οποία μπορείτε εσείς να καθορίσετε τον χρόνο που περνάει το παιδί παίζοντας (δείτε το ενημερωτικό φυλλάδιο για την αυτoδιαχείριση του χρόνου στο διαδίκτυο).

Το παιχνίδι δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να δημιουργούν ομάδες και να παίζουν μαζί συνομιλώντας είτε με μηνύματα είτε με μικρόφωνο και εικόνα. Η προεπιλεγμένη ρύθμιση επιτρέπει σε άλλους χρήστες σε απευθείας σύνδεση να προσθέσουν το παιδί ως φίλο. Αν τους προσθέσει ως φίλους, θα είναι σε θέση να συνομιλήσει μαζί τους. Όπως συμβαίνει σε οποιαδήποτε επαφή που έχει το παιδί μέσω διαδικτύου ποτέ κανείς δεν μπορεί να είναι σίγουρος ότι ο επίδοξος «φίλος» είναι αυτός που υποστηρίζει ότι είναι. Υπάρχει πάντως σχετική ρύθμιση (στο πλαίσιο ρυθμίσεις/settings) η οποία μπορεί να επιλεγεί και στο παιδί να έχουν πρόσβαση μόνο οι φίλοι του.

Εξαιτίας της δυνατότητας που δίνεται οι παίκτες να συνομιλούν μεταξύ τους, οι συζητήσεις μπορεί να… ξεφύγουν εκτός ορίων ειδικά πάνω στην ένταση του παιχνιδιού. Στην περίπτωση μάλιστα που το παιδί επιχειρήσει να φύγει στη μέση του παιχνιδιού σεβόμενο τα χρονικά όρια που του έχετε θέσει υπάρχει πιθανότητα να εκτεθεί  σε προσβλητική γλώσσα από άλλους παίκτες, οπότε είναι πολύ σημαντικό να του έχετε μιλήσει για αυτό το ενδεχόμενο έτσι ώστε να θέτει τα όρια του από την αρχή στους συμπαίκτες του.

Ένας βασικός λόγος που το Fortnite είναι ένα τόσο διαδεδομένο και αγαπημένο παιχνίδι είναι ότι το κατέβασμα του παιχνιδιού δεν έχει καμία χρέωση. Υπάρχουν όμως οι αγορές εντός εφαρμογής οι οποίες αποφέρουν στους δημιουργούς τεράστια έσοδα (300 εκατομμύρια δολάρια κάθε μήνα). Πάντως, αυτές οι αγορές, δεν προσφέρουν τίποτα στην πορεία του παιχνιδιού, είναι περισσότερο για …διακοσμητικούς λόγους. Μιλήστε με το παιδί και ξεκαθαρίστε από την αρχή ότι δε συμφωνείτε με μια τέτοια πρακτική ή αν είστε περισσότερο «ελαστικοί» πάνω σε αυτό το θέμα ξεκαθαρίστε του ότι η όποια αγορά θα πρέπει να γίνεται εν γνώσει σας και πάντα μετά από συνεννόηση. Πατήστε κλικ εδώ για περισσότερες πληροφορίες για το παιχνίδι.  

[ΠΗΓΗ]

www.enikos.gr

https://saferinternet4kids.gr

Παρακολουθήστε παρακάτω το βίντεο που δημιούργησε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου για τον διαδικτυακό εθισμό για παιδιά Δημοτικού, στα πλαίσια της καμπάνιας Back to School 2018.

Λήψη αρχείου

Πατήστε κλικ στις παρακάτω εικόνες για να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα της Ιστορίας της Γ′ τάξης. 

Πολλές πληροφορίες για την ελληνική μυθολογία. Πρόσωπα, θεοί, μυθικοί ήρωες, μύθοι και πολλά άλλα. Θα βρείτε και κάποια πράγματα παραπέρα από αυτά που αναφέρει το βιβλίο σας. Στην αρχή θα πρέπει να περιμένετε λιγάκι για να τελειώσει η «εισαγωγή» με τις βροντές και τις αστραπές και να οδηγηθείτε στο κυρίως πρόγραμμα. 

Μια πολύ ωραία παρουσίαση με τις περιπέτειες του Οδυσσέα. Το ποια ήταν τα μέρη που επισκέφτηκε, κανείς δεν μπορεί να το γνωρίζει με ακρίβεια. Εδώ έχουμε μία από τις προτάσεις για τη διαδρομή που ακολούθησε ο πολυμήχανος ήρωας. Κάθε φορά που θα κάνετε κλικ με το ποντίκι πάνω στον χάρτη, τα καράβια (ή το καράβι) του Οδυσσέα προχωράει στον επόμενο σταθμό του. Κάνοντας κλικ πάνω στο όνομα κάθε περιοχής από αυτές που εμφανίζονται, ανοίγει ο κειμενογράφος με περισσότερες πληροφορίες για το τι συνέβη εκεί πέρα.Όλη η παλαιολιθική εποχή μέσα από μια παρουσίαση με κείμενα και εικόνες.

Όλη η παλαιολιθική εποχή μέσα από μια παρουσίαση με κείμενα και εικόνες. 

Όλη η νεολιθική εποχή μέσα από μια παρουσίαση με κείμενα και εικόνες.

[ΠΗΓΗ]

http://24dim-ioann.ioa.sch.gr

Έχετε ποτέ αναρωτηθεί τι κάνουν τα πλήκτρα F1, F2 μέχρι και το F12 που υπάρχουν στο πληκτρολόγιό σας;

Οι λειτουργίες τους είναι εκπληκτικές και θα σας λύσουν τα χέρια σε πολλά θέματα.

Το πλήκτρο F1

Χρησιμοποιείται ως πλήκτρο βοήθειας σχεδόν σε όλες τις εφαρμογές, καθώς και στα Windows. Αν θέλετε να ανοίξει το παράθυρο βοήθειας στα Windows, τότε το πατάτε ενώ είστε στην επιφάνεια εργασίας και ανοίγει το «Κέντρο βοήθειας και υποστήριξης».

Το πλήκτρο F2

Επιλέξτε έναν φάκελο ή αρχείο και πατώντας το F2 θα σας δώσει άμεσα την δυνατότητα να το μετονομάσετε. Με τον συνδυασμό Alt+Ctrl+F2 μπορείτε να ανοίξετε ένα οποιοδήποτε επιλεγμένο αρχείο σε μορφή MS Word.

Το πλήκτρο F3

Πατώντας Win+F3 θα ανοίξει το Advanced Search παράθυρο στο Outlook. Πατώντας το Shift+F3 Αλλάζει το πρώτο γράμμα κάθε παραγράφου αυτόματα από μικρό σε κεφαλαίο και αντίστροφα σε ένα έγγραφο MS Word.

Το πλήκτρο F4

Ανοίγει ή επεκτείνει την μπάρα διευθύνσεων στο Windows Explorer και στο Internet Explorer. Πατώντας Ctrl+F4 κλείνει το ενεργό παράθυρο που βρισκόμαστε, πχ. το tab του browser που βρισκόμαστε. Πατώντας Alt+F4 κλείνει το πρόγραμμα που έχουμε ανοιχτό.

Το πλήκτρο F5

Κάνει refresh την σελίδα του browser που βρισκόμαστε. Στο MS PowerPoint ανοίγει την προεπισκόπηση της παρουσίασης που βλέπουμε.

Το πλήκτρο F6

Πολύ χρήσιμο πλήκτρο σε περίπτωση που για κάποιον λόγο δεν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το ποντίκι του PC μας. Πατώντας το F6 μεταφέρεται ο κέρσορας σε διάφορα σημεία της επιφάνειας εργασίας μας (Start, task bar και στον φάκελο «Τα έγγραφά μου»)  οπότε σε συνδυασμό με τα βελάκια και το Enter, μπορούμε να πλοηγηθούμε σχετικά εύκολα.

Το πλήκτρο F7

Συνήθως χρησιμοποιείται για τον ορθογραφικό έλεγχο στο MS Word.

Το πλήκτρο F8

Πατώντας το, πριν μπει το PC μας στα Windows, μπορούμε να μπούμε σε λειτουργία Safe Mode. (Όχι όμως στα Windows 8).

Το πλήκτρο F9

Δεν έχει ιδιαίτερη χρήση στα Windows. Πιθανά να χρησιμοποιείται όμως σε άλλα προγράμματα ή παιχνίδια η χρήση του οποίου διαφέρει κατά περίπτωση.

Το πλήκτρο F10

Πατώντας το επιλέγει το «Μενού» σε ανοιχτό παράθυρο των Windows. Πατώντας Shift+F10 λειτουργεί ως δεξί κλικ του ποντικιού.

Το πλήκτρο F11

Συνήθως ανοίγει σε full screen (πλήρη οθόνη) τις εφαρμογές που έχουν αυτή τη δυνατότητα. 

Το πλήκτρο F12

Ανοίγει το «Save As» στο Word. Ctrl+Shift+F12 εκτυπώνει άμεσα το έγγραφο στο Word. Shift+F12 κάνει Save το έγγραφο στο Word.

[ΠΗΓΗ]

www.topontiki.gr