Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι βάσει της ➡ σχετικής εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α οι (ηλεκτρονικές) εγγραφές των μαθητών της Α΄ τάξης για το σχολικό έτος 2026 – 2027 ξεκινούν τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 και ολοκληρώνονται τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026. Στην Α΄ τάξη εγγράφονται μαθητές/τριες οι οποίοι γεννήθηκαν από 1 Ιανουαρίου 2020 έως και 31 Δεκεμβρίου 2020. Οι εγγραφές είναι κοινές με το 39ο Δημ. Σχολείο Περιστερίου. Συνέχεια
Την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου, το σχολείο μας γέμισε χρώματα, μουσικές και χαμόγελα, γιορτάζοντας την Αποκριά!
Την οργάνωση και τη διεξαγωγή της εκδήλωσης ανέλαβε ο γυμναστής του σχολείου μας, κ. Θωμάς Γερούκης, με τη συμβολή της κ. Υπατίας Κουτσολιάκου και τη συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών των τμημάτων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας χόρεψαν, διασκέδασαν και γνώρισαν παραδοσιακά αποκριάτικα έθιμα, χορεύοντας το γαϊτανάκι και συμμετέχοντας σε τραγούδια και χορούς όπως «Το πιπέρι», «Τα κουκιά» και «Η σκούπα Λέρου». Το προαύλιο γέμισε ζωντάνια, κέφι και όμορφη αποκριάτικη διάθεση.
Συγχαρητήρια σε όλους για τη συμμετοχή και την άριστη διοργάνωση!
Και του χρόνου!
Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026, στο Αμφιθέατρο του 32ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου, πραγματοποιήθηκε ενημερωτική εκδήλωση για γονείς με θέμα: «Όρια που προστατεύουν – Πώς βοηθάμε τα παιδιά μας να μεγαλώσουν χωρίς βία».
Η εκδήλωση συνδιοργανώθηκε από το 25ο και το 32ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου.
Ομιλήτρια της εκδήλωσης ήταν η κ. Ιωάννα Ρούσσου, Ψυχολόγος, η οποία ανέπτυξε με σαφήνεια και ευαισθησία ένα ιδιαίτερα σημαντικό θέμα που αφορά κάθε οικογένεια και σχολική κοινότητα.
Η συμμετοχή των γονέων και το ενδιαφέρον που εκδηλώθηκε ανέδειξαν τη σημασία τέτοιων πρωτοβουλιών. Κοινός στόχος όλων μας παραμένει η δημιουργία ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και χωρίς βία περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.
Ευχαριστούμε θερμά την ομιλήτρια για την πολύτιμη συμβολή της, καθώς και τους γονείς που παραβρέθηκαν και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση.
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας για την παρακολούθηση δράσεων και παρεμβάσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης του μαθητικού πληθυσμού στο πλαίσιο της Αγωγής Υγείας, σε συνεργασία με το Κέντρο Υγείας Αγίου Ιεροθέου.
Οι δράσεις παρέχονται δωρεάν από εξειδικευμένο ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό στον χώρο του σχολείου.
Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026 θα πραγματοποιηθούν τα εξής:
Για όλους τους μαθητές του σχολείου:
Για τους/τις μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης:
Για τους/τις μαθητές/τριες των Α΄ και Β΄ τάξεων:
Για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών απαιτείται η συναίνεση των γονέων/κηδεμόνων. Παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη σχετική δήλωση που δόθηκε σήμερα, 02/02/2026, στους μαθητές.
Παρακαλούμε να φροντίσετε ώστε τα παιδιά να έχουν μαζί τους το Βιβλιάριο Υγείας την ημέρα της δράσης.
Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία.
Με εκτίμηση
Η Διεύθυνση του Σχολείου
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026, ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, το σχολείο μας θα λειτουργήσει κανονικά, τόσο στο πρωινό όσο και στο απογευματινό πρόγραμμα. Σύμφωνα με τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘΑ, οι εκπαιδευτικοί σε όλες τις τάξεις θα αναφερθούν στη ζωή, το έργο και την κοινωνική και παιδαγωγική προσφορά των Τριών Ιεραρχών.
Οι μαθητές του ΣΤ΄τάξης, με τη συνοδεία εκπαιδευτικών και με την ελληνική σημαία (σημαιοφόρος και παραστάτες της 1ης περιόδου), θα μεταβούν στον Ιερό Ναό Αγίου Ιεροθέου κατά τη διάρκεια του πρώτου δίωρου, προκειμένου να παρακολουθήσουν τη Θεία Λειτουργία και να συμμετάσχουν στην αρτοκλασία. Σε περίπτωση που κάποιος γονέας επιθυμεί τη Θεία Κοινωνία του παιδιού του, παρακαλείται να φροντίσει για την απαραίτητη προετοιμασία.
Στη συνέχεια, σε κάθε τμήμα θα διανεμηθεί άρτος και κατά το υπόλοιπο της ημέρας θα ακολουθηθεί το προβλεπόμενο Ωρολόγιο Πρόγραμμα.
Την Τρίτη 20-1-2026 πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του σχολείου μας μια ιδιαίτερα ουσιαστική εκδήλωση με ομιλητή τον κ. Ευάγγελο Αυγουλά, δικηγόρο και ιδρυτή της Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας «Με Άλλα Μάτια». Η συνάντηση αυτή ξεπέρασε τον χαρακτήρα μιας απλής ομιλίας, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν ενεργά σε μια διαδικασία ανταλλαγής εμπειριών και προβληματισμού γύρω από την αναπηρία, μέσα από τον άμεσο λόγο, το χιούμορ, την απλότητα και την ευφυή προσέγγιση του ομιλητή.
Με το προσωπικό του ύφος, ο ομιλητής μίλησε για την καθημερινότητά του, τα εμπόδια που συναντά, αλλά και τους τρόπους με τους οποίους τα αντιμετωπίζει. Οι μαθητές άκουσαν, προβληματίστηκαν και συμμετείχαν ενεργά στον διάλογο, θέτοντας ερωτήματα και εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα που συχνά δεν έχουν χώρο να ακουστούν στην καθημερινή σχολική ρουτίνα.
Αυτό που αποκόμισαν τα παιδιά ήταν, πάνω απ’ όλα, η κατανόηση ότι η αναπηρία δεν ταυτίζεται με την αδυναμία, αλλά με έναν διαφορετικό τρόπο ζωής. Συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η προσβασιμότητα στους δημόσιους χώρους, η χρήση απλών εργαλείων συμπερίληψης και, κυρίως, η στάση που υιοθετούμε απέναντι στον συνάνθρωπό μας.
Η συζήτηση ανέδειξε την αξία της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της συλλογικής ευθύνης. Τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν πώς, μέσα από μικρές καθημερινές πράξεις, μπορούν να συμβάλλουν σε ένα σχολείο και μια κοινωνία πιο δίκαιη και ανθρώπινη για όλους.
Η εμπειρία αυτή προσέφερε σημαντικά μαθήματα ζωής στη σχολική μας κοινότητα, υπενθυμίζοντας ότι η εκπαίδευση αφορά όχι μόνο τη γνώση, αλλά και τη διαμόρφωση στάσεων και αξιών.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Αυγουλά και την ομάδα «Με άλλα μάτια» για την πολύτιμη παρουσία τους και για το ουσιαστικό μάθημα που πρόσφεραν στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Στο 2ο μάθημα θα προχωρήσουμε στη συναρμολόγηση του σετ ρομποτικής R2, συνδέοντας τη θεωρητική γνώση των εξαρτημάτων με την πρακτική κατασκευή ενός λειτουργικού ρομποτικού συστήματος. Θα μάθουμε πώς τα επιμέρους στοιχεία (βάση, κινητήρες, αισθητήρες, πλακέτα, τροφοδοσία, κλπ.) συνεργάζονται, ώστε το ρομπότ να αποκτήσει «σώμα», «ισορροπία», «αισθήσεις» και «δυνατότητα κίνησης». Βήμα-βήμα θα ενώσετε τη βάση, τους κινητήρες, τους τροχούς, τους αισθητήρες, την τροφοδοσία και τον ελεγκτή, μέχρι το R2 να αποκτήσει μορφή και να είναι έτοιμο να «ξυπνήσει» στις επόμενες δραστηριότητες προγραμματισμού.
Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο και καλή συναρμολόγηση…
Μελετήστε τον παρακάτω αναλυτικό οδηγό συναρμολόγησης.
Μετά την ολοκλήρωση της συναρμολόγησης …
Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο για να επιβεβαιώσετε ότι ολοκληρώσατε σωστά τη συναρμολόγηση κι ότι οι ενδείξεις λειτουργίας των αισθητήρων και του μικροελεγκτή είναι οι προβλεπόμενες.
Εάν δεν ανάψει το LED του μικροελεγκτή;
Τι να ελέγξω:
Μπαταρίες AA
Είναι 6 ίδιες μπαταρίες (όχι μίξη παλιών–νέων);
Είναι σωστά τοποθετημένες (+ και – στις ενδείξεις);
Επαφές μπαταριών
Έχουν καθαρή μεταλλική επαφή;
Το πλαστικό της θήκης εμποδίζει κάποιον πόλο;
Καλώδιο τροφοδοσίας
Είναι καλά κουμπωμένο στη θύρα Power της πλακέτας;
Πώς διορθώνεται:
Πίεση στους μεταλλικούς πόλους
Καθαρισμός με μπατονέτα
Αντικατάσταση μπαταριών
Εάν δεν ανάψουν τα Led της Μονάδας αναγνώρισης Γραμμής;
Τι να ελέγξω:
Σύνδεση RJ11 στις θύρες A1–A2–A3
Τα ποτενσιόμετρα S1–S2–S3 δεν είναι σε λάθος θέση
Η απόσταση από το έδαφος είναι σωστή (όχι πολύ ψηλά)
Η γραμμή είναι:
αρκετά μαύρη,
με καλό πάχος,
σε λευκό φόντο.
Πώς διορθώνεται:
Ρύθμιση ποτενσιόμετρων:
LED ανάβει στο λευκό, σβήνει στο μαύρο
Χαμήλωμα αισθητήρα
Χρήση νέας γραμμής (μαύρη μονωτική ταινία)
Εάν δεν λειτουργεί ο αισθητήρας υπερήχων;
Τι να ελέγξω:
Μπήκε στη σωστή θύρα: A0 ή D2
Το καλώδιο RJ11 είναι γερά κουμπωμένο
Ο αισθητήρας “βλέπει” σε απόσταση 5–80 cm
Δεν υπάρχουν πολύ φωτεινές επιφάνειες (γυαλί, άσπρο μέταλλο)
Πώς διορθώνεται:
Δοκιμή σε διαφορετικό αντικείμενο (μαξιλάρι, κουτί)
Ελαφριά γωνιακή μετατόπιση του αισθητήρα
Πηγή
«StoR23+: Από την Περιπέτεια στην Πράξη – Storytelling και Εκπαιδευτική Ρομποτική με τα ρομποτάκια του υπουργείου R2 και R3» (seminars.etwinning.gr)
Στο 1ο μάθημα θα έχουμε μια πρώτη επαφή με το περιεχόμενο του σετ ρομποτικής R2. Θα καταμετρήσουμε, θα οργανώσουμε και θα κάνουμε μια πρώτη γνωριμία με τα επιμέρους στοιχεία (κινητήρες, αισθητήρες, ελεγκτής, τροφοδοσία, κλπ.) τα οποία συνεργάζονται, ώστε το ρομπότ να λειτουργήσει ως ενιαίο σύστημα.
Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε μια συνοπτική περιγραφή των εξαρτημάτων που θα βρείτε μέσα στο σετ ρομποτικής R2.
Γνωρίζουμε ήδη ότι σε ένα υπολογιστικό σύστημα, οι περιφερειακές συσκευές διακρίνονται σε συσκευές εισόδου και συσκευές εξόδου. Συσκευές εισόδου είναι οι συσκευές με τις οποίες εισάγονται δεδομένα στον υπολογιστή, όπως μικρόφωνο (εισάγεται ήχος) και κάμερα (εισάγεται εικόνα). Συσκευές εξόδου είναι οι συσκευές με τις οποίες εξάγονται δεδομένα από τον υπολογιστή, όπως ηχεία (εξάγεται ήχος), ακουστικά (εξάγεται ήχος) και οθόνη (εξάγεται εικόνα). Αντίστοιχα, σε ένα μηχανισμό ρομποτικής διαθέτουμε συσκευές εισόδου και εξόδου που μπορούν να συνδεθούν σε έναν μικροελεγκτή.
Οι συσκευές εισόδου σε ένα ρομποτικό σύστημα είναι οι αισθητήρες οι οποίοι λαμβάνουν δεδομένα από το περιβάλλον. Αισθητήρας ονομάζεται μία συσκευή που ανιχνεύει ένα φυσικό μέγεθος και παράγει από αυτό μία μετρήσιμη έξοδο. Για παράδειγμα, ένας αισθητήρας μπορεί να μετράει την απόσταση που έχει το ρομπότ από ένα άλλο αντικείμενο ή την ποσότητα του φωτός του περιβάλλοντος χώρου του ρομπότ.
Οι αισθητήρες χρησιμοποιούνται σε καθημερινά αντικείμενα, όπως κουμπιά ανελκυστήρων ευαίσθητα στην αφή, λάμπες φωτισμού που εκπέμπουν λαμπρότερα ή απαλότερα αγγίζοντας τη βάση τους, βρύσες που ξεκινούν τη ροή νερού όταν πλησιάσουμε το χέρι μας. Υπάρχουν αναρίθμητες ακόμη χρήσεις που οι περισσότεροι άνθρωποι δεν αντιλαμβάνονται. Εφαρμογές τους συναντούμε στα αυτοκίνητα, σε μηχανές, στην αεροναυπηγική, την ιατρική, τη βιομηχανία και τη ρομποτική.
Παραδείγματα συσκευών εισόδου (αισθητήρων) του σετ ρομποτικής R2
Οι συσκευές εξόδου σε ένα ρομποτικό σύστημα είναι οι ενεργοποιητές οι οποίοι «αναλαμβάνουν» να εκτελέσουν μια εργασία. Για παράδειγμα, ένας ενεργοποιητής μπορεί να είναι μία άρθρωση σε ένα ρομποτικό βραχίονα που κινείται.
Παραδείγματα συσκευών εξόδου (ενεργοποιητών) του σετ ρομποτικής R2
Μια αναλογική συσκευή που συνήθως χρησιμοποιούμε για τη μέτρηση της θερμοκρασίας του σώματος μας είναι το υδραργυρικό θερμόμετρο. Η στάθμη του υδραργύρου που βρίσκεται μέσα στο θερμόμετρο παίρνει όλες τις ενδιάμεσες τιμές για να απεικονίσει τελικά την τρέχουσα θερμοκρασία μας. Αντίθετα το ψηφιακό θερμόμετρο δείχνει κάθε φορά ξεχωριστά (διακριτά) ψηφία αριθμών και όχι όλες τις ενδιάμεσες τιμές.
Στη συσκευή με τον μικροελεγκτή Arduino είναι διαθέσιμες θύρες τύπου RJ11 και διακρίνονται σε ψηφιακές και αναλογικές. Ανάλογα και οι περιφερειακές συσκευές που διασυνδέονται σε αυτές τις θύρες διακρίνονται σε ψηφιακές και αναλογικές.
Παραδείγματα αναλογικών και ψηφιακών συσκευών του σετ ρομποτικής R2
Πηγή
«StoR23+: Από την Περιπέτεια στην Πράξη – Storytelling και Εκπαιδευτική Ρομποτική με τα ρομποτάκια του υπουργείου R2 και R3» (seminars.etwinning.gr)
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι με απόφαση της Περιφέρειας Αττικής, αύριο Τετάρτη 21/1/2026 τα σχολεία όλων των βαθμίδων θα παραμείνουν ΚΛΕΙΣΤΑ λόγω αναμενόμενων κακών καιρικών συνθηκών.
Από τη διεύθυνση του σχολείου
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι το Κ.Υ. Αγ. Ιεροθέου και η 2 η Τ.Ο.Μ.Υ. Περιστερίου συμμετέχουν στο πρόγραμμα «ΔΙΩΝΗ», το όποιο και πραγματοποιείται στους χώρους του Κ.Υ., με σκοπό την συμπλήρωση των Ατομικών Δελτίων Υγείας Μαθητή. Οι μαθητές μπορούν να προσέλθουν για την συμπλήρωση του Α.Δ.Υ.Μ. εντελώς δωρεάν κατόπιν ραντεβού, είτε για το τρέχον σχολικό έτος είτε για το επόμενο.
Επισημαίνουμε ότι τηλεφωνικά ραντεβού με τους ιατρούς του Κ.Υ. Αγ. Ιεροθέου
και της 2 ης Τ.Ο.Μ.Υ. Περιστερίου κλείνονται είτε τηλεφωνικά μέσω 1566 (χωρίς χρέωση), είτε ηλεκτρονικά μέσω ΗΔΙΚΑ στην διεύθυνση www.idika.gr/pfy/ηλεκτρονικα-ραντεβου.html. Οι παιδίατροι του Κέντρου Υγείας είναι οι κ. Παγουλάτου και κ. Κουμπαρέλου.
Στην 2 η Τ.Ο.Μ.Υ. Περιστερίου παιδίατρος είναι ο κ. Καλαϊτζίδης.
Εναλλακτικά μπορείτε να αναζητήσετε ραντεβού για τον Σταθμό Προστασίας Μάνας και Παιδιού Αγ. Ιεροθέου.
Από τη Διεύθυνση του Σχολείου
