Η προισταμένη του 7^ου  Νηπιαγωγείου Πολίχνης, έχοντας υπόψη:

1. Τις παρ. 3 & 4 του άρθρου 45 του Ν. 2696/1999 (ΦΕΚ 57Α΄/23-3-1999).

2. Την παρ. 3 του άρθρου 41 του Ν. 2094/92 με θέμα: «Θεσμός Σχολικών Τροχονόμων».

3. Την παρ. 45 άρθρο 14 Ν. 2817/2000 (ΦΕΚ 78Α΄/14-3-2000).

4. Την παρ. 2 του άρθρου 1 της με αρ. πρωτ. 2515/13-στ/15-9-1997 ΚΥΑ (ΦΕΚ 839/τ.Β/19-09-1997), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 1 της με αρ. 2515/5/13^ο (ΦΕΚ 967/τ.Β’/29-10-1997) Υ.Α. με θέμα : «Ενίσχυση του θεσμού του εθελοντή Σχολικού Τροχονόμου».

5. Το με αρ. πρωτ. 39975/Γ7/13-04-2007 του ΥΠΑΙΘ με θέμα: «Ενίσχυση του θεσμού του εθελοντή Σχολικού Τροχονόμου.

6. Την με αριθ. Πρωτ. Φ.11.1/564/Γ1/598/25-6-1999 εγκύκλιο του ΥΠ.Ε.Π.Θ. με θέμα: «Υλοποίηση του θεσμού του Σχολικού Τροχονόμου».

7. Τη με αρ. 47455/16-08-2007 ΚΥΑ (ΦΕΚ 1734 τ. Β’) Κοινής Απόφασης των Υπουργών Εσωτερικών Δημόσιας Διοίκησης & Αποκέντρωσης, Οικονομίας & Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων, αναφορικά με την αποζημίωση των εθελοντών Σχολικών Τροχονόμων.

8. Το με αρ. πρωτ. Φ11.1/175/Γ1/116/2000 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων με θέμα: Υλοποίηση του θεσμού του Σχολικού Τροχονόμου

9. Το άρθρο 14 παρ. 2γ του Ν. 4873/2021

10. Το με αρ. πρωτ. 62515/05-09-2024 έγγραφο του ΥΠ.ΕΣ. με θέμα: Σχολικοί Τροχονόμοι

11. Το ν. 5209/2025 (ΦΕΚ 100/τ.Α /13-06-2025) με θέμα: Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας και άλλες διατάξεις

12. Το ν. 32174/2025 (ΦΕΚ.3350/τ.Β/1-7-2025) με θέμα: Ύψος προϋποθέσεις και διαδικασία καταβολής της αποζημίωσης των σχολικών τροχονόμων.

Προκηρύσσει την πλήρωση μιας  θέσης εθελοντη Σχολικού Τροχονόμου για το διδακτικό έτος 2026 – 2027, σύμφωνα με τα παρακάτω:

Η διάρκεια της σύμβασης θα είναι από την υπογραφή της έως τη λήξη του διδακτικού έτους 2026-2027. Στη θέση αυτή δύναται να απασχοληθεί κάθε άτομο, αρκεί να μπορεί να ανταποκριθεί στο ωράριο και τις υποχρεώσεις του, εφόσον πληροί τα παρακάτω κριτήρια:
• Να είναι δημότες και μόνιμοι κάτοικοι του Δήμου Παύλου Μελά.

• Να μην έχουν καταδικαστεί και να μην είναι φυγόποινοι ή φυγόδικοι για κανένα αδίκημα.

• Οι ώρες απασχόλησης είναι εκείνες που αφορούν την προσέλευση και την αποχώρηση των μαθητών προς και από το σχολείο, και συγκεκριμένα:

– Από τις 7.45 μέχρι τις 8.30 το πρωί

– Από τις 13.00 μέχρι τις 13.30 το μεσημέρι.

(οι ώρες απασχόλησης μπορεί να αλλάξουν, αν για οποιοδήποτε λόγο τροποποιηθούν οι ώρες λειτουργίας του σχολείου). Ο Σχολικός Τροχονόμος υποχρεούται να συμπληρώνει παρουσιολόγιο όπου θα αναγράφεται η ώρα προσέλευσης και αναχώρησης καθημερινά. Στο τέλος του μήνα ο/η Διευθυντής/Διευθύντρια της σχολικής μονάδας το υπογράφει και το σφραγίζει και το προωθεί με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο Τμήμα Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης.

• Οι υποψήφιοι, για να γίνουν δεκτοί στη διαδικασία επιλογής, πρέπει να έχουν ηλικία από 18 έως 67 ετών.

• Σύμφωνα με την παρ. 2 της αρ. 45062/01-07-2025 ΚΥΑ (ΦΕΚ 3350 τ. Β’) Κοινής Απόφασης των Υπουργών Εσωτερικών Δημόσιας Διοίκησης & Αποκέντρωσης, Οικονομίας & Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων, στον εθελοντή σχολικό τροχονόμο θα καταβάλλεται η αποζημίωση για την κάλυψη των εξόδων κίνησής του, το ποσό των 10 ευρώ ημερησίως , από σχετική επιχορήγηση του ΥΠ.ΕΣ.Δ.Δ.Α. Η αποζημίωση καταβάλλεται στα άτομα που προσφέρουν σχετικές υπηρεσίες τις ημέρες λειτουργίας του σχολείου και κατά το διάστημα προσέλευσης και αποχώρησης των μαθητών από αυτό. Η εν λόγω αποζημίωση μειώνεται αναλογικά, όταν δεν προσφέρονται υπηρεσίες όλες τις ημέρες λειτουργίας του σχολείου. Η αποζημίωση δεν υπόκειται σε καμιά κράτηση, πλην του χαρτοσήμου αποδείξεως (1%) & ΟΓΑ (20% επί του χαρτοσήμου).

• Κατά την εκτέλεση των καθηκόντων του ο σχολικός τροχονόμος χρησιμοποιεί φορητή πινακίδα «STOP» και φορά γιλέκο, χρώματος ανοιχτού κίτρινου. Στην εμπρόσθια και οπίσθια όψη του αναγράφεται σε δύο παράλληλες γραμμές με κεφαλαία γράμματα ανεξίτηλου μαύρου χρώματος, η φράση «ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ». Το γιλέκο και οι πινακίδες χορηγούνται από το σχολείο.

• Για την επιλογή θα ληφθούν υπόψη κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια επιλογής, όπως ανεργία, πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, μονογονεϊκές οικογένειες, κ.α. Επίσης, λαμβάνεται υπόψη η εμπειρία σε θέματα αστυνόμευσης και τροχαίας (π.χ. συνταξιούχοι αστυνομικοί, προγενέστερη προϋπηρεσία στο θεσμό του Σχολικού Τροχονόμου, κ.α.), η γενική παρουσία στο χώρο της περιφέρειας της σχολικής μονάδας και η συμβολή του/της μέσω των δραστηριοτήτων του/της, η γνώση του ατόμου στα δρώμενα της σχολικής κοινότητας. Θα προτιμηθούν γονείς με τέκνα στην οικεία σχολική μονάδα.

• Το άτομο το οποίο θα επιλεγεί θα ασκήσει τα καθήκοντά του αφού πρώτα εκπαιδευτεί κατάλληλα.

• Το τελικό αποτέλεσμα από την αξιολόγηση της εκάστοτε επιτροπής η οποία θα ορίζει τους επιλεγέντες Σχολικούς Τροχονόμους, θα επικυρωθεί με συγκεντρωτική απόφαση της Δημοτικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η οποία θα διαβιβαστεί στη αρμόδια επιτροπή για τη λήψη απόφασης, η οποία και θα κοινοποιηθεί στο Διευθυντή της εκάστοτε Σχολικής μονάδας, ώστε κατά την έναρξη του διδακτικού έτους να είναι όλοι οι Σχολικοί Τροχονόμοι στις θέσεις τους. Τα πλήρη στοιχεία των ενδιαφερομένων (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση κατοικίας, τηλέφωνα επικοινωνίας και το σχολείο στο οποίο πρόκειται να αναλάβουν καθήκοντα) θα κοινοποιηθούν άμεσα στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, στο Τμήμα Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης και στο Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού.

Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση στην οποία θα αναγράφονται όλα τα στοιχεία τους (ΑΦΜ, ΔΟΥ, ΑΜΚΑ, τηλέφωνα, κλπ) και θα συνοδεύεται από τα παρακάτω δικαιολογητικά:
• Απόδειξη προηγούμενης εμπειρίας (αν υπάρχει)

• Αντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας.

• Εκκαθαριστικό φορολογικού έτους 2025

• Φωτοτυπία Τραπεζικού Λογαριασμού (ΙΒΑΝ)
• Βεβαίωση μονίμου κατοικίας.
• Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης.
• Υπεύθυνη Δήλωση με την οποία να δηλώνεται η υγεία και η φυσική καταλληλότητα για την άσκηση των καθηκόντων.
• Υπεύθυνη Δήλωση στην οποία να δηλώνεται ότι δεν έχουν καταδικαστεί και ότι δεν είναι φυγόδικοι για κανένα από τα αδικήματα του άρθρου 8 του υπαλληλικού κώδικα.
Η αξιολόγηση των υποψηφίων θα γίνει από τριμελή επιτροπή της εκάστοτε σχολικής μονάδας αποτελούμενη από:

α) Τον/την Πρόεδρο – στη θέση ορίζεται ο/η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας (σε περίπτωση συστεγαζόμενων σχολικών μονάδων ή συγκρότημα θα συμμετέχουν όλοι οι Διευθυντές/ντριες και θα προεδρεύει ο/η αρχαιότερος/η).

β) Ένα/μια εκπρόσωπο του Δήμου (Αντιδήμαρχος Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης με αναπληρωτή τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης).

γ) Τον/την Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων (ή εκπρόσωπο αυτού/ης) της εκάστοτε σχολικής μονάδας. (στην περίπτωση συστεγαζόμενων σχολικών μονάδων, συμμετέχουν οι Πρόεδροι όλων των Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων).

Όσοι επιθυμούν να προσληφθούν ως εθελοντές σχολικοί τροχονόμοι μπορούν να υποβάλλουν την αίτησή τους, αυτοπροσώπως ή με εξουσιοδοτημένο άτομο, σε ώρες λειτουργίας του σχολείου, από τις 03-06-2026 έως και τις 09-06-2026 , στην σχολική μονάδα στην οποία θέλουν να τοποθετηθούν.

Για περισσότερες πληροφορίες, το έντυπο αίτησης και τις δύο υπεύθυνες δηλώσεις, θα απευθυνθείτε στη Διεύθυνση του σχολείου στο 2310608952 ή στο e–mail : mail@7nip-polichn.thess.sch.gr

Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΝΑΛΜΠΑΝΗ ΜΑΡΙΑ

Την Τρίτη 18 Μαΐου, στο νηπιαγωγείο μας είχαμε μια ξεχωριστή και πολύ όμορφη εμπειρία. Μας επισκέφθηκε ο ιππικός όμιλος από το Κιλκίς και έφερε μαζί του μικρά αλογάκια, χαρίζοντας στα παιδιά μια μοναδική ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με αυτά τα υπέροχα ζώα.

Τα παιδιά έμαθαν βασικά πράγματα για τη φροντίδα των αλόγων, όπως το πώς τα ταΐζουμε, πώς τα καθαρίζουμε και πώς πρέπει να τα πλησιάζουμε με ασφάλεια και σεβασμό. Οι άνθρωποι του ομίλου εξήγησαν με απλό και κατανοητό τρόπο τη σημασία της σωστής μεταχείρισης των ζώων.

Το πιο συναρπαστικό μέρος της επίσκεψης ήταν όταν τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κάνουν ιππασία, πάντα με την καθοδήγηση και τη βοήθεια των ειδικών. Ο ενθουσιασμός και τα χαμόγελα ήταν ζωγραφισμένα στα πρόσωπά τους!

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με τη χαρά και σίγουρα θα μείνει στη μνήμη όλων μας για πολύ καιρό.

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας την Άμεση Δράση, στο πλαίσιο μιας πολύ σημαντικής ενημερωτικής δράσης για την ασφάλεια των παιδιών.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τους αστυνομικούς και να συζητήσουν μαζί τους για θέματα που αφορούν την καθημερινή τους ασφάλεια. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πώς μπορούν να αντιδράσουν σε μια δύσκολη ή επικίνδυνη κατάσταση, μαθαίνοντας πότε και πώς να καλούν το 100, κατανοώντας ότι πρόκειται για έναν αριθμό που μπορούν να χρησιμοποιήσουν όταν χρειάζονται άμεσα βοήθεια.

Παράλληλα, μέσα από κατάλληλα προσαρμοσμένη συζήτηση για την ηλικία τους, τα παιδιά ενημερώθηκαν για βασικούς κανόνες προστασίας του εαυτού τους, δίνοντας έμφαση στα προσωπικά τους όρια και στο δικαίωμά τους να λένε «όχι» σε οτιδήποτε τα κάνει να νιώθουν άβολα, καθώς και στο πόσο σημαντικό είναι να μιλούν σε έναν ενήλικα εμπιστοσύνης.

Η εμπειρία εμπλουτίστηκε με την παρουσίαση του περιπολικού και της αστυνομικής μηχανής, όπου τα παιδιά ενθουσιάστηκαν βλέποντάς τα από κοντά και μαθαίνοντας περισσότερα για τον ρόλο της αστυνομίας.

Ήταν μια ξεχωριστή δράση που ενίσχυσε το αίσθημα ασφάλειας των παιδιών και τους έδωσε πολύτιμα εφόδια για την προστασία τους στην καθημερινή ζωή.

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε ένα όμορφο σχέδιο δράσης με θέμα τον σχολικό κήπο. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουμε τη φύση από κοντά, να μάθουμε πώς μεγαλώνουν τα φυτά και να καλλιεργήσουμε την αγάπη για το περιβάλλον.

Αρχικά, συζητήσαμε για τα φυτά και τις ανάγκες τους: το νερό, τον ήλιο και το χώμα. Στη συνέχεια, οργανώσαμε τον χώρο του κήπου μας και φυτέψαμε λαχανικά και αρωματικά φυτά σε υπερυψωμένα παρτέρια, αλλά και σε πολύχρωμα ανακυκλωμένα λάστιχα που μετατρέψαμε σε γλαστράκια!

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια: φύτεψαν, πότισαν, παρατήρησαν και φρόντισαν τα φυτά μας καθημερινά. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ανέπτυξαν υπευθυνότητα, συνεργασία και σεβασμό προς τη φύση.

Ο κήπος μας έγινε ένας ζωντανός χώρος μάθησης, παιχνιδιού και δημιουργίας! 🌼🌿

Ανυπομονούμε να δούμε τα φυτά μας να μεγαλώνουν και να συνεχίσουμε τις δράσεις μας!

🌸 Οι μικροί μας κηπουροί σε δράση! 🌸

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης για τη φιλαναγνωσία, δημιουργήσαμε μια ζεστή και φιλόξενη γωνιά ανάγνωσης μέσα στην τάξη μας, με βιβλία εύκολα προσβάσιμα και έναν άνετο χώρο που ενθαρρύνει τα παιδιά να χαλαρώσουν και να ταξιδέψουν μέσα από τις ιστορίες. Παράλληλα, οργανώσαμε δραστηριότητες όπως συζητήσεις για τα αγαπημένα μας βιβλία, αφηγήσεις και δημιουργικές εργασίες εμπνευσμένες από όσα διαβάσαμε.

Ιδιαίτερη χαρά μας έδωσε η συμμετοχή των μαθητών στη δράση «Εμείς διαβάζουμε παντού!», όπου κατέγραψαν με φωτογραφίες τη δική τους αναγνωστική εμπειρία σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες, τα παιδιά ανέπτυξαν θετική στάση απέναντι στο βιβλίο και καλλιέργησαν τη φαντασία και την αγάπη τους για την ανάγνωση.

Ξεχωριστή θέση στις δράσεις μας είχε η δραματοποίηση παραμυθιού, μέσα από την οποία οι μαθητές μπήκαν σε ρόλους, εξέφρασαν συναισθήματα και ζωντάνεψαν την ιστορία με τη φαντασία τους. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την κατανόηση του κειμένου, την προφορική έκφραση και τη συνεργασία, κάνοντας την ανάγνωση μια δημιουργική και ευχάριστη εμπειρία.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με αφίσα στο 1ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο
του Περιφερειακού Δικτύου «Σχολικοί Λαχανόκηποι-Καλλιεργούμε Αξίες, Φυτεύουμε το Μέλλον»
με τίτλο: “Σ π ό ρ ο ι Γ ν ώ σ η ς, Κ α ρ π ο ί Α ε ι φ ο ρ ί α ς”
Υπό την Αιγίδα της Σχολής Γεωπονίας, Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος Α.Π.Θ. το οποίο θα διεξαχθεί την Παρασκευή 15 Μαΐου 2026 στο ΝΟΗΣΙΣ Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας.
Το Συνέδριο διοργανώνεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης δια της Υπευθύνου Π.Ε., Δρ. Β. Ιππέκη, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Π.Ε. και Δ.Ε. Κεντρικής Μακεδονίας, το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο
Τεχνολογίας ‐ ΝΟΗΣΙΣ και τελεί υπό την Αιγίδα της Σχολής Γεωπονίας, Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος του Α.Π.Θ.

Στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τη θεματική του Πάσχα, γνωρίζοντας τα έθιμα και τις παραδόσεις της εποχής.

Ξεκινήσαμε με το Σάββατο του Λαζάρου και είπαμε τα παραδοσιακά κάλαντα. Στη συνέχεια τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες γλώσσας και μαθηματικών μέσα από παιχνίδι, ομαδικές δράσεις και βιωματική μάθηση.

Έφτιαξαν πασχαλινές κάρτες και καλαθάκια, έβαψαν αυγά, ενώ πήραν μέρος σε ομαδικά παιχνίδια και στο αγαπημένο παιχνίδι του κρυμμένου αυγού.

Ήταν μια δημιουργική περίοδος γεμάτη χαρά, συνεργασία και γιορτινή διάθεση!

Με αφορμή τον ερχομό της Σαρακοστής, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν όμορφα έθιμα της παράδοσής μας. Δημιουργήσαμε τη δική μας Κυρά Σαρακοστή με απλά υλικά και μιλήσαμε για τη σημασία της.

Στη συνέχεια, εμπνευστήκαμε από το έργο «Σαρακοστιανό τραπέζι» του Σπύρος Βασιλείου και φτιάξαμε το δικό μας τραπέζι, γεμάτο χρώματα και δημιουργικότητα!

Ήταν μια όμορφη εμπειρία που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στην παράδοση μέσα από τη χαρά της δημιουργίας.

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την 25η Μαρτίου με μια όμορφη και συγκινητική εκδήλωση.

Τα παιδιά συμμετείχαν με τραγούδια, ποιήματα και μικρά δρώμενα, τιμώντας τους ήρωες της επανάστασης και μαθαίνοντας για την αξία της ελευθερίας.

Τις προηγούμενες μέρες είχαν επίσης δημιουργήσει όμορφες κατασκευές με θέμα την επέτειο, γεμίζοντας την τάξη μας με χρώματα και δημιουργικότητα.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία, γεμάτη χαρά και περηφάνια!

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν μια όμορφη παράσταση θεάτρου σκιών με τον αγαπημένο Καραγκιόζης, αφιερωμένη στην 25η Μαρτίου.

Μέσα από χιούμορ και ζωντανές εικόνες, γνώρισαν στοιχεία της ιστορίας μας και σημαντικές αξίες, όπως η ελευθερία και η γενναιότητα. Τα γέλια και ο ενθουσιασμός των παιδιών έκαναν την εμπειρία ξεχωριστή!