Η  άνοιξη μας έφτασε με βήμα ταχύ και τι καλύτερο από το να την υποδεχτούμε με τα κάλαντα της άνοιξης,δηλαδή τα χελιδονίσματα.

Σε πολλές περιοχές της χώρας μας, την πρώτη Μαρτίου (ή στις 21 Μαρτίου, ημέρα της εαρινής ισημερίας, )τα παιδιά γυρνάνε στα σπίτια κρατώντας ένα  ομοίωμα χελιδονιού, την «χελιδόνα», και τραγουδούν ένα είδος καλάντων, τα χελιδονίσματα. Το έθιμο της χελιδόνας, έχει τις ρίζες του στην αρχαία Ελλάδα, και επιβιώνει μέχρι τις μέρες μας σε πολλά μέρη της Ελλάδας όπως Ήπειρο, Μακεδονία, Θράκη και Δωδεκάνησα.

Οι «Χελιδονιστές», οι οποίοι ήταν κυρίως παιδιά αλλά και σε κάποιες περιπτώσεις ενήλικες, γυρίζουν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας τραγούδια για τον ερχομό των χελιδονιών. Παλιά, οι νοικοκυρές έδιναν στα παιδιά λάδι, κρασί, αλεύρι, σιτάρι, αυγά και σε λίγες περιπτώσεις χρήματα. Τα λεφτά καθώς και ότι προϊόντα μάζευαν τα παιδιά τα αφιέρωναν στην εκκλησία.Εμείς αφού μάθαμε το τραγούδι,φτιάξαμε τα χελιδόνια μας και αποφασίσαμε να τα πούμε στην γλυκιά κ.Χριστίνα μας,διευθύντρια του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου μας,η οποία μας υποδέχτηκε με ένα καλάθι γεμάτο λιχουδιές…

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, αφού η Σούλα η Ανοιξούλα μας έφερε να νέα της άνοιξης,ζωγραφίσαμε ελεύθερα τι είναι άνοιξη για μας και στολίσαμε την τάξη με λουλούδια που είχαν πάνω τις φωτογραφίες των παιδιών.Άλλωστε τα παιδιά  είναι τα λουλούδια της τάξης μας!

Συνεχίζοντας το μυθολογικό μας ταξίδι, εντυπωσιαστήκαμε από την ιστορία του βασιλιά Ήλιου και του γιου του ,Φαέθων. Ο Φαέθων  ήταν γιος του Ήλιου και της Κλυμένης και  προσπάθησε να οδηγήσει μία μέρα το άρμα του πατέρα του αλλά δεν κατάφερε να το ελέγξει.Επακολούθησε το αφήνιασμα των αλόγων, που είχε ως αποτέλεσμα να ανεβοκατεβαίνει ο Ήλιος, απειλώντας με καταστροφή τη Γη. Τελικώς μάλιστα, τα άλογα έφεραν το άρμα τόσο χαμηλά και κοντά στη γη, ώστε αυτή άρχισε να καίγεται και τα ποτάμια άρχισαν να ξεραίνονται από την εκπεμπόμενη θερμότητα. Ο Δίας, θέλοντας να προλάβει χειρότερες καταστροφές, τον γκρέμισε με ένα κεραυνό στον Ηριδανό ποταμό, σκοτώνοντας τον.Ο μύθος συζητήθηκε,δραματοποιήθηκε ,ακολούθησε επιχρωματισμός έργου τέχνης σε χαρτί  με τέμπερες και αποτέλεσε το έναυσμα για να μάθουμε το Η η του θεού Ήλιου…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ολοκληρώνοντας την γιορτή των Απόκρεων  διηγηθήκαμε στα παιδιά την ιστορία του Αρλεκίνου και αυτό αποτέλεσε το έναυσμα για τη δημιουργία ομαδικής εργασίας,μασκαρευτήκαμε πιγκουίνοι και πριγκίπισσες, και στη συνέχεια ακολούθησε ένα πάρτι γεμάτο χαρά και χορό κατά τη διάρκεια του οποίου τα παιδιά διασκέδασαν, αναπαράστησαν το Γαϊτανάκι και χόρεψαν το παραδοσιακό αποκριάτικο τραγούδι Πως το τρίβουν το πιπέρι.

Ευχαριστούμε φυσικά όλους τους γονείς για τον πλούσιο μπουφέ που εξασφάλισαν για το πάρτι μας!

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας ,φτιάξαμε χαρταετούς και μάθαμε για το έθιμο της Κυρα-Σαρακοστής…Καλή Σαρακοστή σε όλους λοιπόν…

Το Τριώδιο άνοιξε και η πιο θεότρελη γιορτή του χρόνου επιτέλους έφτασε!!!Μιλήσαμε για τον ορισμό της λέξης αποκριά, αρχίσαμε να στολίζουμε την τάξη μας με αποκριάτικες κατασκευές,μιλήσαμε για έθιμα της αποκριάς ,χορέψαμε γύρω από το γαϊτανάκι και πλημμυρίσαμε τον σχολείο μας  με παιδικές φωνές που τραγουδούν παραδοσιακά αποκριάτικα περιπαικτικά και αστεία τραγούδια!Αναφορικά με την Τσικνοπέμπτη ,τιμήσαμε το έθιμο τσικνίζοντας και μασκαρευτήκαμε σε πονηρές αλεπούδες και αστεία (rabbits invazion)  κουνέλια!

 

 

 

Ο Προμηθέας και η φωτιά,ο μύθος της Αλκυόνας και οι Αλκυονίδες μέρες καθώς επίσης και ο μύθος της Αμυγδαλιάς μπλέχτηκαν αναρμονισμένα με την εποχή του χειμώνα, εμπλουτίζοντας  και συνεχίζοντας παράλληλα το φετινό σχέδιο εργασίας των παιδιών. Ύστερα από συζήτηση για τα μέσα θέρμανσης κατά τη διάρκεια του χειμώνα διαβάσαμε και συζητήσαμε για το δώρο του Προμηθέα  στους ανθρώπους και την τιμωρία του από τον θεό Δία. Ύστερα τα παιδιά κατασκεύασαν ένα τζάκι και για φωτιά χρησιμοποίησαν την παλάμη τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

Έπειτα οι Αλκυονίδες μέρες του Γενάρη μας οδήγησαν στην παρακολούθηση του μύθου της Αλκυόνας και τα παιδιά έφτιαξαν μια μικρή αλκυόνα που γεννά τα αυγά της στα βράχια της θάλασσας. Παράλληλα παίξαμε και ένα γλωσσικό και ψυχοκινητικό παιχνίδι ταυτόχρονα.Δυο παιδιά γίνονται αλκυόνες,πέντε παιδιά γίνονται  ψαράκια που κολυμπούν  και το καθένα κρατάει  στο στόμα του μια εικόνα  .Με το σύνθημα μας οι αλκυόνες μας βουτούσαν στη θάλασσα και έπρεπε να φάνε μόνο τα ψαράκια που κρατούσαν στο στόμα τους εικόνα  που άρχιζε από το γράμμα Α(όπως το γράμμα της αλκυόνας).

Τέλος μιλήσαμε για το μύθο της Αμυγδαλιάς,ένας μύθος που μας άρεσε ιδιαίτερα για αυτό τα παιδιά τον ζωγράφισαν και τον δραματοποίησαν με μεγάλη χαρά.Στο τέλος έφτιαξαν την Φυλλίδα-Αμυγδαλιά…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Καλή χρονιά να έχετε, πάντοτε την υγειά σας
κι ότι ποθείτε στη ζωή, να’ρθεί στην αγκαλιά σας.

Καλή χρονιά πρώτα πρώτα σε όλες τις οικογένειες και τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας.Ότι σας στέρησε το 2014 σας ευχόμαστε να σας το δώσει διπλά η νέα χρονιά!!!Και μετά την μαντινάδα πάμε να σας παρουσιάσουμε τις πρώτες δραστηριότητες των παιδιών για το 2015…

Μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές και αφού γεμίσαμε όλοι τις μπαταρίες μας,ξεκινήσαμε δυναμικά  τις δραστηριότητές μας εμπνευσμένοι από τον χειμώνα!Ξεκινήσαμε τη συζήτηση βλέποντας πλούσιο φωτογραφικό υλικό για την εποχή αυτή,φτιάξαμε χειμωνιάτικα σπιτάκια κάνοντας σύνθεση γεωμετρικών σχημάτων ,μάθαμε το χ του χειμώνα και φτιάξαμε μια κατασκευή που συνδύαζε το γράμμα χ και τον χιονάνθρωπο. Παράλληλα εμπλουτίσαμε τον προφορικό μας λόγο φτιάχνοντας σύνθετες λέξεις με το χιόνι.Μιλήσαμε φυσικά για τα ζώα σε χειμερία νάρκη αλλά και για τα πολικά ζώα και μάλλον γίναμε εξπέρ στους πιγκουίνους αφού μας εντυπωσίασε η ζωή τους και δεν χορταίναμε να βλέπουμε ντοκιμαντέρ για την γέννηση,και την ανάπτυξη τους.Φτιάξαμε όμως και 4 μεγάλους πιγκουίνους( ή μάλλον σχηματοπιγκουίνους) και  θυμηθήκαμε πάλι  τα 4 βασικά γεωμετρικά σχήματα(κύκλο,τρίγωνο, τετράγωνο,ορθογώνιο) .Έπειτα παρουσιάσαμε στα παιδιά το παραμύθι  Πές μου πώς να νικήσω το κρύο μέσα από το οποίο μιλήσαμε για την πήξη και την τήξη( ευχαριστούμε την ιστοσελίδα περί νηπιαγωγών από την οποία βρήκαμε την ιστορία).Μετά τη διήγηση  παρουσιάσαμε στα παιδιά δυο χιονανθρώπους  και τα παιδιά  μας βοήθησαν να βρούμε σε ποιο μέρος μπορεί να λιώσει ένας χιονάνθρωπος και για ποιο λόγο.Τα παιδιά  μας έκαναν πολλές υποθέσεις  αλλά η πλειοψηφία αποφάσισε  να τοποθετήσουμε τον ένα κοντά στο καλοριφέρ και τον άλλο έξω στον ήλιο.Μα γιατί εκεί παιδιά;Γιατί εκεί έχει ζέστη μας είπαν πολύ σωστά!Και τι παθαίνει ο χιονάνθρωπος στη ζέστη;Λιώνει και γίνεται νερό !Έτσι παρακολουθήσαμε τους χιονανθρώπους μας να λιώνουν και να γίνονται αργά και σταθερά νεράκι …Μετά από την δραστηριότητα αυτή δώσαμε στα παιδιά καρτέλες λογικής  ακολουθίας με έναν χιονάνθρωπο που έλιωσε και τα αστέρια μας έβαλαν τις καρτέλες στη σωστή σειρά πολύ εύκολα!Μπράβο σας!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πές μου πώς να νικήσω το κρύο

Σήμερα ήρθε για δεύτερη φορά στο σχολείο μας η θεατρική ομάδα “Ελεύθερη Θεατρική Σπουδή” και μας παρουσίασε μία καταπληκτική παράσταση με πολύ προικισμένους συντελεστές : Το κλειδάκι της Καρδιάς – ένα δραματοποιημένο παραμύθι με ζωντανή παραδοσιακή μουσική και τη συμμετοχή των παιδιών.Η παράσταση ήταν εμπνευσμένη από ένα παραμύθι της Πηνελόπης Δέλτα ” Η καρδιά της βασιλοπούλας” και το Λαϊκό παραμύθι ” Το πιο γλυκό ψωμί”.Μηνύματα που αναδύονται από την παράσταση: η αξία της υπομονής, η εργατικότητα και η επιμονή για την επίτευξη ενός στόχου, η δύναμη της θέλησης.Τα μουσικά όργανα που ζωντάνεψαν την παράσταση ήταν το λαούτο, το ούτι, τα κουτάλια, το τουμπελέκι  το μπεντίρ.Κάποια στιγμιότυπα  για να δείτε πόσο καλά περάσαμε!!!

 

 

 

Το Κίουι, εκτός από χυμό που μπορεί να το ξέρετε από τα κοκτέιλ που πίνετε, είναι και πουλί. Δεν μπορεί να πετάξει και ζει αποκλειστικά στη Νέα Ζηλανδία. Απειλείται με εξαφάνιση.Αυτά για το Κίουι.

Δείτε τώρα το βίντεο που ετοίμασε ο Andreas Hykade για τον εθισμό στα ναρκωτικά, με κινούμενα σχέδια.Ένα Κίουι αρχικά δεν δίνει σημασία σε αυτά που βρίσκει μπροστά του. Στη συνέχεια δοκιμάζει και εθίζεται μέχρι που όλη αυτή η διαδικασία του γίνεται συνήθεια. Συνήθεια γίνεται και η απότομη πτώση, αλλά και η μικρότερη σε διάρκεια… διαδρομή στα ταξίδια.Δείτε το. Πανέξυπνο κι απολαυστικό. Μπορείτε να το δείξετε και στα παιδιά σας για να καταλάβουν μέσα από τα κινούμενα σχέδια το τι ακριβώς συμβαίνει με τα faux ταξίδια του μυαλού.

Για το βίντεο μάθαμε από άρθρο του Protagon.gr.

 

Πώς να μιλήσετε στο παιδί σας για τα ναρκωτικά ( 5 έως 8 ετών)

Τα ναρκωτικά δεν είναι παρά μία αφηρημένη λέξη για τα παιδάκια αυτής της ηλικίας. Γενικά δεν γνωρίζουν τα ονόματα των παράνομων ναρκωτικών, όπως μαριχουάνα ή κοκαΐνη ή ηρωίνη και ασφαλώς αγνοούν τελείως την ύπαρξη τους. Στην ηλικία αυτή επικεντρώνονται στο εδώ και τώρα και εκτός, εάν η χρήση ναρκωτικών είναι κάτι που συμβαίνει γύρω τους, δεν το αντιλαμβάνονται. Ως εκ τούτου οποιαδήποτε συζήτηση για χρήση ναρκωτικών είναι πιο αποτελεσματική, όταν αφορά τη διατήρηση της καλής υγείας και την αποφυγή πραγμάτων που βλάπτουν το σώμα τους. Αυτή όμως είναι η κατάλληλη στιγμή, για να βοηθήσετε το παιδάκι σας να αναπτύξει τις σωστές ικανότητες λήψης αποφάσεων και τις πραγματικές αξίες στη ζωή, που μπορεί να χρησιμοποιήσει αργότερα για να αντισταθεί στα ναρκωτικά. Αν το παιδί δεν μάθει από σας τις αξίες και τα πιστεύω σας, δεν θα ξέρει τι είναι και θα διαμορφώσει τη δική του άποψη, σύμφωνα με ότι ακούει από τους φίλους του και την τηλεόραση. Έτσι επωφεληθείτε από την ηλικία αυτή για να διδάξετε το παιδί σας τι είναι σωστό. Οι ειδικοί λένε: « στην ηλικία αυτή αν οι γονείς πουν αυτό είναι κακό, τα παιδιά πιστεύουν ότι πράγματι είναι κακό.»

Πώς να μιλήσετε γι’ αυτό …Συζήτησε τους κινδύνους με τρόπο που μπορεί να αντιληφθεί. Δεν χρειάζεται να του πείτε τα ονόματα των ναρκωτικών. Απλά αναφέρεται τα τσιγάρα και πείτε: «θυμάσαι τι κακό κάνουν τα τσιγάρα στο σώμα μας; Υπάρχει λοιπόν μία ουσία μέσα σε αυτά που μας κάνει κακό. Πολλές φορές οι άνθρωποι χρησιμοποιούν και άλλες ουσίες, (φάρμακα) που μπορούν να μας βλάψουν. Όπως επίσης αν τα παίρνουμε χωρίς την συμβουλή του γιατρού μας.»

Να είστε προσιτοί. Εάν μέχρι τώρα δεν έχετε κάνει κάποια σοβαρή συζήτηση με το παιδί σας, είναι η κατάλληλη στιγμή να του δώσετε να καταλάβει ότι είστε έτοιμοι να απαντήσετε σε όλες τους τις ερωτήσεις, προσεκτικά και ήρεμα, όσο δύσκολες και αν είναι αυτές. Μέχρι τη στιγμή που θα φτάσει στο γυμνάσιο και θα αρχίσει να έχει σοβαρά ερωτήματα σχετικά με τα ναρκωτικά, είναι πολύ καλό να ξέρει ότι μπορεί να συζητήσει τα πάντα μαζί σας.

Διδάξτε του πώς να λέει όχι. Αν το παιδί σας στην ηλικία αυτή μάθει να υποστηρίζει τις θέσεις του με αυτοπεποίθηση, θα μπορέσει πιο εύκολα αργότερα να αντέξει την πίεση των συνομήλικων εφήβων να δοκιμάσει ναρκωτικά. Ακούστε προσεκτικά και με σεβασμό τη γνώμη του ακόμη και όταν διαφωνείτε.

Καθησυχάστε το παιδί σας, δείχνοντας ότι το επιδοκιμάζετε. Τα παιδιά είναι περισσότερο ευάλωτα στην χρήση ναρκωτικών όταν τους λείπει η αυτοεκτίμηση, η προσοχή και η αγάπη σας. «Χτίστε» γερά θεμέλια γύρω από το μικρό σας. Να του λέτε πολύ  συχνά πόσο πολύ το αγαπάτε και να το επαινείται κάθε φορά που αξίζει.

Πηγή : Paidorama.com

 

Ελιά,ευλογημένος καρπός. Σύμβολο ειρήνης, πίστης, άμιλλας, ζωής και νίκης.Τέλη Νοεμβρίου είναι η εποχή της συγκομιδής του καρπού της ελιάς από τον οποίο θα εξασφαλίσουμε το λάδι της χρονιάς, για το σπίτι και για την εκκλησία.Η ελιά είναι ένα κατ’ εξοχήν μεσογειακό δέντρο που  επί σειρά ετών συνόδευε την ιστορία των λαών. Για την Ελλάδα το κλαδί της ελιάς είναι το σύμβολο της ειρήνης που το κρατάει ένα περιστέρι και πετώντας στον ουρανό ενώνει τους λαούς μεταξύ τους. Είναι το σύμβολο των Ολυμπιακών αγώνων. Με ένα κλαδί ελιάς στεφάνωναν τους Ολυμπιονίκες στην Αρχαία Αθήνα. Οι Έλληνες πηγαίνοντας λάδι στις εκκλησίες παρακαλούσαν τους αγίους να τους δίνουν υγεία και να τους βοηθούν στα προβλήματα τους. Παράλληλα το λάδι έχει κεντρικό ρόλο στη μεσογειακή διατροφή καθώς είναι βασικό συστατικό των φαγητών ενώ ο καρπός της ελιάς δεν λείπει από κανένα τραπέζι.Ύστερα από συζήτηση ,πλούσιο φωτογραφικό υλικό και επεξεργασία σχετικών πινάκων ζωγραφικής  ,αλλά και παρακολούθηση της διαδικασίας μέσα από το youtube  αποφασίσαμε να βιώσουμε τα στάδια συγκομιδής όπως καλύτερα μπορούμε…Στρώνουμε τα λιόπανα μας,παίρνουμε τα ραβδιά μας ξεκινάμε…Παράλληλα τα νήπια μαθαίνουν λέξεις που έχουν σχέση με την ελιά , όπως ελαιώνες , λιομάζωμα , ελαιοπαραγωγός , ελαιοτριβείο , λιόπανα ,κότινος  εμπλουτίζοντας έτσι το λεξιλόγιό τους …