Αγαπητοί γονείς,
Μία νέα σχολική χρονιά αρχίζει. Το σχολείο μας ανοίγει τις πόρτες του σε μικρούς και μεγάλους μαθητές με το ενδιαφέρον και τη γνώση για τις ανάγκες του καθένα ξεχωριστά. Με την πεποίθηση των εκπαιδευτικών ότι κέντρο κάθε μαθησιακής διαδικασίας είναι ο μαθητής , είμαστε διαρκώς ενεργοί σε δράσεις που εξοπλίζουν το μαθητικό περιβάλλον κάνοντάς το ευχάριστο και δημιουργικό.
Βρισκόμαστε στην ευχάριστη θέση να σας πληροφορήσουμε για μια σειρά ενεργειών που συμβαίνουν στο σχολείο μας και έχουν αξία ν’ αναφερθούν προς ενημέρωση όλων.
Επειδή η γνώση δεν σταματάει ποτέ αλλά και η ευαισθητοποίηση και η ευθύνη του καθενός μας σε κάθε τι που διαδραματίζεται είναι σημαντική ,καλούμαστε όλοι να σεβόμαστε και να ενισχύουμε θετικά κάθε τι που με αγάπη το ανθρώπινο δυναμικό του σχολείου μας προσφέρει στους μαθητές του.
Τι εννοούμε με την λέξη ‘’ σεβασμός’’;
Η έννοια ‘’Σεβασμός’’ εκφράζεται στην πλούσια ελληνική γλώσσα με τις λέξεις ευχαριστώ, παρακαλώ, συγγνώμη, ειλικρίνεια, αλήθεια. Η λέξη σέβομαι στα λατινικά σημαίνει «κοιτάζω γύρω μου». Σημαίνει ότι σέβομαι κάποιον όταν κοιτάζω γύρω μου
και δεν τον ενοχλώ σε αντίθεση με εκείνον που δε σέβεται. Συμπεριφέρομαι δηλαδή, έχοντας στο νου μου ότι δεν είμαι μόνος.
– Σεβασμός δεν σημαίνει υπακοή και πειθαρχία. Όμως όταν ένα παιδί σέβεται η υπακοή ακολουθεί, γιατί γνωρίζει ότι αυτό που του λέτε είναι για το δικό του καλό.
– Ο σεβασμός είναι στάση ζωής και όχι απλά καλή συμπεριφορά.
– Ο σεβασμός δεν είναι ο πληθυντικός στον λόγο, αλλά στην σκέψη, στην πράξη (συμπεριφορά), στο συναίσθημα, στον τρόπο που κοιτάμε και ακούμε κάποιον, στην αξιολόγηση ενός ανθρώπου.
– Ο σεβασμός συνεπάγεται επιτυχία. Το παιδί που σέβεται φαίνεται στο τρόπο που λειτουργεί με τα παιχνίδια και με ό,τι του ανήκει, έχει υπευθυνότητα για τα πράγματα της ηλικίας του και έχει καλές σχέσεις και με τους φίλους και τους συμμαθητές του.
Όταν διδάσκετε στο παιδί σας να σέβεται, δείχνοντάς του σεβασμό, κάνετε ένα από τα πιο πολύτιμα πράγματα που ένας γονέας μπορεί να κάνει. Βοηθάτε το παιδί σας να αναπτύξει αυτοσεβασμό, να αντιμετωπίζει τους άλλους σωστά αλλά και να είναι αρκετά δυνατό ώστε να αντιμετωπίσει τη ζωή ακόμη και όταν οι άλλοι δεν κάνουν το ίδιο σε αντάλλαγμα.
Όπως υποστηρίζει η Μαρία Μοντεσόρι «Πρώτα διαμορφώνεις έναν καλό χαρακτήρα και έπειτα προσθέτεις τη γνώση».
“Ο σεβασμός ξεκινάει από το σπίτι και μπορούμε να τον διδάξουμε στα παιδιά’’
Σας παραθέτουμε παρακάτω μερικές επιπλέον πληροφορίες για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου
ΜΑΘΗΤΕΣ
Στο σχολείο μας φοιτούν φέτος 105 μαθητές. Τους καλωσορίζουμε όλους και ιδιαίτερα καλωσορίζουμε τους 16 μικρούς μαθητές της Α΄τάξης που έρχονται πρώτη φορά στο σχολείο.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Στο σχολείο μας υπηρετούν οι παρακάτω εκπαιδευτικοί:
|
Α΄τάξη
|
ΝΑΣΙΑΔΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
|
|
Β΄τάξη
|
ΤΣΙΑΜΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
|
|
Γ΄τάξη
|
ΛΙΑΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
|
|
Δ΄τάξη
|
ΑΗΔΟΝΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
|
|
Ε΄τάξη
|
ΒΑΡΓΙΑΜΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ
|
|
ΣΤ΄τάξη
|
ΤΡΑΙΚΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
|
|
Ολοήμερο
|
ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΜΑΤΙΝΑ
|
|
Ολοήμερο-Συμπλήρωση
|
ΘΩΜΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
|
|
Ενισχυτική
|
ΚΙΟΣΕΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
|
|
Διοικητικό έργο
|
ΤΟΜΠΟΥΛΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
|
|
Τμήμα ένταξης
|
ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΝΙΟΒΗ
|
|
Φυσικής αγωγής
|
ΜΗΤΡΟΠΙΑΣ ΜΑΤΘΑΙΟΣ
|
|
Αγγλικά
|
ΤΑΝΤΑΛΙΔΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ
|
|
Μουσική
|
ΛΕΟΝΤΙΕΦ ΘΑΛΕΙΑ
|
|
Εικαστικά
|
ΚΛΕΙΤΣΑΚΗ ΘΕΟΔΩΡΑ
|
|
Γαλλικά
|
ΑΝΔΡΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
|
|
ΤΠΕ
|
ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
|
|
Παράλληλη στήριξη
|
ΜΟΣΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
|
|
Θεατρική αγωγή
|
ΚΩΣΤΟΓΛΟΥ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ
|
|
Νοσηλεύτρια
|
ΔΕΡΕΚΛΗ ΙΟΥΛΙΑ
|
Με το παραπάνω προσωπικό και αφού έχουμε παραλάβει τα βιβλία, το πρόγραμμα θα αρχίσει κανονικά.
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ
Η ανάγκη τήρησης της ώρας προσέλευσης (08.00 μέχρι 08.10) και αποχώρησης των μαθητών/τριών (13:10 μέχρι 13:15 για το πρωινό πρόγραμμα και 14:55 ή 15:50 για το ολοήμερο) είναι ιδιαίτερα σημαντική. Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/τριών μας στο σχολείο είναι ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων. Η καθυστερημένη άφιξη δημιουργεί άγχος στους μαθητές μας, αποσυντονίζει την ομαλή λειτουργία του σχολείου και δυσχεραίνει την εφαρμογή του προγράμματος. Παράλληλα η τήρηση του ωραρίου αποτελεί βασική αρχή διαπαιδαγώγησης και συμβάλλει στη δημιουργία αρχών που συνδέονται με τη συνέπεια στη συμφωνία κανόνων, την υπευθυνότητα και τον σεβασμό προς τους άλλους.
Οι γονείς συνοδεύουν τα παιδιά τους μέχρι την αυλόπορτα του σχολείου και στη συνέχεια αποχωρούν, προκειμένου να μη δημιουργείται συνωστισμός μπροστά από την είσοδο του σχολείου. Στην είσοδο βρίσκεται ο/η εφημερεύων/ουσα εκπαιδευτικός ο/η οποίος/α κατευθύνει τα παιδιά.
Οι μαθητές-μαθήτριες πηγαίνουν στις αίθουσες με συνοδεία εκπαιδευτικού.
Η πόρτα θα κλειδώνει καθημερινά στις 8.30’, για λόγους ασφαλείας των μαθητών/τριών, αλλά και για την ομαλή λειτουργία του προγράμματος.
Οι γονείς/κηδεμόνες παραλαμβάνουν τα παιδιά τους κατά την αποχώρηση στην αυλόπορτα και όχι εντός του σχολείου .
ΩΡΑΡΙΟ
Το ωράριο είναι το παρακάτω:
07.00-08.00 60΄ Πρωινή υποδοχή
08.00−08.15 15′ Υποδοχή μαθητών
08.15 −09:40 85′ 1η διδακτική περίοδος
09:40 −10:00 20′ Διάλειμμα
10:00− 11:30 90′ 2η διδακτική περίοδος
11:30− 11:45 15′ Διάλειμμα
11:45− 12:25 40′ 5η διδακτική ώρα
12:25− 12:35 10′ Διάλειμμα
12.35− 13:15 40′ 6η διδακτική ώρα
(Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος)
Η αποχώρηση των μαθητών/τριών πραγματοποιείται με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου και συγκεκριμένα με διαφορά 5λέπτου για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου οι Α-Β τάξεις στις 13.10 και οι Γ-Δ-Ε-ΣΤ στις 13.15.
13:15− 13:20 5′ Μετάβαση μαθητών Ολοήμερου στην αίθουσα σίτισης
13:20−14:00 40′ 1η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος-Σίτιση
14:00− 14:10 10′ Διάλειμμα
14:10− 14:55 45′ 2η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος
Μελέτη−Προετοιμασία
14:55 − 15.05 10′ Διάλειμμα
15.05− 15:50 45′ 3η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος
(Λήξη ολοήμερου προγράμματος).
Η αποχώρηση από το ολοήμερο πρόγραμμα (14:55 ή 15:50) γίνεται σύμφωνα με τις δηλώσεις που έχουν προηγηθεί. Σε περίπτωση αλλαγών στην αποχώρηση θα πρέπει να ενημερωθεί η διευθύντρια και η υπεύθυνη του ολοήμερου.
Δεν επιτρέπεται η πρόωρη αποχώρηση μαθητή χωρίς συνοδεία. Σε περίπτωση που κάποιος γονέας χρειαστεί, για ειδικό λόγο, να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώνει εγκαίρως τον/την εκπαιδευτικό της τάξης και τη διευθύντρια του σχολείου με Υπεύθυνη Δήλωση Ν. 1599/1986 για την ώρα αναχώρησης και το πρόσωπο που θα το συνοδεύσει για το οποίο απαιτείται η επίδειξη αστυνομικής ταυτότητας . Το ίδιο ισχύει και για το ολοήμερο πρόγραμμα.
ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ
Α. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων οι τάξεις κλειδώνονται και ανοίγουν τα παράθυρα για να ανανεωθεί ο αέρας και όλα τα παιδιά πρέπει να βρίσκονται στην αυλή. Γι΄αυτόν το λόγο θα παρακαλούσαμε τους γονείς να μη στέλνουν τα παιδιά στο σχολείο όταν είναι αδιάθετα ή αν, μετά από ασθένεια, δεν έχουν αναρρώσει πλήρως γιατί είναι επικίνδυνο για τα ίδια και δεύτερον γιατί μεταδίδονται οι ιώσεις και στα υπόλοιπα παιδιά.
Μετά από κάθε διάλειμμα τα παιδιά θα συγκεντρώνονται σε γραμμές ανά τάξη και θα μπαίνουν στο σχολείο με σειρά από τους μεγαλύτερους στους μικρότερους.
Β. Καλό είναι οι γονείς να μεριμνούν για το υγιεινό-θρεπτικό κολατσιό των παιδιών τους (να το έχουν στην τσάντα τους από το πρωί) έτσι ώστε να το απολαμβάνουν στο διάλειμμά τους.
Επίσης παρακαλούνται όλοι οι γονείς να μεριμνούν τακτικά για τον έλεγχο των παιδιών τους από τις ενοχλητικές ψείρες για την υγιεινή όλων μας
Γ. Τα ξεχασμένα/απωλεσθέντα αντικείμενα (παγούρια,τάπερ,ζακέτες,κλπ) θα φυλάσσονται στο σχολείο για διάστημα ενός μήνα. Πέραν αυτού θα ανακυκλώνονται.
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
Κάθε εκπαιδευτικός θα ορίσει συνάντηση γνωριμίας, όπου θα σας ενημερώσει για την συχνότητα και τον τρόπο των παιδαγωγικών ενημερώσεων. Η πρώτη θα οριστεί μέσα στον Σεπτέμβρη και θα ενημερωθείτε άμεσα.
Είσοδος και παραμονή στον αύλειο χώρο και στο διδακτήριο οποιουδήποτε προσώπου εκτός των μαθητών/τριών δεν επιτρέπεται. Για οποιοδήποτε θέμα απαιτείται τηλεφωνική επικοινωνία.
Τελειώνοντας, θα ήθελα να τονίσω ότι το σχολείο αποτελεί κυψέλη χαράς και δημιουργίας. Σκοπός του είναι να υπηρετήσει το υψηλό αγαθό της παιδείας μέσα σε θετικό κλίμα διαλόγου και συνεργασίας. Η συνεργασία αυτή πρέπει να υπάρχει ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια που ,ενώ αποτελούν δύο διαφορετικά συστήματα ,συνθέτουν ταυτόχρονα ένα ενιαίο πλαίσιο ζωής για τα παιδιά. Οι δύο κόσμοι αυτοί είναι σημαντικό να βρίσκονται σε ανοιχτή γραμμή συνεννόησης και επικοινωνίας μεταξύ τους, να συνεργάζονται αποτελεσματικά να αλληλοσυμπληρώνονται όπου χρειάζεται, και να μπορούν να ανταποκρίνονται σε όλες τις ανάγκες του παιδιού, γνωστικές, συναισθηματικές, πρακτικές.
Οι σημερινές συνθήκες δημιουργούν την ανάγκη για έμπρακτη επικοινωνία και συνεργασία ,καθώς η εκπαιδευτική διαδικασία χρειάζεται τη συνεισφορά εκπαιδευτικών, γονέων και παιδιών.
Τέλος εύχομαι και ελπίζω σε μια σχέση εμπιστοσύνης και εποικοδομητικής συνεργασίας.
Καλή Σχολική Χρονιά
Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
ΙΩΑΝΝΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ