Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις

Φεστιβάλ Τέχνης στο Ίδρυμα Takis

Οι Διευθύνσεις Π.Ε Α΄ και Γ΄Αθήνας σε συνεργασία με το Ίδρυμα Takis – Κέντρο Ερευνών για την Τέχνη & τις Επιστήμες, σας προσκαλούν στην Έκθεση Έργων των Σχολείων στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Τέχνης 

“Τέχνη και Περιβάλλον: η πρόκληση της κλιματικής αλλαγής”

με αφορμή και τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννηση του καλλιτέχνη Takis.

Στο Ίδρυμα Takis – Κέντρο Ερευνών για την Τέχνη & τις Επιστήμες
Δερβενακίων τέρμα, Γεροβουνό, Καματερό

Ημέρες και ώρες λειτουργίας της έκθεσης:

  • Σάββατο 17 Μαΐου 2025, 11:00 – 15:00
  • Κυριακή 18 Μαΐου 2025, 17:00 – 22:00

Festibal Technhs

Η έκθεση περιλαμβάνει εικαστικά έργα, γλυπτά, θεατρικά και μουσικά δρώμενα από μαθητές/τριες σχολείων που συμμετέχουν στο Δίκτυο “Σχολεία για το Κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής” και έχουν εμπνευστεί από το έργο του Takis.

SCHOLEIA POY SYMMETECHOYN

Ελάτε να γνωρίσετε τις δημιουργίες των παιδιών και να γιορτάσουμε μαζί τη σύνδεση της τέχνης με το περιβάλλον και την επιστήμη!

 

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις

Χρόνια πολλά μαμά μου!!!

Μάνα, μητέρα, μαμά. Τρεις λέξεις μαγικές!

Η πιο σημαντική παρουσία στη ζωή του ανθρώπου. Η πιο γλυκιά ύπαρξη σε όλο το πλανήτη.

Είναι εκεί όταν τη χρειαζόμαστε, πρόθυμη να μας ακούσει και να μας δώσει τις συμβουλές της που είναι πάντα σωστές.

Η μητέρα ήταν είναι και θα είναι ξεχωριστή για το παιδί, τον έφηβο, τον ενήλικα.

Η γιορτή της μητέρας δεν είναι τίποτε άλλο παρά μια ευκαιρία για να της δείξουμε πόσο πολύ την αγαπάμε!

Πριν από 100 χρόνια περίπου καθιερώθηκε επίσημα, η δεύτερη Κυριακή του Μάη σαν Ημέρα της Μητέρας.

Η Γιορτή της μητέρας, γιορτάζεται σε όλες τις χώρες του κόσμου και όλοι θέλουν να τιμήσουν τη δική τους μητέρα εκφράζοντας την αγάπη τους με ένα λουλούδι.

Τα παιδιά τις τελευταίες μέρες κάνανε κάρτες, αυτοσχέδιες ανθοδέσμες και λουλούδια για τις μανούλες. Ετοιμάσαμε και παρέα δωράκια, καρδούλες, για τις μανούλες τους.

Τα παιδιά σκιτσάρανε σε απλό χαρτί μια καρδιά την οποία μεταφέραμε σε αλουμινόφυλλο και την κόψαμε. στη συνέχεια τις χρωμάτισαν με ανεξίτηλους μαρκαδόρους και έγραψαν ευχές. Τέλος κολλήσαμε τις καρδιές σε λεπτά ξυλάκια και τα τοποθετήσαμε σε μια βάση από πηλό.

Diafaneia2 2

Σε μια μεγάλη καρδιά έγραψαν τη λέξη μητέρα σε διάφορες γλώσσες και παρατήρησαν πως στο άκουσμα μοιάζει η λέξη μητέρα σε πολλές γλώσσες και την διακόσμησαν με λουλούδια και καρδιές.

Diafaneia3 1 Diafaneia4 1

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Επίσκεψη στον Εθνικό Κήπο

Η επίσκεψή μας έγινε στο πλαίσιο του προγράμματος “Εθνικός κήπος, ο Κήπος της καρδιάς μας” που συμμετέχει το σχολείο μας.

Ο Εθνικός Κήπος είναι ένας μεγάλος χώρος πρασίνου, ψυχαγωγίας, αθλητισμού και παιχνιδιού, συνδεδεμένος άμεσα με την σύγχρονη ιστορία της χώρας και την ανάπτυξη της Αθήνας ως πρωτεύουσας του ελληνικού κράτους.

Είναι ένα σπουδαίο δείγμα αρχιτεκτονικής τοπίου του 19ου αιώνα (αγγλικού ρυθμού), που έχει καταφέρει να διατηρήσει αναλλοίωτα τα βασικά χαρακτηριστικά του.

Η κατασκευή του ξεκίνησε το 1839 και θεωρείται το πιο πετυχημένο έργο της Βασίλισσας Αμαλίας.   Είναι ο μοναδικός ιστορικός κήπος της χώρας και ο πρώτος διαμορφωμένος χώρος πρασίνου της Νεότερης Ελλάδας και στα πρώτα χρόνια της ύπαρξης του, αποτελούσε τον κήπο του Παλατιού (σημερινό κτήριο της Βουλής των Ελλήνων). Το 1923 χαρακτηρίστηκε κρατικός. Το 2011 ο Κήπος χαρακτηρίστηκε επισήμως Ιστορικός Τόπος.

Στον Εθνικό Κήπο βρίσκουν καταφύγιο, φωλιάζουν και αναπαράγονται ελεύθερα αρκετά είδη πανίδας. Οι συνθήκες της πυκνής βλάστησης, η έντονη παρουσία νερού, το γεγονός ότι ο Κήπος κλείνει κατά τις βραδινές ώρες, διατηρώντας συνθήκες ηρεμίας και ελάχιστης όχλησης, τον έχουν μετατρέψει σε ένα πολύ σημαντικό αστικό βιότοπο. Έτσι λοιπόν οι επισκέπτες του Κήπου δε θα πρέπει να χάσουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τη μεγάλη ποικιλία ζώων που ζουν είτε ελεύθερα, είτε στην μικρή ζωοπτηνολογική συλλογή στο κέντρο του Κήπου.

Στον κήπο μπορούμε να δούμε: παπαγάλους, πάπιες, κοτούλες, χήνες, γάτες, χελώνες, σκιουράκια, αίγαγροι, κουνέλια, αλεπούδες!!!

Στις λιμνούλες του υπάρχουν: νεροχελώνες, ψάρια, φρύνοι.

Στην κεντρική είσοδο του Κήπου στο ηλιακό ρολόι μας περίμενε ο κ. Θοδωρής, γεωπόνος στον κήπο. Μαζί του περπατήσαμε όλο τον κήπο και μάθαμε πολλά μυστικά για τον κήπο, τα δέντρα και τα ζωάκια του.

079 107 142  204 211 214

Ήταν μια πολύ όμορφη μέρα, μάθαμε πολλά για τον Εθνικό Κήπο, τον Κήπο που είναι στις καρδιές όλων των Αθηναίων.

Κάθε κάτοικος και επισκέπτης της πόλης έχει να διηγηθεί μια όμορφη στιγμή της ζωής στον Κήπο.

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Επίσκεψη στον κήπο του Προεδρικού Μεγάρου

Το πρόγραμμα “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” τα τελευταία χρόνια μας βγάζει βόλτες στην πόλη. Επισκεπτόμαστε μουσεία, πλατείες, πάρκα γνωρίζουμε την ιστορία της πόλης μας, τα έργα τέχνης που την κοσμούν, ευαισθητοποιούμαστε στην προστασία του δημόσιου χώρου.

Αγαπάμε την πόλη μας!

Την Κυριακή επισκεφτήκαμε έναν εμβληματικό κήπο καλά κρυμμένο στο κέντρο της Αθήνας. Τον κήπο του προεδρικού Μεγάρου.

Το Προεδρικό Μέγαρο είναι ένα νεοκλασικό τριώροφο κτήριο, με λιτή και αυστηρή πρόσοψη. Καταλαμβάνει συνολική έκταση 27 περίπου στρεμμάτων, μεγάλο τμήμα της οποίας κατέχει ο κήπος.

Χτίστηκε το 1891-1897, μετά τους γάμους του Κωνσταντίνου με την πριγκίπισσα Σοφία της Πρωσίας. Οι εργασίες κράτησαν 6 χρόνια.

Ξεναγηθήκαμε στα γλυπτά του κήπου.

Diafaneia2 1314

Σε ένα από τα τραπεζάκια μας περίμενε η συγγραφέας Αργυρώ Πιπίνη. Είχε μαζί της το βιβλίο “Όθων και Αμαλία”. Μας διάβασε ιστορίες από το βιβλίο και γνωρίσαμε καλύτερα την Βασίλισσα Αμαλία, μια δυναμική γυναίκα που αγάπησε πολύ την χώρα και χάρισε έναν υπέροχο κήπο, τον Εθνικό Κήπο, που μπορούν να τον χαίρονται όλοι οι κάτοικοι και οι επισκέπτες της Αθήνας.

207

Τα παιδιά χάρισαν στην κ. Πιπίνη έναν πίνακα με γάτες που είχαν φιλοτεχνήσει στο ολοήμερο.

221 225

Στη συνέχεια ζωγράφισαν τα γλυπτά του Κήπου και σ΄έναν χάρτη του Κήπου που είχαμε ετοιμάσει, κόλλησαν τα γλυπτά.

238 242 1

006 019

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα

“ΧΡΑΤΣ και ΧΡΙΤΣ και φύγαμε!”

Την προηγούμενη βδομάδα, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος φιλαναγνωσίας   “Η ΜΙΚΡΗ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ”, μας επισκέφτηκε “Το ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ”, μια ομάδα θεατροπαιδαγωγών, από τους χώρους της εκπαίδευσης και της τέχνης.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα πρόγραμμα πολυτροπικής δραματοποιημένης αφήγησης, με ερεθίσματα από τα 6 βιβλία της “ΜΙΚΡΗΣ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ”, που τα ευαισθητοποίησε και τα προκαλέσει   να ανακαλύψουν και πάλι τον μαγικό κόσμο των 6 βιβλίων με βιωματικό τρόπο.

H MIKRH MAS BIBLIOTHHKH1

Τα παιδιά μέσα από τις δραστηριότητες της ομάδας, δραστηριοποίησαν την φαντασία και την εφευρετικότητα τους. Συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν και ξανασυναντήθηκαν με τα βιβλία της “ΜΙΚΡΗΣ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ” και παρακινήθηκαν να τα εξερευνήσουν με θεατρικό, λογοτεχνικό και εικαστικό τρόπο.

H MIKRH MAS BIBLIOTHHKH2

Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τις εκδόσεις ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ

https://kaleidoscope.gr/el/blog/–b2152.html.

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Μύρισε Πάσχα!!!

Πλησιάζοντας σιγά σιγά προς το Πάσχα, συζητήσαμε με τα παιδιά τι γιορτάζουμε και αναφερθήκαμε στα ήθη και έθιμα της μεγάλης γιορτής που μετρούν αιώνες ζωής, παραμένοντας αναλλοίωτα στο πέρασμα του χρόνου και αναβιώνουν τις μέρες αυτές.

Το Ελληνικό Πάσχα, σε όλη την χώρα, έχει καταγραφεί στη μνήμη σαν μια γιορτή παραφορτωμένη με μυρωδιές. Μεθυστικές μυρωδιές από κουλουράκια, τσουρέκια, αναμεμειγμένες με τις ανθισμένες νεραντζιές και τα ανοιξιάτικα αγριολούλουδα.

Αυτή τη μνήμη θέλαμε να νοιώσουν τα παιδιά γιατί κάτι που με το πέρασμα των χρόνων δεν μπορεί κανείς να μας αφαιρέσει είναι οι μυρωδιές.

Απευθύναμε πρόσκληση στους γονείς για βοήθεια και μεταλαμπάδευση της εμπειρίας. Τέσσερις μανούλες, άφησαν τις δουλειές τους, ψάξανε στα τετράδια με τις παραδοσιακές συνταγές, κάνανε τα απαραίτητα ψώνια, φόρεσαν τις ποδιές τους και ήρθαν να κάνουμε κουλουράκια.

Τα παιδιά φόρεσαν σκουφάκια του σεφ, πήγανε στην κουζίνα του σχολείου και με τις οδηγίες τους βούτηξαν τα χέρια στις λεκάνες, ανακάτεψαν τα υλικά, ζύμωσαν, έπλασαν τη ζύμη σε παραδοσιακά κουκουράκια.

Pascha 0004 Pascha 0005

Οι μανούλες, ανέλαβαν το φούρνισμα που κράτησε πολλές ώρες. Μυρίσαμε και γευτήκαμε την όμορφη, δημιουργική προσπάθεια μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, είπαν πως ήταν πεντανόστιμα και καταπληκτικά.

Pascha 0006

Γεμίσαμε με νόστιμα κουλούρια τα πασχαλινά καλάθια να γευτεί και όλη η οικογένεια το αποτέλεσμα των μικρών σεφ!

Pascha 0009

Στην τάξη γράψανε την συνταγή με τα υλικά που χρειάστηκαν για τα κουλουράκια.

Pascha 0012

Τα παιδιά διακόσμησαν και έβαψαν κόκκινα αυγά. Η διαδικασία τα ενθουσίασε.

Pascha 0019Pascha 0015

Κάνανε κάρτες και καλαθάκια. Γράψανε ευχές και τα διακόσμησαν, με αυγά, κουνελάκια και ανοιξιάτικα λουλούδια!

Pascha 0010

Την τιμητική τους είχαν τα κοκοράκια και οι κοτούλες που γίνανε αυγοθήκες !!!

Pascha 0011

Καλό Πάσχα με υγεία, φως, αισιοδοξία!!!

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες, Εργαστήρια δεξιοτήτων

“Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων”- Διαδραστική παρουσίαση

“Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων” είναι ένα παιδαγωγικό υλικό με σκοπό να εξοικειώσει με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο τα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας με τα δικαιώματα του παιδιού, όπως έχουν κατοχυρωθεί από τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Τα παιδιά αγαπήσανε πολύ τα ζωάκια και τις ιστορίες τους. Στάθηκαν αφορμή για συζητήσεις και βέβαια ενθουσιάστηκαν με τα τραγούδια τους!!!

Δημιούργησαν το δεντρόσπιτο και έβαλαν πάνω του όλα τα ζωάκια.

To Dentrospito me ta Zoakia ton DikaiomatonTo Dentrospito me ta Zoakia ton Dikaiomaton 3To Dentrospito me ta Zoakia ton Dikaiomaton 2

Το πρόγραμμα έκλεισε με τον καλύτερο τρόπο. Την Τετάρτη είχαμε την χαρά και την τιμή να είναι στην παρέα μας ο κ. Γιώργος Μόσχος ο πρώτος Συνήγορος του Παιδιού (Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού) και μαζί του ο “Πίγκου” με τον οποίο μας παρουσίασαν διαδραστικά “Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων”.

To dentrospito kai ta zoakia ton dikaiomaton

Θυμηθήκαμε τα ζωάκια και τα δικαιώματα που υποστηρίζουν. Συζητήσαμε για τα δικαιώματα, τα παιδιά είπαν την γνώμη, την άποψή τους, πήραν θέση. Τραγούδησαν με πάθος τα τραγούδια του δεντρόσπιτου.

Με τον “Μοσχογιώργο” και τον “Πίγκου” τα δικαιώματα γίνανε γιορτή στην τάξη. Το κέφι και η ενέργειά τους μας παρέσυραν και χορέψαμε με την ψυχή μας τα δικαιώματα μας!!!

Diafaneia1 Diafaneia2 Diafaneia3 Diafaneia4

Πέρυσι που επισκεφτήκαμε το ίδρυμα Takis είχαμε εντυπωσιαστεί από τα σινιάλα που έκανε ο καλλιτέχνης. Τα σινιάλα μπορεί να είναι οπτικά ή ηχητικά και μεταδίδουν μηνύματα. Σκεφτήκαμε πως θα ήταν ωραίο η πόλη να γέμιζε σινιάλα με τα δικαιώματα των παιδιών για να γνωρίζουν και να τα θυμούνται όλοι.

Τα παιδιά ζωγράφισαν σινιάλα και έγραψαν ποιο δικαίωμα μεταδίδει – επικοινωνεί κάθε σινιάλο. Όλα τα σινιάλα τα συγκεντρώσαμε σε ένα βιβλίο ακορντεόν που καθώς το ανοίγεις παίζει τις μελωδίες από το δεντρόσπιτο!!!

108 115 129 160

Τα παιδιά και οι δασκάλες ευχαρίστησαν τον “Μοσχογιώργο” και τον “Πίγκου” για την υπέροχη μέρα που περάσαμε στο Δεντρόσπιτο παρέα με τα ζωάκια χαρίζοντας τους μια νερομπογιά που είχαν ετοιμάσει !!!

Diafaneia5 1 Diafaneia8

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Pop Art – Πασχαλινά αυγά με τον τρόπο του Andy Warhol

Ο Άντι Γουόρχολ (Andy Warhol) ήταν αμερικανός ζωγράφος, σκηνοθέτης και συγγραφέας, από τους πρωταγωνιστές του κινήματος της Ποπ Αρτ, μιας τέχνης λαϊκής που οικειοποιήθηκε μορφές και στρατηγικές της διαφήμισης και κατάφερε να δημιουργήσει μία νέα γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα στη σύγχρονη εικαστική δημιουργία και το ευρύ καταναλωτικό κοινό.

Στη δεκαετία του ‘60, το όνομα του Γουόρχολ, του “Πάπα της Ποπ Αρτ” όπως τον ονόμασαν, πήρε διαστάσεις θρύλου. Κανένας καλλιτέχνης του 20ού αιώνα, αν εξαιρέσουμε τον Πικάσο και τον Νταλί, δεν έφθασε σε ανάλογη παγκόσμια φήμη.

Ο Άντριου Γουορχόλα γεννήθηκε στις το 1928 στο Πίτσμπουργκ της Πενσυλβάνιας από γονείς σλοβάκικης καταγωγής. Ο πατέρας του εργαζόταν ως βιομηχανικός εργάτης και ανθρακωρύχος και η μητέρα του κέρδιζε χρήματα φτιάχνοντας γλυπτά λουλούδια από κονσέρβες και διακοσμώντας αυγά του Πάσχα.

Αντλώντας έμπνευση από τις χειροτεχνίες της μητέρας του, άρχισε από μικρή ηλικία να ζωγραφίζει φιγούρες σε χαρτί και να συμπληρώνει λευκώματα. Μεγαλώνοντας διάβαζε μανιωδώς κόμικς (ιδιαίτερα τις ιστορίες του Ντικ Τρέισι) και μάζευε αυτόγραφα διασημοτήτων.

Οι πίνακές του περιλαμβάνουν κυρίως πρόσωπα (Έλβις Πρίσλεϊ, Τζάκλιν Κένεντι, Μέριλιν Μονρόε, Λιζ Τέιλορ, Μέγας Αλέξανδρος κ.ά.), εικόνες από πραγματικά γεγονότα (συγκρούσεις αυτοκινήτων, ηλεκτρικές καρέκλες), καταναλωτικά αγαθά (κονσέρβες Σούπας Κάμπελ, μπουκάλια Κόκα – Κόλα), χαρτονομίσματα και λουλούδια.

Το 1982 δημιούργησε μια σειρά από πίνακες με θέμα “Τα αυγά”. Έκανε  έκθεση με πίνακες που είχαν μόνο αυγά!

Είδαμε τους πίνακές του. Τα παιδιά μέτρησαν τα αυγά. Παρατήρησαν τα χρώματα. Κάνανε συγκρίσεις ανάμεσα στους πίνακες.

140

Στη συνέχεια κόψανε αυγά χρωματιστά, λευκά και σε μαύρο φόντο συνθέσανε τους δικούς τους πίνακες.

152 162

166 174 182 184

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα

Επίσκεψη και συνέντευξη με τη συγγραφέα του βιβλίου “Ο Κύριος Φούσκας και το ιστιοφόρο του ” κ. Anna Onichimowska

Την Πέμπτη 4 Απριλίου υποδεχτήκαμε στην τάξη μας μαζί με τα παιδιά της Α΄τάξης του 41ου Δ.Σ. Αθηνών την Πολωνή συγγραφέα του βιβλίου “Ο κύριος Φούσκας και το ιστιοφόρο του” κ. Anna Onichimowska.

Την υποδεχτήκαμε με μια καλημέρα στη γλώσσα της,  τα Πολωνικά. Τα παιδιά είχαν ετοιμάσει ερωτήσεις να πάρουν μια συνέντευξη από τη συγγραφέα για να την γνωρίσουμε καλύτερα. Η κ. Onichimowska απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών.

070

Ποιο είναι το αγαπημένο σας χρώμα; (Χριστίνα)

Το αγαπημένο μου χρώμα είναι το κόκκινο.

Ποιο ήταν το αγαπημένο σας παιχνίδι όταν ήσασταν μικρή; (Άλκης)

Το αγαπημένο μου παιχνίδι ήταν ένα μεγάλο κουκλόσπιτο που είχε, πολλά πράγματα και κούκλες. Μάλιστα μια κούκλα ήταν μεγάλη, βαριά και την φοβόμουν.

Σ΄αυτό το σημείο ρώτησε και τα παιδιά αν έχουν παιχνίδια που φοβούνται.

Ποιο ήταν το αγαπημένο σας βιβλίο; (Άρης)

Αγαπημένο μου βιβλίο ήταν ένα μικρό βιβλίο με ζωάκια που έδειχνε πως τα φροντίζεις αλλά με τρόμαζε λίγο.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας μολύβι; (Οδυσσέας)

Δεν χρησιμοποιώ μολύβι και χαρτί, αλλά τις ιστορίες που σκέφτομαι τις γράφω στον υπολογιστή μου.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας φαγητό; (Μαρήλια)

Μου αρέσουν πολύ οι σαλάτες και μάλιστα από τις αγαπημένες μου είναι και η χωριάτικη ελληνική σαλάτα.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας ρόφημα; (Λουκιανός)

Πίνω πολύ νερό, πράσινο τσάι και καφέ.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας γλυκό; (Χρήστος)

Το Καλοκαίρι μου αρέσουν τα παγωτά και τον Χειμώνα προτιμάω την μαύρη σοκολάτα.

Πως σκεφτήκατε μια τόσο ωραία ιστορία και πως πραγματοποιήσατε το όνειρό σας; (Μαρήλια)

Καιρό τώρα παρατηρούσα τους γνωστούς και φίλους μου καθώς και τον εαυτό μου πως μαζεύαμε και μαζεύαμε πράγματα και στο τέλος δεν ξέραμε τι είχαμε και που το είχαμε. Σκέφτηκα πως θα ήταν πολύ ωραία κάποια στιγμή να απελευθερωθούμε από όλα αυτά τα πράγματα. Επίσης να χαρίζεις κάτι σε κάποιον που το χρειάζεται είναι μεγάλη χαρά. Όταν έχεις μόνο όσα χρειάζεσαι, είσαι πιο ελεύθερος, πιο ανάλαφρος, αν θέλεις να ταξιδέψεις κάπου, δεν χρειάζεται να κουβαλάς πολλά πράγματα, ούτε να σκέφτεσαι τι θα γίνουν τα πράγματά σου όσο λείπεις.

Γιατί δώσατε στον ήρωα το όνομα Φούσκας; (Άλκης)

Το όνομα του ήρωα στα Πολωνικά είναι Pan Kluska. Το Kluska είναι ένα ζυμαρικό, όπως τα νιόκι που όταν μπαίνει σε νερό που βράζει φουσκώνει και είναι γεμάτα ενέργεια. Φαντάστηκα τον κύριο Φούσκα κοντό, σκυφτό, παχουλό και όταν άλλαξε χαρακτήρα, άνοιξε η ψυχή του, ψήλωσε και έγινε ένα ψηλό μακαρόνι.

Γιατί έχει πολύ μεγάλη κοιλιά; ( Μαργαρίτα)

Επίσης ήταν χοντρός, γιατί δεν είχε βρει το νόημα της ζωής του και όπως μάζευε πολλά πράγματα έτρωγε παράλληλα και πολύ φαγητό.

Γιατί έχει γουρλωτά μάτια; (Μαρία Αγγελική)

Είχε ανοιχτά τα μάτια του, τα άνοιγε γιατί ήθελε να γνωρίσει τον κόσμο.

Γιατί ο Κύριος Φούσκας δεν είχε ποτέ φίλες και φίλους; (Μαρήλια)

Πολλοί άνθρωποι θέλουν να είναι μόνοι τους και τους αρέσει. Δεν ξέρουν πως είναι να έχεις φίλους. Νομίζουν πως δεν χρειάζονται κανέναν. Ο Κύριος Φούσκας δεν είχε βρει τον τρόπο να κάνει φίλους. Όταν όμως γνώρισε την Μαργαρίτα ένοιωσε πολύ ωραία.

Γιατί είναι τόσα πολλά σκουπίδια στη θάλασσα; (Άννα)

Επειδή οι άνθρωποι όταν έχουν ένα σκουπίδι πολλές φορές το πετάνε στο δρόμο, στην παραλία χωρίς να σκέφτονται τι θα γίνει όταν φτάσει στην θάλασσα και από τα σκουπίδια δεν μπορούν να ζήσουν τα ψάρια στη θάλασσα.

Γιατί ο Κύριος Φούσκας κράταγε τόσα πράγματα και ξέχναγε τι είχε; (Γκλόρια)

Μάζευε όλα όσα του άρεσαν παιχνίδια, βιβλία, ρούχα νομίζοντας πως όλα αυτά τον κάνουν ευτυχισμένο. Όμως στο τέλος δεν θυμόταν τι είχε, που το είχε και αγόραζε πολλές φορές τα ίδια πράγματα. Συχνά οι διαφημίσεις μας επηρεάζουν και νομίζουμε πως χρειαζόμαστε πράγματα τα οποία αγοράζουμε αλλά τελικά δεν τα χρησιμοποιούμε.

Γιατί τα ζώα ήθελαν αν είναι καθαρή η παραλία; (Εβελίνα)

Κανείς δεν θέλει μια βρώμικη παραλία, ούτε σκουπίδια στα βουνά. Τα ζωάκια δεν επέλεξαν να φύγουν από την παραλία, αλλά αποφάσισαν να μείνουν να την καθαρίσουν και να την κάνουν όμορφη.

Τι γυρεύουν οι σκαντζόχοιροι στην θάλασσα; (Λουκιανός)

Οι σκαντζόχοιροι με την μεγάλη καταιγίδα παρασύρθηκαν και βρέθηκαν από το δάσος στην θάλασσα.

Στη συνέχεια η συγγραφέας μας διάβασε ένα απόσπασμα από το βιβλίο στα Πολωνικά.

128

Τις προηγούμενες μέρες είχαμε κάνει το ιστιοφόρο του Κυρίου Φούσκα και τα παιδιά το γέμισαν με παιχνίδια και βιβλία που είχαν στο σπίτι τους και δεν τα χρειάζονταν για να κάνουμε ένα ανταλλακτικό παζάρι.

Καλέσαμε την κ. Anna Onichimowska να διαλέξει κάποιο αντικείμενο από το ιστιοφόρο. Η συγγραφέας διάλεξε ένα αγωνιστικό αυτοκίνητο. Αυτοκινητάκι διάλεξε και η κ. Κατερίνα Φιλοπούλου, η μεταφράστρια της.

Υπέγραψε βιβλία που είχαν προμηθευτεί τα παιδιά.

IMG 20250403 101501

Για να την ευχαριστήσουμε της χαρίσαμε ένα άλμπουμ με ζωγραφιές και μια ομαδική νερομπογιά.

IMG 20250403 101654 IMG 20250403 101719 IMG 20250403 101802 R7oF EKH

Τα παιδιά χάρηκαν πολύ την επίσκεψη της κ. Onichimowska γιατί, όπως είπαν, ήταν όμορφη, ευγενική, χαρούμενη, έμαθαν τα πάντα για τον Κύριο Φούσκα, γιατί διάβασε το παραμύθι στα Πολωνικά που δεν είχαν ακούσει άλλη φορά αυτή τη γλώσσα, γιατί ήρθαν στην τάξη τα μεγάλα παιδιά.

Περάσαμε υπέροχα και ευχόμαστε να επισκεφτεί πάλι το σχολείο μας!!!

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα

Ανοιχτή βιβλιοθήκη

Το 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών και το 41ο Δ.Σ. Αθηνών συστεγάζονται στην περιοχή του Γκύζη. Έχει διαμορφωθεί όλα τα χρόνια μια κουλτούρα συνεργασίας των σχολείων καθώς τα νήπια συνεχίζουν τα περισσότερα στο Δ.Σ. και η εκπαίδευσή τους θέλουμε να έχει συνέχεια. Ήταν επιθυμία μας από καιρό να δημιουργήσουμε στον προαύλιο χώρο του σχολείου μια βιβλιοθήκη να την χρησιμοποιούν τα παιδιά την ώρα του διαλείμματος ή σε κάποιο κενό καθώς παρατηρήσαμε πως πολλά παιδιά θέλουν να περνάνε αυτόν τον χρόνο με μια πιο ήρεμη και ήσυχη δραστηριότητα. Το πρόγραμμα “Η μικρή μας Βιβλιοθήκη” που συμμετέχουμε και τα δύο σχολεία, έγινε η αφορμή να το υλοποιήσουμε. Αυτή τη σχολική χρονιά και οι δύο εκπαιδευτικοί είμαστε στο ολοήμερο πρόγραμμα.

Συναντηθήκανε οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων και συζητήσαμε την ιδέα. Τα παιδιά αποδέχτηκαν την πρόταση με ενθουσιασμό. Ρωτήσαμε τα παιδιά τι είναι για το καθένα το διάβασμα. Τα παιδιά είπανε πως το διάβασμα είναι: Χαρά, φαντασία, ιστορίες, αγάπη, καρδιές, εικόνες, ιστορίες ανθρώπων, καινούριες λέξεις, αριθμοί, μαθηματικά, ξεκούραση…

Συζητήσαμε με τα παιδιά τι θα θέλανε να έχει η βιβλιοθήκη. Πρότειναν να υπάρχουν στην βιβλιοθήκη: Βιβλία, ράφια με βιβλία, μαξιλάρια.

Ρωτήσαμε πως θα θέλανε να είναι διακοσμημένη. Οι προτάσεις ήταν πολλές: Να έχει, λουλούδια, χαρταετούς, καρδιές.

Anoichth bibliothhkh 0002

Όλα αυτά αρχίσαμε να τα οργανώνουμε. Δημιουργήσανε τα παιδιά ένα μεγάλο πανό όπου βάλανε τις ιδέες σχετικά με το τι είναι το διάβασμα γι αυτά. Τα νήπια έκοψαν τα γράμματα και συνθέσανε τον τίτλο τα παιδιά της Α΄ τάξης έγραψαν σε χαρτάκια τις ιδέες και τις συνθέσανε στο πανό. Στο τέλος το διακόσμησαν.

Anoichth bibliothhkh 0003 Anoichth bibliothhkh 0004

Επειδή ο χώρος της βιβλιοθήκης είναι ανοιχτός και για να μην είναι εκτεθειμένα τα βιβλία στις καιρικές συνθήκες και τα περιστέρια που πετάνε στο προαύλιο, αποφασίσαμε κάποια βιβλία να μπουν σε ραφάκια και άλλα να μπουν σε ένα ξύλινο κουτί και μια συρταριέρα. Τα παιδιά διακόσμησαν τη συρταριέρα με πολύχρωμα αυτοκόλλητα.

Anoichth bibliothhkh 0006

Στον χώρο της βιβλιοθήκης βάλαμε και μια μικρή βιβλιοθήκη με βιβλία που έχουν δημιουργήσει τα παιδιά.

Στον άλλο τοίχο σκεφτήκαμε να υπάρχει ένας μαυροπίνακας ώστε τα παιδιά να γράφουν τις εντυπώσεις τους, τους τίτλους των βιβλίων που διάβασαν και να παροτρύνουν για διάβασμα συμμαθητές άλλων τμημάτων.

Στρώσαμε στο δάπεδο πλαστικά χρωματιστά κομμάτια παζλ για να οροθετηθεί η γωνιά. Τοποθετήσαμε ρόδες για μικρές φωλιές ανάγνωσης και μαξιλάρια στα παγκάκια που υπήρχαν για αναγνωστική άνεση. Στολίσαμε τη γωνιά με σημαιάκια.

Anoichth bibliothhkh 0005 Anoichth bibliothhkh 0007 Anoichth bibliothhkh 0008 Anoichth bibliothhkh 0009

Σε όλη τη διαδικασία τα παιδιά είχαν ενεργό ρόλο. Συνεργάστηκαν πολύ ωραία και αλληλεπιδράσανε τα νήπια με τα πρωτάκια. Οι επιθυμίες τους και οι ιδέες τους έγιναν σεβαστές από τις εκπαιδευτικούς και έγινε προσπάθεια να υλοποιηθούν όλες. Το αποτέλεσμα δικαίωσε όλους μας καθώς δημιουργήθηκε μια πολύ όμορφη γωνιά στο σχολείο που θα μπορεί να χρησιμοποιείται από όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων.

Πιστεύουμε πως θα είναι ένα δυνατό ερέθισμα και θα αυξήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για τα βιβλία, την ανάγνωση. Θα περνάνε δημιουργικά τον χρόνο των διαλειμμάτων και θα εντάξουν την ανάγνωση βιβλίων στην καθημερινή ρουτίνα τους, δημιουργώντας μια θετική σχέση με το διάβασμα έχοντας πρόσβαση σε μεγάλη ποικιλία βιβλίων που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα τους.

Η βιβλιοθήκη έγινε με υλικά και εξοπλισμό που υπήρχαν στα σχολεία.

BIBLIOTHHKH 3