«Μήνυμα Ειρήνης» από τους μαθητές/τριες του Γ2

16
16

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ’2, με τις δασκάλες τους, Αικατερίνη Πλακιά και Γκαμπράνη Σοφία, στέλνουν ένα ομαδικό μήνυμα ειρήνης, με αφορμή τη διεθνή ημέρα μνήμης του Ολοκαυτώματος των Εβραίων.
Με τον όρο Ολοκαύτωμα περιγράφεται ο συστηματικός διωγμός και η γενοκτονία διαφόρων εθνικών, θρησκευτικών, κοινωνικών ή και πολιτικών ομάδων κατά τη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου πολέμου που ήταν αποδεδειγμένα υποκινούμενος από τη Ναζιστική Γερμανία και τους συνεργάτες της. Πραγματοποιήθηκε σε όλη την Ευρώπη την περίοδο 1933-1945, με αποκορύφωμα τη μαζική δολοφονία έξι εκατομμυρίων Εβραίων.

11 1 12 13 14 15 16 17 18

Ημέρα μνήμης του ολοκαυτώματος των Εβραίων

8 1
8 1

Οι μαθητές του Β2 και του Δ1 μαζεύτηκαν σε μία τάξη για να τιμήσουν την ημέρα μνήμης του ολοκαυτώματος των Εβραίων.
Έμαθαν τι σημαίνει ολοκαύτωμα, είδαν σχετικά βίντεο και συζήτησαν για τα κακά που φέρνει ο ρατσισμός, η μισαλλοδοξία και η ξενοφοβία.

Ιδιαίτερα ευαισθητοποιήθηκαν βλέποντας αποσπάσματα κι ακούγοντας την ιστορία της ταινίας «Το αγόρι με τη ριγέ πιτζάμα». Θαύμασαν τη δύναμη της φιλίας που συνέδεε ένα γερμανόπουλο τον Μπρούνο κι ένα εβραιόπουλο τον Σμούελ και όλοι μαζί φώναξαν δυνατά με μια φωνή ΠΟΤΕ ΞΑΝΑ. Μικρότεροι και μεγαλύτεροι συνεργάστηκαν τέλεια και δημιούργησαν από κοινού μια αφίσα που την έβαλαν στον τοίχο της τάξης τους.

1 1 2 1 3 1 4 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1

«Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ» του Ευγένιου Τριβιζά

1 2
1 2

«Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ» του Ευγένιου Τριβιζά, μέσα από τη φαντασία των παιδιών…

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ’2, μετά από παρότρυνση της δασκάλας τους, Αικατερίνης Πλακιά, εργάστηκαν χρησιμοποιώντας την ομαδοσυνεργατική μέθοδο, προσεγγίζοντας εικαστικά το αφηγηματικό κείμενο του Ευγένιου Τριβιζά «Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι».
Τοποθέτησαν νέους ήρωες στην περιπέτεια του χιονάνθρωπου Τουρτούρι, επεκτείνοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, απογειώνοντας ταυτόχρονα το πνεύμα της συνεργασίας και του σεβασμού στη διαφορετική τοποθέτηση και έκφραση!

1 2 2 2 3 2 4 1

“Από το κάστρο στην Πόλη” για τη Δ’ Τάξη

10
10

Οι μαθητές του Δ1 την Τετάρτη 24/1/2024 και οι μαθητές του Δ2 την Πέμπτη 25/1/2024 παρακολούθησαν  στο Μουσείο Πόλης το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Από το κάστρο στην Πόλη».
Αφορούσε την ιστορία της πόλης του Βόλου που ξεκίνησε σαν ένας μικρός οικισμός που γύρω γύρω είχε τείχος στην περιοχή των Παλαιών.
Σιγά σιγά και κυρίως όταν έφυγαν οι Οθωμανοί η πόλη άρχισε να μεγαλώνει και να προοδεύει.

Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους δύο ορόφους του Μουσείου, ήρθαν σε επαφή με αντικείμενα της εποχής και μέσα από φωτογραφίες του παρελθόντος έμαθαν πολλά για την οικονομική, πνευματική και πολιτιστική ανάπτυξη της πόλης.
Μέσα από τις 10+ θεματικές ιστορίες που αφορούν την πόλη μας οι μαθητές τη γνώρισαν καλύτερα,έμαθαν για τα σπουδαία επιτεύγματα αλλά και τις δύσκολες στιγμές που έζησε (πόλεμος, σεισμός, πλημμύρες).
Στο τέλος δημιούργησαν τη δική τους πόλη βάζοντας ο καθένας από ένα σπίτι ή μαγαζί και την ονόμασαν Ονειρούπολη.
Επιστρέφοντας στην τάξη ζωγράφισαν το αντικείμενο που τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση.

5

Το γραφείο του Τσαλαπάτα

3

Το πιάνο του Τσαλαπάτα

2

Η γραφομηχανή της Ελένης Σκούρα, της πρώτης Ελληνίδας βουλευτού

1

Εκλογικό βιβλιάριο της Ελένης Σκούρα

6 7 8 9 10 11

 

 

 

«ΑΣΦΑΛΕΣ ΑΓΓΙΓΜΑ» με το τμήμα Δ1

φωτογραφίες για Δ1
φωτογραφίες για Δ1

Στις 15 Ιανουαρίου 2024 στο 21ο Δημοτικό σχολείο Βόλου πραγματοποιήθηκε τρίωρη συνάντηση ενημέρωσης – ευαισθητοποίησης των μαθητών/ τριών του  Δ1΄ τμήματος.

Η δράση πραγματοποιήθηκε από τα μέλη της Ε.Δ.Υ. Τσιλαφάκη Κατερίνα (Ψυχολόγος) και Κιούση Σταματία (Κοινωνική Λειτουργός), σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του τμήματος κ. Δεσποτοπούλου Ναυσικά.

Το πρόγραμμα που χρησιμοποιήθηκε ήταν το «Ασφαλές Άγγιγμα» του φορέα ΕΛΙΖΑ, της εταιρείας κατά της παιδικής κακοποίησης.

Στόχοι του προγράμματος ήταν το να βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν την προστασία του σώματος, να αναγνωρίσουν τη διαφορά ανάμεσα στο «Ασφαλές» και το «Μη Ασφαλές» άγγιγμα και μυστικό, καθώς και να τα εκπαιδεύσει σε τεχνικές προστασίας του εαυτού και του σώματός τους.

Τα παιδιά συμμετείχαν στο διαδραστικό υλικό, εξέφρασαν τις απορίες και διατύπωσαν τις απόψεις τους. Η ανάγκη των παιδιών να εκπαιδεύονται και να μάθουν να προστατεύουν το σώμα και τον εαυτό τους είναι κομβικής σημασίας.

φωτογραφίες για Δ1

Τοποθέτηση projectors

416859515 1715463062281567 99410728137504927 n
416859515 1715463062281567 99410728137504927 n
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Κουτσελίνη Παναγιώτη, ηλεκτρολόγο, για την μεταφορά και τοποθέτηση projectors στις τάξεις. Οι εργασίες έγιναν στην περίοδο των γιορτών και μάλιστα ΑΦΙΛΟΚΕΡΔΩΣ. Χαιρόμαστε να έχουμε γονείς που προσφέρουν όπως μπορούν όποτε το ζητήσουμε…
416842133 1715463098948230 9184861862553558401 n 416859515 1715463062281567 99410728137504927 n