«Είμαι κι εγώ κομμάτι του παζλ»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού, το σχολείο μας οργάνωσε μια ξεχωριστή δράση ευαισθητοποίησης και αποδοχής της διαφορετικότητας, ανταποκρινόμενο στο κάλεσμα του Ειδικού Νηπιαγωγείου. Κεντρικό μήνυμα της δράσης ήταν το σύνθημα: «Είμαι κι εγώ κομμάτι του παζλ», ένα μήνυμα που συμβολίζει τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου και τη σημασία της ισότιμης συμμετοχής όλων στην κοινωνία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες από τα τμήματα Α, Β1, Γ1, συμμετείχαν ενεργά, κατασκευάζοντας πολύχρωμα κομμάτια παζλ. Κάθε κομμάτι ήταν διαφορετικό – όπως και κάθε παιδί. Πάνω σε αυτά αποτύπωσαν σκέψεις, συναισθήματα, λέξεις και ζωγραφιές που εκφράζουν την αποδοχή, τη φιλία και τον σεβασμό.

Στη συνέχεια, όλα τα κομμάτια ενώθηκαν για να δημιουργήσουν ένα μεγάλο συλλογικό παζλ, αναδεικνύοντας τη δύναμη της συνεργασίας και της ενότητας. Το έργο αυτό δεν ήταν απλώς μια καλλιτεχνική δημιουργία, αλλά ένα δυνατό μήνυμα: ότι όλοι έχουμε θέση στο ίδιο σύνολο, ανεξάρτητα από τις δυσκολίες ή τις ιδιαιτερότητές μας.

Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να ενημερωθούν για τον αυτισμό, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και να αντιληφθούν τη σημασία της αποδοχής και της συμπερίληψης. Μέσα από απλές αλλά ουσιαστικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν πως η διαφορετικότητα δεν μας χωρίζει, αλλά μας ενώνει και μας ολοκληρώνει.

Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που προάγουν τον σεβασμό, την ισότητα και την αλληλεγγύη, χτίζοντας ένα περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει. Γιατί, πράγματι, όλοι είμαστε ένα πολύτιμο κομμάτι του ίδιου παζλ.

Η άσκηση σεισμού στο δημοτικό σχολείο είναι μια οργανωμένη δραστηριότητα που στόχο έχει να προετοιμάσει τους μαθητές και το προσωπικό για το ενδεχόμενο ενός πραγματικού σεισμού.

Κατά τη διάρκεια της άσκησης:

• Οι μαθητές ενημερώνονται αρχικά από τον δάσκαλο για τα βασικά μέτρα προστασίας.
• Με το «σήμα» του σεισμού (π.χ. χτύπημα κουδουνιού ή προφορική ειδοποίηση), τα παιδιά:
  • Μπαίνουν κάτω από τα θρανία τους.
  • Καλύπτουν το κεφάλι και τον αυχένα τους.
• Μετά το τέλος του «σεισμού», γίνεται οργανωμένη εκκένωση της αίθουσας:
  • Οι μαθητές βγαίνουν σε σειρά, χωρίς πανικό.
  • Κατευθύνονται σε προκαθορισμένο ασφαλή χώρο (π.χ. προαύλιο).
• Ο δάσκαλος ελέγχει την παρουσία όλων των μαθητών.

Η άσκηση σεισμού θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική και ωφέλιμη:

• Εξοικειώνει τα παιδιά με σωστές αντιδράσεις σε κατάσταση κινδύνου.
• Μειώνει τον πανικό σε περίπτωση πραγματικού σεισμού.
• Καλλιεργεί αίσθημα ευθύνης και συνεργασίας.
• Ενισχύει την ετοιμότητα του σχολείου συνολικά.

Ένα καινοτόμο Εθνικό Πρόγραμμα για την προαγωγή της υγείας των εφήβων κοριτσιών, το οποίο συνδυάζει δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με την υγεία και την υγιεινή της περιόδου, καθώς και παρεμβάσεις που διασφαλίζουν την ισότιμη πρόσβαση σε προϊόντα περιόδου, παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξεων.

Το Πρόγραμμα Υγείας & Υγιεινής Περιόδου αποτελεί πρωτοβουλία του Υπουργείου Υγείας, σε συνεργασία με τη UNICEF.

Μέσα από δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης στη σχολική κοινότητα καθώς και στο ευρύτερο κοινό, στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση της γνώσης και κατανόησης σχετικά με ζητήματα που αφορούν την περίοδο, η καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και ισότητας μεταξύ των φύλων και η διαμόρφωση ενός συμπεριληπτικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου κάθε κορίτσι μπορεί να διαχειρίζεται την περίοδό του με άνεση και αυτοπεποίθηση.

Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 της Ευρωπαϊκής Ένωσης – NextGenerationEU και υλοποιείται με την επιστημονική καθοδήγηση εξειδικευμένων φορέων και επαγγελματιών υγείας, καθώς και με τη συνεργασία φορέων της κοινωνίας των πολιτών.

Λήψη αρχείου