Τα παιδιά του ολοήμερου προγράμματος του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα της Διεύθυνσης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Λάρισας «Φρόντισε με πριν εξαντληθώ είμαι το πολύτιμο νερό».
Στόχοι
Να συνειδητοποιήσουν οι μικροί μαθητές το σπουδαίο ρόλο του νερού στη ζωή μας.
Να μάθουν τις χρήσεις του νερού στην καθημερινή ζωή και να γνωρίσουν τους τρόπους εξοικονόμησης πόσιμου νερού στο σπίτι και στο σχολείο.
Να μάθουν να σέβονται το νερό και να το προστατεύουν ως υπερπολύτιμο αγαθό.
Το νερό είναι πηγή ζωής και οφείλουμε να το διαφυλάξουμε για το μέλλον.
Να εκφραστούν καλλιτεχνικά με ποικίλους τρόπους.
Να καλλιεργηθεί η περιβαλλοντική τους συνείδηση.
Ο καθένας μας μπορεί να συνεισφέρει. Επιπλέον η κάθε σταγόνα έχει αξία και μπορούμε όλοι να εφαρμόσουμε στην καθημερινότητά μας ορισμένες απλές πρακτικές προκειμένου να εξοικονομήσουμε νερό.
Μέσα από το παιχνίδι και τη διερεύνηση αποκτούν περιβαλλοντική συνείδηση που θα τους μετατρέψει σε ενεργούς πολίτες ικανούς να υπερασπιστούν το δικαίωμά τους για ένα καθαρό και υγιές περιβάλλον.
Ο κύκλος του νερού
Μια πρώτη προσπάθεια προσέγγισης του κύκλου του νερού καθώς και της σημασίας του στη ζωή μας.
Διαβάσαμε το βιβλίο του Σαμ Γκόντουιν «Πέφτει, πέφτει η σταγόνα» και μιλήσαμε για τους δρόμους του
νερού: από πού έρχεται, πώς έρχεται, που καταλήγει και που ξαναπάει.
Τα έργα μας
Κατασκευή μακέτας για την καλύτερη εμπέδωση του κύκλου του νερού.
ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.
ΗΛΙΟΣ-ΕΞΑΤΜΙΣΗ-ΣΥΝΝΕΦΟ-ΒΡΟΧΗ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ
Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο «Το ταξίδι του Σταγονούλη» κατασκευάσαμε τον Σταγονούλη και την
Σταγονούλα για να διακοσμήσουμε την τάξη μας. Το κάθε νήπιο εκφράζεται ελεύθερα και ζωγραφίζει,
χρησιμοποιώντας τη φαντασία του, τη δική του σταγόνα. Έτσι οι Σταγονούληδες γίνονται ανθρωπάκια με
μάτια, μύτη και στόμα, κρατούν πολύχρωμες ομπρέλες και γίνονται οι νέοι φίλοι μας.
Ομαδική εργασία για τον κύκλο του νερού.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και εικαστικές δημιουργίες τα παιδιά γνώρισαν τη φυσική
κυκλοφορία του νερού στη γη.
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ
Τα παιδιά μέσα από αποκαλυπτικές διερευνητικές διαδικασίες εμπλέκονται στην υλοποίηση πειραμάτων
όπου παρατηρούν, κάνουν υποθέσεις, προτείνουν λύσεις, συμμετέχουν στην έρευνα, στον έλεγχο και στην
αξιολόγηση των λύσεων και καταλήγουν σε συμπεράσματα.
Διαβάσαμε το βιβλίο «Οι μικροί επιστήμονες» και ξεκινήσαμε το πείραμά μας.
Επιπλέω και βυθίζομαι
Αρχικά κάναμε υποθέσεις λαμβάνοντας υπόψη το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα. Μετά ένα παιδί έκανε
τη δοκιμή και έριχνε το αντικείμενο μέσα σε μια μικρή λεκάνη με νερό και παρατηρούσαμε το αποτέλεσμα
και ακολουθούσε η καταγραφή του.
ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Με έναν ξεχωριστό, διασκεδαστικό τρόπο τα παιδιά εμπέδωσαν τον κύκλο του νερού και παράλληλα
ασκήθηκαν στην αντιστοίχιση αριθμού και ποσότητας. Σε χοντρό χαρτόνι ζωγραφίσαμε την
αναπαράσταση του κύκλου του νερού. Τα βήματα είναι σταγόνες και σε μερικά υπάρχουν εντολές. Τα
παιδιά πραγματικά το απόλαυσαν.
Δραστηριότητες κωδικοποίησης και ρομποτική.
Η μικρή Beebot το ρομποτάκι βοηθά στην κατανόηση του κύκλου του νερού.
Καταγράψαμε τις γνώσεις μας για την χρησιμότητα του νερού. Ζωγραφίσαμε που χρησιμοποιούμε το νερό
και τι θα γινόταν αν δεν το είχαμε.
Στο νηπιαγωγείο δουλέψαμε το θέμα της εξοικονόμησης νερού και συζητήσαμε για το τι μπορούμε να
κάνουμε εμείς στο σπίτι μας για να καταναλώνουμε λιγότερο νερό. Οι καθημερινές συνήθειες ξεκινούν από
το σπίτι μας, το σχολείο, την παρέα. Οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας προτείνουν απλές πράξεις που
δείχνουν τον σεβασμό και την προστασία του πολύτιμου νερού.
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
Το νερό ως πηγή έμπνευσης. Πολλοί καλλιτέχνες εμπνέονται από το στοιχείο του νερού και το αποτυπώνουν
στην τέχνη τους. Μαζί με τα παιδιά παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής για το νερό. Τα παιδιά όμως
ενθουσιάστηκαν με τον πίνακα του Μονέ «Τα νούφαρα». Είδαμε βίντεο με τον ζωγράφο Μονέ και τον τρόπο
που ζωγράφιζε δίπλα στη αγαπημένη του λίμνη. Ξεχωρίσαμε τον παρακάτω πίνακα, τον παρατηρήσαμε,
εντοπίσαμε τα χρώματα που χρησιμοποίησε για να απεικονίσει το νερό.
Πρώτα κάναμε το φόντο με τα τέσσερα χρώματα που χρησιμοποίησε κι ο Μονέ για το νερό κι αφού στέγνωσε
ο πίνακάς μας, ζωγραφίσαμε τα νούφαρα.
Τα αποτελέσματα ήταν καταπληκτικά, μπράβο στα παιδιά!
Δραματοποίηση ο κύκλος του νερού.
Μας ενθουσίασε το θέμα του κύκλου του νερού και το δραματοποιήσαμε. Κάποια παιδιά ήταν οι
σταγονούλες, σύννεφα και ήλιο. Τα παιδιά έκαναν τις κινήσεις ανάλογα με τον ρυθμό της μουσικής.
Λειψυδρία ένα παγκόσμιο πρόβλημα
Τα παιδιά στην παρεούλα παρατηρήσανε τις εικόνες και ζωγράφισαν πως θα ήταν η γη με νερό και χωρίς
νερό.
Εικαστική αποτύπωση της ζωής μας με νερό και χωρίς νερό.
ΤΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΜΑΣ
Τα παιδιά προτείνουν τα δικά τους μηνύματα για το νερό με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση
για την αξία του νερού και την ανάγκη προστασίας του.
ΩΡΑ ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ
Τα νήπια επισκέφθηκαν τα παιδιά του δημοτικού με αφίσες με περιβαλλοντικά μηνύματα προτρέποντας
όλους να προστατεύουν το νερό και να μειώσουν την σπατάλη του.
Συνοψίζοντας, μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά γνώρισαν το πολύτιμο αγαθό του νερού,
συνειδητοποιώντας την αξία του και τη σημασία του στην ζωή. Το νερό είναι πηγή ζωής και οφείλουμε να το
διαφυλάξουμε για το μέλλον. Άλλωστε από το νηπιαγωγείο καλλιεργείται η έννοια του ενεργού πολίτη ώστε
ως αυριανοί πολίτες να συμβάλλουν στην επίτευξη των στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης. Ευχή μας είναι η
αντιμετώπιση της υπόθεσης Νερό-Περιβάλλον με υπευθυνότητα και σεβασμό από όλους.
