Έγκριση Μαθητικού Συνεδρίου_ΥΠΑΙΘΑ
Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας- Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
Τα τελευταία χρόνια, λόγω των συνθηκών που έχουν διαμορφωθεί σε επίπεδο οικονομικό, πολιτικό, κοινωνικό, πολιτιστικό, τεχνολογικό και υγειονομικό, η εκπαίδευση για την πολιτειότητα έχει αναδειχθεί σε σημαντικό ζητούμενο. Τα εκπαιδευτικά συστήματα σε όλο τον κόσμο ορίζουν την καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας ως έναν από τους βασικούς σκοπούς της σύγχρονης εκπαίδευσης. Το ουσιαστικό ζητούμενο σχετικά με το πώς οικοδομείται η έννοια του ενεργού πολίτη-μαθητή, αφενός προβληματίζει την εκπαιδευτική κοινότητα, αφετέρου αναδεικνύει την ανάγκη διαμόρφωσης περιβαλλόντων μάθησης που υποστηρίζονται από βιωματικές, συμμετοχικές, ανακαλυπτικές και εξωστρεφείς τεχνικές, που αντανακλούν ουσιώδη μηνύματα πολιτικής συμμετοχής και καλλιεργούν προσδοκίες για ατομική και συλλογική δράση στο δημόσιο βίο.
Η προτεινόμενη προσομοίωση Συνεδρίου φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα περιβάλλον μάθησης, που θα ενισχύσει την εμπλοκή των μαθητών/τριών σε σύγχρονα ζητήματα με συμμετοχικές διαδικασίες, θα καλλιεργήσει και θα αξιοποιήσει την κριτική σκέψη και θα επιτρέψει την κατανόηση της δυναμικής της ενεργού πολιτειότητας.
Οι στόχοι του θα επιτευχθούν μέσα από οργανωμένες εργασίες που συνάδουν με τη φιλοσοφία των Προγραμμάτων Σπουδών των μαθημάτων «Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή», «Πολιτική Παιδεία» και «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τα εμπλουτίζουν. Θα περιλαμβάνουν: προσκεκλημένους ομιλητές, προφορικές εισηγήσεις, παρουσιάσεις εθελοντικών δράσεων, εργαστήρια (workshops), συζητήσεις στρογγυλού τραπεζιού, εικαστικές εκθέσεις μαθητικής δημιουργίας και επιμορφώσεις εκπαιδευτικών.
Το Συνέδριο θα επιχειρήσει να διαμορφώσει ένα περιβάλλον μάθησης που διευκολύνει την εμβάθυνση σε θέματα της σύγχρονης κοινωνικής και πολιτικής πραγματικότητας και προσφέρει δυνατότητες στους μαθητές/τριες να συνεργαστούν και να εκφραστούν σύμφωνα με τις κλίσεις και τα ταλέντα τους, να ανακαλύψουν το περιεχόμενο της ουσιαστικής πολιτικής συμμετοχής και να μετασχηματιστούν σε δρώντα υποκείμενα της σχολικής κοινότητας, της τοπικής και της παγκόσμιας κοινωνίας.
Η Επιστημονική Επιτροπή
