Άρθρα κατηγορίας Δεύτερο Τμήμα Πρωινού Υποχρεωτικού

     «Δύο φίλοι…. Πρόγραµµα καλλιέργειας Δεξιοτήτων Ζωής ….. Και Ευ Ζην Για το Νηπιαγωγείο

                       «Δύο Φίλοι»
   Πρόγραµµα καλλιέργειας Δεξιοτήτων Ζωής….. Και Ευ Ζην Για το Νηπιαγωγείο

*Σκοπός του εκπαιδευτικού προγράµµατος είναι η κοινωνικο-συναισθηµατικη
ενδυνάµωση των παιδιών και η καλλιέργεια δεξιοτήτων διαχείρισης συναισθηµάτων.

     ☺️Μέχρι την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι µαθητές καταφεραν να γνωρίζουν
• ότι η ψυχική ευεξία είναι φυσιολογικό κοµµάτι της καθηµερινής ζωής, οπως είναι και η
σωµατική υγεία
• ότι υπάρχει ένα φυσιολογικό εύρος συναισθηµάτων (π.χ. ευτυχία, θλίψη, θυµός, φόβος,
έκπληξη, νευρικότητα) που βιώνουν όλοι οι άνθρωποι σε διαφορετικές εµπειρίες και
καταστάσεις
• ότι είναι καλό να αναγνωρίζουν και να µιλούν για τα συναισθήµατά τους
• πώς οι άνθρωποι επιλέγουν και κάνουν φίλους
• ότι σηµαντικές είναι οι φιλίες που µας κάνουν να νιώθουµε χαρούµενοι και ασφαλείς
• τη σηµασία του αυτοσεβασµού και πώς αυτό συνδέεται µε την ευτυχία τους.
☺️Μέσα από τν εφαρμογή του προγράμματος, προωθήθηκε η συναισθηµατική ευεξία των µαθητών µέσω της κατανόησης τόσο των δικών τους συναισθηµάτων, όσο και αυτών των γύρω τους και η ανάπτυξη υγιών στρατηγικών αντιµετώπισης προβληµάτων που µπορεί να ανακύψουν στις ανθρώπινες σχέσεις.
Επίσης το πρόγραμμα βοήθησε στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ενσυναίσθησης στους µαθητές ώστε να
µπορέσουν να υποστηρίξουν άτοµα στον περίγυρό τους τα οποία αντιµετωπίζουν
προκλήσεις .

Στα δύο βίντεο που ακολουθούν ,παρουσιάζεται συνοπτικά μέρος του προγράμματος

                                                          «Δύο Φίλοι»

 

  «Μικροί Μετεωρολόγοι»

   «Μικροί Μετεωρολόγοι»
☀️Οι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες, με έναυσμα τις καιρικές συνθήκες προβληματίζονται
για τις μεταβολές τους και τις καταγράφουν καθημερινά χρησιμοποιώντας πολυτροπικά
μέσα, ενώ τις συσχετίζουν με τις επιδράσεις που έχουν στην καθημερινότητά τους.
☀️ Συλλέγουν δεδομένα τόσο με απλά όργανα που κατασκευάζουν οι ίδιοι όσο
και με ψηφιακές συσκευές που προγραμματίζουν. Η χρήση των ρομποτικών συσκευών
είναι ενταγμένη στο πλαίσιο καλλιέργειας μιας δομημένης νοητικής διαδικασίας της
μορφής Προβληματίζομαι -Σκέφτομαι – Ενεργώ, με επεκτάσεις στη συνολική νοητική
ανάπτυξη των μαθητών.
☀️Με τις προτεινόμενες διαδικασίες γίνεται η σύνδεση των καιρικών φαινόμενων με τις
επιδράσεις τους στις κοινωνίες και το περιβάλλον, μέσα από παιγνιώδεις διαδικασίες. Ενώ
η χρήση των ψηφιακών μέσων είναι στοχευμένη και συνδυαστική.
☀️Τέλος οι ομάδες παρουσιάζουν τα προϊόντα της εργασίας τους. 
☀️Οι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες, με έναυσμα τις καιρικές συνθήκες προβληματίζονται
για τις μεταβολές τους και τις καταγράφουν καθημερινά χρησιμοποιώντας πολυτροπικά
μέσα, ενώ τις συσχετίζουν με τις επιδράσεις που έχουν στην καθημερινότητά τους. 

Στα τρία βίντεο που ακολουθούν παρουσιάζεται υλικό από τον κύκλο δεξιοτήτων

  «Μικροί Μετεωρολόγοι»

 

 

Νιρεττα η Καρέττα  . . .Πρόγραμμα Δημιουργικής Εκμάθησης  και Ευαισθητοποίησης για το Περιβάλλον

Νιρεττα η Καρέττα  . . .Πρόγραμμα Δημιουργικής Εκμάθησης  και Ευαισθητοποίησης για το Περιβάλλον

Το πρόγραμμα “Νιρέττα η Καρέττα” στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των παιδιών για τις
απειλούμενες με εξαφάνιση θαλάσσιες χελώνες, τους βιοτόπους τους και τις αρνητικές
επιπτώσεις που έχει ο άνθρωπος στο περιβάλλον με έμφαση στα θαλάσσια απορρίμματα.
Το πρόγραμμα καταφερε με την ολοκλήρωσή του, να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές όσον
αφορά στην προστασία της χελώνας καρέτα καρέττα μέσα από τις ακόλουθες δράσεις:

��Ενημέρωση – Προβολή εκπαιδευτικού βίντεο. Με τη βοήθεια εκπαιδευτικού βίντεο και
θεατρικού παιχνιδιού, τα παιδιά γνωρίζουν τις θαλάσσιες χελώνες, κατανοούν τους
κινδύνους που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους που μπορούν να βοηθήσουν να μην
εξαφανιστούν.
��Βιολογία της χελώνας. Παρακολουθήσαμε εποπτικό υλικό από εικόνες και βίντεο τα
οποία εξηγούσαν στα παιδιά την πολύπλοκη ανατομία της θαλάσσιας χελώνας.
��Βιωματικές δράσεις – Παιχνίδι. Με βιωματικές δράσεις, οι φίλοι της Νιρέττας
αναγνώρισαν τη σημασία της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος, παίζοντας
ομαδικά παιχνίδια και συμμετέχοντας στην ανακύκλωση
��Χορός – Τραγούδι. Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τη Νιρέττα διασκεδάζοντας.