Άρθρα ανά μήνα: Απρίλιος 2020

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

Ο Μάιος είναι ο 5ος  μήνας του χρόνου και ο τελευταίος της άνοιξης . Λέγεται αλλιώς Καλομηνάς, Λούλουδος, Τριανταφυλλάς, Κερασάρης, Πράσινος. Ανθίζουν τα λουλούδια κι από τα δέντρα κρέμονται νόστιμοι καρποί. Όλη η φύση οργιάζει στα καταπράσινα λιβάδια. Την Πρωτομαγιά, δηλαδή την πρώτη ημέρα του Μαΐου, πηγαίνουμε στην εξοχή, ψήνουμε, τρώμε, μαζεύουμε λουλούδια και φτιάχνουμε στεφάνια. Τα βάζουμε στα κεφάλια μας, αλλά στολίζουμε και τις πόρτες των σπιτιών. Τα στεφάνια τα καίνε το καλοκαίρι, όταν γιορτάζει ο Αγιάννης ο Κλήδονας. Χορεύουν και πηδάνε πάνω από τις φωτιές. Στις 21 του μηνός γιορτάζουν ο Άγιος Κωνσταντίνος με τη μητέρα του, την Αγία Ελένη.

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Τραγούδια

Πρωτομαγιά  – Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου

Πρωτομαγιά

Λουλούδια ας διαλέξουμε

και ρόδα και κρίνα

κι ελάτε να πλέξουμε

στεφάνια από κείνα

στο Μάη που σήμερα

προβάλλει στη γη (2φορές)

 

Τ’αηδόνια συμφώνησαν

της γης αγγελούδια

και βρήκαν και τόνισαν

καινούργια τραγούδια

στο Μάη που σήμερα

προβάλλει στη γη (2φορές)

 

Η θάλασσα γίνεται

καθρέφτης και πάλι

το κύμα της χύνεται

κι ο Φλοίσβος του ψάλλει

στο Μάη που σήμερα

προβάλλει στη γη (2φορές)

 

Χορεύει το πρόβατο

τ’ αρνάκι βελάζει

κι απ’ τον αγκαθόβατο

δροσούλα σταλάζει

στο Μάη που σήμερα

προβάλλει στη γη (2φορές)

 

Πρωτομαγιά

Η καλή μας συντροφιά Ο Μάης

Δραστηριότητα 2η

Παιχνίδια On Line

Με τα λουλούδια μαθαίνω τα χρώματα

Τα ονόματα των λουλουδιών (Μπορούν ο μπαμπάς και η μαμά να γράψουν τη λέξη κι εσείς να την αντιγράψετε).

Δραστηριότητα 3η

Παζλ

ΠΑΖΛ 1

ΠΑΖΛ 2

ΠΑΖΛ 3

Δραστηριότητα 4η

Μπορείτε να ακούσετε το παρακάτω παραμύθι:

Παραμύθι της Πρωτομαγιάς

https://www.youtube.com/watch?time_continue=19&v=GAFZXZJaXpc&feature=emb_title

Δραστηριότητα 5η

  • Φτιάξτε ένα στεφάνι με αληθινά λουλούδια που θα μαζέψετε από τον κήπο του σπιτιού σας.
  • Μπορείτε να φτιάξετε με χαρτί ή χαρτόνι ένα στεφάνι για το κεφάλι σας. Ζωγραφίστε λουλούδια σε διάφορα μεγέθη, κόψτε τα και κολλήστε τα πάνω στο χάρτινο στεφάνι.

  • Ή μπορείτε να φτιάξετε στεφάνι για την πόρτα του σπιτιού. Σχηματίστε σε ένα χαρτί ή ένα χαρτόνι ένα στεφάνι, με τη βοήθεια ενός πιάτου. Μετά ζωγραφίστε λουλούδια και κολλήστε τα πάνω στο στεφάνι.

    ·        Ζωγραφική On Line

    Ζωγραφική λουλούδια

    Δραστηριότητα 6η

    Φτιάξε τη δική σου ιστορία για το Μάη

    Πηγή:  Ευθυμία Ανδριώτη , Κωνσταντίνα Αρμενιάκου , 12 μήνες στο Νηπιαγωγείο – Φύλλα δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας, εκδόσεις Μεταίχμιο.

    Δραστηριότητα 7η

    Πίνακες ζωγραφικής για την Πρωτομαγιά και κουίζ (Δραστηριότητα από το 4ο Νηπιαγωγείο Λιτοχώρου)

    Βρες το μικρότερο κορίτσι στον πίνακα…

    Πόσες κοπέλες χορεύουν στο δάσος φτιάχνοντας στεφάνια;

    Σε αυτόν τον πίνακα του Γιάννη Τσαρούχη ποιο πρόσωπο νομίζεις ότι είναι η Άνοιξη και ποιο το Καλοκαίρι; Τι κρατάει η κοπέλα ; Τι κρατάει ο νέος και γιατί; Παρατήρησε τι υπάρχει πάνω στο τραπέζι

    Πόσα παιδιά και πόσες μαμάδες πήγαν στην εξοχή να μαζέψουν λουλούδια; Πόσοι έχουν κάνει ήδη στεφάνι; Πόσοι κρατούνε καλάθι;

     

    Πόσα στεφάνια βλέπεις στον πίνακα; Ποιος κρατάει ψηλά το στεφάνι;

    Πόσα από τα μέλη της οικογένειας εμφανίζονται στον πίνακα;

    Περισσότερες πίνακες και πληροφορίες  ΕΔΩ

    Κάνε κι εσύ τη δική σου ζωγραφιά για την Πρωτομαγιά . Μπορείς να τη στείλεις με τη μαμά ή το μπαμπά στο email του Νηπιαγωγείου για να την ανεβάσουμε στο blog μας.

    ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

Ο ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Ο Άγιος Γεώργιος γεννήθηκε στην Καππαδοκία της Μ. Ασίας. Ορφάνεψε μικρός από πατέρα. Η μητέρα του που ήταν χριστιανή τον ανέθρεψε με μεγάλη φροντίδα. Όταν μεγάλωσε, κατατάχτηκε στο στρατό στα χρόνια του αυτοκράτορα Διοκλητιανού, ενός μεγάλου διώκτη των χριστιανών. Γρήγορα έφτασε στο αξίωμα του χιλίαρχου. Ως αξιωματικός ελευθέρωσε αιχμαλώτους και υπερασπίστηκε τους φτωχούς. Κάποτε ο Γεώργιος διατάχτηκε να συλλάβει, να φυλακίσει και να βασανίσει χριστιανούς. Όμως αρνήθηκε και ομολόγησε με θάρρος μπροστά στον αυτοκράτορα τη δική του πίστη και την επιθυμία να μαρτυρήσει ο ίδιος για τον Ιησού. Έτσι άρχισαν για το Γεώργιο μεγάλες ταλαιπωρίες και βασανιστήρια, που όμως δεν του άλλαξαν γνώμη. Τα υπέμεινε με θερμή προσευχή. Ο Γεώργιος παρά τα φοβερά μαρτύρια θεραπεύτηκε θαυματουργικά από το Θεό. Ήταν το τρόπαιο του Χριστού για την υπομονή, το θάρρος και την αγάπη του Γεωργίου προς αυτόν. Το γεγονός αυτό είχε ένα ακόμη θαυμαστό αποτέλεσμα. Η σύζυγος του Διοκλητιανού Αλεξάνδρα και μερικοί άρχοντες πίστεψαν στο Χριστό και ομολόγησαν την πίστη τους. Ντροπιασμένος τότε ο αυτοκράτορας διέταξε να αποκεφαλισθεί ο Άγιος που πλησίασε το μαρτύριο με χαρά στην ψυχή λέγοντας μια φράση από τους ψαλμούς του Δαβίδ: «Ας είναι ευλογημένο το όνομα του Κυρίου που δεν άφησε την ψυχή μας να γίνει τροφή στα δόντια των εχθρών μας.» Ο Άγιος Γεώργιος ονομάστηκε από την Eκκλησία Τροπαιοφόρος. Η μνήμη του τιμάται στις 23 Απριλίου και είναι πολύ αγαπητός Άγιος.

Πηγή:  Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Θρησκευτικά Γ΄Δημοτικού

(Παρακολούθησε το βίντεο)

Ο Άγιος Γεώργιος (συλλογή εικόνων)

Θρύλοι και παραδόσεις

Θρύλοι και παραδόσεις..ο Άγιος Γεώργιος και ο Δράκοντας

Ο Άγιος Γεώργιος θεωρείται προστάτης του Πεζικού και του Στρατού Ξηράς, ενώ είναι και ο προστάτης Άγιος της Αγγλίας. Επίσης, θεωρούταν Άγιος προστάτης των Σταυροφόρων και των Προσκόπων. Ως τροπαιοφόρος (στρατιωτικός) άγιος και ελευθερωτής συγκεντρώνει πολλές θαυμάσιες διηγήσεις και παραδόσεις, από τις οποίες η σπουδαιότερη είναι αυτή που μιλάει για το φόνο του δράκοντα και της σωτηρίας της βασιλοπούλας. Το θηρίο αυτό φυλούσε το νερό μιας πηγής κοντά στη Σιλήνα στη Λιβύη και το άφηνε να τρέχει μόνον όταν έβρισκε κάποιον άνθρωπο να φάει. Οι κάτοικοι της περιοχής όριζαν με κλήρο το θύμα του δράκοντα. Ολόκληροι στρατοί είχαν αντιταχθεί με αυτό το τέρας, χωρίς όμως αποτέλεσμα. Ο κλήρος έφερε και τη σειρά της βασιλοπούλας, την οποία έσωσε ο Άγιος Γεώργιος φονεύοντας το δράκο.

Πηγή: 1ο Νηπιαγωγείο Κερατσινίου

(παρακολούθησε το βίντεο)

Το έθιμο της δρακοκτονίας

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Εικαστικά

Χρωματίζω την εικόνα του Αγίου Γεωργίου

Δραστηριότητα 2η

Μπορείτε να διαβάσετε την ιστορία «Ο Αι-Γιώργης ο καβαλάρης» , σελ 116, από το βιβλίο «ΑΠΡΙΛΙΟΣ – 12 μήνες παραμύθια και ιστορίες για όλο το χρόνο», εκδόσεις Μαλλιάρης

ή να δείτε την ιστορία «Ο Άγιος Γεώργιος και ο δράκος» στο youtube

Συζητήστε την ιστορία με τα παιδιά. Μπορούν στη συνέχεια να ζωγραφίσουν ό, τι τους έκανε εντύπωση.

Δραστηριότητα 3η

Δείχνουμε στα παιδιά τις παρακάτω δύο εικόνες, μία του Αγίου Γεωργίου και μία του Αγίου Δημητρίου. Αφού τις παρατηρήσουνε, στη συνέχεια τις συγκρίνουνε. Βρίσκουν τις διαφορές και τις ομοιότητες (π.χ. είχαν και οι δύο άλογο, ήταν και οι δύο αξιωματικοί, αγαπούσαν και οι δύο το Χριστό, ο ένας ήταν ο ελευθερωτής της Θεσσαλονίκης και ο άλλος ο ελευθερωτής μιας ολόκληρης περιοχής…το άλογο του Αγίου Δημητρίου  ήταν καφέ και το άλογο του Αγίου Γεωργίου  άσπρο….)

ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ

Σε όλη την Ελλάδα οι πιστοί γιορτάζουν την Ανάσταση σύμφωνα με τις συνήθειες κάθε τόπου.  Την Κυριακή του Πάσχα ψήνουν το αρνί, τσουγκρίζουν τα κόκκινα αυγά και σε πολλά μέρη της Ελλάδας στήνουν χορό στο προαύλιο της εκκλησίας.

Ο Πασχαλινός χαιρετισμός
Χριστός ‘Aνέστη!
‘Aληθώς ‘Aνέστη!

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας», την ιστορία της Λέττας Βασιλείου «Πασχαλινή σκανταλιά» (ιστορία 5)

Δραστηριότητα 2η

Ζωγράφισε ό, τι σου έκανε εντύπωση από την παραπάνω ιστορία.

 

Δραστηριότητα 3η

On line παιχνίδια

Αντιστοίχιση εικόνων-λέξεων  (με τη βοήθεια του μπαμπά ή της μαμάς)

Συνέχισε το μοτίβο

Ομοιοκαταληξία με πασχαλινές εικόνες  

 

Δραστηριότητα 4η

Παζλ

ΠΑΖΛ 1

ΠΑΖΛ 2

ΜΕΓΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟ

Η Ανάσταση του Ιησού

Χαράματα της Κυριακής κίνησαν οι μαθήτριες του Ιησού: η Μαρία η Μαγδαληνή, η Μαρία του Κλωπά και η Σαλώμη για τον τάφο του. Είχαν αγοράσει μύρα, για να αρωματίσουν το σώμα του Χριστού, όπως συνήθιζαν τότε. Πηγαίνοντας, είχαν έγνοια πώς θα κυλήσουν το βαρύ λιθάρι που έκλεινε την είσοδο του τάφου. Όταν έφτασαν, έκπληκτες είδαν πως το λιθάρι δεν ήταν στη θέση του. Ο τάφος ήταν ανοιχτός. Παραξενεύτηκαν! Μπήκαν μέσα. Το σώμα του Κυρίου δεν ήταν εκεί. Ένας άγγελος καθόταν δεξιά. Φορούσε λευκά ρούχα που άστραφταν, όπως ο ήλιος πάνω στο χιόνι. Τους μίλησε και τους είπε: «Μη φοβάστε! Ξέρω ποιον γυρεύετε. Τον Ιησού που σταυρώθηκε. Δεν είναι εδώ. Αναστήθηκε. Τρέξτε γρήγορα να το πείτε στους μαθητές του». Ταραγμένες αλλά και γεμάτες χαρά, οι Μυροφόρες έφυγαν για να μεταφέρουν το χαρούμενο άγγελμα. Καθώς προχωρούσαν, είδαν μπροστά τους τον ίδιο τον Χριστό αναστημένο. Πλησίασαν, γονάτισαν και τον προσκύνησαν. Μα η καρδιά τους έτρεμε από φόβο. «Χαρείτε και μη φοβάστε», τους είπε. «Πηγαίνετε να πείτε στους μαθητές μου ότι θα συναντηθούμε στη Γαλιλαία». Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σύντομα. Ο Ιησούς φανερώθηκε μπροστά τους και τους είπε: «Ειρήνη σ’εσάς». Εκείνοι, όταν τον είδαν, έπεσαν και τον προσκύνησαν. «Να έχετε πάντα ειρήνη», τους είπε ξανά και συνέχισε: «Πηγαίνετε να κάνετε όλους τους ανθρώπους μαθητές μου. Να τους βαπτίζετε στο όνομα του Πατρός και του Υιού και του Αγίου Πνεύματος. Να τους διδάσκετε να τηρούν όλες τις εντολές που σας έδωσα. Κι εγώ θα είμαι μαζί σας για πάντα, όσο θα υπάρχει κόσμος. Αμήν».

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

(Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο)

Η Ανάσταση του Χριστού στην τέχνη

 

 Έθιμα του Μεγάλου Σαββάτου

Οι αναστάσιμες μέρες συνηθίζεται να λέγονται με μια λέξη, Λαμπρή. Το πρωί του Μεγάλου Σαββάτου στον όρθρο, γίνεται η πρώτη Ανάσταση. Οι πιστοί χτυπάνε δυνατά κατσαρόλες και μεταλλικά αντικείμενα κάνοντας πολλή φασαρία, για να ακούσουν οι νεκροί ότι αναστήθηκε ο Χριστός. Τη νύχτα του Μεγάλου Σαββάτου, γύρω στις έντεκα, οι πιστοί συγκεντρώνονται στην εκκλησία για τον Όρθρο της Κυριακής του Πάσχα. Λίγο πριν τα μεσάνυχτα, όλα τα φώτα του ναού σβήνουν και σκοτάδι απλώνεται παντού. Και τότε, ανοίγει η Ωραία Πύλη και ο ιερέας, με μια λαμπάδα στο χέρι ψάλλει πανηγυρικά: «Δεῦτε λάβετε φῶς ἐκ τοῦ ἀνεσπέρου φωτὸς καὶ δοξάσατε Χριστὸν τὸν ἀναστάντα ἐκ νεκρῶν». Όσοι είναι κοντά στο Ιερό Βήμα ανάβουν τη λαμπάδα τους από τη δική του. Έπειτα γυρίζουν και δίνουν το φως σ’ όσους είναι κοντά τους κι εκείνοι με τη σειρά τους σε όσους βρίσκονται πιο πέρα. Έτσι, σε λίγο, όλος ο ναός φωτίζεται και το φως ξεχύνεται ως έξω από τον ναό. Στη συνέχεια ο ιερέας και οι ψάλτες βγαίνουν έξω από τον ναό και διαβάζουν το Ευαγγέλιο. Μόλις τελειώσει το Ευαγγέλιο, ο ιερέας μεγαλόφωνα ψάλλει: «Χριστὸς ἀνέστη ἐκ νεκρῶν, θανάτῳ θάνατον πατήσας καὶ τοῖς ἐν τοῖς μνήμασι ζωὴν χαρισάμενος». Οι καμπάνες χτυπούν χαρμόσυνα, βαρελότα και βεγγαλικά σκίζουν τον αέρα. Όλοι φιλιούνται και επιστρέφουν στο σπίτι με αναμμένη τη λαμπάδα με το αναστάσιμο φως για την παραδοσιακή μαγειρίτσα και τα κόκκινα αυγά. Η λειτουργία συνεχίζεται μέχρι τις πρώτες πρωινές ώρες και οι πιστοί μεταλαμβάνουν με τις λαμπάδες τους αναμμένες.

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

(Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο)

Η Ανάσταση σε διάφορα μέρη της Ελλάδας

 

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Παραμύθια

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας» , την ιστορία της Αγγελικής Βαρελά «Τι έγινε εκείνο το βράδυ της Ανάστασης;» (ιστορία 7)

 

 Δραστηριότητα 2η

On line παιχνίδια

Γράφω πασχαλινές λέξεις  (πληκτρολογώ τις λέξεις που μου έχουν γράψει ο μπαμπάς και η μαμά σε ένα χαρτί)

Δραστηριότητα 3η

Παιχνίδια λέξεων σχετικών με το Πάσχα

Με αφορμή το φύλλο εργασίας από το 2ο Νηπιαγωγείο Αιγινίου:

α) μπορείτε να προχωρήσετε σε διάφορα παιχνίδια λέξεων. Θα χρειαστείτε χαρτί, ψαλίδι, μαρκαδόρο και ένα κομμάτι σχοινί ή κορδέλα.

Θα κάνουμε ένα παράδειγμα. Κοιτάξτε το  παρακάτω φύλλο εργασίας. Κόψτε ένα χαρτί σε 4 ίσα κομμάτια. Ας δούμε την πρώτη εικόνα. Εικονίζεται ένας ΛΑΓΟΣ.  Δίπλα  είναι γραμμένη η λέξη ΛΑΓΟΣ με μεγάλα έντονα γράμματα. Από κάτω είναι γραμμένες τρεις άλλες λέξεις με μικρότερα γράμματα (ΛΑΓΟΣ, ΛΑΓΑΝΑ, ΛΑΔΙ). Γράφεται στα 4 κομμάτια χαρτί τις λέξεις:  Σε δύο χαρτιά γράφουμε τη λέξη ΛΑΓΟΣ και στα άλλα δύο τις λέξεις ΛΑΓΑΝΑ , ΛΑΔΙ. Τοποθετήστε τη μία καρτέλα  που γράφει ΛΑΓΟΣ επάνω και από κάτω  τοποθετήστε τις άλλες 3 καρτέλες που γράφουν ΛΑΓΟΣ, ΛΑΓΑΝΑ, ΛΑΔΙ.  Τα παιδιά παρατηρούν την επάνω καρτέλα με τη λέξη ΛΑΓΟΣ και προσπαθούν να βρουν σε ποια από τις τρεις κάτω καρτέλες αναγράφεται η ίδια λέξη. Μετά παίρνουν το κομμάτι σχοινί ή την κορδέλα και κυκλώνουν τη σωστή λέξη.

Με τον ίδιο τρόπο μπορείτε να προσεγγίσετε και τις παρακάτω εικόνες-λέξεις.

β) μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να συμπληρώσουν απευθείας  το φύλλο εργασίας.

2ο ΑΙΓΙΝΙΟΥ-ΓΡΑΦΗ -ΑΝΑΓΝΩΣΗ

 

Δραστηριότητα 4η

Εικαστικά

Χρωματίζω on line

ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Πλησίαζε το βράδυ και οι Ιουδαίοι ζήτησαν από τον Πιλάτο να απομακρύνει τους σταυρωμένους από το λόφο. Τότε παρουσιάστηκαν στον Πιλάτο ο Ιωσήφ από την Αριμαθαία και ο Nικόδημος, δύο κρυφοί μαθητές του Χριστού. Zήτησαν το σώμα του και μαζί τον κατέβασαν από το σταυρό. Τον τύλιξαν με καθαρό σεντόνι και τον άλειψαν με αρώματα. Κατόπιν τον τοποθέτησαν στον καινούριο τάφο που ο Ιωσήφ είχε ετοιμάσει για τον εαυτό του. Έκλεισαν τον τάφο μ’ ένα μεγάλο λιθάρι κι έφυγαν. Όμως οι αρχιερείς είχαν το φόβο μήπως οι μαθητές του Ιησού κλέψουν το σώμα του δασκάλου τους και ύστερα διαδώσουν πως αναστήθηκε. Ζήτησαν λοιπόν από τον Πιλάτο να στείλει στρατιώτες, για να τον φυλάξουν. Έγινε κι αυτή τους η επιθυμία και για μεγαλύτερη σιγουριά σφράγισαν τον τάφο.

Πηγή:  Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Θρησκευτικά Γ’ Δημοτικού

Έθιμα της Μεγάλης Παρασκευής

Το πρωί γίνεται  στην εκκλησία η Ακολουθία της Αποκαθήλωσης. Προς το τέλος της ο ιερέας κατεβάζει το σώμα του Κυρίου μας από το σταυρό, το τυλίγει με ένα κάτασπρο σεντόνι και μπαίνει στο Άγιο Βήμα. Μετά από λίγο βγαίνει κρατώντας χρυσοκέντητο ύφασμα. Το τοποθετεί στον Επιτάφιο, που τον στολίζουν από τη Μ. Πέμπτη το βράδυ τα κορίτσια της ενορίας με λουλούδια, για να είναι πολύχρωμος και ευωδιαστός. Κατά τη διάρκεια του στολισμού ψάλλουν ύμνους της Aποκαθήλωσης ή το μοιρολόι της Παναγιάς που είναι διαφορετικό από τόπο σε τόπο. Το απόγευμα αρχίζει η Ακολουθία του Επιταφίου και όταν νυχτώσει γίνεται η περιφορά του. Μπροστά πηγαίνει ο Σταυρός, τα εξαπτέρυγα, ο Επιτάφιος και οι ιερείς με τους ψάλτες. Ο λαός που ακολουθεί ψάλλει τα εγκώμια, κρατώντας αναμμένες λαμπάδες. Στα σταυροδρόμια και στις πλατείες η πομπή σταματά και οι ιερείς κάνουν δεήσεις. Όταν ο Επιτάφιος γυρίσει στο ναό και τελειώσει η Ακολουθία, ο ιερέας δίνει για ευλογία στους πιστούς από ένα λουλούδι του Επιταφίου και όλοι φεύγουν με την προσμονή της Ανάστασης.

Πηγή:  Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Θρησκευτικά Γ’ Δημοτικού 

(Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο)

Επιτάφιοι σε διάφορα μέρη του κόσμου

 

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Παραμύθια

Το αυγό που δεν ήθελε να γίνει κοτόπουλο

 

Επίσης μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο της Ρένας Ρώσση-Ζαΐρη «Ξεχωριστές Πασχαλινές Ιστορίες» (Νο 1), εκδόσεις Άγκυρα, την ιστορία που βασίζεται σε κείμενο του Αλέξανδρου Μωραϊτίδη «Η περιφορά του Επιταφίου».

Δραστηριότητα 2η

Παζλ

Η Αποκαθήλωση και η Ταφή του Χριστού

 

ΠΑΖΛ 1

ΠΑΖΛ 2

ΠΑΖΛ 3

ΠΑΖΛ 4

 

Δραστηριότητα 3η

Τραγούδι:  Σνούφελ-Πασχαλιάτικος λαγός

 

Δραστηριότητα 4η

Εικαστικά

Κατασκευή λαγός με ρολό χαρτί υγείας

Κοτόπουλο

Δραστηριότητα 5η

Μαθαίνω το γράμμα Π,π     (όπως Πάσχα)

Βίντεο  «Ένα γράμμα μια ιστορία – Η Πολυλογού Παντόφλα»

  • Βρείτε λέξεις (ζώα, φυτά, πράγματα, φαγητά κλπ) που αρχίζουν από τη φωνούλα Π,π.
  • Ζωγραφίστε ζώα, φυτά, πράγματα, φαγητά κλπ, που αρχίζουν από Π,π
  • Ζητήστε από τους γονείς να σας γράψουν λέξεις που αρχίζουν ή περιλαμβάνουν το γράμμα Π,π και μετά κυκλώστε μόνο τα γράμματα (Π,π)
  • Παίξε το on line παιχνίδι για το γράμμα Π, π « Ο πίνακας του Γρύλου»

ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΜΠΤΗ

Ο Μυστικός Δείπνος και η προδοσία

Στο Μυστικό Δείπνο ο Ιησούς παρέδωσε το Μυστήριο της Θείας Ευχαριστίας στους μαθητές του. Πριν από το Δείπνο ο Κύριος έπλυνε τα πόδια τους, για να τους δείξει ότι πρέπει να είναι ταπεινοί και να υπηρετούν τους αδελφούς τους. Ενώ έτρωγαν, ο Χριστός είπε ότι κάποιος απ’ αυτούς θα τον προδώσει. Αφού πήρε ένα κομμάτι ψωμί και το βούτηξε στο κοινό πιάτο, το έδωσε στον Ιούδα και του είπε να κάνει γρήγορα αυτό που σκέφτεται. Γιατί ο Ιησούς ήξερε πως ο Ιούδας θα τον παρέδιδε στους αρχιερείς για τριάντα αργύρια.

Μετά το Δείπνο πήγαν στο όρος των Ελαιών και ο Ιησούς προσευχήθηκε με πόνο και λύπη γνωρίζοντας ότι είχε φθάσει η ώρα για τη μεγάλη θυσία του. Πράγματι μετά από λίγο φάνηκε ο Ιούδας μαζί με Ρωμαίους στρατιώτες οι οποίοι τον συνέλαβαν.

Πρώτα έφεραν τον Ιησού στον αρχιερέα για να τον δικάσει. Εκεί προσπάθησαν να βρουν κάτι εναντίον του. Του έκαναν ερωτήσεις, για να τον παγιδέψουν, ενώ παρουσίασαν ψευδομάρτυρες που τον κατηγόρησαν ότι μιλούσε με μεγάλη ασέβεια για το Θεό. Στο τέλος ο αρχιερέας ρώτησε το Χριστό αν είναι ο Μεσσίας, ο Yιός του Θεού. Ο Ιησούς απάντησε: «Εσύ, μόνος σου το είπες» και τότε βρήκαν την αιτία που γύρευαν. Τον χτύπησαν, τον έβρισαν και την άλλη μέρα τον οδήγησαν στον Πιλάτο, το Ρωμαίο διοικητή, για να εγκρίνει την απόφαση των Αρχιερέων. Ο Πιλάτος εξέτασε τον Ιησού, αλλά κατάλαβε ότι ήταν αθώος. Επειδή ήταν έθιμο να ελευθερώνεται ένας φυλακισμένος το Πάσχα, παρουσίασε στο λαό το Βαραββά, ένα φοβερό ληστή και το Χριστό. Κάλεσε τότε τους συγκεντρωμένους να αποφασίσουν ποιον θέλουν να απελευθερώσει. Το εξαγριωμένο πλήθος ζήτησε να απελευθερώσει το Bαραββά ενώ τον Iησού να τον σταυρώσει. Για να δείξει ο Πιλάτος ότι δεν είναι υπεύθυνος για την καταδίκη του Ιησού, έπλυνε τα χέρια του μπροστά τους και παρέδωσε τον Ιησού, για να σταυρωθεί.

Πηγή:  Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Θρησκευτικά Γ’ Δημοτικού

(Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο)

Η προδοσία του Ιούδα και η σύλληψη του Ιησού (ανατολική τεχνοτροπία)

Η Σταύρωση του Χριστού

Μετά την καταδίκη του Ιησού άρχισε και το μαρτύριό του. Οι στρατιώτες τον έντυσαν με κόκκινο μανδύα, του φόρεσαν αγκάθινο στεφάνι στο κεφάλι και του έδωσαν να κρατά ένα καλάμι. Ήθελαν έτσι να τον κοροϊδέψουν και φώναζαν χτυπώντας τον: «Ζήτω ο βασιλιάς των Ιουδαίων.»
Ο Χριστός υπέμεινε σιωπηλός μέχρι την ώρα που τον πήραν για να τον θανατώσουν. Σήκωσε το σταυρό του ως το λόφο του Γολγοθά, όπου θα γινόταν η Σταύρωση. Όταν έφτασαν, οι στρατιώτες έβγαλαν τα ρούχα του Ιησού και τον σταύρωσαν μαζί με δύο ληστές. Κατόπιν μοιράστηκαν τα ρούχα του και συνέχισαν να τον περιγελούν λέγοντας: «Αφού είσαι γιος του Θεού, γιατί δεν κατεβαίνεις από το σταυρό;».
Ο Ιησούς όμως φανέρωσε ακόμη μια φορά την αγάπη του στους ανθρώπους, συγχωρώντας τους σταυρωτές του λέγοντας: «Πάτερ άφες αυτοίς, ου γάρ οίδασι τί ποιουσι.»

Ο ένας από τους δύο ληστές κορόιδευε κι αυτός τον Ιησού. Τότε ο άλλος ληστής του είπε: «Εμείς δίκαια τιμωρούμαστε, αυτός όμως είναι αθώος». Έπειτα τον παρακάλεσε να μην τον ξεχάσει στη Βασιλεία του. Και ο Κύριος τον βεβαίωσε ότι θα είναι μαζί του στον Παράδεισο.

Αργότερα ο Ιησούς ψιθύρισε: «Διψώ…». Ένας στρατιώτης βούτηξε ένα σφουγγάρι σε ξίδι και μ’ ένα καλάμι το έφερε στα χείλη του Κυρίου. Αμέσως μετά παρέδωσε το πνεύμα του λέγοντας: «Τετέλεσται.»

Όσο ο Ιησούς ήταν πάνω στο σταυρό, σκοτάδι είχε σκεπάσει τη γη. Με το θάνατό του έγινε ένας φοβερός σεισμός. Η φύση συμμετείχε έτσι στο θάνατο του Δημιουργού της. Όλοι κατάλαβαν ότι ο Χριστός δεν ήταν σαν τους άλλους ανθρώπους. Ένας Ρωμαίος αξιωματικός τρόμαξε και είπε: «Αλήθεια! Ο άνθρωπος αυτός ήταν γιος του Θεού.»

Πηγή:  Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Θρησκευτικά Γ’ Δημοτικού

(Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο)

Η Σταύρωση του Χριστού

 

Έθιμα και παραδόσεις της Μεγάλης Πέμπτης

Τα έθιμα της Μεγάλης Πέμπτης είναι πολλά και διαφορετικά ανάλογα σε ποιο μέρος της Ελλάδας αναφερόμαστε. Το βασικό όμως έθιμο είναι το βάψιμο των Πασχαλινών αυγών. Οι νοικοκυρές σε όλη τη χώρα βάφουν τα κόκκινα αυγά. Τη Μεγάλη Πέμπτη ζυμώνονται και τα τσουρέκια. Αυτή την ημέρα οι νοικοκυρές δεν πλένουν, δεν απλώνουν ούτε κάνουν άλλες δουλειές στο σπίτι. Τη Μεγάλη Πέμπτη στην εκκλησία ψέλνεται η μακρά ακολουθία των Παθών με τα 12 Ευαγγέλια και αναπαριστάνεται η Σταύρωση. Αφού τελειώσουν τα 12 Ευαγγέλια, κοπέλες αναλαμβάνουν να στολίσουν τον Επιτάφιο με γιρλάντες από  λουλούδια, έτσι ώστε το πρωί της επόμενης μέρας να είναι έτοιμος να δεχθεί το σώμα του Χριστού κατά την Αποκαθήλωση.

 

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Παραμύθια

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας», την ιστορία της Ρένας Ρώσση-Ζαΐρη «Τα λουλούδια της ελπίδας» (ιστορία Νο 4)

Παραμύθια  on line

Φρίξος Μιχαηλίδης, 12 Πασχαλινά αβγά και η μάγισσα Εξαφανίστρα, εκδόσεις Πάργα

Το ραγισμένο κόκκινο αυγό  (youtube)

 

Δραστηριότητα 2η

Εικαστικά

 

Δραστηριότητα 3η

Παζλ

ΠΑΖΛ 1

ΠΑΖΛ 2

ΠΑΖΛ 3

ΠΑΖΛ 4

ΠΑΖΛ 5

ΠΑΖΛ 6

 

Δραστηριότητα 4η

On line παιχνίδια

Ταίριαξε τις λέξεις με τις πασχαλινές εικόνες

Αντιστοίχισε τις εικόνες με τα αβγά με τους σωστούς αριθμούς

 

 

Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ

Η είσοδος του Χριστού στα Ιεροσόλυμα

Ο Ιησούς με τους μαθητές του πήγαιναν στα Ιεροσόλυμα για τη μεγάλη γιορτή των Ισραηλιτών, το Πάσχα. Όταν έφτασαν στο Όρος των Ελαιών, λίγο έξω από την πόλη, ο Ιησούς παράγγειλε σε δύο μαθητές του:

– Πηγαίνετε στο απέναντι χωριό. Εκεί θα βρείτε δεμένο ένα μικρό γαϊδουράκι, που στη ράχη του δεν κάθισε ακόμη κανείς. Να το λύσετε και να μου το φέρετε. Οι μαθητές έφεραν το πουλάρι κι έστρωσαν τη ράχη του με τα ρούχα τους. Καθισμένος στο γαϊδουράκι, με τους μαθητές γύρω του, πήρε ο Ιησούς τον   δρόμο για τα Ιεροσόλυμα. Πλήθος λαού βρισκόταν εκείνες τις μέρες εκεί, για να γιορτάσει το Πάσχα. Είχαν όλοι μάθει για την ανάσταση του Λαζάρου και για τον ερχομό του Ιησού κι έτρεξαν να τον προϋπαντήσουν και να τον υποδεχτούν σαν βασιλιά. Άλλοι έστρωναν στον δρόμο του ρούχα και κλαδιά από φοίνικες. Άλλοι κουνούσαν κλωνάρια στον αέρα, σαν να ήταν σημαίες. Κι όλοι μαζί, απλοί άνθρωποι και μικρά παιδιά, φώναζαν: «Ωσαννά! Ευλογημένος ο ερχόμενος εν ονόματι Κυρίου», δηλαδή, ευλογημένος εκείνος που έρχεται σταλμένος από τον θεό.

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

Έθιμα της Κυριακής των Βαΐων

Τούτη την μέρα οι εκκλησιές στολίζονται με κλαδιά βάγιας σε ανάμνηση της υποδοχής του Χριστού στα Ιεροσόλυμα. Όταν η θεια λειτουργία τελειώσει ο ιερέας μοιράζει το ευλογημένο κλαδιά σε κάθε πιστό. Εκείνος με την σειρά του το τοποθετεί στο εικονοστάσι του σπιτιού του για προστασία. Την Κυριακή των Βαΐων τρώμε πάντοτε ψάρι.

«Βάγια, Βάγια των βαγιών, τρώνε ψάρι και κολιό,

κι ως την άλλη Κυριακή με το κόκκινο αυγό!».

Και έτσι ξεκινά για την εκκλησία η Μεγάλη Εβδομάδα με τις Ακολουθίες των Παθών (ψαλμοί και τροπάρια που αναφέρονται στα γεγονότα αυτά).

 

 

 

Προτεινόμενες δραστηριότητες

 Δραστηριότητα 1η

Μπορείτε να δείτε το παρακάτω βίντεο με τα γεγονότα όλης της Μεγάλης Εβδομάδας, ξεκινώντας από το Σάββατο του Λαζάρου.

Βίντεο

Πάσχα η Μεγάλη Εβδομάδα

Δραστηριότητα 2η

Τραγούδι:   Ήρθε πάλι η Πασχαλιά

Ήρθε πάλι η Πασχαλιά

Πασχαλιά Πασχαλιά

με αγάπη με φιλιά

Πασχαλιά Πασχαλιά

Με αυγό και με αρνί

Πασχαλιά Πασχαλιά

με αυγό και με αρνί

χαίρονται οι Χριστιανοί

 

Τι φορέματα καλά

Πασχαλιά Πασχαλιά

τι γλυκίσματα πολλά

Πασχαλιά Πασχαλιά

Τι τραγούδι και φωνή

Πασχαλιά Πασχαλιά

τι τραγούδι και φωνή

χαίρονται οι Χριστιανοί

 

Δραστηριότητα 3η

Παραμύθια On Line

Μαρία Ανδρικοπούλου, Το Πάσχα του Πασχάλη, εκδόσεις Τετράγωνο

 

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας» , την ιστορία της Βεατρίκης Κάντζολα – Σαμπατάκου « Ο Το σοκολατένιο κοκοράκι» (ιστορία Νο 1), καθώς και την ιστορία του Κυριάκου Χ. Αθανασιάδη «Η κότα με τα κόκκινα αυγά» (ιστορία Νο2).

Δραστηριότητα 4η

Με τη βοήθεια της μαμάς και του μπαμπά μπορείτε να στείλετε στους φίλους σας ηλεκτρονικές πασχαλιάτικες κάρτες.

Ηλεκτρονικές πασχαλιάτικες κάρτες

 

Δραστηριότητα 5η

On line παιχνίδια

Κάρτες λογικής ακολουθίας με την ιστορία του Πάσχα

Βάλε τις εικόνες με τη σωστή σειρά. 

(Πάτησε με το ποντίκι πάνω στην εικόνα και με δεξί κλικ σύρε στη θέση που επιθυμείς)

 

Παιχνίδια μνήμης

Memory 1

Memory 2

Memory 3

 

Δραστηριότητα 6η

Εικαστικά

Ζωγραφίζω κοτοπουλάκια

Κατασκευή λαγός με την παλάμη

 

ΤΟ ΠΑΣΧΑ

Με τη λέξη Πάσχα, κυρίως εννοούμε τις δύο εβδομάδες από την Aνάσταση του Λαζάρου ως την Κυριακή του Θωμά. Την εβδομάδα των Παθών ή Μεγάλη Εβδομάδα και την εβδομάδα της Λαμπρής ή Λαμπροβδομάδα.

Το Σάββατο του Λαζάρου

Ο Λάζαρος ήταν φίλος του Χριστού και ζούσε με τις δυο αδερφές του στη Βηθανία, μια μικρή πόλη κοντά στα Ιεροσόλυμα. Ήταν τριάντα χρονών, σχεδόν συνομήλικος με τον Ιησού. Κάποτε όμως, έφεραν στον Χριστό την είδηση ότι ο φίλος του αρρώστησε. Όταν έφτασε στη Βηθανία βρήκε τις δυο αδερφές να θρηνούν τον Λάζαρο που είχε πεθάνει πριν τέσσερις μέρες. Ο Ιησούς αναστέναξε και ζήτησε να τον πάνε στον τάφο, κι εκεί δάκρυσε. Οι αδερφές περίμεναν έξω από τον τάφο με λαχτάρα και πίστη λέγοντας:

– Κύριε, αν ήσουν εδώ δε θα πέθαινε ο αδερφός μας. Τότε ο Ιησούς πλησίασε και φώναξε:

– Λάζαρε, έβγα έξω. Και ο Λάζαρος, ο αγαπημένος φίλος του Χριστού, αναστήθηκε.

(Ιω 11, 1-44)

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

Έθιμα και παραδόσεις για το Σάββατο του Λαζάρου

Το Σάββατο του Λαζάρου γιορτάζεται διαφορετικά από τόπο σε τόπο. Με τον καιρό πολλά έθιμα λησμονήθηκαν, όπως για παράδειγμα τα Κάλαντα του Λαζάρου.

Τα Κάλαντα του Λαζάρου ήταν αποκλειστικά σχεδόν μια γυναικεία παράδοση στη Θράκη. Τα τραγουδούσαν κοπέλες μικρές και μεγάλες που ονομάζονταν «Λαζαρίνες». Την παραμονή της γιορτής οι Λαζαρίνες ξεχύνονταν στους αγρούς, για να μαζέψουν λουλούδια και να στολίσουν το καλαθάκι τους. Το Σάββατο του Λαζάρου ντυμένες με τις φορεσιές του τόπου τους και με τα καλαθάκια τους στολισμένα γυρνούσαν τα σπίτια τραγουδώντας τον Λάζαρο. Οι νοικοκυρές των σπιτιών τις περίμεναν στο κατώφλι να ακούσουν τα κάλαντα και να τις φιλέψουν με γλυκίσματα ή χρήματα.

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

Τα Λαζαράκια.  Σύμφωνα με την παράδοση οι γυναίκες ζυμώνουν για τα παιδιά μικρά ψωμάκια, τα οποία τα ονομάζουν «Λαζαράκια», στα οποία δίνουν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, όπως παριστάνεται στις εικόνες ο Λάζαρος.

Προτεινόμενες δραστηριότητες

 Δραστηριότητα 1η

Μπορείτε να μάθετε  τα «Κάλαντα του Λαζάρου»

(Δείτε το παρακάτω βίντεο)

«Που ‘σαι Λάζαρε που είναι η φωνή σου,
που σε γύρευε η μάνα κι αδερφή σου.

Ήμουνα στη γη στη γη βαθιά χωμένος,
κι από τους εχθρούς εχθρούς βαλαντωμένος.

Βάγια βάγια των Βαγιών τρώνε ψάρια των κολιών,
και την άλλη Κυριακή ψήνουν το παχύ αρνί»

Μπορείτε να ηχογραφήσετε τα παιδιά και να μας στείλετε το αρχείο.

Δραστηριότητα 2η

Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν και να δημιουργούν με αλεύρι! Να μια καλή ευκαιρία να ετοιμάσετε παρέα τα δικά σας «Λαζαράκια», τώρα που μάθατε για το έθιμο αυτό! Φορέστε ποδίτσες και ξεκινάμε!

Δραστηριότητα 3η

Κατασκευή «Λαζαράκια». Μπορείτε να κατασκευάσετε «Λαζαράκια» με άσπρο χαρτί  και ξυλάκια από σουβλάκια ( αν διαθέτετε). Στολίστε τα, ζωγραφίζοντας λουλούδια.

 

 

 

 

Επίσης μπορείτε να κατασκευάσετε «Λαζαράκια» χρησιμοποιώντας χαρτί ή χαρτονάκι άσπρο (αν διαθέτετε), ρολό από χαρτί υγείας ή πλαστικό άσπρο ποτήρι (αν διαθέτετε).  Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν μικρά λουλουδάκια σε χαρτί, να τα κόψουν και να τα κολλήσουν ή να τα ζωγραφίσουν απευθείας πάνω στην κατασκευή.

 

Δραστηριότητα 4η

Ζωγραφίστε τις Λαζαρίνες να λένε τα Κάλαντα του Λαζάρου στο χωριό.

 

Δραστηριότητα 5η

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας» , την ιστορία της Φράνση Σταθάτου « Ο Ζυμαρούλης» (ιστορία Νο 9)

Καλή επιτυχία. Περιμένουμε τις δημιουργίες σας, για να τις δημοσιεύσουμε στο blog του Νηπιαγωγείου μας. Μπορείτε να τις δείτε, στη σελίδα ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Αγαπητοί γονείς,

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Μερικά από τα πολύ γνωστά παραμύθια του είναι:

Με αφορμή λοιπόν την παραπάνω ημέρα, μπορείτε να δώσετε στα παιδιά να καταλάβουν την αξία των βιβλίων, με τη βοήθεια των δραστηριοτήτων που σας προτείνουμε.

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Βιβλία on line , σε pdf και στο youtube

Επιλέξτε αυτά που είναι κατάλληλα για παιδιά Νηπιαγωγείου και διαβάστε τους ένα την ημέρα. Παίξτε με τα βιβλία,

π.χ.: α) Παρατηρήστε το εξώφυλλο του βιβλίου πριν την ανάγνωσή του. Ζητήστε από το παιδί να σας πει τι νομίζει ότι θα λέει, ποιος να είναι ο πρωταγωνιστής κ.λπ.

β) Μάντεψε τον τίτλο. Πριν διαβαστεί η ιστορία, βλέποντας το εξώφυλλο προσπαθούν να μαντέψουν τον τίτλο. Μετά βλέπουμε αν οι τίτλοι που επιλέξαμε αντιπροσωπεύουν το παραμύθι, κ.λπ.

γ) Παίξτε τους διαλόγους των ηρώων.

δ) Με αντικείμενα του σπιτιού και με τα παιγνίδια των παιδιών φτιάξτε το σκηνικό για ένα περιστατικό της ιστορίας (Δεν πειράζει αν το σπίτι αλλάξει για λίγο μορφή. Συμφωνείστε με τα παιδιά ότι η τακτοποίηση είναι μέρος  αυτού του παιχνιδιού).

ε) Παιχνίδια συνειρμών. Λέει κάποιος μία λέξη και οι άλλοι λένε όποια σχετική τους έρχεται στο μυαλό.

στ) Αν ήμουν κάποιος άλλος. (Π.χ. Η Κοκκινοσκουφίτσα, πώς θα διακοσμούσα το δωμάτιο μου;).

ζ) Τα ονόματα των ηρώων. Σχολιάζουμε τα ονόματα των ηρώων. Φτιάχνουμε ονόματα για τους δικούς μας ήρωες.

η) Παραλείποντας λέξεις ή φράσεις (Μια φορά κι …, ένα βατραχάκι πρασινούλη σαν …).

θ) Σταματήστε πριν τελειώσει το βιβλίο και ζητήστε από τα παιδιά να δώσουν το δικό τους τέλος στην ιστορία. Μετά διαβάστε και το τέλος του συγγραφέα.

ι) Μάντεψε ποιος είμαι. Βάζω με το μυαλό μου έναν ήρωα και με 10 ερωτήσεις οι άλλοι προσπαθούν να τον αναγνωρίσουν.

ια) Φαντάσου την ιστορία. Δίνουμε στα παιδιά έναν τίτλο και μαντεύουν την ιστορία (π.χ. Ο καλόκαρδος λύκος).

ιβ) Από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομα του ήρωα. Βρίσκουμε λέξεις, αντικείμενα με το ίδιο γράμμα και τα γράφουμε σε ένα χαρτόνι.

ιγ) Μιλάμε για το πώς νιώθουμε εμείς και οι ήρωες των βιβλίων (συναισθήματα).

Δώστε στα παιδιά να σκίσουν, να κόψουν, να κολλήσουν, να βάψουν, να χτίσουν, να παίξουν, να χαρούν.

Πηγή: Προσχολικής Εκπαίδευσης Δράσεις

 

Μπορείτε να επιλέξτε βιβλία από τις ιστοσελίδες:

Μικρός Αναγνώστης

Πλαστελίνη

Παραμύθια.gr

Free-Ebooks.gr

Click me.gr

Οι μύθοι του Αισώπου

Μύθοι του Αισώπου

Τα τρία μικρά λυκάκια (αφήγηση στο youtube)

Η πριγκίπισσα και το ρεβύθι (youtube)

Η πριγκίπισσα και το αλάτι (youtube)

Ευγένιος Τριβιζάς – Η πριγκίπισσα Δυσκολούλα (youtube)

Ευγένιος Τριβιζάς – Φουφήχτρα η μάγισσα με την ηλεκτρική σκούπα

Άουτς  (αφήγηση στο youtube)

Χρησιμοποιήστε  και οποιοδήποτε άλλο παραμύθι έχετε στο σπίτι

(π.χ. η Κοκκινοσκουφίτσα, τα Τρία γουρουνάκια κλπ)

 

Δραστηριότητα 2η

Ζωγραφική

Πέρα από τον παραδοσιακό τρόπο ζωγραφικής με χαρτιά και μαρκαδόρους, τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τα παρακάτω προγράμματα :

  1. Το Tux Paint –  Ελεύθερο Πρόγραμμα Ζωγραφικής  για παιδιά 3-12 χρονών
  2. Το AutoDraw –  Πρόγραμμα Ζωγραφικής
  3.  Φωτόδεντρο – Ζωγραφική για μικρά παιδιά

και να ζωγραφίσουν ό, τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία ή τις ιστορίες που διαβάσατε. Μπορείτε να φωτογραφίσετε τη ζωγραφιά των παιδιών ή αν διαθέτετε εκτυπωτή να την εκτυπώσετε.

       Δραστηριότητα 3η

Παιχνίδια on line

Η Κοκκινοσκουφίτσα. Βάλε τις εικόνες στη σωστή σειρά και διηγήσου την ιστορία.

Βρες τα ονόματα των παραμυθιών

Παιχνίδι μνήμης – Βρες τις ίδιες εικόνες

 

Δραστηριότητα 4η

Τραγούδια

Tραγούδι :  Το βιβλίο

Μουσική: Τάσος Ιωαννίδης,

Στίχοι: Παυλίνα Παμπούδη

Το βιβλίο κι όχι ο σκύλος

είν’ ο πιο καλός μας φίλος

δε μαδάει, δε γαβγίζει

δεν πηδάει να σε ζαλίζει

και δεν τρέχει πάνω κάτω

να τα κάνει άνω κάτω.

 

Το βιβλίο μου κρατάω

το λατρεύω, τ’ αγαπάω

όμως κάπου κάπου λέω:

«Μήπως και τα παραλέω;

Αχ, και να ‘χα ένα σκυλάκι

να το χάιδευα λιγάκι!»

 

Το βιβλίο κι όχι ο σκύλος

είν’ πιο καλός μας φίλος

μας μαθαίνει μύρια όσα

μας μαθαίνει και τη γλώσσα

και χωρίς να μας σαλιώνει

να μας γλύφει, να δαγκώνει!

 

Το βιβλίο μου κρατάω

το λατρεύω, τ’ αγαπάω

όμως κάπου κάπου λέω:

«Μήπως και τα παραλέω;

Αχ, και να ‘χα ένα σκυλάκι

να το χάιδευα λιγάκι!»

 

https://www.youtube.com/watch?v=QD2OfNawHPM

 

Τραγούδι:  Τι να είναι τα βιβλία;

Στίχοι: Γιώργος Σακελλαρίδης

Μουσική/Ενορχήστρωση: Δημήτρης Ιωσήφ

Τραγούδι Λεωνίδας Σακελλαρίδης

 

Μήπως παλάτια φωτεινά

να είναι τα βιβλία,

με ανοιχτά παράθυρα

στη γνώση, στη σοφία;

 

Μήπως να είναι Πήγασοι

που πάνω τους πετάμε;

μήπως καθρέφτες μαγικοί

που μέσα τους κοιτάμε;

 

Μήπως να είναι ουρανοί

μ’ αστέρια σαν στολίδια;

ή φαντασίας θάλασσες

για παιδικά τραγούδια;

 

Κάθε βιβλίο όμορφο

φίλος μου, και το ξέρει

πως με κρατά και το κρατώ

σφιχτά από το χέρι!

 

 

Δραστηριότητα 5η

Παζλ

Κοκκινοσκουφίτσα 1

Κοκκινοσκουφίτσα 2

Κοκκινοσκουφίτσα 3

Κοκκινοσκουφίτσα 4

Κοκκινοσκουφίτσα 5

Κοκκινοσκουφίτσα 6

Κοκκινοσκουφίτσα 7

Κοκκινοσκουφίτσα 8

Χιονάτη 1

Χιονάτη 2

Χιονάτη 3

Αλλαντίν

Τα τρία γουρουνάκια 1

Τα τρία γουρουνάκια 2

Σταχτοπούτα 1

Σταχτοπούτα 2

Πήτερ Παν

Το ασχημόπαπο 1

Το ασχημόπαπο 2

Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι

Χάνσελ και Γκρέτελ

 

 

Δραστηριότητα 6η

Μαθαίνω το γράμμα Β, β     (όπως βιβλίο, βιβλιοθήκη)

Βίντεο «Ένα γράμμα μια ιστορία – Ο βιολιστής βάτραχος»

(Παρακολουθείστε το παρακάτω βίντεο)

 

  • Βρείτε λέξεις που αρχίζουν από τη φωνούλα Β, β.
  • Ζωγραφίστε ζώα, αντικείμενα που αρχίζουν από Β, β.
  • Ζητήστε από τους γονείς να σας γράψουν λέξεις που αρχίζουν ή περιλαμβάνουν το γράμμα Β, β και μετά κυκλώστε μόνο τα γράμματα (Β, β).
  • Φτιάξτε το μίνι βιβλίο του Β, β. Σε κάθε σελίδα ζωγραφίστε κάτι που αρχίζει από Β, β. Με τη βοήθεια των γονιών σας μπορείτε να γράψετε και τη λέξη.

(Παρακολουθείστε το παρακάτω βίντεο)

 

Δραστηριότητα 7η

Πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο; Δες το παρακάτω βίντεο