Παρέα με τον Χιονάνθρωπο… εξ αποστάσεως!!!
Στο παρακάτω link, θα βρείτε πολλές από τις δραστηριότητες που κάναμε τις δυο μέρες της τηλεκπαίδευσης… και άλλα ακόμη!
Καλή Διασκέδαση!
Άρθρα με ετικέτα Παιχνίδια
Αα… όπως Άνοιξη και Απρίλιος
Τώρα που μπήκε ο Απρίλιος, ο δεύτερος μήνας της Άνοιξης, είναι ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα την φωνούλα Αα και δοκιμάσουμε να την γράψουμε.
Παρακάτω υπάρχουν διάφορες δραστηριότητες με το Αα, που κάποιες από αυτές τις κάναμε στο διαδικτυακό μας μάθημα. Υπάρχουν και άλλες για όσους-όσες απο εσάς θέλετε να ασχοληθείτε περισσότερο
Αρχικά, ξεκινήσαμε, λέγοντας ποιες λεξούλες ξέρουμε που ξεκινούν από το Αα
και προχωράμε στις υπόλοιπες δραστηριότητες
- “Ένα γράμμα μια ιστορία”, εκπαιδευτικό βίντεο για τη φωνούλα Αα
Μπορούμε να κάνουμε και τις παρακάτω ασκησούλες (έχει και κάποιες που αφορούν το βίντεο “η αχτένιστη αγελάδα”), τι οποίες τις δουλέψαμε στη διαδικτυακή τάξη.
Υπάρχει και αυτό το εκπαιδευτικό βιντεάκι
Παρακάτω θα βρείτε διάφορα διαδικτυακά παιχνίδια με το Αα
- Παιχνίδι on line με Λέξεις με το Αα της Άνοιξης
https://wordwall.net/resource/1495714/%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1-%CE%B1
- Μαθαίνω τις λέξεις που ξεκινούν απο τη φωνούλα Αα (παιχνίδι)
- Χτυπάω τις λέξεις που ξεκινούν απο Αα (παιχνίδι)
https://wordwall.net/resource/1253126/%CF%84%CE%BF-%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1-%CE%B1
- Κουίζ: βρίσκω ποιες λέξεις ξεκινούν απο την φωνούλα Αα
- Ταξινομούμε ποιες λέξεις ξεκινούν από Α και ποιες όχι https://learningapps.org/view14351092
- https://learningapps.org/view16221306
- Επίσης υπάρχει και μια σειρά παιχνιδιών (δεν είναι όλα για παιδιά νηπιαγωγείου, είναι όμως ενδιαφέροντα)
http://users.sch.gr/pkotsis/4/a-taxi/glossa/games/grammatakia-parea-a%20(CD)/index.html
Τέλος, παραθέτω κάποια φύλλα εργασίας για εξάσκηση της γραφής του Αα
Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας… ταξιδεύοντας!!!!
Από εδώ και στο εξής, κάθε Παρασκευή, θα έχουμε πρόγραμμα φιλαναγνωσίας… εξ αποστάσεως. Διαβάζουμε ένα παραμύθι την Παρασκευή, το συζητάμε και κάνουμε ποικίλες δραστηριότητες.
Πρώτο βιβλίο που μας ταξιδεύει είναι “Η Βαλίτσα της Νίνας”.
Λόγω θεμάτων περι προστασίας πνευματικών δικαιωμάτων των δημιουργών δεν μπορώ να αναρτήσω το βιβλίο που σκάναρα για χρήση μόνο στη διαδικτυακή τάξη.
Όμως όσοι γνωρίζουν το παραμύθι, έφτιαξα κάποια επιπλέον παιχνίδια, που μπορούν να παίξουν τα παιδιά
Παιχνίδι “Ποιανού είναι η βαλίτσα;” https://learningapps.org/18712967
Παιχνίδι “Βρες τις λεπτομέρειες” https://www.liveworksheets.com/jb1750352js
Καλή διασκέδαση!!
Με αφορμή μια ιστορία… Αρλεκίνος,της Ζώρζ Σαρή
Βρισκόμαστε στην καρδία της Αποκριάς. Ήρθε η στιγμή λοιπόν ν’ ασχοληθούμε με ένα πολύ αγαπημένο αποκριάτικο παραμύθι και με αφορμή αυτό, να δουλέψουμε διαθεματικά, έστω και… εξ αποστάσεως!
Παρακάτω παραθέτω μια παρουσίαση με διάφορες δραστηριότητες για τον Αρλεκίνο, από την σκοπιά της τέχνης.
https://prezi.com/view/NzNV87hsXTH5H2hoUTrM/
Επίσης, συγκέντρωσα διάφορα παιχνίδια διαδραστικά όπου μπορούν να παίξουν τα παιδιά και να διασκεδάσουν…. πάντα, με αφορμή το πολύ σπουδαίο παραμύθι της Ζώρζ Σαρή.
- Το πάρτι του Αρλεκίνου
- Σειραθέτηση εικόνων από το παραμύθι
https://learningapps.org/watch?v=psmvu5tr521
- Ταξινομήστε τους μασκαράδες
- πάζλ
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=036b8c385fc0
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1de669612df3
- Εικόνα-λέξη
https://learningapps.org/watch?v=ppi1avmt321
- Λεπτομέρειες του πίνακα
https://www.liveworksheets.com/ks1643147yg
Επίσης, μπορούν τα παιδιά να φτιάξουν καπέλο-μάσκα του Αρλεκίνου
αλλά και να ζωγραφίσουν τον Αρλεκίνο, σύμφωνα με τις οδηγίες
Κλείνω τη δημοσίευση με ένα τραγούδι… για τί άλλο;
Για τον Αρλεκίνο!!
https://www.youtube.com/watch?v=rBcesGp5a7Q
Να περνάτε όμορφα!
Μμ… όπως Μάρτιος
Έφτασε η Άνοιξη, μπήκε ο Μάρτιος. Έτσι ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία να γνωρίσουμε το γράμμα Μμ… όπως ο Μάρτιος.
Ξεκινήσαμε, βλέποντας “Ένα Γράμμα μια ιστορία”
Έπειτα τα παιδιά έφεραν αντικείμενα απο το σπίτι τους, που ξεκινούν απο το γράμμα Μμ.
Είπαμε και άλλες λεξούλες που ξέρουμε, πήραμε και κάποιες ιδέες:
και από εδώ:
παίξαμε και παιχνίδια. όπως αυτά:
https://wheelofnames.com/view/el/utk-c9g
https://wordwall.net/el/resource/11484781/%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%b9%ce%b3%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bc αινίγματα με το Μμ
https://wordwall.net/el/resource/2140886/%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B1%CF%80%CE%BF-%CE%BC%CE%BC παιχνίδι για το Μμ, θέλει γρηγοράδα!!
Είδαμε και κουκλοθέατρο “Το μυστικό Γράμμα του κουτιού”
https://www.youtube.com/watch?v=CA–zbKqlD0
τραγουδήσαμε και το τραγούδι του Μορφονιού
https://www.youtube.com/watch?v=99si28iMRG0
Για το σπίτι τα παιδιά μπορούν να σχηματίσουν το Μμ, δε πρωτότυπο τρόπο και χρησιμοποιώντας πρωτότυπα υλικά
Επίσης, μπορούν, σε ελεύθερο φύλλο εργασίας να κόψουν από περιοδικά-εφημερίδες λέξεις που ξεκινούν ή έχουν μέσα το Μμ και να ζωγραφίσουν αντικείμενα που ξεκινούν από Μμ
Τις παραπάνω εργασίες μπορούμε να τις θαυμάσουμε στον Διαδραστικό Πίνακα Ανακοινώσεων του τμήματος μας!
https://padlet.com/dafni30/4std6inaoyfdsvsq
και για όσους έχουν κέφι, μπορούν να εξασκηθούν στη γραφή του Μμ
Δδ… όπως Δεινόσαυρος
Αφού ασχοληθήκαμε με τους Δεινόσαυρους, ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία να γνωρίσουμε με παιγνιώδη τρόπο την φωνούλα Δδ, από αυτήν που ξεκινάει ο Δεινόσαυρος.
Έτσι, για αρχή, παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο από τη σειρά ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ, ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
https://www.youtube.com/watch?v=hQ-Ebg-8d6I&t=317s
Μετά, είπαμε λεξούλες που ξεκινάνε απο τη φωνούλα Δδ.
Πήραμε και κάποιες ιδέες
και εδώ…
επίσης είδαμε και την Οπτικοποιημένη ιστορία του Δδ
Παίξαμε και αρκετά παιχνίδια διαδικτυακά
https://learningapps.org/create?new=45&from=pkgo25gdj20
Επίσης, ζήτησα από τα παιδιά να κάνουν το παρακάτω ανοιχτό φύλλο εργασίας στο σπίτι
Τέλος, τους ζήτησα να προσπαθήσουν να σχηματίσουν το Δδ (μικρό ή κεφαλαίο) με διάφορα υλικά, όπως: με τουβλάκια, με πλαστελίνη, με πιρούνια πλαστικά, με πηλό κτλ. και να τα ανεβάσουν στο padlet της ομάδας
https://padlet.com/dafni30/4std6inaoyfdsvsq
Για το τέλος, αναρτώ κάποια φύλλα εργασίας για όσα παιδιά θέλουν να κάνουν εξάσκηση στην γραφή της φωνούλας Δδ
Δεινόσαυροι… στο σχολείο μας! Μέρος 2ο
Παρακάτω μπορείτε να εξερευνήσετε όλες(και πολλές ακόμη) τις δραστηριότητες που κάναμε για τους δεινόσαυρους, συγκεντρωμένες
Καλή περιήγηση
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: στο τέλος του sway υπάρχει και ο σύνδεσμος για το 2ο Μέρος
“Παίζουμε παιχνίδια… νέα και παλιά”, Πολιτιστικό Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων
‘Μουσείο Παιχνιδιών”, Figueres, Spain
Στα πλαίσια των καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων, φέτος αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το αγαπημένο θέμα των παιδιών… το Παιχνίδι!!!!Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή με το θέμα , λίγο πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων. Η ευκαιρία μας παρουσιάστηκε όταν όλα τα παιδιά συζητούσαν διαρκώς για το παιχνίδι που ζήτησαν η θα ζητούσαν από τον Άγιο Βασίλη.
Συνήθως, δεν επιτρεπουμε στα παιδιά να φέρουν στην τάξη δικά τους παιχνίδια απο το σπίτι απο φόβο μήπως χαθούν ή μήπως δημιουργηθούν διενέξεις μεταξύ των παιδιών που τα διεκδικούν ή και ακόμα χειρότερα, μήπως αναπτυχθούν αισθήματα ζήλιας από κάποια παιδιά.
Αυτή την φορά όμως θα αντιστρέψουμε τα δεδομένα. Θα ασχοληθούμε με τα Παιχνίδια που έχουν τα παιδιά στο σπίτι τους, θα τους ζητήσουμε να φέρουν ένα αγαπημένο τους παιχνίδι στο σχολείο και έτσι θα ξεκινήσει ένα απίθανο ταξίδι, όπου θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν, να ανακαλύψουν, να πειραματιστούν και να δημιουργήσουν.
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν!!!!
Τους πρότεινα να φέρουν το πιο αγαπημένο τους παιχνίδι και να το παρουσιάσουν στην ομάδα (Προφορική Επικοινωνία). Θα μπορούσαν να αφήσουν το παιχνίδι τους στο σχολείο, στο “Μουσείο των Παιχνιδιών” (μια γωνιά μέσα στην τάξη που την διαμορφώσαμε και τοποθετούμε ότι έχει σχέση με τα παιχνίδια και..φυσικά παιχνίδια, νέα και παλιά!), για μερικές μέρες έτσι ώστε να το μοιραστούν με τους συμμαθητές τους και μετά θα το παίρνουν πίσω, στο σπίτι τους.
Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και σιγά σιγά έρχονταν παιχνίδια διάφορα στο σχολείο. Είχα μοιράσει στα παιδιά ένα συνοδευτικό φύλλο, όπου θα υπήρχαν και κάποιες βοηθητικές πληροφορίες για το κάθε παιχνίδι.
Το επόμενο βήμα ήταν Ο ΚΑΤΑΙΓΙΣΜΟΣ ΙΔΕΩΝ. Ξεκινήσαμε μια συζήτηση για τα παιχνίδια. Τί γνωρίζουμε γι’ αυτά; Τί μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε την λέξη Παιχνιδια;
Ποίες απορίες έχουμε και τι θα θέλαμε να μάθουμε σχετικά με τα Παιχνίδια;
Ακούστηκαν διάφορες γνώμες και (με δική μου παρέμβαση όποτε χρειαζόταν), καταλήξαμε να οργανώσουμε το θέμα μας σε 5 ενότητες, όπου αργότερα θα γίνουν οι ομάδες μας.
Ποίες απορίες έχουμε και τι θα θέλαμε να μάθουμε σχετικά με τα Παιχνίδια;
Ακούστηκαν διάφορες γνώμες και (με δική μου παρέμβαση όποτε χρειαζόταν), καταλήξαμε να οργανώσουμε το θέμα μας σε 5 ενότητες, όπου αργότερα θα γίνουν οι ομάδες μας.
- Ομαδικά – ατομικά Παιχνίδια
- Απο τί υλικά και πώς φτιαχνονται τα Παιχνίδια
- Τα παιχνίδια που έπαιζαν οι γονεις μας και οι παπούδες μας
- Τα δικά μας Παιχνίδια
- Παιχνίδια από άλλες χώρες.
Τα παιδιά, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα τους, διάλεξαν μια απο τις 5 ενότητες-υποθέματα και έτσι δημιουργήθηκαν 5 ομάδες. Αυτές οι ομάδες θα λειτουργούν μέσα (με παιχνίδια σε ομάδες ή φύλλα εργασίας ομαδικά) αλλά και έξω απο την τάξη (συναντήσεις για να βρούν πληροφορίες για το θέμα που έχουν επιλέξει). Ταυτόχρονα, ενημερώθηκαν και οι γονείς για τον τρόπο που θα δουλέψουμε, για τις ομάδες και τους προσκαλέσαμενα μας βοηθήσουν και να συμμετέχουν όσο μπορούν και το θέλουν σε αυτό το πρόγραμμα.
Τα Παιχνίδια ήταν και το θέμα της Χριστουγεννιάτικης γιορτής μας…”Κάτι Τρέχει με την βιτρίνα”, όπου τα παιδιά, μέσα από χορευτικά και ποιηματάκια “ζωντάνευαν” διάφορα παιχνίδια και πέρασαν το μήνυμα:
Σε όλα τα παιχνίδια αξίζει ένα παιδί
Που θα τ’ αγαπήσει μαζί του σαν βρεθεί
Σε όλα τα παιδιά αξίζουν τα παιχνίδια
Κι ας μην το ξέρουνε τα ίδια
Σκηνικό της Χριστουγεννιάτικης γιορτής μας
Παρακάτω θα ακούσουμε και το τραγούδι ” Εγω και συ μαζί”, με τον Αλκίνοο Ιωαννίδη και τον Τζίμη Πανούση, απο την ταινία TOY STORY , που το τραγουδήσαμε στην γιορτή. Επίσης, όποτε έχουμε χρόνο ή όταν δεν μας επιτρέπει ο καιρός να βγούμε έξω, βλέπουμε την ταινία