2ος Μαθητικός Διαγωνισμός «Σκακιστικές δημιουργίες με στίχους, χρώματα και αριθμούς».

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Για άλλη μια χρονιά συμμετείχαμε στον  Μαθητικό Διαγωνισμό: «Σκακιστικές δημιουργίες με στίχους, χρώματα και αριθμούς» που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης διά της Αν. Περιφερειακής Διευθύντριας και της Περιφερειακής Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης. Ενας θεσμός που συνδυάζει τη σκακιστική παιδεία με την ποίηση, τις εικαστικές τέχνες και τη μαθηματική σκέψη. Ο διαγωνισμός στοχεύει στην ενθάρρυνση της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης και της διεπιστημονικής μάθησης μέσω της αξιοποίησης του σκακιού ως εκπαιδευτικού και καλλιτεχνικού μέσου. Παράλληλα, στηρίζει την καλλιέργεια γλωσσικών, εικαστικών και λογικομαθηματικών δεξιοτήτων και προάγει την ομαδική συνεργασία και την κοινωνική αλληλεπίδραση των μαθητών

Χάρτινος Ταξιδευτής

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε την ταινία μικρού μήκους που δημιουργήσαμε στο νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το 5ο Νηπιαγωγείο Δράμας και το 1ο Νηπιαγωγείο Καλλονής Λέσβου , με την τεχνική του stop motion animation! Οι μικροί μας μαθητές (4-6 ετών), με φαντασία, συνεργασία και ενθουσιασμό, έδωσαν ζωή σε έναν χαρταετό και ταξίδεψαν μαζί του σε μια ιστορία γεμάτη συναισθήματα και σημαντικά μηνύματα.

Μέσα από τη δημιουργική διαδικασία, τα παιδιά:

  •  εξέφρασαν ιδέες και συναισθήματα
  •  γνώρισαν βασικές αρχές της κινούμενης εικόνας
  •  συνεργάστηκαν και πήραν αποφάσεις ως ομάδα
  • ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα περιβάλλοντος, ειρήνης και φροντίδας

Η ιστορία του χαρταετού μάς θυμίζει ότι, παρά τις δυσκολίες και τις «πληγές» του κόσμου, η ελπίδα και η φροντίδα μπορούν να δώσουν ξανά ζωή και χαμόγελο.

Συγχαρητήρια στους μικρούς δημιουργούς μας για την υπέροχη προσπάθεια!

Σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε την ταινία μας και να ταξιδέψετε μαζί μας! Η ταινία θα υποβληθεί στον 16ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινιών μικρού μήκους “Cinema… διάβασες;”

Η Πασχαλίτσα της Αγάπης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου αλλά και την γιορτή του Πάσχα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την αγαπημένη συγγραφέα Ιωάννα Κυρίτση! Σε μια ζεστή, διαδικτυακή παρέα μαζί με τα υπόλοιπα σχολεία που συμμετέχουν δίκτυο σχολείων με θέμα τη φιλαναγνωσία με τίτλο “Βιβλιο-γέφυρες , απολαύσαμε την αφήγηση της ιστορίας και γίναμε όλοι μια αγκαλιά μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια φιλαναγνωσίας. Τα παιδιά ταξίδεψαν μαζί με τη Λίτσα, έπαιξαν, γέλασαν και ανακάλυψαν κι εκείνα, με τον δικό τους μοναδικό τρόπο, τη μαγεία του Πάσχα.

yy

“Κλικ στην Ανάγνωση: εστιάζοντας στο παιδικό βιβλίο, απαθανατίζοντας αναγνώστριες και αναγνώστες για πάντα” Άννα Αφεντουλίδου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

e0f7294f 9f5e 4216 852e 9902f43635c4

Φέτος στο σχολείο μας υλοποιούμε σχέδιο δράσης του ΙΕΠ με τίτλο «Διαβάζουμε – Δικτυωνόμαστε – Δημιουργούμε», με στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τον κόσμο των βιβλίων, να αγαπήσουν την ανάγνωση και να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Με την πεποίθηση ότι η οικογένεια αποτελεί σημαντικό σύμμαχο σε αυτή την προσπάθεια, σας προσκαλούμε σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα το παιδικό βιβλίο και τον ρόλο της ανάγνωσης στην ανάπτυξη των παιδιών. Σας παρακαλούμε όλους να συμμετάσχετε σε αυτή τη συνάντηση, ώστε να ανακαλύψουμε μαζί πώς μπορούμε να στηρίξουμε τα παιδιά μας στο όμορφο ταξίδι της ανάγνωσης και της δημιουργίας.

«Κλικ στην Ανάγνωση: εστιάζοντας στο παιδικό βιβλίο, απαθανατίζοντας αναγνώστριες και αναγνώστες για πάντα», Άννα Αφεντουλίδου

Στο σεμινάριο αυτό συζητάμε για το παιδικό βιβλίο και πώς μπορεί να γίνει αφορμή για δημιουργική απασχόληση με τα παιδιά μας.

Θα μιλήσουμε για τα οφέλη της ανάγνωσης στη νηπιακή ηλικία και θα δούμε πρακτικούς τρόπους να διαβάζουμε με τα παιδιά μας. Με αφορμή ιστορίες, θα φτιάξουμε τις δικές μας αφού εμπνευστούμε από αποσπάσματα βιβλίων.

Μια συνάντηση για γονείς που θέλουν να μοιραστούν με τα παιδιά τους τη χαρά της ανάγνωσης.

Πότε και πού;

Πέμπτη 26-03-2026 ώρα 18.30

Στον σύνδεσμο: https://minedu-primary.webex.com/minedu-primary/j.php?MTID=md43b7975bd32cc75400ae96cd3dfe2f0

Μίνι βιογραφικό:

Η Άννα Ν. Αφεντουλίδου είναι Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δασκάλων Ροδόπης. Είναι απόφοιτη του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ, με μεταπτυχιακές σπουδές στο ΔΠΘ στον τομέα «Γλώσσα και Πολιτισμός», και Διδάκτορας του ΤΕΠΑΕ του ΔΠΘ, με διδακτορική διατριβή με θέμα «Τζάνι Ροντάρι – Ευγένιος Τριβιζάς: ανατρεπτικές πτυχές του έργου τους». Έχει ολοκληρώσει σπουδές και μεταδιδακτορική έρευνα στο Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ. Έχει πολυετή εμπειρία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και έχει υπηρετήσει ως Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων και Συντονίστρια Εκπαίδευσης για την Αειφορία ΑΜΘ. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν στην Παιδική Λογοτεχνία και τη διαθεματική–διακαλλιτεχνική προσέγγισή της στην εκπαίδευση, στη Μουσειακή Εκπαίδευση και στην Ιταλική γλώσσα και τον πολιτισμό.

 

Εγγραφές Σχολικού Έτους 2026/2027

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Οι εγγραφές στα νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026 – 2027 διενεργούνται από 02- 23 Μαρτίου 2026  μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας, με βάση τη διεύθυνση κατοικίας των γονέων/κηδεμόνων και τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται τα παιδιά που γεννήθηκαν  το έτος 2022.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γίνονται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙΣΤΕ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΒΗΜΑΤΑ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
1. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
2.Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου  και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα,  στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής  και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προσθεσμίας που ορίζει η  Προϊστάμενη του Νηπιαγωγείου  (ΥΣΤΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΑΖΙ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΡΑΝΤΕΒΟΥ).

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται:
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο συμπληρώνετε από τον παιδίατρο. Για να κατεβάσετε το Α.Δ.Υ.Μ. πατήστε εδώ.
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
5
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

ε) Απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση). Για να κατεβάσετε την δήλωση πατήστε εδώ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/τρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης/δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.

Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι
εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/
νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις
16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30
για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

 Για περισσότερες πληροφορίες για την εγγραφή του παιδιού σας στο 1ο νηπιαγωγείο Προσοτσάνης Αρετή Βογιατζή Μελαδίνη  στο 2522022757  μεταξύ 12:15-13:00.

Τα εγγεγραμμένα στο  Νηπιαγωγείο προνήπια του σχολικού έτους 2025-2026 (και άρα νήπια του νέου σχολικού έτους) δεν χρειάζεται να επανεγγραφούν, η διαδικασία εκτελείται αυτεπάγγελτα.

Make-A-Wish

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με ιδιαίτερη χαρά το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει κάθε χρόνο στο πρόγραμμα «Αστέρι της Ευχής» του Make-A-Wish Ελλάδος, στηρίζοντας το έργο του για την εκπλήρωση ευχών παιδιών που το έχουν ανάγκη. Φέτος, η ανταπόκριση των γονέων ήταν συγκινητική. Με την αγορά των αστεριών συνέβαλαν ουσιαστικά στην πραγματοποίηση της ευχής ενός 3 χρονου παιδιού που επιθυμεί να πάει στο χωριό του Αϊ Βασίλη. Τους ευχαριστούμε ειλικρινά για την προθυμία, την ευαισθησία και το πνεύμα προσφοράς που δείχνουν έμπρακτα κάθε χρόνο. Τα παιδιά μας συμμετείχαν επίσης στον δημιουργικό διαγωνισμό «Σχεδίασε το αστέρι σου». 

DSC06861

Μπράβο σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητά τους! Δείτε το πιστοποιητικό υιοθεσίας

ee

καθώς και την απόδειξη κατάθεσης για την αγορά των αστεριών

eeb

Οταν ο λύκος πεινάει

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στα πλαίσια του δικτύου φιλαναγνωσίας μία συνεργατική δράση είναι η δημιουργία Ομάδων Αφήγησης.

Stigmiotypo othonhs 2026 02 15 140208

Συνδεθήκαμε 3 νηπιαγωγεία και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Όταν ο λύκος πεινάει “

otanolykospeinaei cover

Το 5ο νηπιαγωγείο Δράμας  αφηγήθηκε το παραμύθι  χρησιμοποιώντας μάσκες με  τους ήρωες του βιβλίου !

133abf8d ac13 4dfc a86e b7dff3101d022211

Το νηπιαγωγείο Νεάπολης μας ετοίμασε ένα διασκεδαστικό  παιχνίδι
Όταν ο λύκος πεινάει…

Image 8

Εμείς ετοιμάσαμε φύλλα εργασίας για όλα τα σχολεία

DSC00238DSC00239

Στο τέλος χορέψαμε όλοι μαζί αφού με ένα γλέντι έκλεισε το παραμύθι !

DSC06729

Σπίτι είναι

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με τα νηπιαγωγεία του δικτύου φιλαναγνωσίας γνωρίσαμε τη συγγραφέα Σέβη Χατζησαββίδου και μας παρουσίασε το βιβλίο της ” Σπίτι είναι..”

e5

Όταν ο Ράμπο γνώρισε τη Ριρίκα”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Συνδεθήκαμε διαδικτυακά τα σχολεία του δικτύου φιλαναγνωσίας και η συγγραφέας Εύα Κασιάρου μας παρουσίασε το βιβλίο της “Όταν ο Ράμπο γνώρισε τη Ριρίκα !” Στο Δίκτυο που έχει τίτλο ” Βιβλιο- γέφυρες “συνεργαζόμαστε 11 νηπιαγωγεία με στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας !

Ο Ράμπο είναι ένας  καλοσυνάτος σκύλος που κατάφερε να επιζήσει σε δύσκολες συνθήκες. Το όνομά του το έδωσε ο μικρός Αργύρης που τον βρήκε μισοπεθαμένο στο δάσος. Μπορεί να  δείχνει αγριωπός στην όψη , όμως ο χαρακτήρας του είναι ήρεμος και φιλικός με όλους. Ο Ράμπο γνωρίζει  ένα ζώο, που του δημιουργεί απίστευτο εκνευρισμό και μόνο από τη μυρωδιά… Μετά από τη συνηθισμένη του βόλτα με τον Αργύρη, στο  σπίτι τους περιμένει μια έκπληξη. Η μητέρα του Αργύρη, η κυρία Ευγενία έχει μαζέψει από το δρόμο μια αδέσποτη γάτα. Ο Ράμπο  δεν χάρηκε ιδιαίτερα με την παρουσία της στο σπίτι, αντίθετα αισθανόταν δυσάρεστα. Τη  γάτα την ονόμασαν  Ριρίκα  και θρονιάστηκε στο σπίτι και η σχέση των δυο κατοικίδιων ξεκίνησε με δαγκωματιές και γατοκαρπαζιές. Ο Ράμπο προσπαθούσε με κάθε τρόπο να τη διώξει και να μείνει και πάλι το μόνο ζώο μέσα στο σπίτι. Στο τέλος της ιστορίας ο Ράμπο με τη Ριρίκα γίνονται οι καλύτεροι φίλοι! Ήταν πολύ διασκεδαστικό το παιχνίδι που παίξαμε το κυνηγητό με τις μπαλίτσες που η μία ήταν ο Ράμπο και η άλλη  η Ριρίκα.Image 9 Image 12

Δράση Χριστουγέννων σε συνεργασία με στεγαστικές δομές Ε.Ψ.Υ.Κ.Α.

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Για μία ακόμη χρονιά, στο πνεύμα των Χριστουγέννων, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο Νηπιαγωγείο μας τους φιλοξενούμενους και το προσωπικό του Α’ Οικοτροφείου «Αρσινόη» της ΕΨΥΚΑ από την Προσοτσάνη. Η επίσκεψή τους πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων εξωστρέφειας, ενημέρωσης και ουσιαστικής επαφής του οικοτροφείου με την τοπική κοινότητα και αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για μικρούς και μεγάλους. Στον χώρο του σχολείου μας υλοποιήθηκε μια όμορφη χριστουγεννιάτικη δράση, γεμάτη χαμόγελα, δημιουργικότητα και γιορτινή διάθεση. Οι φιλοξενούμενοι αφηγήθηκαν στα παιδιά ένα παραμύθι με χριστουγεννιάτικο περιεχόμενο, το οποίο κέντρισε το ενδιαφέρον τους και άνοιξε τη συζήτηση γύρω από αξίες όπως η αγάπη, η προσφορά και η αποδοχή. Με αφορμή την ιστορία, τα παιδιά ζωγράφισαν εκφράζοντας συναισθήματα και σκέψεις με χρώματα και φαντασία. Η δράση συνεχίστηκε με τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα, τα οποία ψάλλαμε όλοι μαζί, δημιουργώντας μια ζεστή και συγκινητική ατμόσφαιρα. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή δώρων, ως ένδειξη αγάπης και ευχαριστίας, επισφραγίζοντας αυτή τη γιορτινή συνύπαρξη.


 

 

Είπαμε όλοι μαζί τα κάλαντα

και ανταλλάξαμε δώρα

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας, καθώς ενίσχυσε το πνεύμα της συνεργασίας, της κοινωνικής ευαισθητοποίησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας, αφήνοντας σε όλους μας όμορφες αναμνήσεις και το αληθινό νόημα των Χριστουγέννων.