Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία

Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση

Τίτλος: «Μαθαίνουμε παίζοντας. Παίζουμε μαθαίνοντας»

Το παιχνίδι αποτελεί θεμελιώδες μέσο μάθησης, ανάπτυξης και κοινωνικοποίησης για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μέσα από αυτό, τα νήπια εκφράζονται, πειραματίζονται, συνεργάζονται και κατακτούν τη γνώση με φυσικό και ευχάριστο τρόπο.

Στον σύγχρονο κόσμο, όπου τα παιδιά περιβάλλονται από διαρκείς ψηφιακές πληροφορίες, το νηπιαγωγείο οφείλει να μετατραπεί σε χώρο βιωματικής, απτικής και κοινωνικής μάθησης. Η υπερβολική έκθεση σε οθόνες και η μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση δημιουργούν την επιτακτική ανάγκη εμπλουτισμού της μαθησιακής διαδικασίας με περισσότερο βιωματικές, παιγνιώδεις και διερευνητικές δραστηριότητες, που ενισχύουν την ενεργό συμμετοχή και τη χαρά της μάθησης.

Για τον λόγο αυτό, στο νηπιαγωγείο μας, κατά τη φετινή σχολική χρονιά, υλοποιήσαμε το σχέδιο δράσης με τίτλο «Μαθαίνουμε παίζοντας – Παίζουμε μαθαίνοντας», με στόχο να ενισχύσουμε τη μαθησιακή διαδικασία μέσα από το παιχνίδι, καθιστώντας τα παιδιά ενεργούς και χαρούμενους συμμετέχοντες στην γνώση.

Οι βασικοί στόχοι που θέσαμε ήταν:

• η ενίσχυση της δημιουργικότητας και της φαντασίας των παιδιών
• η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως η συνεργασία και ο σεβασμός
• η καλλιέργεια της γλωσσικής έκφρασης και επικοινωνίας
• η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης και της αυτονομίας
• η ενίσχυση της κριτικής σκέψης και της επίλυσης προβλημάτων
• η σύνδεση της μάθησης με την καθημερινή εμπειρία και το βίωμα

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης, πραγματοποιήθηκαν ποικίλες παιγνιώδεις δραστηριότητες, όπως:

• Παιχνίδια γνωριμίας και δεσίματος της ομάδας

(περισσότερα…)