1ο Νηπιαγωγείο Παπάγου

Στο πλαίσιο της ενότητας Ευ Ζην, υλοποιήσαμε με τα παιδιά ένα πολυδιάστατο εργαστήριο δεξιοτήτων κυκλοφοριακής αγωγής με στόχο να ευαισθητοποιήσει, να ενεργοποιήσει και –κυρίως– να δώσει στα παιδιά το χώρο να ανακαλύψουν τη γνώση μέσα από δικές τους διαδρομές.

Η αρχή έγινε με μια ιδιαίτερη επίσκεψη στην τάξη μας: η Μέλου, η αρκουδίτσα, ήρθε ζητώντας τη βοήθεια των παιδιών για να μάθει πώς να κυκλοφορεί με ασφάλεια στην πόλη. Η αποδοχή της ήταν άμεση και τα παιδιά μοιράστηκαν μαζί της όσα ήδη γνώριζαν. Πολύ γρήγορα, όμως, προέκυψαν ερωτήματα και απορίες – σημάδι ότι υπήρχαν ακόμα πολλά να ανακαλυφθούν.

Από εκείνη τη στιγμή, η τάξη μεταμορφώθηκε: στηθηκε ένας «δρόμος» με φανάρια και διαβάσεις, όπου τα παιδιά, μέσα από παιχνίδια ρόλων και διερεύνηση, έκαναν υποθέσεις για τους κανόνες της οδικής ασφάλειας, δοκίμαζαν ιδέες και κατέληγαν στα συμπεράσματα που διαμόρφωναν τη δική τους, προσωπική κατανόηση των πραγμάτων.

Για να αποτυπωθεί με τρόπο δημιουργικό το πιο σημαντικό μήνυμα –πώς περνάμε σωστά το δρόμο– τα παιδιά κατασκεύασαν τον εαυτό τους σε χαρτί, να διασχίζει τη διάβαση, με ένα κεφαλάκι που περιστρέφεται για να θυμίζει τη σωστή σειρά ελέγχου και το σύνθημα:

 «Αριστερά, δεξιά, αριστερά για οχήματα κοιτώ,
τα αυτιά μου τα τεντώνω, το χεράκι μου σηκώνω
και το δρόμο απ’ τη διάβαση περνώ!»

ενώ δεν έλειψαν και αυθόρμητες αποτυπώσεις των νεοπαποκτηθεισών γνώσεων των παιδιών κατά την ελεύθερη ζωγραφική.

Η περιπέτεια συνεχίστηκε όταν η Μέλου αποκάλυψε πως ήθελε να μάθει ποδήλατο! Ένα δέμα από φίλους της, τα ζώα του δάσους, γεμάτο με ποδηλατικό εξοπλισμό, αποτέλεσε αφορμή για νέα ανακάλυψη: ποια είναι η χρήση του κάθε αντικειμένου; Τα παιδιά βοήθησαν τη Μέλου να ερμηνεύσει το κάθε τι, να κατανοήσει τη χρήση του και – φυσικά – την «ετοίμασαν» κατάλληλα για ποδηλασία!

Η ανάγκη για κράνος και φωτεινά ρούχα έγινε περαιτέρω κατανοητή μέσα από δύο βιωματικά πειράματα:

Στο πρώτο, ένα αυγό, που ήταν ό,τι πιο ευαίσθητο και ευθραυστό μπορούσαν να σκεφτούν τα παιδιά, τοποθετήθηκε μέσα σε κράνος και δοκιμάστηκε σε πτώση, αποδεικνύοντας με απλό αλλά συνάμα εντυπωσιακό τρόπο την προστασία που παρέχει ο κατάλληλος εξοπλισμός.
Στο δεύτερο, τα παιδιά στάθηκαν πίσω από μαύρο, ημιδιαφανές πανί, παρατηρώντας ποια χρώματα ρούχων των συμμαθητών τους ξεχώριζαν κι έτσι, εμπειρικά κατανόησαν τι σημαίνει «ορατότητα» στο σκοτάδι.

Η διαδραστική κατασκευή του ποδηλάτη που κινείται γύρω από την πόλη, στην οποία είναι διακριτά στοιχεία ο δρόμος, ο ποδηλατόδρομος και το πεζοδρόμιο, ήταν μία ακόμα ευκαιρία για δημιουργική αποτύπωση της εμπειρίας αυτής.

Η έρευνα συνεχίστηκε και εκτός τάξης: στις καθημερινές μετακινήσεις τους, τα παιδιά φωτογράφιζαν ή ζωγράφιζαν πινακίδες σήμανσης που εντόπιζαν και τις ανέβασαν σε ψηφιακό συνεργατικό πάντλετ. Όταν συγκεντρωθηκαν όλα τα ευρήματα, τα παιδιά αναζήτησαν τη σημασία τους, παρατήρησαν τις ομοιότητες και τις διαφορές τους και προχώρησαν στην καταγραφή και την ταξινόμησή τους σε κατηγοριες. Στη συνέχεια, παρουσίασαν την έρευνά τους –και τις ανακαλύψεις τους– στη Μέλου.

Η τελευταία θεματική του εργαστηρίου αφορούσε την οδηγική και συνοδηγική συμπεριφορά. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια, τα παιδιά έκαναν προτάσεις, τις δοκίμασαν και κατέληξαν σε συμπεράσματα για τις σωστές στάσεις: χρήση ζώνης και κατάλληλου καθίσματος, ηρεμία στο αυτοκίνητο, αποφυγή περισπασμών.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια κατασκευή-υπενθύμιση για να κρεμαστεί στο αυτοκίνητο με το σύνθημα «Η ζώνη σώζει ζωές!»

Το εργαστήριο δεξιότητων και η διαδικασία μάθησης εμπλουτίστηκε με επιτραπέζια παιχνίδια κυκλοφοριακής αγωγής, δημιουργία γωνιάς συμβολικού παιχνιδιού στην αυλή, δραστηριότητες ρομποτικής και προγραμματισμού
κι επαφή με το εκπαιδευτικό λογισμικό «Κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη» στο πλαίσιο της ανεστραμμένης τάξης, όπου τα παιδιά μπορούσαν να εφαρμόσουν τις νέες γνώσεις και δεξιότητές τους με διασκεδαστικό τρόπο.

Τέλος, τα παιδιά αξιολόγησαν αυτόνομα τις νέες γνώσεις τους μέσα από ψηφιακά κουίζ και εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Σχέδιο Δράσης «Νήπια και πρωτάκια μαζί σε μια παρέα, παίζουμε, μαθαίνουμε και περνάμε ωραία!»

Νήπια και πρωτάκια συναντήθηκαν πρώτη φορά με αφορμή την 28η Οκτωβρίου, έφτιαξαν μαζί στεφάνια, φόρο τιμής στους ήρωες του ’40 και παρέλασαν περήφανα.

Γιορτάσαμε με τα παιδιά της Α’ Δημοτικού τον ερχομό των Χριστουγέννων! Ετοιμάσαμε ομαδικές ευχετήριες κάρτες και στολίδια για τα μεγαλύτερα παιδιά ενώ τραγουδήσαμε μαζί τους τα κάλαντα και διαβάσαμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια στη βιβλιοθήκη του Δημοτικού Σχολείου!

Το αποκριάτικο πάρτυ του σχολείου μας έγινε η τέλεια αφορμή για να καλέσουμε τους φίλους μας από την πρώτη Δημοτικού για να παίξουμε μαζί και να διασκεδάσουμε σπάζοντας πινιάτες! Όλοι μαζί γελάσαμε, περάσαμε καλά και κερδίσαμε παιχνιδάκια και λιχουδιές! Τα πρωτάκια μάλιστα μας είχαν ετοιμάσει εκπλήξεις και μας έδειξαν αποκριάτικους χορούς που είχαν μάθει!

 

Η άνοιξη ήρθε και την υποδεχτήκαμε με χαρά και δημιουργικότητα! Μάθαμε τα κάλαντα της άνοιξης, δοκιμάσαμε να κάνουμε την κατασκευή της χελιδόνας να «πετάξει» και φτιάξαμε τις δικές μας μικρές χελιδόνες!

 

Σκεφτήκαμε πως θα ήταν ωραία να πούμε τα κάλαντα της άνοιξης και στους φίλους μας στο Δημοτικό! Πήραμε τις χελιδόνες μας και ξεκινήσαμε!

 

Στο προαύλιο μας περίμεναν όλα τα παιδιά της Α’ Δημοτικού με ανυπομονησία!

 

Τραγουδήσαμε όλοι μαζί και ανταλλάξαμε ευχές για την Άνοιξη που ήρθε!

 

Δεν ξεχάσαμε να ανταλλάξουμε και δώρα!

Οι κοινές μας δράσεις με τους φίλους και τις φίλες μας στην Α΄ Δημοτικού συνεχίζονται! Αυτή την φορά με αφορμή τον εορτασμό του Πάσχα συναντηθήκαμε για να παίξουμε μαζί το παιχνίδι των πασχαλινών αβγών! Ο Λαγός του Πάσχα μας είχε μια έκπληξη…

Χωριζόμαστε σε ομάδες…φτιάχνουμε ζευγάρια με τους φίλους μας της Α΄Δημοτικού!

Μα που έχει κρύψει ο Λαγός τα αβγά; Τα παιδιά της Α΄ Δημοτικού μας βοηθούν πολύ! Τους γρίφους μας διαβάζουν και μαζί εξερευνούμε την αυλή!

Η δική μας σειρά να βοηθήσουμε, κάθε γρίφος μια γωνιά…Όλοι μαζί ανακαλύπτουμε τα αβγά!

Ώρα να τα βάλουμε στη σωστή σειρά! Τι θέλει να μας πει  ο  Πασχαλινός Λαγός;

Μα τι άλλο φυσικά; Μια είναι η ευχή στα χείλη όλων μας….Καλό Πάσχα!

Η συνέχεια ήταν εξίσου συναρπαστική… επισκεφθήκαμε το Δημοτικό και όλοι μαζί τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου! Η μέρα μας έκλεισε με μελωδίες από το πιάνο και τα τύμπανα στους ρυθμούς… της Πασχαλιάς!

Ημέρα μετάβασης με ξεναγούς τα… πρωτάκια!

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των νηπίων από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, πραγματοποιήσαμε μια υπέροχη επίσκεψη στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου. Εκεί, μας περίμεναν οι φίλοι μας από την Α’ τάξη για να μας ξεναγήσουν και να μοιραστούν μαζί μας την καθημερινότητά τους!

Ξεκινήσαμε το πρωί από το νηπιαγωγείο μας γεμάτοι ενθουσιασμό και περιέργεια. Ξέραμε πως μας περιμένουν τα παιδιά της Α’ Δημοτικού, για να μας δείξουν από κοντά πώς είναι το «μεγάλο σχολείο» και να μας κάνουν να νιώσουμε καλοδεχούμενοι.

Η περιήγηση μας ξεκίνησε από την τάξη των παιδιών της Α’ τάξης. Εκεί μας καλωσόρισαν εγκάρδια και μας έδειξαν τα θρανία τους, τον πίνακα, τις σχολικές τους τσάντες, τα τετράδιά τους και με χαρά μάς μίλησαν για τα μαθήματα που κάνουν καθημερινά!

Οι μικροί μας ξεναγοί δεν άφησαν κανένα σημείο του σχολείου έξω από το «τουρ»

Έπειτα, επισκεφθήκαμε τη σχολική βιβλιοθήκη. Καθίσαμε μαζί με τα παιδιά της Α’ Δημοτικού, επιλέξαμε παραμύθια και διαβάσαμε παρέα.

Επίσης, τα πρωτάκια μάς έδειξαν τις ομαδικές εργασίες που είχαν ετοιμάσει μέσα στη χρονιά. Ζωγραφιές, κολάζ, χειροτεχνίες και αφίσες διακοσμούσαν τον χώρο και εντυπωσίασαν τα νήπια μας, που ήδη φαντάζονταν τι όμορφα πράγματα θα κάνουν κι εκείνα με τη σειρά τους την επόμενη χρονιά!

Η επίσκεψή μας έκλεισε με παιχνίδι – τι καλύτερο;

Τα νήπια και τα πρωτάκια έπαιξαν επιτραπέζια παιχνίδια μέσα στην τάξη, συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και… λίγη στρατηγική!

Τα προνήπια απόλαυσαν τη μεγάλη αυλή του Δημοτικού όπου έπαιξαν και ζωγράφισαν μια μεγάλη ζωγραφιά!

Φυσικά δεν έχασαν την ευκαιρία να τρέξουν, να παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια  γελώντας με την καρδιά τους!

Αμέσως άρχισε ο ποδοσφαιρικός αγώνας με πολλά γκολ!!

Η δράση έκλεισε με ευχές για «καλό αντάμωμα!», τότε που όλοι θα είμαστε λιγάκι πιο μεγάλοι…

Ευχαριστούμε θερμά τις εκπαιδευτικούς και τα παιδιά της Α’ Δημοτικού για τη φιλοξενία και την υπέροχη συνεργασία σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς!

 

 

 

Έργα ζωγραφικής επισκέπτονται την τάξη μας… μαθαίνουμε το “μαζί” μέσα από την τέχνη!

Το Σχέδιο Δράσης των ολοήμερων τμημάτων ώρα να ξεκινήσει! Πρώτο βήμα δεν είναι άλλο από τις επισκέψεις του ενός τμήματος, εναλλάξ κάθε φορά, στη διπλανή τάξη — μια μοναδική ευκαιρία για παιχνίδι, μάθηση και συνεργασία! Τα παιδιά, γεμάτα ενθουσιασμό, πήγαιναν  στην άλλη  τάξη με ενθουσιασμό να συναντήσουν τους συμμαθητές τους και να μοιραστούν όμορφες στιγμές. Κάθε επίσκεψη αποτέλεσε εμπειρία χαράς και  δημιουργικής  συνδιδασκαλίας με συντροφιά την Τέχνη!

Η πρώτη μας δράση, να διερευνήσουμε τη διαφορετική οπτική μέσα από τον Πίνακα “Κοπέλα στο παράθυρο” του Γεωργίου Άβλιχου

Τι βλέπει η κοπέλα από το παράθυρο; Οι απαντήσεις των παιδιών όλες μοναδικές! Με τη ζωγραφική αποτυπώνουν τα παιδιά τις ιδέες τους… νέα έργα, όλα διαφορετικά, δημιουργούνται σαν προέκταση του πίνακα!

 

Παρουσιάζουμε στην ολομέλεια τα δικά μας έργα! Τα παρατηρούμε, τα επιβραβεύουμε, τα θαυμάζουμε! Κανένα δεν είναι ίδιο με τα υπόλοιπα!

 

Επόμενος πίνακας οι ‘Χαρταετοί στην Ακρόπολη” του Νίκου Χατζηκυριάκου Γκίκα

Με έμπνευση από τον πίνακα τα παιδιά την ίδια ασπρόμαυρη φωτογραφία για καμβά και το καθένα δημιούργησε την δική του μοναδική Καθαρά Δευτέρα κάτω από την Ακρόπολη.

Σειρά είχε η δημιουργία προσωπογραφίας. Πρώτη μας δράση να μελετήσουμε διάφορες τεχνικές ζωγράφων που αγαπούσαν τη συγκεκριμένη θεματολογία!

Ώρα για εικαστική έκφραση… πρώτα τα παιδιά ζωγραφίζουν τις δασκάλες!

Χωριζόμαστε σε ζευγάρια και ζωγραφίζουμε τη ξεχωριστή προσωπογραφία του ζευγαριού μας!

Το αποτέλεσμα ενθουσίασε τα παιδιά! Με χαρά κάθε ζευγάρι παρουσίασε τα έργα του!

Όσο προχωρούσε το Σχέδιο δράσης, οι κοινές δράσεις έφερναν τα παιδιά πιο κοντά· οι σχέσεις τους δυνάμωναν και η παρέα τους μεγάλωνε… το χαρούμενο κλίμα στις ομάδες τους αποτέλεσε ιδανικό για την θεματική του τελευταίου πίνακα…τι κάνουμε όταν σε κάποιο μέλος της ομάδας δεν συμπεριφέρονται σωστά;

Με αφορμή τον πίνακα μέσα από τη δράση «Μια ζωγραφιά για να δούμε,  να σκεφτούμε  και στο τέλος μια λύση να βρούμε !» τα παιδιά πρότειναν λύσεις και τις δραματοποίησαν. Καθώς η σχολική χρονιά πλησίαζε στο τέλος της, οι κοινές στιγμές των παιδιών δεν περιορίζονταν πια μόνο στις δράσεις του Σχεδίου Δράσης. Με δική τους επιμονή και αυθόρμητη πρωτοβουλία, αναζητούσαν ευκαιρίες για παιχνίδι και συνεργασία και σε άλλες ώρες του προγράμματος, κάνοντας τη χαρά της συνύπαρξης και της ομαδικότητας κομμάτι της καθημερινότητάς τους.

Λίγο πριν αποχαιρετήσουμε τη σχολική χρονιά, μια όμορφη έκπληξη μας περίμενε στο νηπιαγωγείο! 
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, με δική του πρωτοβουλία, χάρισε σε όλα τα παιδιά καπέλα ηλίου, προσφέροντας έτσι ένα δώρο χρήσιμο, συμβολικό και… πολύ καλοκαιρινό!

Η χαρά των παιδιών ήταν μεγάλη — και έγινε ακόμη μεγαλύτερη όταν τους ανακοινώσαμε πως θα διακοσμήσουν τα καπέλα τους με τα δικά τους σχέδια! Με κατάλληλους μαρκαδόρους, φαντασία και δημιουργικότητα, τα παιδιά ζωγράφισαν ήλιους, θάλασσες, ψαράκια, παγωτά, καρπούζια και άλλα χαρούμενα, καλοκαιρινά μοτίβα.

Το κάθε καπέλο έγινε μοναδικό, γεμάτο χρώμα και παιδική έκφραση. Στο τέλος, τα παιδιά πήραν τα δημιουργήματά τους ως αναμνηστικό της χρονιάς που πέρασε — ένα όμορφο ενθύμιο γεμάτο αναμνήσεις, φιλία και χαμόγελα!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη σκέψη και την υποστήριξη!
Με τα καπελάκια μας στο κεφάλι και τις καρδιές μας γεμάτες, είμαστε έτοιμοι για καλοκαιρινές περιπέτειες!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, συνεχίσαμε τις οικολογικές μας δράσεις στο νηπιαγωγείο με μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά: φυτέψαμε αρωματικά φυτά στην αυλή μας!

Τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό ρόλο από την αρχή μέχρι το τέλος της διαδικασίας. Με ενθουσιασμό και πολλή όρεξη, έσκαψαν το χώμα, φύτεψαν με προσοχή τα φυτά και φρόντισαν να τα ποτίσουν. Μέσα από τη δράση αυτή, είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη φύση, να μάθουν για τη σημασία των φυτών και να αισθανθούν τη χαρά της δημιουργίας.

Η αυλή μας γέμισε με βότανα, σκορπίζοντας όμορφες μυρωδιές και δίνοντας χρώμα και ζωντάνια στον χώρο μας! Πέρα από την αισθητική αλλαγή, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πως ακόμη και μια μικρή πράξη, όπως η φύτευση ενός φυτού, μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά για το περιβάλλον και την κοινότητά μας!

Την Παρασκευή 6 Ιουνίου πραγματοποιήσαμε άλλη μια, καλοκαιρινή αυτή τη φορά,  εξωτερική δράση. Με άρωμα   καλοκαιρινών διακοπών αποφασίσαμε να φέρουμε… τη δική μας “αμμουδιά” δίπλα στο σχολείο!!

Καπέλο, νερό, τσάντα, αντηλιακό και φύγαμε!

Μόλις φτάσαμε, πρώτη μας δουλειά να βγάλουμε τα παπούτσια μας!

Πρώτα παιχνίδια ομαδικά…

Αθλούμαστε στην άμμο!

 

Σειρά είχαν τα δικά μας αυτοσχέδια παιχνίδια… μπάλα, τρέξιμο, σκάψιμο, χορός!

Και φυσικά  δε παραλείψαμε να χαλαρώσουμε στη δροσερή άμμο… απόλαυση!

Δώσαμε όλη μας την ενέργεια στο παιχνίδι…ώρα για πικ-νικ!

 

Η ώρα πέρασε… Κουρασμένοι αλλά γεμάτοι χαρά πήραμε το δρόμο για το σχολείο!