Λήψη αρχείου

Στόχος του σχεδίου δράσης είναι η βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών, η ειρηνική επίλυση των συγκρούσεων, ο αλληλοσεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας,η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της αυτοεικόνας των παιδιών και η ομαλή ένταξη των μαθητών με ιδιαιτερότητες στην ομάδα.

Κατόπιν επιμόρφωσής της υπεύθυνης για το σχέδιο δράσης νηπιαγωγού κατά το σχολικό έτος 2021-22 στο Κ.Π. ΊΡΙΔΑ στη Ν. Ιωνία Αττικής στο πρόγραμμα “Ονειροκατακτητές εν δράσει” αποφασίσαμε ότι το πρόγραμμα καλύπτει τους στόχους και τις ανάγκες της τάξης μας και αποφασίσαμε η υλοποίησή του να αποτελέσει το σχέδιο δράσης μας για την τρέχουσα χρονιά …

Με αφορμή την γιορτή του συμμαθητής μας μιλήσαμε για την Γιορτή της Σύναξης των Αρχαγγέλων, που είναι Προστάτες της Αεροπορίας.
– Μάθαμε ποιοί είναι οι Αρχάγγελοι (Μιχαήλ, Γαβριήλ, Ραφαήλ)
– Γνωρίσαμε τα μέρη του αεροπλάνου και είδαμε βίντεο με πτήσεις πολεμικών αεροπλάνων.
– Είδαμε βίντεο με την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου.

(οι εικόνες για την ομαδική εργασία μας είναι από το διαδίκτυο)

Ευκαιρία μια τέτοια μέρα να μιλήσουμε στους μαθητές μας για την αποταμίευση… Είναι σημαντικό να μην σπαταλάμε όχι μόνο τα χρήματα αλλά και το νερό στις βρύσες όταν πλένουμε τα χέρια μας, το χαρτί που ζωγραφίζουμε, ή τις χειροπετσέτες που σκουπίζουμε τα χεράκια μας στην τουαλέτα του σχολείου μας, την ενέργεια, (π.χ. να μην ξεχνάμε να σβήνουμε τα φώτα στην τάξη μας όταν βγαίνουμε διάλειμμα).
-Μάθαμε να γράφουμε την λέξη “κουμπαράς” και για ποιον λόγο οι κουμπαράδες έχουν συνήθως σχήμα γουρουνάκι (σύμβολο ευημερίας και αφθονίας).
– Διαβάσαμε παροιμίες και αινίγματα σχετικά με το θέμα (όπως “φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”).
– Θυμήθηκαμε από πέρυσι την ιστορία του “κουμπαράκου και της τσεπούλας”
-Διαβάσαμε το βιβλίο ” Αν κάθε μέρα” του Αντώνη Παπαθεοδούλου” και κάθε παιδί είπε τα δικά του “αν κάθε μέρα…σε μερικά χρόνια”
-Φτιάξαμε κουμπαράδες.
Στην τάξη μιλήσαμε και για μια άλλη ακόμα πιο σπουδαία αποταμίευση…αυτή των αξιών… φτιάξαμε τον ” δικό μας κουμπάρα”…και ανακαλύψαμε παρέα με τα παιδιά ότι υπάρχει και κάτι που όσο το σπαταλάμε τόσο πιο πολύ από αυτό αποταμιεύουμε και το πολλαπλασιάζουμε και αυτό είναι … η ΑΓΑΠΗ…

• Τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο παίξαμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας, ώστε να γνωριστούμε καλύτερα με τους νέους μας συμμαθητές και τις δασκάλες μας.
• Διαβάσαμε “το μαγικό φιλί” και γνωρίσαμε τον Τσέστερ:

https://blogs.sch.gr/nipkirinth/files/2020/09/%CE%A4%CE%9F_%CE%9C%CE%91%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%9F_%CE%A6%CE%99%CE%9B%CE%91%CE%9A%CE%99.pdf?x52844

Φτιάξαμε την δική μας κατασκευή με αφορμή το βιβλίο.
Με την βοήθεια του Τσέστερ παίξαμε με τα ονόματά μας. Τα αναγνωρίσαμε ανάμεσα σε αυτά των συμμαθητών μας, μετρήσαμε τα γράμματα και τα τοποθετήσαμε στην αντίστοιχη θήκη. Κάναμε υποθέσεις και βγάλαμε συμπεράσματα. Ποιο όνομα έχει πιο πολλά γράμματα; Ποιος αριθμός έχει τα πιο πολλά ονόματα; κλπ…

Φθινόπωρο

• Με αφορμή την βροχή που είδαμε να πέφτει μιλήσαμε για τον καιρό του φθινοπώρου. Είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο για το φθινόπωρο:https://youtu.be/cAJOECUzz-k?si=hgy_U7b5KStiMdmH και φθινοπωρινές εικόνες. Γνωρίσαμε τους μήνες του φθινοπώρου με το μικρό τραγουδάκι που λέμε κάθε πρωί:

“Τα παιδιά του Φθινοπώρου είναι τρία στη σειρά, ο Σεπτέμβρης, ο Οκτώβρης κι ο Νοέμβρης πιο μετά”.
-Κατασκευάσαμε σαλιγκάρια

-με τα φύλλα του πλατάνου στην αυλή του σχολείου μας δημιουργήσαμε καδράκια  με τύπωμα των φύλλων.

• Φτιάξαμε το παζλ του Σεπτέμβρη.

λ

Την Πανελλήνια Ημέρα σχολικού αθλητισμού, την Παρασκευή (27/9) την αφιερώσαμε στην γνωριμία μας με τα αθλήματα, τα ολυμπιακά αθλήματα και τους ολυμπιακούς αγώνες, τους δικούς μας αγαπημένους τρόπους άθλησης.
Παίξαμε στην αυλή. Συμμετείχαμε σε αγώνες, όπου ευχαριστηθήκαμε την συμμετοχή και επιβραβευτήκαμε και με μετάλλιο.

.

• Δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια αφίσα για να θυμόμαστε την υπέροχη μέρα.

Οκτώβρης

• Γνωρίσαμε τον Οκτώβρη και μάθαμε το Ο του Οκτώβρη. Περπατήσαμε το Ο, είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο ” ένα γράμμα μια ιστορία” O Oνειροπαρμένος Oρειβάτης’ :   https://youtu.be/s9_ekSIhaYU?si=dnyj3ACVdTdrnijF  ,

είπαμε λέξεις που ξεκινούν από Ο, ολοκληρώσαμε φύλλο εργασίας για το Ο.

Μας επισκέφτηκε ο Οκτώβρης (γαντόκουκλα) κρατώντας το αρχικό Ο του ονόματος του. Τον βοηθήσαμε να βρουν οι φίλοι του τα δικά τους αρχικά των ονομάτων τους με βάση την ιστορία που μας αφηγήθηκε ο Οκτώβρης και στο τέλος το κάθε παιδί βρήκε το δικό του αρχικό του ονόματός του.
Φτιάξαμε κατασκευή με το αρχικό του ονόματός μας.

Από τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο ξεκινήσαμε το 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων από τον θεματικό κύκλο:

Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη

με θέμα:«Κάθε αλλαγή, μια φωτεινή αρχή! Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης και φροντίδας μέσα από το … παράθυρο! Κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη μαθητών/τριών για την ομαλή μετάβαση στο Νηπιαγωγείο και την Α΄ Δημοτικού» το οποίο θα σας παρουσιάσουμε όταν ολοκληρωθεί.

Λήψη αρχείου

Καλοκαιρινές κατασκευές και πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή με θέμα “Σχολικές Αναμνήσεις”. Τραγούδια της πρωινής μας ρουτίνας, τραγούδια καλοκαιρινά, ποιήματα αποχαιρετισμού από τα μελλοντικά μας πρωτάκια και ποιήματα “εις το επανιδείν” απο τα προνηπιάκια μας, χορευτικά για να καλωσορίσουμε το αγαπημένο μας καλοκαίρι είναι όλα αυτά που συνέθεσαν την καλοκαιρινή μας γιορτή…Συγκίνηση, χαρά, περηφάνεια και τόσα άλλα συναισθήματα κατέκλυσαν παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Όλοι οι εκπαιδευτικοί ευχόμαστε καλή πρόοδο στους αγαπημένους μας μαθητές, καλό καλοκαίρι και καλή ξεκούραση.

Ένα μεγάλο “ευχαριστώ” στους γονείς για την συνεργασία τους για μια όμορφη και δημιουργική σχολική χρονιά.

Λήψη αρχείου