Υπεύθυνη δήλωση ενεργού πολίτη
Μετάβαση στο Δημοτικό
Φτιάχνουμε το δικό μας παραμύθι!
Την Παρασκευή 9 Μαίου αποφασίσαμε να κάνουμε τη δανειστική βιβλιοθήκη λίγο διαφορετικά! Πήραμε παλιά φθαρμένα βιβλία και μαζί με τα παιδιά κόψαμε εικόνες που μας φαίνονται ενδιαφέρουσες. Η αποστολή των παιδιών για το Σαββατοκύριακο ήταν η ακόλουθη:
Τα παιδιά διάλεξαν μερικές εικόνες και στο σπίτι με τη βοήθεια των γονέων τους δημιούργησαν μία δική τους ιστορία!
Οι γονείς ανέλαβαν το ρόλο να γράψουν τις σκέψεις των παιδιών.
Τη Δευτέρα 12 Μαίου παρατηρήσαμε ότι η ανταπόκριση των παιδιών ήταν εξαιρετική! Το αποτέλεσμα της προσπάθειας τους μας γέμισε χαρά! Το κάθε παιδί παρουσίασε την ιστορία του στην υπόλοιπη ομάδα της τάξης!
Τέλος, την ίδια ημέρα έπειτα από την επίσκεψη των παιδιών του Δημοτικού, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης, δώσαμε τις ιστορίες μας σε αυτά ώστε να δημιουργήσουν μία δική τους ιστορία βασισμένη στις εικόνες και να μας την παρουσιάσουν στην επόμενη μας επίσκεψη στο Δημοτικό.
Παρακάτω θα βρείτε ένα ενδεικτικό υλικό από τις ιστορίες των παιδιών
Κάνε κλικ πάνω στον τίτλο για να ρίξεις μία ματιά στις ιστορίες των παιδιών!
Εκπαιδευτική δράση για την Φιλαναγνωσία – δημιουργία αναμνηστικού βιβλίου
Από τον Ιανουάριο ετοιμάζουμε ένα συλλογικό βιβλίο όπου ήρωες του είναι τα παιδιά του τμήματος 1.
Στόχος αυτής της δράσης είναι τα παιδιά να μιλήσουν για τον εαυτό τους. Να συζητήσουν πράγματα που τους αρέσουν αλλά και πράγματα που αγαπάνε να κάνουν. Σε κάθε σελίδα του βιβλίου παρουσιάζεται και ένα παιδί της τάξης.
Ολοκληρώνοντας το βιβλίο τα παιδιά μαθαίνουν περισσότερα στοιχεία για τους φίλους τους και έτσι ενδυναμώνονται οι μεταξύ τους σχέσεις.
Η μητέρα της Κατερίνας από το τμήμα 2, η κυρία Ντούρου, είχε την ευγενή καλοσύνη να αναλάβει τα έξοδα της εκτύπωσης του βιβλίου σε 24 αντίτυπα. Δηλαδή ένα βιβλίο για κάθε μαθητή και μαθήτρια.
Την Πέμπτη 8 Μαίου τα παιδιά πήραν το βιβλίο που δημιούργησαν στο σπίτι τους. Με αυτό τον τρόπο είχαν την ευκαιρία να το μοιραστούν με τους γονείς τους και να συζητήσουν μαζί τους αλλά και να τους γνωρίσουν λίγο καλύτερα τους φίλους και τις φίλες τους.
Ανάγνωση παραμυθιού!
Σήμερα Παρασκευή 9 Μαιου η νονά της Μελίνας επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας και μας παρουσίασε το αγαπημένο παραμύθι της Μελίνας που δεν είναι άλλο από το “Ο μικρός πρίγκιπας και οι πεταλούδες της φιλίας” από την συγγραφέα Victoria Vazquez και την εικονογράφο Eva Maria Gey, εκδοσεις susaeta.
Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριες της απόλαυσαν το βιβλίο που μιλά για τη σχέση μίας πεταλούδας και ενός δέντρου.
Έπειτα, ζωγράφισαν σε καμβά, που μας έφερε η Μελίνα, ό,τι τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι.
Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας στη δράση μας!
Φτιάχνουμε το δικό μας παραμύθι
Γιορτή μητέρας
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος η δεύτερη Κυριακή του Μάη φτάνει και όλες οι μητέρες γιορτάζουν! Δεν θα μπορούσαμε λοιπόν να μην τις τιμήσουμε με ένα ξεχωριστό δώρο από τα χέρια των παιδιών.
Ανακύκλωση παλιών ενδυμάτων
Φυσιολάτρες εν δράση
Στο πλαίσιο της πρώτης ενότητας του εργαστηρίου μέσα από ένα παιχνίδι, τα νήπια έλεισαν τα μάτια τους, μύρισαν λουλούδια, άκουσαν κελαηδήσματα και έτσι εισήχθησαν στην έννοια της φύσης. Έπειτα, εξέφρασαν τις προσωπικές τους εμπειρίες και με αφορμή την εργατική πρωτομαγιά το κάθε παιδί δημιούργησε το προσωπικό του στεφάνι. Επίσης, διαβάσαμε βιβλία και δραματοποιήσαμε μία ιστορία όπου τα φυτά επαναστάτησαν απέναντι στον γεωργό που τα εκμεταλλευόταν.
Στη συνέχεια, χωρισμένα τα παιδιά σε ζευγάρια, εντόπισαν και ονοματίζουν μυρωδιές της φύσης, αναλαμβάνοντας εναλλάξ ρόλο καθοδηγητή και καθοδηγούμενου. Επιπλέον, έχοντας συλλέξει φύλλα και άνθη της φύσης τα παρατηρήσαμε, τα ομαδοποιήσαμε και τα διαχωρίσαμε ανά χρώμα ή μέγεθος. Με τα υλικά που συλλέξαμε καθώς και με ανακυκλώσιμα υλικά όπως κουτί παπουτσιών φτιάξαμε τα δικά μας παιχνίδια. Τέλος παρατηρήσαμε με μεγεθυντικό φακό έντομα της αυλής παίξαμε και παιχνίδι με ήχους φύσης. Ακολουθεί ο σύνδεσμος.
https://youtu.be/gACp7Wbc5og?feature=shared
Σειρά έχει η τροφική αλυσίδα, στην ενότητα αυτή διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε με διαδραστικό τρόπο το παραμύθι:”Μία κάμπια πολύ πεινασμένη”, του Έρικ Καρλ. Έπειτα, είδαμε βίντεο με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας (ακολουθεί ο σύνδεσμος) και προχωρήσαμε σε αντίστοιχο φύλλο εργασίας. Τέλος, κατασκεύασε το κάθε παιδί την δική του πεταλούδα.
https://youtu.be/G3VMl-EY2DM?si=xsOr5cQgQGZ6pz6a
Μετά την πεταλούδα σειρά έχει η μέλισσα! Διαβάσαμε παραμύθι, είδαμε το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο και.. γίναμε για λίγο μέλισσες!
https://youtu.be/tX1t6LF2vE8?feature=shared
Στο παρόν εργαστήρι μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε και να επεξεργαστούμε φυτά, δίνοντας βάση στα ηλιοτρόπια όπου είδαμε σχετικά βίντεο, διαβάσαμε βιβλία, ζωγραφίσαμε και μελετήσαμε το λουλούδι και τους σπόρους του. Ύστερα, προχωρήσαμε σε αντίστοιχη κατασκευή, εμπνευσμένη από τον πίνακα του Βαν Γκογκ. Παράλληλα, συζητήσαμε για τους κορμούς των δέντρων οι οποίοι μας μαρτυρούν την ηλικία τους. Βγαίνοντας στην αυλή προσπαθήσαμε με κορδέλες να μετρήσουμε τους κορμούς των δέντρων.
Μετά την εκδρομή μας στη Πάρνηθα συζητήσαμε για το δάσος! Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο (ακολουθούν οι σύνδεσμοι) και παραμύθια μάθαμε για τα ζώα και τις φωλιές τους, για τα φυτά και κυρίως τί πρέπει και τί δεν πρέπει να κάνουμε εμείς για να προστατέψουμε τα δάση μας! Δεν έλειψαν και οι αντίστοιχες εργασίες και η δημιουργία ατομικού εικαστικού δέντρου, καθώς και η παντομίμα με ζώα του δάσους. Ταυτόχρονα, στα πλαίσια της συζήτησης για την προστασία του περιβάλλοντος, δημιουργήσαμε ομαδικές αφίσες με ένα όμορφο μήνυμα! Τέλος, η εκμάθηση του τραγουδιού “Ν’ αγαπάς” από τον Παντελή Θαλασσινό με τη χρήση μουσικών οργάνων έδωσε απίστευτη χαρά στα παιδιά!
https://youtu.be/I2cKbUGn4wo?feature=shared
https://youtu.be/xluIpmLgqhE?feature=shared
https://youtu.be/RI0ICwKPsVA?si=cnFX7TmwuuIfhPrm
Μετά την επίσκεψή μας στο κοντινό πάρκο, συζητήσαμε γιατί δεν πρέπει να πετάμε σκουπίδια και γιατί είναι σημαντικό να υπάρχουν δέντρα και φυτά. Τέλος, ευχαριστούμε την μαθήτριά μας που μας έφερε σχετικό βιβλίο και το διαβάσαμε όλοι μαζί στην τάξη.
Τα εργαστήρια έκλεισαν με ένα πείραμα, όπου τα παιδιά εξέτασαν την πορεία ενός σπόρου. Συγκεκριμένα, φύτεψαν σε δύο ποτήρια τον ίδιο σπόρο, το ένα όμως τοποθετήθηκε μέσα στο ντουλάπι κ το άλλο σε φωτεινό σημείο της τάξης! Κάθε μέρα παρακολουθούσαμε και ζωγραφίζαμε την εξέλιξη αυτού και συζητούσαμε για τα συστατικά που είναι απαραίτητα, ώστε να μεγαλώσει ένα λουλούδι. Στη συνέχεια φτιάξαμε και ατομικά γλαστράκια για το σπίτι. Η ομαδική κατασκευή που ολοκλήρωσε την παρούσα ενότητα, αφορούσε ένα στεφάνι με “θυσαυρους” της φύσης που είχαν συλλέξει τα παιδιά.
