Τη Δευτέρα 23/3/2026 οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια εικονική επίσκεψη στο πείραμα ATLAS, του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Πυρηνικής Έρευνας CERN. To CERN είναι το μεγαλύτερο σε έκταση κέντρο πυρηνικών ερευνών στον κόσμο και ειδικότερα επί της σωματιδιακής φυσικής. Βρίσκεται δυτικά της Γενεύης, στα σύνορα Ελβετίας και Γαλλίας. Η κυρία Ρ. Αμβραμίδου, η υπεύθυνη της επίσκεψης αυτής αλλά και διακεκριμένη επιστημόνας του οργανισμού μας μίλησε για το πείραμα ATLAS, το οποίο αποτελεί έναν από τους κύριους ανιχνευτές σωματιδίων στον Μεγάλο Επιχυταντή Αδρονίων (LHC). Πρόκειται για ένα γιγαντιαίο πείραμα σωματιδιακής φυσικής, γνωστό για την ανακάλυψη του σωματιδίου Higgs, που μελετά θεμελιώδη ερωτήματα για τη δομή της ύλης και το σύμπαν. Τέλος οι μαθητές έμαθαν για την τεράστια προσφορά του CERN στην ανάπτυξη της τεχνολογίας και της ιατρικής.
Ο κύριος Μοχάμεντ, επάγγελμα βιολόγος από το Σουδάν, μας μιλάει για την χώρα του!Οι άνθρωποι εκεί είναι κυρίως αγρότες (φρούτα τροπικά:χουρμάδες, μάνγκο, μπανάνες )Κτηνοτροφία..Στο Σουδάν ζουν πολλά άγρια ζώα !
Ο Νείλος διασχίζει το Σουδάν, αποτελώντας την κύρια πηγή νερού της χώρας.
Ζώα στο Νείλο.Παραδοσιακό ντύσιμο στο Σουδάν.Ραμαζάνι στο Σουδάν. 40 ημέρες νηστείας.Σήμερα 20/3/2026 είναι ημέρα γιορτής για αυτούς καθώς εχθές έληξε το Ραμαζάνι. Στο τέλος κεραστήκαμε γλυκάκι.
Ευχαριστούμε τον κύριο Μοχάμεντ και τη σύζυγό του για την παρουσίαση της χώρας τους.
Δευτέρα 16/3/2026. Εξοικειωμένοι πλέον με τις εξόδους, φορέσαμε τα καπελάκια μας, για να κάνουμε μια αυτοψία στο οικοδομικό τετράγωνο τπου Νηπιαγωγείου μας. Είχε προηγηθεί συζήτηση για το σκοπό του περιπάτου `και ξεκινήσαμε……τα παιδιά σε δυάδες, περπατούσαν πάνω στο πεζοδρόμιο πιασμένα χέρι – χέρι υπό την επίβλεψη των εκπαιδευτικών και δύο γονέων συνοδών, εθελοντών.
Στο δρόμο μας συναντήσαμε αρκετές σπασμένες πλάκες πεζοδρομίου, πλάκες που είχαν σηκωθεί από την αρχική τους θέση από τις ρίζες των δέντρων, διαβάσεις πεζών ξεθωριασμένες . Τα παιδιά έβλεπαν τα επικίνδυνα σημεία και μας ζητούσαν να τα σημειώσουμε για να τα μεταβιβάσουμε στους υπεύθυνους του δήμου μας για να τα φτιάξει.…….συναντήσαμε κομμένους κορμούς δέντρων που εμπόδιζαν την ομαλή κυκλοφορία των πεζών και γενικά τα πεζοδρόμια ήταν στενά.….όπως είναι φυσικό στο δρόμο υπήρχαν αρκετά σήματα κυκλοφορίας, εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία τους και την σπουδαιότητα της τήρησης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας για τους πεζούς και τους οδηγούς.
Σταθήκαμε πίσω από ένα μεγάλο σήμα ΣΤΟΠ και παρατηρήσαμε πως όλοι οι οδηγοί σταματούσαν, έλεγχαν το δρόμο και πέρναγαν εφόσον δεν ερχόταν άλλο όχημα που θα περνούσε κάθετα μπροστά τους.
Διασταύρωση με ΣΤΟΠ. Όλα τα αυτοκίνητα σταματούν.
Τελευταίος σταθμός του περιπάτου μας το πάρκο που βρίσκεται σε πολύ κοντινή απόσταση από το Νηπιαγωγείο. Κάναμε μια περιήγηση για να γνωρίσουν τα παιδιά το χώρο και μετά τα αφήσαμε να παίξουν.….. αυτά μας αρέσουν πολύ……τσουλήθρες, σκάλες, αναρριχητικά ξύλινα λουλούδια, γύρω-γύρω όλοι, κούνιες κτλΗ δραστηριότητα συνδέεται και με το τρίτο εργαστήρι δεξιοτήτων που αφορά τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας όσο και με την θεματική ενότητα των δράσεων ενεργού πολίτη: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες.
…συνεχίζουμε με τα τσαρούχια των τσολιάδων μας. Στο πίσω μέρος : Ο Θούριος του΄Ρήγα.
…συνεχίζουμε με φέσια και τσαρούχια…
Μαθαίνοντας το “Θούριο” του Ρήγα, εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε την εργασία μας,αξιοποιώντας άχρηστο υλικό, τις κόκκινες λουρίδες μας, από την κατασκευή μας με τα φεσάκια, μεταμορφώνοντάς τα σε σπαθιά.
Βλέποντας αληθινά παιδικά τσαρούχια, είπαμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας, στολίζοντας και με αυτά την τάξη μας.Χρόνια Πολλά και ελεύθερα σε όλους μας.
….. τις σημαίες για την παρέλαση …..
Οι Τσολιάδες και οι Αμαλίες μας έτοιμοι/ες να σύρουν το χορό.
Κι αφού αναφερθήκαμε και μάθαμε για τους ήρωες του1821, είπαμε να τους τιμήσουμε κατασκευάζοντας ένα στεφάνι με τις μορφές τους και για να τους θυμόμαστε πάντα, είπαμε να γράψουμε το 1821 ο καθένας με τον τρόπο του, καθώς και το σύνθημα όλων των Ελλήνων “Ελευθερία ή θάνατος.Και ολοκληρώνοντας δημιουργικά ο κσθένας ζωγράφισε ότι ήταν για εκείνον σημαντικό, απ’ όσα συζητήσαμε και μάθαμε στην τάξη.
….από ένα βιβλίο του Νηπιαγωγείου που αναφέρεται στην 25η Μαρτίου 1821 φωτοτυπήσαμε κάποιες εικόνες ηρώων και τις βάλαμε στην τάξη αναφέροντας κάποιες σχετικές πληροφορίες για τη δράση και τα ηρωικά κατορθώματά τους…..…επίσης αναφερθήκαμε στον οπλισμό των ηρώων του ’21 : καριοφίλι, πιστόλα, σπάθα, σελάχι κτλ….……. αναφερθήκαμε και στο παιδομάζωμα μια βάρβαρη συνήθεια των τούρκων, στην εποχή της τουρκοκρατίας, κατά την οποία έπαιρναν με τη βία τα νεαρά αγόρια των χριστιανών και τα έκαναν οπαδούς του ισλάμ…. το έκαναν και για έναν επιπλέον σημαντικό λόγο : τα ελληνόπουλα αποδεικνύονταν πιο πειθαρχημένα και αποτελεσματικότερα στις στρατιωτικές επιχειρήσεις.….. μιλήσαμε για το κρυφό σχολειό που ο παπάς με το κερί μάθαινε γράμματα στα ελληνόπουλα.…… για το χορό του Ζαλόγγου από τις Σουλιώτισσες….…. αναπαράσταση του χορού του Ζαλόγγου. Ενώ ακούμε το τραγούδι :Έχε γεια καημένε κόσμε, κάνουμε το σταυρό μας και πηδάμε από τον γκρεμό (παγκάκι) βρίσκοντας ηρωικό θάνατο . Πέφτουν το ένα πάνω στο άλλο στο βάθος του γκρεμού (στρώματα). Προτίμησαν να πεθάνουν παρά να σκλαβωθούν στους τούρκους...
Χορός του Ζαλόγγου, ομαδική εργασία, προετοιμασία,,,,,,,,,,,,,,,, σε τσαλακωμένο χαρτί του μέτρου που πήρε τη μορφή βουνού , αφού του βάλαμε δέντρα, αρχίσαμε να το στολίζουμς…
… αφού έχουμε χρωματίσει και και κόψει τις Σουλιώτισσες αρχίζουμε να τις κολλάμε πάνω στο βουνό..
.. και ολοκληρώσαμε την προσπάθειά μας με τις ηρωίδες Σουλιώτισσες να θυσιάζονται πέφτοντας στο γκρεμό για πάντα ελεύθερες.
Βεβαίως αναφερθήκαμε και στον Ευαγγελισμό της ΘεοτόκουΟμαδική εργασία με έμπνευση το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου: Τα ΕλληνάκιαΑναπαράσταση του χορού του Ζαλόγγου από τις ηρωίδες Σουλιώτισσες.
Απόσπασμα από το βιβλίο — Εμπρός, λοιπόν, για το βουνό! Είχε ξεμυτίσει ο ήλιος απ’ την ανατολή, όταν έφτασαν στους πρόποδες του βουνού. Όλα ήταν ήσυχα. Τίποτε δε φαινόταν, τίποτε δεν ακουγόταν… και ξαφνικά… κοκκίνισε το βουνό απ’ τα φεσάκια* και μια ελληνική σημαία ξεδιπλώθηκε. — Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή! Ήταν κοριτσίστικη φωνή, που το είπε, αλλά αρκετά δυνατή για να καταλάβει ο Γιώργης τη φωνή της Μαρίας. Με φτερά στα πόδια ανέβαιναν τώρα το βουνό, να ενωθούν με τους άλλους. Ήταν 22 Μαρτίου του 1821.10/3/2026 Bρήκαμε το μοντέλο, πήραμε τα μέτρα και αρχίζουμε να διαμορφώνουμε τον τσολιά μας……..…. μετά από αρκετή συνεργασία τον ολοκληρώσαμε βάζοντας σχεδόν όλα τα απαραίτητα ( τσαρούχια, φέσι, καριοφίλι, σπάθα , σελάχι και κάποια ακόμα στοιχεία του εξοπλισμού του θα μπουν στο τέλος της εργασίας…..… στη δεύτερη φάση της ομαδικής εργασίας φτιάξαμε την ελλληνική σημαία σε χαρτί του μέτρου γράφοντας στη δεξιά της πλευρά τις συλλαβές Ε – ΛΕΥ- ΘΕ- ΡΙ- Α- Ή – ΘΑ- ΝΑ- ΤΟΣ που αντιστοιχούν και στις εννιά λωρίδες της σημαίας μας.
..στην τελευταία φάση της ομαδικής, κολλήσαμε τον τσολιά μας πάνω στη σημαία του φτιάξαμε ένα κόκκινο γιλέκο, προσθέσαμε στο σελάχι του δύο πιστόλες, ένα μικρό μαχαίρι και τα απαραίτητα συνοδευτικά δοχεία που περιείχαν τα λιπαντικά και καθαριστικά υλικά για τα όπλα τους, το μπαρούτι, τσακμάκι για το άναμμα της φωτιάς , επίσης με χρυσή τεμπέρα διακοσμήσαμε το καριοφίλι καθώς, μαθαίνουμε μέσω των ιστορικών πηγών, πως υπήρχαν πολλά στοιχεία χαραγμένα σε χρυσές και ασημένιες επιφάνειες του οπλισμού τους.18/3/2026ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821…κατασκευή 17/3/2026.
ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
19/3/2026 Zωγραφίσαμε τον τσολιά στον ασπροπίνακα και γράψαμε κάποια χαρακτηριστικά σημεία της ενδυμασίας και του εξοπλισμού του…
…. τα παιδιά αντέγραφαν σε ένα σχετικό φύλλο εργασίας και ταυτόχρονα ζωγράφιζαν τον τσολιά.
Κατασκευή κάρτας με Τσολιά και Αμαλία, γράψαμε : ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΔΑ και ζωγραφίσαμε την ελληνική σημαία...ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821.
..και ορισμένες ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821.
Κατασκευή με θέμα τα χελιδονίσματα, τα κάλαντα της άνοιξης και τον ερχομό των χελιδονιών.Σε χάρτινο πιατάκι κολλήσαμε λουλουδάκια τα οποία τα χρωματίσαμε, στη συνέχεια κόψαμε τα χελιδόνια και βάλαμε βαμβάκι για την άσπρη κοιλίτσα τους. 10/3/2026
Μύρισε άνοιξη… βάψαμε τα ρολά, τα κάναμε ποτιστήρια, φτιάξαμε ένα όμορφο ανοιξιάτικο τοπίο με φυτά και διάφορα λουλούδια τα οποία τα ποτίσαμε κιόλας…10/3/2026
Επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας τροχονόμος του Γ’ τμήματος της Τροχαίας Β/Α Τομέα Αττικής.
Εκπαιδευτικοί και τα παιδιά και των τριών τμημάτων μαζευτήκαμε σε μια αίθουσα και υποδεχτήκαμε τον τροχονόμο που φορούσε τη στολή του.…. η παρουσίαση ξεκίνησε δίνοντας έμφαση στο σεβασμό που θα πρέπει να δείχνουμε, όταν βρισκόμαστε μέσα σε μέσα μαζικής μεταφοράς, στα άτομα μεγαλύτερης ηλικίας και πρέπει να σηκωνόμαστε για να κάθονται αυτά τα άτομα ή άτομα με κινητικά προβλήματα, έγκυες γυναίκες, γυναίκες με μικρά παιδιά.…. ο τροχονόμος μας τόνισε πως τα παιδιά πρέπει να επιβιβάζονται στο αυτοκίνητο από την πλευρά του πεζοδρομίου, πως πρέπει να φοράνε πάντα τη ζώνη ασφαλείας τους και να κάθονται εφόσον χρειάζεται στο ειδικό παιδικό καθισματάκι .….. τα παιδιά πρέπει να βαδίζουν πάντα στο πεζοδρόμιο για να είναι ασφαλή…… όταν κυκλοφορούμε στο δρόμο πρέπει να είμαστε προσεκτικοί σε τυχόν εμπόδια που μπορεί να βρεθούν μπροστά μας, να μη μιλάμε στο κινητό και προχωράμε ούτε να φοράμε ακουστικά και αποσπάται η προσοχή μας..….. κατόπιν μας έδειξε κάποια από τα πιο γνωστά σήματα, φωτεινούς σηματοδότες και μας εξήγησε τι πρέπει να κάνουμε κάθε φορά που τα συναντάμε στο δρόμο……μας εξήγησε για τη δουλειά που κάνει ο τροχονόμος, πως βοηθάει στην ομαλή διεξαγωγή της κυκλοφορίας, στην επίλυση ζητημάτων που μπορεί να προκύψουν στο δρόμο και πως κύριο μέλημα της τροχαίας είναι να βοηθάει και όχι για να τιμωρεί τους πολίτες.…τέλος μας τόνισε πως πρέπει όταν οδηγούμε ποδήλατο πρέπει να φοράμε φωσφορούχο γιλέκο, κράνος και όταν θέλουμε να στρίψουμε να σηκώνουμε το αντίστοιχο χέρι. Επίσης μας τόνισε πως όταν κινούμαστε νύχτα πρέπει να φοράμε ανοιχτόχρωμα ρούχα και να προτιμούμε σημεία με επαρκή φωτισμό.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
