2 Απριλίου: Ημέρα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό-

                 Ημέρα παιδικού βιβλίου.

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος τιμήσαμε τη διπλή γιορτή του Απρίλη, με διάφορες δράσεις. Στο προηγούμενο άρθρο περιγράψαμε μερικές και συνεχίζουμε ,με μικρές ιστορίες συμπερίληψης…

Αλήθεια τι σημαίνει συμπερίληψη και πόσο έτοιμοι είμαστε όλοι πραγματικά, να συμπεριλάβουμε τους διαφορετικούς συνανθρώπους και συγκεκριμένα τους αυτιστικούς συνανθρώπους μας, στις ζωές μας; Η συμπερίληψη προϋποθέτει ανοιχτό μυαλό ,ανοιχτή καρδιά, ενσυναίσθηση, κατανόηση, αγάπη ,αποδοχή. Αυτά δεν είναι πάντα δεδομένα.Το σχολείο προάγει αυτές τις  αξίες, πρωτίστως για εμάς τους εκπαιδευτικούς και μετά για τους μικρούς μαθητές και τις μικρές μαθήτριές μας, μέσα σε αντίξοες συνθήκες…Χωρίς  εξοπλισμό, χωρίς την κατάλληλη υλικοτεχνική υποδομή, χωρίς προσβασιμότητα, με ελλιπή  στελέχωση  ειδικοτήτων κ.λ.π.

Στην αυλή μας έχουμε την ευτυχία, να γειτονεύουμε με το Ειδικό Νηπιαγωγείο Καλλονής. Έχουμε την τιμή, πολλά-πολλά χρόνια τώρα, να συνδιδάσκουμε και να συνδιδασκόμαστε, να κάνουμε κοινές γιορτές και δράσεις παρόλο που οι συνθήκες στέγασης για όλους, δεν είναι οι αρμόζουσες. (Κοντέινερ, μικρές τάξεις όπου τα παιδιά ασφυκτιούν, μεγάλος αριθμός μαθητών, σκάλες, εμπόδια στην αυλή, ακατάλληλοι χώροι υγιεινής…)’Ομως, καθημερινά, πολλά-πολλά χρόνια τώρα, συμβαίνουν μικρά θαύματα, που μας δυναμώνουν και μας παροτρύνουν να συνεχίσουμε να διεκδικούμε τα αυτονόητα. Για παράδειγμα, η σπορά της αγάπης, που πραγματοποιήσαμε πριν λίγους μήνες, όπου το μεγαλύτερο μέρος των εξόδων ανέλαβε, προσωπικά, η κυρία Κατερίνα Βαμβούλη, η τότε προϊσταμένη του Ειδικού Νηπιαγωγείου. Και τόσες άλλες δραστηριότητες μέσα στις σχολικές χρονιές που πέρασαν….Ελπίζουμε τα παιδιά που συνταξίδεψαν, συνταξιδεύουν και θα συνταξιδεύουν στα παραπάνω ταξίδια γνώσεων και συναισθημάτων, να γίνουν ικανά να δημιουργήσουν έναν κόσμο, όπου θα έχουν θέση, ΟΛΟΙ.

Προς το παρόν, αρκούμαστε να πλημμυρίζουμε από χαρά και περηφάνια όταν οι αυτιστικοί συνάνθρωποί μας, μας πλησιάζουν, μπαίνουν στην παρέα και το παιχνίδι μας, και μας χαρίζουν τα πολύτιμα λογάκια και τα χαμόγελά τους..Μαθαίνουμε, πολλά-πολλά χρόνια τώρα, κάθε μέρα, να σεβόμαστε τον χρόνο και τον χώρο τους ,να βλέπουμε ταινίες γι’ αυτούς ,μαζί τους, να διαβάζουμε βιβλία,να παίζουμε βιωματικά παιχνίδια, να κατανοούμε τον τρόπο σκέψης και συμπεριφοράς τους…

Φέτος οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των νηπιαγωγείων της αυλής ,ενώθηκαν και έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα, σε όλη την τοπική κοινότητα:

ΑΓΑΠΑ, ΚΑΤΑΛΑΒΕ, ΑΠΟΔΕΞΟΥ!

Με email ενημερώσαμε  τον δήμαρχο Ταξιάρχη Βέρρο για την δράση και του ζητήσαμε να φωταγωγηθεί, με μπλε χρώμα κάποιο κεντρικό κτήριο της Καλλονής. Επίσης ενημερώσαμε την Σύμβουλο των νηπιαγωγών, κυρία Ευανθία Χατζηγιάννη για τις δράσεις μας.

Συνδέσαμε την Ημέρα για τον αυτισμό, με την Ημέρα για το παιδικό βιβλίο, κατασκευάζοντας σελιδοδείκτες διπλής όψεως

και αφού μιλήσαμε για τα βιβλία και ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας παραμύθια, αποφασίσαμε να ταξιδέψουμε μέσα σε αυτά χέρι-χέρι με τον αυτιστικό/ή φίλο/η μας. Πώς περάσαμε; Υπέροχα. Δημιουργήσαμε τις «Μικρές ιστορίες συμπερίληψης».

(Μπορείτε να το δείτε επιλέγοντας τον παραπάνω υπογραμμισμένο τίτλο)

Μιλώντας για τα βιβλία και για το τι μας προσφέρουν ανακαλύψαμε στο διαδίκτυο, σε αναρτήσεις άξιων συναδέλφων, ένα πολύ ωραίο ποίημα που λέγεται «Η ΒΙΒΛΙΟΡΑΣΗ», το διαβάσαμε, μας άρεσε και μας ενέπνευσε να φτιάξουμε και εμείς τη δική μας «βιβλιόραση».

Τέλος, ο αγαπημένος «Κηπουρός των παραμυθιών»

μας έδωσε την ιδέα, να φυτέψουμε και εμείς το δικό μας δέντρο βιβλιοράσεων με τα αγαπημένα μας παραμύθια…

Σε μια εποχή που οι οθόνες μας έχουν κατακλύσει, σε μια εποχή που το καθετί, διαφορετικό αρχίζει να βάλλεται επικίνδυνα, ή να αφήνεται στην τύχη του, εμείς μικροί και μεγάλοι, ας κάνουμε τη διαφορά. Η λέξη συμπερίληψη είναι το κλειδί: Αν συμπεριλάβουμε το βιβλίο και τη διαφορετικότητα, στη ζωή μας, σίγουρα θα γίνει πιο όμορφη!

Η προϊσταμένη και οι εκπαιδευτικοί του 1ου τμήματος ευχαριστούν θερμά την εκπαιδευτικό και συγγραφέα κ. Γεωργία Ανδριώτου που επισκέφτηκε το σχολείο στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας με τίτλο: “Έχω φίλο μου καλό το βιβλίο που αγαπώ” για να μίλησει για το “ταξίδι του βιβλίου”. Απάντησε στις ερωτήσεις των παιδιών για το ποιοι εργάζονται ώσπου να φτάσει το βιβλίο στα χέρια μας και για το πώς εμπνέεται ένας συγγραφέας προκειμένου να γράψει ένα βιβλίο. Στη συνέχεια, αφηγήθηκε και δραματοποίησε με τα παιδιά ένα παραμύθι, μια εξαιρετική δράση την οποία διασκέδασαν πολύ οι μικροί μας φίλοι!

Εν συνεχεία του προγράμματος φιλαναγνωσίας, δημιουργήθηκαν οι κανόνες της δανειστικής  βιβλιοθήκης του τμήματος.

Για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου το 1ο τμήμα δημιουργησε μια ανοικτή βιβλιοθήκη στον προαύλιο χώρο του σχολείου με την μορφή μιας καμηλοπάρδαλης φτιαγμένης απο ανακυκλώσιμα υλικά.

Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου “Ένας για όλους και όλοι για έναν” εμπνεύστηκαν (τα παιδιά) και έγιναν οι ίδιοι ποιητές και ποιήτριες φτιάχνοντας το ποίημα τους για την Παγκόσμια Ημέρα του Αυτισμού με την μορφή σελιδοδείκτη και εικογραφημένου βιβλίου.

Ακόμη, το τμήμα συμμετείχε σε συνεργασία με το Ειδικό Νηπιαγωγείο Καλλονής σε μια δράση φιλαναγνωσίας του βιβλίου ” Τι έχει ο Γιάννης” με θέμα τον αυτισμό. Έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας, τραγούδησαν , δραματοποίησαν μέρη του βιβλίου και στο τέλος δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα ” Μία καρδιά που μας χωράει όλους!”

Στον  διαγωνισμό Bravo Schools 2025 έχουμε υποβάλει την συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας με το καινοτόμο περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Τα μονοπάτια της Νερένιας”.

Η νεράιδα Νερένια ήρθε στο νηπιαγωγείο μας από πολύ μακρυά…Το ποτάμι όπου ζούσε είχε ελάχιστο νερό και από όσο είχε δει στην γύρω περιοχή η στάθμη των λιμνών είχε κατέβει αρκετά…Ήρθε στο νηπιαγωγείο μας ,όχι τυχαία αλλά ακολουθώντας ένα μικρό αγόρι που είναι μαθητής μας και κατάγεται από τα μέρη της…

Μιλήσαμε για πολλά και εξερευνήσαμε τον κύκλο του νερού, την χρησιμότητά του, τους κινδύνους που το απειλούν, τους τρόπους αντιμετώπισης των κινδύνων αυτών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας με την βοήθεια των γονέων τους συνέλεξαν υλικό και πληροφορίες, έκαναν κατασκευές που τις παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης μας και σιγά σιγά δημιουργήθηκε και η γωνιά του νερού.

Κάναμε πειράματα με το νερό,

δραματοποιήσαμε ιστορίες,

παίξαμε παιχνίδια,

Κάναμε Ρομποτική,

κατασκευές,

Χορέψαμε,

δημιουργήσαμε ποίημα, το οποίο μελοποιήσαμε με την μουσική που μας προσέφερε ευγενικά (και τον ευχαριστούμε πολύ γι’ αυτό), ο μουσικός παραγωγός  Χαράλαμπος  Μαντατής, συνδυάζοντας τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας Ποίησης (21 Μαρτίου) και της παγκόσμιας ημέρας Νερού (22 Μαρτίου),

συμμετείχαμε στην δημιουργία ταινίας μαζί με το 5^ο Νηπιαγωγείο Δράμας και το 1^ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης, με τίτλο «Υδάτινη κλωστή δεμένη σ΄ένα… κλίμα τυλιγμένη» που πραγματεύεται τη λειψυδρία ως αποτέλεσμα της κλιματικής αλλαγής. (Η ταινία έχει υποβληθεί ως μαθητική δημιουργία).

Στείλαμε ηλεκτρονικό μήνυμα στον δήμαρχο για να του αναφέρουμε τα προβλήματα ύδρευσης και αποχέτευσης που έχει το σχολείο μας:

Κύριε Δήμαρχε,

Είμαστε τα παιδιά του 2^ου τμήματος του 1^ου Νηπιαγωγείου Καλλονής. Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι οι βρύσες και τα καζανάκια στις τουαλέτες του νηπιαγωγείου είναι χαλασμένα και έτσι υπάρχει διαρροή νερού. Επειδή αυτό τον καιρό έχουμε μάθει τόσο πολλά για την αξία του νερού και δε θέλουμε να το σπαταλάμε, σας παρακαλούμε πολύ να μας στείλετε έναν υδραυλικό. Σας ευχαριστούμε πολύ και ανυπομονούμε για την άμεση ανταπόκρισή σας!

Με εκτίμηση,

2^ο Τμήμα 1^ου Νηπιαγωγείου Καλλονής

Δημιουργήσαμε αφίσα και τυπώσαμε ενημερωτικά φυλλάδια, που μοιράσαμε στους γονείς,

Επισκεφθήκαμε  τα νηπιαγωγεία με τα οποία μοιραζόμαστε την ίδια αυλή και ενημερώσαμε για τις δράσεις μας τους μαθητές και τις μαθήτριες και οργανώσαμε επίσκεψη στο ΚΠΕΝ Καλλονής για να γνωρίσουμε τους υγροβιότοπους της περιοχής .

Από την αρχή ως το τέλος του προγράμματος είχαμε άριστη συνεργασία με τους γονείς και τον Σύλλογό τους. Το πρόγραμμα κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών καθ’ όλη την διάρκειά του, ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση τους και καλλιέργησε αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία.

Μπορείτε να δείτε όλες τις δράσεις μας συγκεντρωμένες στο παρακάτω βίντεο:

Με χαρά σας ενημερώνουμε για την συμμετοχή μας στον 15ο Διεθνή μαθητικό διαγωνισμό “Cinema διάβασες;”,με την ταινία “Υδάτινη κλωστή δεμένη σ’ ένα ….κλίμα τυλιγμένη. Η ταινία πραγματεύεται τον προβληματισμό τριών παιδιών για το φαινόμενο της λειψυδρίας λόγω της κλιματικής αλλαγής, καθώς διαπιστώνουν πως η στάθμη της λίμνης της πόλης τους, της Δράμας (που είναι γενικά ένας νομός πλούσιος σε πηγές, ποτάμια κλπ), έχει κατέβει ανησυχητικά πολύ…Αποφασίζουν λοιπόν με ένα φανταστικό animation να διώξουν αυτή την κλιματική αλλαγή…Πώς; Η συνέχεια επί της οθόνης….

Η ταινία είναι αποτέλεσμα συνεργασίας μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών τριών νηπιαγωγείων, 5ο Νηπιαγωγείο Δράμας, 1ο νηπιαγωγείο Προσοτσάνης “Αρετή Βογιατζή-Μελαδίνη” και 1ο Νηπιαγωγείο Καλλονής.

Η ταινία έχει υποβληθεί από το 5ο Νηπιαγωγείο Δράμας και στον διαγωνισμό “Bravo schools” 2025 καθώς συνδέεται με τον 6ο στόχο από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για την βιώσιμη ανάπτυξη.

Νέα προθεσμία για τις εγγραφές στα Νηπιαγωγεία: Παρασκευή 4 Απριλίου 2025.

Τιμήσαμε και φέτος την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821,

με αφηγήσεις των γεγονότων,

με γνωριμία με τους ήρωες και τις ηρωίδες της Ελληνικής Επανάστασης

και τα στοιχεία του χαρακτήρα τους, που τους έχρισαν με αυτή την ιδιότητα αλλά και με συγκρίσεις με την σημερινή εποχή…

με παραμύθια, ιστορίες, θρύλους και μύθους

https://www.youtube.com/watch?v=R2YzP1MXXcI

με λαογραφικά στοιχεία,

με τραγούδια και χορούς,

με ποιήματα,

Θούριος
(Ρήγας Φεραίος ή Βελεστινλής)

Ελεύθεροι πολιορκημένοι                                                                                                                 (Διονύσιος Σολωμός)

Ο βράχος και το κύμα
( Αριστοτέλης Βαλαωρίτης)

Ύμνος εις την Ελευθερία                                                                                                                 (Διονύσιος Σολωμός)

με έργα ζωγραφικής, με ιδιαίτερη έμφαση σε αυτά του “δικού” μας Θεόφιλου Χατζημιχαήλ

με παιχνίδια γλωσσικά

με κατασκευές και χειροτεχνίες

με δραματοποιήσεις (χορός του Ζαλόγγου, Ευαγγελισμός)

με εικονικές περιηγήσεις στα μνημεία της ιστορίας,

αλλά, πρωτίστως, με αίσθημα σεβασμού προς τους αγωνιστές και τις αγωνίστριες της Επανάστασης, το παρελθόν μας δηλαδή και αλλά και προς τους μικρούς μαθητές και τις μαθήτριές μας ,το μέλλον αυτού του τόπου, αυτής της όμορφης και παράξενης πατρίδας μας.

Χρόνια πολλά, ελεύθερα, ειρηνικά και δίκαια!!!

Τιμήσαμε και φέτος την Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού (bullying) με αφίσες,

συμμετοχή στην πανελλαδική εκστρατεία του Χαμόγελου του Παιδιού και του You smile “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” για την αντιμετώπιση και εξάλειψη  του σχολικού εκφοβισμού με το χρωματιστό μας μήνυμα και παρουσίαση στη νοηματική.(1ο τμήμα)

συζήτηση,

παρακολούθηση σχετικών βίντεο,

βιωματικά παιχνίδια,

κατασκευές.

Τιμούμε και υποστηρίζουμε την Ημέρα κατά της σχολικής βίας, κάθε μέρα , μέσα από τις πράξεις μας, ως μέλη μιας ζωντανής εκπαιδευτικής κοινότητας και καταδικάζουμε την βία σε όλες της τις μορφές, από όπου κι αν προέρχεται, καθώς η βία στηρίζεται στον φόβο και εμείς ΔΕΝ φοβόμαστε!

  1^ο  ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ  ΚΑΛΛΟΝΗΣ

Εγγραφές των νηπίων –προνηπίων για το σχολικό έτος  2025-26

• Οι αιτήσεις εγγραφών θα γίνουν με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

• Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο.
• Είναι απαραίτητη η έγγραφη συναίνεση (μέσω gov.gr) του έτερου γονέα από αυτόν που κάνει την αίτηση στην πλατφόρμα protieggrafi, πριν την οριστικοποίηση της αίτησης.
• Θα πραγματοποιηθούν κατά το διάστημα από  5  έως 24Μαρτίου  2025.
• Για το σχολικό έτος 2025-26  μπορούν να εγγραφούν νήπια-προνήπια που έχουν γεννηθεί το:

            2020   και   2021.

• Στο 1^ο Νηπιαγωγείο Καλλονής  εγγράφονται παιδιά που κατοικούν στην περιοχή της:

          Αρίσβης και της Καλλονής.

• Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οιγονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν

διαδοχικά τα ακόλουθα :

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.  Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγρ-άφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο,  ή Εκκαθαριστικό Εφορίας.

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου  :

–  στοΤμήμα Πρόωρης Υποδοχής(7.45΄-8.00΄),

–  στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα( 13.00΄-16.00΄), και

–  στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ( 16.00΄- 17.30΄).

–   Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι

εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα

δεν προβλέπεται.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

• Πληροφορίες για την υποβολή της ηλεκτρονικής αίτησης ( Οδηγίες Χρήσης-Εφαρμογής για Κηδεμόνες )μπορείτε να δείτε στην παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση

https://blogs.sch.gr/1nipkallon/files/2025/03/ΕΓΓΡΑΦΗ-ΣΤΟ-ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΟΔΗΓΙΕΣ-ΧΡΗΣΗΣ-ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ-ΓΙΑ-ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ-.pdf

                                           Μετά την ηλεκτρονική αίτηση

οι γονείς/κηδεμόνες θα χρειαστεί να προσκομίσουν με  επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προσθεμίας που ορίζει  η  Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου:

α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή  (Α.Δ.Υ.Μ.)

β) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

γ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. 

Τηλέφωνο επικοινωνίας : 2253350950

Ώρες επικοινωνίας με τη Δ/νση του Νηπιαγωγείου : 12.00΄-13.00΄

Η  Προϊσταμένη  του  Νηπιαγωγείου

ΚΟΧΛΙΑΡΙΔΟΥ  ΑΝΕΖΑ

Ήρθε πάλι ο Γλεντζοφλέβαρος και έφερε τις Απόκριες,

στόλισε τις πόρτες και τις τάξεις,

διάβασε παραμύθια,

έφτιαξε καπέλα, μάσκες, διακοσμητικά,

τσίκνισε

έκανε πάρτυ με τους μασκαράδες

έπαιξε παιχνίδια,

πάντρεψε τον Χαραλάμπη, την γριά την μπαμπόγρια, τον κάβουρα,

έτριψε το πιπέρι,

χάρισε αγάπη,

χόρεψε το γαϊτανάκι και το βαλσάκι και άλλους πολλούς χορούς,

,

μελέτησε έργα ζωγραφικής, με θέμα τον χαρταετό

και αντέγραψε δύο

έστειλε μηνύματα ελπιδοφόρα,

 συμμετέχοντας σε δράση με άλλα σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου,

και φεύγοντας μας άφησε μια πίκρα από τις μνήμες και τεράστια ανθρώπινα ποτάμια που ζητούν δικαιοσύνη και ειρήνη στον κόσμο…

Και του χρόνου….καλύτερα…

Καλή Σαρακοστή!