2ο τμήμα ΒΥΠ
2ο και 3ο τμήμα- Μαθαίνουμε για το σεισμό και πραγματοποιούμε άσκηση ετοιμότητας
Το πρωί της Πέμπτης στις τάξεις μας εμφανίστηκε η εικόνα ενός περίεργου αγάλματος. Ξαφνικά το βλέμμα όλων των παιδιών στράφηκε και το κοιτούσε με περιέργεια. Ξεκίνησαν αμέσως να ακούγονται γνώμες:
“Είναι ένας δεινόσαυρος”
“Ένα τέρας”
“Όχι είναι άνθρωπος με τεράστια χέρια και μούσια”
“Είναι ένα χρυσό άγαλμα”
“Έχει χώμα, πέτρες γύρω-γύρω και νερό”
Παρατηρήσαμε και περιγράψαμε με πολλές λεπτομέρειες το άγαλμα του Γίγαντα Εγκέλαδου που βρίσκεται στους κήπους των Βερσαλλιών. Έπειτα το αναπαραστήσαμε και εμείς.
Ακούσαμε το μύθο του Εγκέλαδου και όταν τον δραματοποιήσαμε άρχισαν όλα τα κομμάτια του παζλ να συνδέονται. Καταλάβαμε γιατί έχει τεράστια χέρια και χώμα γύρω του και γιατί μοιάζει σαν να φωνάζει.
Ο ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΓΙΓΑΝΤΑ ΕΓΚΕΛΑΔΟΥ
Οι αρχαίοι Έλληνες, όταν συνέβαινε ένα φυσικό φαινόμενο που δεν μπορούσαν να εξηγήσουν, το απέδιδαν στους θεούς και τα τερτίπια τους. Ένα από αυτά τα φαινόμενα είναι και ο σεισμός. Όταν γινόταν σεισμός, το απέδιδαν στον Γίγαντα Εγκέλαδο που είχε θυμώσει και επειδή ήταν μεγάλος τράνταζε όλη την Γη, προκαλώντας παντού ζημιές.
Ποιος ήταν όμως αυτός ο Εγκέλαδος;
Στην Ελληνική Μυθολογία φέρεται ως αρχηγός των Γιγάντων, γιος του Ταρτάρου και της Γης που έπαιξε όμως πρωτεύοντα ρόλο στη Γιγαντομαχία στην οποία και φονεύθηκε.
Για τον Εγκέλαδο και τον θάνατό του σώθηκαν πολλές παραδόσεις. Κατά μια εξ αυτών κατακεραυνώθηκε από τον Δία εναντίον του οποίου κινήθηκε, κατ΄ άλλη φονεύθηκε από τον ακόλουθο του Διονύσου τον Σειλινό, κατά τρίτη που είναι και η επικρατέστερη φονεύθηκε από την Αθηνά η οποία αφού τον έτρεψε σε φυγή έρριψε εναντίον του τη Σικελία ή το όρος Αίτνα με το οποίο και τον καταπλάκωσε. Ο Εγκέλαδος κινούμενος και στενάζοντας ενίοτε μέσα στο τάφο του προκαλεί εκρήξεις ηφαιστείων και σεισμούς.
https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B3%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B1%CE%B4%CE%BF%CF%82
Και κάπως έτσι άρχισε η διερεύνηση του σεισμού.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο.
Μάθαμε όμως και τις κλήσεις έκτακτης ανάγκης. Και μεταφέραμε τις σημαντικές αυτές πληροφορίες στο σπίτι μας, όπου μαζί με τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης θα συμπληρώσουμε το τηλέφωνο της μαμάς και του μπαμπά, ώστε να το μάθουμε.
Προετοιμαστήκαμε για το ενδεχόμενο να συμβεί κάποιος σεισμός.
Είδαμε, είπαμε και αναπαραστήσαμε τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να αντιδράσουμε και να δράσουμε ώστε να παραμείνουμε ασφαλής, πάντα με ψυχραιμία και χωρίς πανικό.
Σε αυτό μας βοήθησαν οι χελωνίτσες με το σύνθημα “Σκύψε-καλύψου-κρατήσου”.
Την Παρασκευή λοιπόν 1 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού από όλα τα τμήματα της σχολικής μας μονάδας.
Οι μαθητές του 1ου και του 2ου τμήματος ήταν προετοιμασμένοι και αντέδρασαν με ψυχραιμία ακολουθώντας όλα τα βήματα.
Με τη λήξη της άσκησης σεισμού και έχοντας μαζί μας την τσάντα με τα είδη πρώτης ανάγκης έγινε και η παρουσίαση τους. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με στοχευμένα επιχειρήματα σχετικά με τη χρησιμότητα του κάθε αντικειμένου.
Έπειτα στην τάξη μας φτιάξαμε και εμείς το βαλιτσάκι του σεισμού.
1 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων 2ο και 3ο τμήμα ΒΥΠ
Σχολικό ημερολόγιο
Όταν οι παππούδες ήρθαν στο νηπιαγωγείο ήταν η μέρα που γιόρταζαν.
Εκεί, στην αυλή του σχολείου, ένα κέρασμα τούς περίμενε σε ένα τραπέζι. Σε ένα δεύτερο τραπέζι, τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν το εγγονάκι-μαθητούδι τους. Σε ένα τρίτο, έπρεπε να γράψουν ανυπόγραφα τι σημαίνει γι’ αυτούς, πώς βιώνουν προσωπικά τον ρόλο της γιαγιάς ή του παππού.
Ένα μουσικό χαλί συνόδευε τις κινήσεις τους κι όλοι έμοιαζαν αληθινά χαρούμενοι και συγκινημένοι. Λίγο πριν μπουν στο σχολείο έβγαλαν και μια φωτογραφία, να την θυμούνται την ημέρα…
Τρείς κυρίες και κοντά σαράντα πιτσιρίκια συστήθηκαν και τραγούδησαν γι’ αυτούς… Η μια κυρία, παραμυθού λένε, τους διάβασε το παραμύθι της. “Το παραμύθι της μάγισσας γιαγιάς”. Κι όλοι, μικροί και μεγάλοι στο τέλος συμφώνησαν: Μαγεία στη ζωή είναι η τέχνη να αγαπάς! Να επικοινωνείς με ό,τι κινείται κι αναπνέει, να σχετίζεσαι δηλαδή!
Κάθε γιαγιά και κάθε παππούς του κόσμου αυτό μπορεί να το διδάξει, απλώς μια κυρία το έκανε και παραμύθι. Το στοίχημα κι η ευχή είναι όλοι οι άνθρωποι να καταφέρουν να γίνουν μάγοι μπαμπάδες, μάγοι παππούδες, μάγισσες μαμάδες και μάγισσες γιαγιάδες! Τότε και τα παιδάκια του κόσμου θα έχουν ελπίδα για έναν καλύτερο κόσμο.
Με χορό τελείωσε η γιορτούλα. Με μενεξέδες και ζουμπούλια. Για αυτούς τους αγαπημένους, δύο φορές γονείς, τους παππούδες!
Ήταν Τρίτη 1 Οκτώβρη.
Ένα πρωινό αλλιώτικο, στο σχολείο μας.
Οι παππούδες και οι γιαγιάδες ζωγράφισαν το εγγονάκι τους και μετά το εγγονάκι ζωγράφισε τους ίδιους!
Τι σημαίνει το να είσαι γιαγιά και παππούς;
Κόκκινη κλωστή δεμένη…
Οι γιαγιάδες, οι παππούδες και τα εγγονάκια γνωρίζουν τη “Μάγισσα Γιαγιά”
Σας ευχαριστούμε!
- 1ο 6/θέσιο Νηπιαγωγείο "Δήμητρα Μίγγα Κασάπη"
- 1ο Τμήμα ΒΥΠ
- 2ο τμήμα ΒΥΠ
- 3ο Τμήμα ΒΥΠ
- 4ο Τμήμα ΒΥΠ
- 5ο Τμήμα ΒΥΠ
- 6ο Τμήμα ΒΥΠ
- Αγιασμός
- Ανακοινώσεις
- Απίθανα Νηπιάκια 4ο – 6ο Τμήματα ΒΥΠ & 3ο ΠΟΠ
- 25η Μαρτίου
- Άνοιξη
- Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας – Σχέδιο Δράσης
- Απόκριες
- Γιορτές
- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Δράσεις Ενεργού Πολίτη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Κανόνες
- Μέγας Αλέξανδρος (Ο Μέγας Στρατηλάτης), Ζει και βασιλεύει και τον κόσμο κυριεύει”
- Παγκόσμιες Ημέρες
- Πάσχα
- Πρώτες μέρες στο σχολείο
- Σεισμός
- Σχέδιο δράσης σχολικής μονάδας
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Καλωσόρισμα
- Τμήμα Ένταξης
- Χωρίς κατηγορία
















