“Μια αγκαλιά για τον παππού και την γιαγιά”
Τμήμα 1 και 2
Υπ. Εκπ/κοί:
Τσάτσου Αθανασία, Μπακαλοπούλου Μαγδαληνή
Εργαστήριο Δεξιοτήτων “STEM και η γη γυρίζει…”
Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Κι αν ήμουν εγώ;”
Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Κι αν ήμουν εγώ;”
Υπ. Εκπ/κοί: Μπακαλοπούλου Μαγδαληνή, Τσάτσου Αθανασία
Climate Action Day
Υπ. Εκπ/κός: Χουλιάρα Δώρα
Ολοήμερο Τμήμα
Το Ολοήμερο Τμήμα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στη διεθνή δράση Climate Action Day, υλοποιώντας μια σειρά από εκπαιδευτικές δραστηριότητες που είχαν ως στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από την κλιματική αλλαγή και την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις, παρατήρηση, συζήτηση και δημιουργικές εργασίες, οι μικροί μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της βιωσιμότητας και της περιβαλλοντικής ευθύνης.
Η ενεργός συμμετοχή τους αναγνωρίστηκε με την απονομή πιστοποιητικού συμμετοχής, επιβραβεύοντας την προσπάθεια και τη δέσμευση της σχολικής μας κοινότητας να καλλιεργεί από μικρή ηλικία οικολογική συνείδηση και υπεύθυνες στάσεις απέναντι στον πλανήτη μας.
HELMEPA Junior
Υπ. Εκπ/κός: Χουλιάρα Δώρα
Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, το Ολοήμερο Τμήμα του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα HELMEPA Junior, ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης που στοχεύει στην καλλιέργεια της αγάπης και του σεβασμού των παιδιών για τη θάλασσα και το θαλάσσιο περιβάλλον.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια, συζητήσεις, κατασκευές και δημιουργικές εργασίες, οι μικροί μαθητές γνώρισαν τη σημασία της προστασίας των θαλασσών, ενημερώθηκαν για τις επιπτώσεις της θαλάσσιας ρύπανσης και ανέπτυξαν υπεύθυνες στάσεις απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γίνουν μικροί «πρεσβευτές» της προστασίας των θαλασσών, μεταφέροντας σημαντικά μηνύματα στις οικογένειές τους και στην τοπική κοινωνία. Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν αξίες όπως η συνεργασία, η υπευθυνότητα και ο ενεργός σεβασμός προς το περιβάλλον.
Ευχαριστούμε θερμά το πρόγραμμα HELMEPA Junior για το πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό και τις ευκαιρίες μάθησης που προσέφερε στους μαθητές μας. Συνεχίζουμε να ενισχύουμε την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών του αύριο.
Υπευθυνα παιδιά – Υπερασπιστές ζώων
Δράση Εενργού Πολίτη: Εργαλειοθήκη για περίπτωση ανάγκης
Δράσεις Ενεργού Πολίτη: Νοιαζόμαστε για τα ζώα! Φροντίζουμε τα αδέσποτα!
Πετρελαιοκηλίδες: Το πείραμα που μας έμαθε πόσο δύσκολος είναι ο καθαρισμός
Ολοήμερο Τμήμα
Υπεύθυνη Εκπ/κος: Χουλιάρα Δώρα
Στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με ένα πολύ σημαντικό περιβαλλοντικό ζήτημα: τις πετρελαιοκηλίδες που δημιουργούνται στη θάλασσα από πετρελαιοφόρα πλοία και ατυχήματα.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και συζητήσαμε για το πώς δημιουργούνται οι πετρελαιοκηλίδες. Τα παιδιά εξέφρασαν απορίες και προβληματισμούς και μαζί διερευνήσαμε τις σοβαρές συνέπειες που έχουν στο περιβάλλον. Κατανοήσαμε ότι το πετρέλαιο καλύπτει την επιφάνεια του νερού, εμποδίζοντας το φως και το οξυγόνο να φτάσουν στους θαλάσσιους οργανισμούς. Μάθαμε ότι τα ψάρια και τα φυτά δυσκολεύονται να επιβιώσουν, τα θαλασσοπούλια δεν μπορούν να πετάξουν όταν τα φτερά τους γεμίσουν πετρέλαιο, ενώ επηρεάζεται και ο άνθρωπος μέσω της τροφικής αλυσίδας και της ρύπανσης των ακτών.
Στη συνέχεια, περάσαμε στη δράση μέσα από ένα πείραμα! Γεμίσαμε μια λεκάνη με νερό και τη χρωματίσαμε μπλε, ώστε να μοιάζει με θάλασσα. Αντί για πετρέλαιο, χρησιμοποιήσαμε ελαιόλαδο, το οποίο ρίξαμε στην επιφάνεια. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό και σχηματίζει ένα «φιλμ» που επιπλέει και γυαλίζει.
Έπειτα, οι μικροί «επιστήμονες» ανέλαβαν να καθαρίσουν τη “θάλασσα”, δοκιμάζοντας διάφορες μεθόδους: με κουτάλια, με βαμβάκι στερεωμένο σε μανταλάκια και με πιπέτες. Μέσα από τη διαδικασία αυτή συνειδητοποίησαν πόσο δύσκολο είναι να καθαριστεί μια πετρελαιοκηλίδα και πόσος χρόνος και προσπάθεια απαιτείται.
Στο τέλος, συζητήσαμε τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να προστατεύσουμε τη θάλασσα. Τα παιδιά πρότειναν ιδέες και καταλήξαμε σε μερικές σημαντικές δράσεις:
- Δεν πετάμε σκουπίδια στη θάλασσα ή στην παραλία
- Μειώνουμε τη χρήση πλαστικού
- Συμμετέχουμε σε δράσεις καθαρισμού ακτών
- Ενημερώνουμε τους άλλους για την προστασία του περιβάλλοντος
- Σεβόμαστε τη θαλάσσια ζωή και δεν ενοχλούμε τα ζώα
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά όχι μόνο έμαθαν για ένα σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα, αλλά ένιωσαν και ότι μπορούν να γίνουν μικροί προστάτες της θάλασσας!
Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027
- Οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026
- Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
- Για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται τα νήπια που έχουν γεννηθεί το 2022.
- Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα,
Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά από τους γονείς/κηδεμόνες στην ακόλουθη διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Τα όρια του 1ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων περικλείονται από τις οδούς:
Ανατολικά της Ανωνύμου, ανατολικά της 28ηςΟκτωβρίου,
ανατολικά της Φιλελλήνων, ανατολικά της Βενιζέλου,
δυτικά της Χονδροπούλου, δυτικά της Επαμεινώνδα, δυτικά της Θεμιστοκλέους,
δυτικά της Ερμού (η άλλη ονομασία είναι: Κελευστού Β. Μαυρογιώργου),
δυτικά της Περικλέους και δυτικά της Μαυρομιχάλη.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:
- Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής ή για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
- Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού
- Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
- Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα
- Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο.
- Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο.
Για την προσκόμιση των δικαιολογητικών και την ολοκλήρωση της εγγραφής, η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται τους γονείς από 9 ως 23 Μαρτίου 2026 και κατά τις ώρες 12:00 μ.μ.– 13:00 μ.μ.
ΝΕΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027, παρατείνονται μέχρι και την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026.
Στοιχεία επικοινωνίας:
Τηλ.:2491022319
mail@1nip-farsal.lar.sch.gr
Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο:
https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2026/02/Egkyklios-Eggrafon.pdf




