Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026

  • Οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν  από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.
  • Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
  • Για το σχολικό έτος 2025-2026 εγγράφονται τα νήπια που έχουν γεννηθεί το 2021.
  • Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα,

Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά από τους γονείς/κηδεμόνες στην ακόλουθη διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/  

Τα όρια του 1ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων περικλείονται από τις οδούς:
Ανατολικά της Ανωνύμου, ανατολικά της 28ηςΟκτωβρίου,
ανατολικά της Φιλελλήνων, ανατολικά της Βενιζέλου,
δυτικά της Χονδροπούλου, δυτικά της Επαμεινώνδα, δυτικά της Θεμιστοκλέους,
δυτικά της Ερμού (η άλλη ονομασία είναι: Κελευστού Β. Μαυρογιώργου),
δυτικά της Περικλέους και δυτικά της Μαυρομιχάλη.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:

  • Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής ή για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού 
  •  Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. 
  • Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα
  •  Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο
  •  Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές). 
  • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

    Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Για την προσκόμιση των δικαιολογητικών και την  ολοκλήρωση της εγγραφής,

η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται τους γονείς 

από  5 ως 24 Μαρτίου 2025 και κατά τις ώρες 12:10 μ.μ.– 13:00 μ.μ. 

Στοιχεία επικοινωνίας

mail@1nip-farsal.lar.sch.gr 

τηλ. 2491022319

Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο:
https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/files/2025/03/9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ-ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ-2025-2026.pdf

Mission X: Train Like an Astronaut

🚀 Οι Mini Astronauts προπονούνται σαν αληθινοί αστροναύτες! 🌍✨

Η ομάδα του νηπιαγωγείου μας, οι Mini Astronauts, συμμετείχε στο διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Mission X: Train Like an Astronaut”, που υποστηρίζεται από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA) και την UK Space Agency (UKSA).

Μέσα από φυσικές δραστηριότητες και επιστημονικές δοκιμασίες, τα παιδιά ακολούθησαν την εκπαίδευση των αστροναυτών, αναπτύσσοντας δεξιότητες ισορροπίας, δύναμης και αντοχής, ενώ παράλληλα έμαθαν τη σημασία της υγιεινής διατροφής τόσο στη Γη όσο και στο διάστημα.

Ως μέρος της Walk to the Moon Challenge, οι Mini Astronauts ολοκλήρωσαν δραστηριότητες που μετατράπηκαν σε βήματα για να βοηθήσουν τις μασκότ του προγράμματος, Luna και Leo, να διανύσουν την απόσταση 384.400 χλμ. από τη Γη μέχρι τη Σελήνη! 🌙

Μια αξέχαστη εμπειρία μάθησης που έφερε το διάστημα λίγο πιο κοντά μας! 🚀🌟Mini astronauts page 0001

Moon Camp Challenge

🚀🌕

Η ομάδα του νηπιαγωγείου μας, οι Cosmokids, έκανε ένα φανταστικό ταξίδι στη Σελήνη συμμετέχοντας στο Moon Camp Challenge της ESA! Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά εξερεύνησαν πώς μπορεί να δημιουργηθεί μια βιώσιμη βάση στη Σελήνη, αντιμετωπίζοντας προκλήσεις όπως η προστασία από ακτινοβολία και μετεωρίτες, η παραγωγή ενέργειας, η εξαγωγή και ανακύκλωση νερού, αλλά και η καλλιέργεια τροφίμων στο διάστημα.

Με δημιουργικότητα και φαντασία, σχεδιάσαμε το δικό μας Moon Camp, αξιοποιώντας STEAM δραστηριότητες και βιωματική μάθηση. Τα παιδιά έμαθαν για την εξερεύνηση του διαστήματος και πώς οι μελλοντικοί αστροναύτες θα μπορούν να ζουν και να εργάζονται σε άλλους πλανήτες.

Η συμμετοχή μας επιβραβεύτηκε με ένα πιστοποιητικό συμμετοχής, δίνοντας στα παιδιά τη χαρά να νιώσουν σαν μικροί επιστήμονες και εξερευνητές του διαστήματος! 🌟🔭

Moon Camp

Πιστοποιητικό Super Organizer

Η φετινή συμμετοχή μας στην Code Week 2024 μάς έδωσε την ευκαιρία να εξερευνήσουμε τον κόσμο της κωδικοποίησης μέσα από 20 δημιουργικές δραστηριότητες με τους μικρούς μας μαθητές! 🚀💻

Με έμπνευση, φαντασία και συνεργασία, τα παιδιά ανακάλυψαν βασικές έννοιες προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι και τη διερεύνηση. Η προσπάθειά μας αναγνωρίστηκε με το Πιστοποιητικό Super Organizer της Code Week, ενισχύοντας τη σημασία της κωδικοποίησης ήδη από την προσχολική ηλικία.

192523 TnEGGG4XuB 1 page 0001

Βεβαίωση Υποστηρικτή SafeInternet4kids

🎉 Το 1Στιγμιότυπο οθόνης 2025 02 27 204321ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων Λαμβάνει τη Βεβαίωση Υποστηρικτή SafeInternet4kids! 🎉

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το 1ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων έχει πιστοποιηθεί ως Υποστηρικτής του SafeInternet4kids! Αυτή η πιστοποίηση ενισχύει τη δέσμευσή μας να προσφέρουμε ένα ασφαλές και εκπαιδευτικό διαδικτυακό περιβάλλον για τα παιδιά μας.

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα SafeInternet4kids ενισχύει τις προσπάθειές μας να προάγουμε τη σωστή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά, εστιάζοντας στην προστασία τους από πιθανούς κινδύνους και στη δημιουργία μιας θετικής ψηφιακής κουλτούρας.

🔒Στόχοι του προγράμματος:

  • Ευαισθητοποίηση των παιδιών για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.
  • Εκπαίδευση σε θέματα προστασίας προσωπικών δεδομένων.
  • Ενθάρρυνση της υπεύθυνης χρήσης των ψηφιακών εργαλείων και των κοινωνικών δικτύων.

Στο πλαίσιο αυτής της πιστοποίησης, οι εκπαιδευτικοί μας συνεχίζουν να εφαρμόζουν καινοτόμες μεθόδους για να ενσωματώσουν τις βασικές αρχές της ψηφιακής ασφάλειας στις καθημερινές δραστηριότητες, συμβάλλοντας στην υγιή ανάπτυξη των παιδιών στον ψηφιακό κόσμο.

Η πιστοποίηση αυτή επιβεβαιώνει τη συνεχιζόμενη προσπάθεια του σχολείου μας να προάγει τη βιώσιμη και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας, διασφαλίζοντας ένα φωτεινό και ασφαλές μέλλον για τους μικρούς μας μαθητές.

Στο πλαίσιο της δράσης SafeInternet4kids, τα νήπια του 1ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων δημιούργησαν μια κατασκευή που συνδυάζει τη δημιουργικότητα με την εκπαίδευση στην ψηφιακή ασφάλεια. Δημιούργησαν μια φωτογραφική μηχανή από χαρτί, στην οποία κρέμονταν ένα φιλμ. Στο φιλμ, τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες που αντιπροσωπεύουν περιεχόμενο το οποίο επιτρέπεται να αναρτηθεί στο διαδίκτυο, όπως τοπία, αντικείμενα ή αφηρημένα σχέδια. Οι εικόνες αυτές δεν περιλαμβάνουν προσωπικές φωτογραφίες, ονόματα ή πρόσωπα, προκειμένου να εκπαιδευτούν στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου και την προστασία της ιδιωτικότητάς τους. Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, τα παιδιά κατανοούν τη σημασία του να διατηρούμε την ιδιωτικότητά μας στον ψηφιακό κόσμο και μαθαίνουν πώς να επιλέγουμε υπεύθυνα το περιεχόμενο που μοιραζόμαστε online.

Safe Internet 4 kids
Τμήμα 1ο
Υπεύθυνη νηπιαγωγός: Χουλιάρα Δώρα

Τροφή αστροναυτών

Στη σημερινή μας δραστηριότητα, οι μικροί μας εξερευνητές μετατράπηκαν σε αστροναύτες και ετοίμασαν τη δική τους διαστημική λιχουδιά!
Θέλοντας να μάθουμε περισσότερα για τη διατροφή στο διάστημα, φτιάξαμε μια ξεχωριστή κρέμα σοκολάτας, βασισμένη σε απλά και εύκολα υλικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και από πραγματικούς αστροναύτες.

Χρησιμοποιήσαμε άνθος αραβοσίτου στιγμής, σκόνη γάλακτος και νερό. Τα παιδιά μέτρησαν προσεκτικά τις ποσότητες των υλικών, ανακάτεψαν τα συστατικά μέσα σε αεροστεγείς σακούλες και, αφού τα ζύμωσαν καλά με τα χέρια τους, πρόσφεραν το γλύκισμα στον αστροναύτη που φιλοξενούμε στην τάξη μας.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, συζητήσαμε για τη σημασία της αφυδατωμένης τροφής στο διάστημα, το πώς οι αστροναύτες εξοικονομούν χώρο και βάρος στα διαστημόπλοια και πώς καταφέρνουν να ετοιμάζουν τα γεύματά τους σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, διατυπώνοντας ερωτήσεις όπως: «Πώς πίνουν νερό οι αστροναύτες;», «Τι άλλα φαγητά έχουν στο διάστημα;» και «Μπορούν να τρώνε φρέσκα φρούτα;».

Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά όχι μόνο έμαθαν για τη διατροφή των αστροναυτών, αλλά ανέπτυξαν δεξιότητες μέτρησης, συνδυασμού υλικών και κατανόησης επιστημονικών εννοιών μέσα από το παιχνίδι.

Στο τέλος, παρακολουθήσαμε βίντεο από τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, όπου είδαμε πώς οι πραγματικοί αστροναύτες τρώνε, πώς διατηρούν τις τροφές τους και πώς η έλλειψη βαρύτητας επηρεάζει την καθημερινότητά τους!

2   1476559472 1734214533803615 7744478843474133650 n

 

Chris’ Kitchen: Dessert in Space

 

IMG 20250203 173524 IMG 20250203 173531

Unplugged coding: Μοτίβα στον ουρανό

Η δραστηριότητα που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας εντάσσεται στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος «Young Meteorologists», που υλοποιούμε φέτος σε συνεργασία με νηπιαγωγεία από την Ελλάδα και την Ευρώπη. Το πρόγραμμα στοχεύει στη γνωριμία των παιδιών με τα βασικά καιρικά φαινόμενα, την κατανόηση του ρόλου τους στη ζωή μας, αλλά και την ανάπτυξη δεξιοτήτων υπολογιστικής και κριτικής σκέψης μέσα από καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

Η δραστηριότητα φέρει τον τίτλο «Μοτίβα στον ουρανό» και ανήκει στην κατηγορία της κωδικοποίησης χωρίς συσκευές και διαδίκτυο. Αποτελεί μια βιωματική προσέγγιση που συνδυάζει τη γνώση για τα καιρικά φαινόμενα με την ανάπτυξη δεξιοτήτων κωδικοποίησης.

Είναι ιδανική για μικρά παιδιά καθώς:

1. Ενισχύει την κατανόηση βασικών εννοιών κωδικοποίησης μέσω της αναγνώρισης και της επέκτασης μοτίβων (Pattern Recognition):

Τα παιδιά αναγνωρίζουν μοτίβα που σχηματίζονται από καιρικά φαινόμενα, όπως ήλιος, σύννεφο και σταγόνα βροχής (π.χ. Ήλιος-Σταγόνα, Ήλιος-Σταγόνα-Σύννεφο, Ήλιος-Ήλιος-Σταγόνα) και τα συνεχίζουν. Με αυτόν τον τρόπο, αναπτύσσουν την ικανότητα να εντοπίζουν κανονικότητες, που είναι βασικό στοιχείο της υπολογιστικής σκέψης.

2. Καλλιεργεί την αλγοριθμική σκέψη (Algorithmic Thinking):

Μέσα από τη διαδικασία αναγνώρισης και εφαρμογής ενός κανόνα για τη συνέχεια του μοτίβου, τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια της ακολουθίας ενεργειών, η οποία αποτελεί κεντρικό χαρακτηριστικό της κωδικοποίησης.

3. Υποστηρίζει τη μαθηματική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων:

Τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν, να σκεφτούν και να επιλέξουν το σωστό στοιχείο, ακολουθώντας μια λογική διαδικασία, ενώ η κατανόηση μοτίβων ενισχύει την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν κανονικότητες, σημαντικές τόσο στα μαθηματικά όσο και στη φυσική κατανόηση του κόσμου.

462567345 890409736641751 8460179123194800262 n 462575103 614326347712876 647462135177416728 n 462579779 944515127564727 3780458455997240331 n 462585650 3906072339713988 8824985314946588533 n 470054846 1310524323420949 4204840856864687145 n

Unplugged coding: Βάλε τα μήλα στη σειρά

Η δραστηριότητα που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο έχει τίτλο “Βάζω τα μήλα στη σειρά” και ανήκει στην κατηγορία της κωδικοποίησης χωρίς συσκευές και διαδίκτυο. Φέρνει τα παιδιά σε επαφή με δραστηριότητες κωδικοποίησης με φυσικό και βιωματικό τρόπο, ενώ τους μαθαίνει ότι η κωδικοποίηση δεν αφορά μόνο τους υπολογιστές, αλλά είναι μια ευρύτερη δεξιότητα.

Είναι ιδανική για μικρά παιδιά καθώς:
1. Ενσωματώνει βασικές έννοιες κωδικοποίησης μέσω της αναγνώρισης και επέκτασης μοτίβων (Pattern recognition), που αποτελεί ένα από τα θεμέλια της υπολογιστικής σκέψης. Τα παιδιά αναγνωρίζουν μοτίβα (π.χ. AB, ABC, AAB) και τα συνεχίζουν, αναπτύσσοντας την ικανότητα να εντοπίζουν κανονικότητες, κάτι που είναι βασικό στην κωδικοποίηση και στην επιστήμη των υπολογιστών.

2. Αναπτύσσεται επίσης η αλγοριθμική σκέψη (Algorithmic Thinking): Η δραστηριότητα εισάγει τα παιδιά στην έννοια της ακολουθίας ενεργειών για την επίλυση προβλημάτων (π.χ. αναγνώριση και εφαρμογή ενός κανόνα για τη συνέχεια του μοτίβου).

3. Έχει παιδαγωγική βάση, καθώς υποστηρίζει την μαθηματική κατανόηση (Η κατανόηση μοτίβων είναι μέρος της αναγνώρισης κανονικοτήτων και της ενίσχυσης των μαθηματικών δεξιοτήτων) και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων (Τα παιδιά πρέπει να παρατηρήσουν, να σκεφτούν και να επιλέξουν το σωστό αντικείμενο, ακολουθώντας μια λογική διαδικασία)

4. Συνδέεται με το Πρόγραμμα Σπουδών ενισχύοντας τους στόχους των Μαθηματικών και της Τεχνολογίας.

Δώσαμε στα παιδιά πλαστικοποιημένες κάρτες στις οποίες απεικονίζονταν μήλα διαφόρων χρωμάτων (κόκκινα, πράσινα, κίτρινα). Σε κάθε κάρτα η σειρά των μήλων ακολουθούσε άλλο μοτίβο (π.χ. ΑΒ, ΑΒΓ, ΑΑΒ, ΑΒΓΒ κλπ). Τα παιδιά αναγνώριζαν πρώτα την ακολουθία και στη συνέχεια έπαιρνα ένα ποπ πομ με το κατάλληλο χρώμα για να συνεχίσουν το μοτίβο. Όταν εξοικειώθηκαν αρκετά με αυτό, έφτιαξαν δικά τους μοτίβα.

 

462571861 957013452991076 55375100626277147 n 1 462570858 1121116319456779 4199029436712877967 n462577753 542307358628099 8925069305393054210 n

Συμμαχία Code Week

Το σχολείο μας δημιούργησε μια Συμμαχία για τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα. Το θέμα “Code Fitness: move, jump, twist !!!”
Τα νήπια κάνουν γυμναστική ή χορεύουν ακολουθώντας αλγόριθμους και μαθαίνοντας κωδικοποίηση.
Με μεγάλη χαρά είδαμε πως ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας πολλοί μαθητές και εκπαιδευτικοί τόσο από την Ελλάδα όσο και από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Μπορείτε να δείτε τις φωτογραφίες και τα σχόλια των συμμετεχόντων στον ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ