από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή σε Πιλοτικό Πρόγραμμα του ΙΕΠ

Το νηπιαγωγείο μας ανήκει στις επιλεχθείσες σχολικές μονάδες για συμμετοχή στο πιλοτικό πρόγραμμα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής  “Υποστήριξη αξιοποίησης προηγμένων Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Προσχολική Εκπαίδευση”.

Με το πρόγραμμα αυτό οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας επιμορφώνονται στο λογισμικό ΕΛΠεΙΔΑ (Εκπαιδευτικό Λογισμικό Προσχολικής Εκπαίδευσης για Ικανότητες Δημιουργικότητας και γνωστικής, συναισθηματικής και κοινωνικής Ανάπτυξης).  Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν το εκπαιδευτικό λογισμικό σε φορητές συσκευές με κατάλληλο τρόπο, ώστε να αξιοποιούν αποτελεσματικά τις Ψηφιακές Τεχνολογίες στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν συγκεκριμένα εκπαιδευτικά σενάρια στην τάξη και υλοποιούν μαθησιακές δραστηριότητες με την χρήση κατάλληλων μαθησιακών αντικειμένων του λογισμικού ΕΛΠεΙΔΑ. Για τον σκοπό αυτό το ΙΕΠ έχει προμηθεύσει τη σχολική μας μονάδα με ταμπλέτα.

350356468 623449069836638 1958703267862730538 n   1 12 1   350725508 100533409735301 2941913541118632089 n

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη σε οδοντιατρείο
348356377 194119576457091 2496003575401100788 n 2

Ολοκληρώνοντας τη θεματική ενότητα “Στοματική Υγιεινή”, επισκεφθήκαμε το οδοντιατρείο της κ.Ζωής Παπαγάτσια και της θέσαμε τις ερωτήσεις και τους προβληματισμούς μας. Η κ.Παπαγάτσια μας μίλησε για τα είδη των δοντιών και τη λειτουργία τους, τα μέρη τους, τα νεογιλά και τα μόνιμα δόντια. Συζητήσαμε, επίσης, για τις ασθένειες των δοντιών και των ούλων, τις τροφές που ωφελούν και αυτές που βλάπτουν τα δόντια μας και φυσικά για τους τρόπους προστασίας. Μας παρέθεσε τις υγιείς συνήθειες που θα πρέπει να υιοθετήσουμε, μας παρουσίασε τα εργαλεία της δουλειάς της, έδειξε τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος και στο τέλος μας έδωσε δωράκια για τη φροντίδα των δοντιών μας.

348356377 194119576457091 2496003575401100788 n 2 348356697 1933802506992783 6227561331756415771 n

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη ψυχολόγου

Στο πλαίσιο της ανάπτυξης και υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης, που έχει αναλάβει η σχολική μας μονάδα για το τρέχον έτος, πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 25/05/2023 δράση σχετική με τις υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών. Καλεσμένη του σχολείου ήταν η κυρία Όλγα Δημοπούλου, ψυχολόγος ειδικευμένη στην Παιγνιοθεραπεία και Ψυχοθεραπεία, η οποία και μας παρουσίασε το θέμα “Συμπερίληψη: από τη μοναδικότητα στην διαφορετικότητα”.

Σκοπός της συγκεκριμένης επίσκεψης ήταν να βοηθήσει τους γονείς να αντιληφθούν τη σημασία του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας και να υιοθετήσουν μια συμπεριληπτική στάση αντιμετωπίζοντας ισότιμα το κάθε μέλος της κοινωνίας.
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Δημοπούλου, που αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας και τους γονείς, που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση με ερωτήσεις και σχόλια.

 

IMG 20230525 120928 IMG 20230525 120939

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Σπάσε τον κώδικα και βρες τη λέξη
Εικόνα18

Γίναμε ντετέκτιβ, σπάσαμε τους κώδικες του Robby, και ανακαλύψαμε τί είχε γράψει. 
Οι μαθητές χρησιμοποίησαν καρτέλες που είχαν εικόνες σε συγκεκριμένη σειρά. Αναγνώρισαν το αρχικό γράμμα κάθε εικόνας και τοποθέτησαν τα σωστά μαγνητικά γράμματα με τη βοήθεια μιας αφίσας. Στη συνέχεια, διάβασαν τις λέξεις, αφού συμβουλεύτηκαν τον πίνακα αναφοράς στη γωνιά γραφής.

Εικόνα18

 

Εικόνα19 Εικόνα20 Εικόνα21

 

Για να δείτε την πρώτη δραστηριότητα Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Εισαγωγή στους αλγόριθμους πατήστε εδώ 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Color by code
Εικόνα16

Διασκεδάσαμε παρέα με τον Robby ζωγραφίζοντας με τον δικό του τρόπο. 
Ακολουθήσαμε τις οδηγίες των φύλλων εργασίας και ζωγραφίσαμε τις εικόνες σύμφωνα με τους αριθμούς. 

Εικόνα16

Εικόνα17

Για να δείτε την πρώτη δραστηριότητα Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Εισαγωγή στους αλγόριθμους πατήστε εδώ .

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Ακολούθησέ με
Εικόνα10

Ασκήσεις με ακολουθίες
Σκεφτήκαμε να γίνουμε τεχνικοί υπολογιστών και να παίξουμε με τα εξαρτήματα των ρομπότ. Αρχικά κατανοήσαμε το μοτίβο, την ακολουθία που μας δίνεται, και συμπληρώσαμε το άδειο τετράγωνο. 

Εικόνα10

 

 

Σε επόμενο στάδιο, τα παιδιά έφτιαξαν μια δική τους ακολουθία.

Εικόνα13

Αφού εξοικειωθήκαμε με την έννοια του μοτίβου, προσθέσαμε κι άλλες τέτοιες ασκήσεις στη γωνιά των μαθηματικών.

Εικόνα14

 

Απλές και πιο σύνθετες ακολουθίες. 

Εικόνα15

Για να δείτε την πρώτη δραστηριότητα Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Εισαγωγή στους αλγόριθμους πατήστε εδώ

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Σπάμε τον κώδικα
Εικόνα8

Κωδικοποιήσαμε και αποκωδικοποιήσαμε μηνύματα κρυμμένα σε δυαδικούς αριθμούς (binary codes).
Χρησιμοποιήσαμε τα στοιχεία 0 και 1 για να κωδικοποιήσουμε μια εικόνα σε ένα πλέγμα (pixel) δημιουργώντας ένα φύλλο εργασίας με θέμα την υγιεινή διατροφή και πήραμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα.

 

Εικόνα6 Εικόνα7 Εικόνα8 Εικόνα9

 

Θα βρείτε το άρθρο Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Εισαγωγή στους αλγόριθμους πατώντας εδώ

Θα βρείτε το άρθρο Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Ώρα για γυμναστική πατώντας εδώ

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα ρομπότ στο σχολείο μας- Ώρα για γυμναστική
2

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες κι έκαναν γυμναστική ακολουθώντας τις οδηγίες του Robby.
Χρησιμοποιήσαμε μεγάλα τετράγωνα με εντολές, τα οποία τοποθετήσαμε στο πάτωμα, στερεώνοντάς τα με χαρτοταινία για να μην γλιστρήσουν. Μπορούμε, επίσης, να τα κολλήσουμε πάνω σε πίνακα ή καβαλέτο.
Οι εντολές είναι απλές και περιλαμβάνουν:

  • τις εικόνες για την αρχή και το τέλος
  • τα βελάκια, με τα οποία οι μαθητές καλούνται να προχωρήσουν μπροστά, δεξιά ή αριστερά
  • τις εικόνες με διάφορες κινήσεις
  • τα πλαίσια, που δείχνουν πόσες φορές πρέπει να επαναλάβουν την κίνηση

1 2

 

263246204 662979201529327 5037030007979861281 n  263065950 1038613480328050 3524546065721840253 n  Εικόνα4 Αντιγραφή Εικόνα1 ΑντιγραφήΕικόνα6 Εικόνα5 Αντιγραφή

 

Για να δείτε την πρώτη δραστηριότητα Εισαγωγή στους αλγόριθμους πατήστε εδώ https://blogs.sch.gr/1nipfarsallar/2021/10/27/26/