Αρχική » ΜΑΓΝΗΤΕΣ

ΜΑΓΝΗΤΕΣ

257230982 3148606382082270 1411381537250794251 n
1ο Τμήμα
Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Χουλιάρα Δώρα
Μαθησιακή περιοχή: Φυσικές επιστήμες
Ενότητα: Έννοιες και φαινόμενα από το φυσικό κόσμο
Περιεχόμενο: Μαγνητισμός    
Στόχος:
  1. Να προκληθεί η περιέργεια των μαθητών και να ικανοποιηθεί η ανάγκη τους για δράση και πειραματισμό
  2. Να αντιληφθούν ορισμένες χαρακτηριστικές ιδιότητες των μαγνητών
  3. Να μάθουν να διατυπώνουν υποθέσεις, να κάνουν πειράματα και να καταλήγουν σε συμπεράσματα.

257230982 3148606382082270 1411381537250794251 n255754044 212139034390981 1875026564397240777 n 255900421 2182489651888830 4095357670181148700 n

  • Στην αρχή
    παρουσιάσαμε στα παιδιά τρεις μαγνήτες με διαφορετικό σχήμα (έναν πεταλοειδή, ένα ραβδόμορφο και ένα κυκλικό) και ρωτήσαμε αν γνωρίζουν τι είδους αντικείμενα είναι αυτά, αν τα έχουν ξαναδεί και αν γνωρίζουν τι μπορούν να κάνουν.

DSC02667    255506926 936737347200948 3024897536881405070 n

  • Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες, κάθεμιά από τις οποίες πήρε έναν μαγνήτη και έψαξε μέσα στην τάξη μας να βρει ποιά αντικείμενα έλκει ο μαγνήτης και ποιά όχι.

2 3 255584992 3112126655722474 3207281205204676697 n 1 255688951 315820090052288 7396964301351526421 n 255745751 206154064894783 1435024732211063760 n256218691 2813721242253485 8377079256680436469 n 1

  • Ακούσαμε τις παρατηρήσεις και τις διαπιστώσεις των μαθητών μετά την εξερεύνησή τους και μιλήσαμε για τις ιδιότητες του μαγνήτη, την έλξη και την άπωση. Οι μαθητές περιεργάστηκαν τους μαγνήτες και τράβηξαν με αυτούς συνδετήρες και διπλόκαρφα. Φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι για τους μαγνήτες.246987686 1106415306763606 1620306803015129032 n   255879801 1234760710359456 4174395944018165369 n ξκ
  • Καταγράψαμε σε πίνακα ποιά υλικά έλκει ο μαγνήτης και ποιά όχι.
    Στην αρχή διατυπώσαμε τις υποθέσεις, στη συνέχεια κάναμε τη δοκιμή και στο τέλος καταγράψαμε τα αποτελέσματα.

247411590 487476599076219 6896871350867224423 n 1

  • Μάθαμε για τη φωνούλα Μ
    1
  •  Συζητήσαμε για τη χρήση των μαγνητών στην καθημερινή ζωή.
    Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες κρατούν την πόρτα του ψυγείου κλειστή.
    Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες στερεώνουν το κούμπωμα στις τσάντες χειρός;
    Γνωρίζετε ότι οι μαγνήτες χρησιμοποιούνται για ανύψωση αυτοκινήτων σε μια μάντρα για ανακύκλωση;
    Γνωρίζετε ότι οι γερανοί με γιγαντιαίους μαγνήτες χρησιμοποιούνται για να βγάλουν και να πάρουν τα μέταλλα από τις χωματερές;
    (http://ekfe-ilioup.att.sch.gr/images/files/pdf/askiseis/nipiaexperiments.pdf, Από την ιστοσελίδα του ΕΚΦΕ Ηλιούπολης)
  •   Παίξαμε στον πίνακα με τα μαγνητικά γράμματα που έχουμε στην τάξη μας.4
  • 255493066 623128518862278 4215692383096333689 n 1
  •  Πείραμα: Ποιός μαγνήτης είναι ο πιο δυνατός;

Αρχικά οι μαθητές κάνουν υποθέσεις για το ποιος από τους τρεις μαγνήτες είναι ο πιο δυνατός. Στη συνέχεια τοποθετούμε τους μαγνήτες στην άκρη ενός τραπεζιού και τοποθετούμε στην άκρη τους συνδετήρες. Ο μαγνήτης που καταφέρνει να κρατήσει περισσότερους συνδετήρες είναι ο νικητής.

DSC02680   DSC02681
  • Πείραμα: Δημιουργία μαγνήτη

Ο μαγνητισμός είναι μια ιδιότητα που μπορεί να περάσει από μαγνήτες σε άλλα υλικά, ώστε να γίνουν και αυτά μαγνήτες.
Η εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί έναν ραβδόμορφο μαγνήτη. Κρατά μια βελόνα ή καρφίτσα και τη σέρνει απαλά 30 φορές πάνω στο μαγνήτη, προς την ίδια κατεύθυνση. Δοκιμάζει τη βελόνα και οι μαθητές παρατηρούν πως “μεταμορφώθηκε” και αυτή σε μαγνήτη.
Στη συνέχεια οι μαθητές επαναλαμβάνουν το πείραμα χρησιμοποιώντας, όμως αντί για βελόνα, συνδετήρες. (http://ekfe-ilioup.att.sch.gr/images/files/pdf/askiseis/nipiaexperiments.pdf, Από την ιστοσελίδα του ΕΚΦΕ Ηλιούπολης)

  •   Με τη βοήθεια του μαγνήτη μετακινήσαμε αντικείμενα.

255796088 1026454248149652 889027567916315348 n

256410004 428031505365102 7344578256882050856 n    255437300 278820304021544 441591315902991634 n

  •   Ψυχοκινητικό παιχνίδι: Οι πόλοι του μαγνήτηΤα παιδιά γίνονται βόρειοι και νότιοι πόλοι μαγνητών φορώντας στο κεφάλι τους κόκκινο ή μπλε στεφάνι. . Κινούνται στην τάξη με τη μουσική και χωρίς να ακουμπούν τα παιδιά τους ίδιου χρώματος το ένα το άλλο. Όταν η μουσική σταματά κάθε παιδί έλκεται από ένα άλλο με αντίθετο πόλο.
  • Μπορείτε, επίσης, να παίξετε στην Kidipedia.

1

  • Επειδή πλησίαζε η γιορτή του Πολυτεχνείου διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη και συζητήσαμε για τον Λαδένιο και τον μαγνήτη, με τον οποίο επιχείρησαν τα ντενεκεδάκια να τον απομακρύνουν από την πόλη τους. Αφού πειραματιστήκαμε με τους μαγνήτες και τα τενεκεδάκια, διαπιστώσαμε πως το αλουμίνιο δεν έλκεται από τον μαγνήτη.

DSC02682 2

 

Όνομα συντάκτη

Όνομα: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ

Σύντομο βιογραφικό:
Περισσότερες πληροφορίες

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση