4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ 

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική

Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης

 

Το διδακτικό σενάριο αποτελεί μια διδακτική πρόταση, μέσα από τα στάδια

της οποίας οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν

σε διερευνητικές και ανακαλυπτικές, ομαδικές δραστηριότητες και δραστηριότητες

επίλυσης προβλήματος.

Ολοκληρώνοντας το σενάριο οι μαθητές/τριες θα πρέπει να είναι σε θέση:

Να χαράσσουν διαδρομές

Να εμπεδώσουν τις χωρικές σχέσεις

Να κάνουν ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις

Να χρησιμοποιούν υλικά

Να προγραμματίζουν το Bee-bot

Να εργάζονται σε ομάδες

Να αιτιολογούν τις παρατηρήσεις τους

 

Τα παιδιά ταξινόμησαν τα σκουπίδια και τα μέτρησαν.

Παίξαμε την σκυταλοδρομία της ανακύκλωσης.

Κατασκευάσαμε σπίτια από άχρηστα υλικά …

… και τα τοποθετήσαμε στο ταμπλό, χαράξαμε τη διαδρομή και προγραμματίσαμε τη μελισσούλα beebot έτσι ώστε να μαζέψει τα σκουπίδια.

3o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

1. ΥΓΕΙΑ

«Τρέφομαι σωστά – ζω υγιεινά»

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων. Πιο συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.) καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.

Τα παιδιά έμαθαν για την διατροφική αξία των τροφίμων και τα ομαδοποιήσαν (ομαδική εργασία).

Τα παιδιά ζωγράφισαν  το διατροφικό τους πιάτο.

Στο τέλος έγιναν μικροί διατροφολόγοι.