Χρησιμοποιήσαμε πλαστελίνη για να φτιάξουμε τον κύκλο του νερού.
Γράψαμε κώδικά έτσι ώστε το ρομπότ Bee-Bot, ο σταγονούλης να ταξιδέψει διαγράφοντας στο ταμπλό τον κύκλο του νερού.
Μετά από πολλές δοκιμές αποτυπώσαμε τους αλλεπάλληλους κύκλους του σταγονούλη καθώς άλλοτε ξεκινούσε από τη θάλασσα και επέστρεφε σε αυτήν και άλλοτε κατέληγε στη λίμνη, για να εξατμιστεί πάλι και να καταλήξει στη θάλασσα.
Με αφορμη τα ανοιξιατικα λουλουδια δημιουργήσαμε τους δικους μας πινακες με παπαρουνες στο λιβαδι και νουφαρα στη λιμνη.
Οι δικοί μας πλανήτες όπως τους φανταστήκαμε μέσα στο ηλιακό σύστημα.
Μιλήσαμε για την έννοια του φόντου στην εικαστική τέχνη.
Ζωγραφήσαμε την αμυγδαλιά σε διαφορετικά χρωματικά φόντα.
“Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει με μαργαριτάρι”.
Αναζητήσαμε πίνακες με θέμα το φεγγάρι, μάθαμε την παροιμία και εμπνευστήκαμε τους δικούς μας πίνακες με το φεγγάρι του Γενάρη και τα ζώα που έχουν πέσει σε χειμερία νάρκη.
Μελετήσαμε πίνακες με θέμα το κόκκινο αμπέλι του Βίνσεντ Βαν Γκογκ και τη νεκρή φύση του Πωλ Σεζάν και δημιουργήσαμε τους δικους μας πίνακες.
Παρατηρήσαμε φθινοπωρινούς πίνακες και δημιουργήσαμε τις δικές μας ελεύθερες εικαστικές συνθέσεις απο χρησιμοποιημενα χαρτόνια και φύλλα δέντρων που μαζέψαμε.
Παρατηρήσαμε τους πίνακες του Βίνσεντ Βαν Γκογκ με θεμα τα ηλιοτρόπια και τον ελαιώνα και δημιουργήσαμε τους δικους μας πίνακες.
Κατά το σχολικό έτος 2022-2023 υλοποιείται στο τμήμα 3 και στο ολοήμερο τμήμα 4 του 1ου Νηπιαγωγείου Ευόσμου το Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο: “Γνωρίζω την φύση μέσα από την εικαστική τέχνη”. Το πρόγραμμα υλοποιείται από τη νηπιαγωγό: κ. Κώτσιου Κρυσταλλία.
Στο πλαίσιο του Προγράμματος θα αναπτυχθούν οι θεματικές ενότητες:
Επιδιωκόμενοι παιδαγωγικοί στόχοι για τους μαθητές/τριες: