1ο Νηπιαγωγείο Ερμούπολης Σύρου

Αλκυόνη,το θαλασσοπούλι του χειμώνα

Παρατηρώντας τον καιρό στον πίνακα αναφοράς της τάξης και συζητώντας για τις καιρικές συνθήκες των τελευταίων ημερών ,διαπιστώσαμε ότι παρόλο που βρισκόμαστε στην εποχή του χειμώνα οι μέρες είναι ηλιόλουστες και χωρίς ανέμους.Άραγε γιατί να συμβαίνει αυτό;

Οι Αλκυονίδες μέρες είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες.

Οι ημέρες αυτές κάνουν την εμφάνισή τους από 15 Δεκεμβρίου ως 15 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο, και συχνότερα μεταξύ 16-31 Ιανουαρίου. Η ονομασία τους έχει αρχαιοελληνική προέλευση.

Οι Αλκυονίδες πήραν το όνομά τους από το θαλάσσιο πτηνό Αλκυόνη.

Παρακολουθήσαμε σε βίντεο τον μύθο της Αλκυόνης .

Η Αλκυόνη, κόρη του Αίολου, ήταν μία πανέμορφη γυναίκα η οποία ήταν παντρεμένη με τον Κήυκα. Μάλιστα ο γάμος τους ήταν τόσο τέλειος που οι δυο τους πίστεψαν ότι είναι ισάξιοι των Θεών. Τότε ο Δίας για να τιμωρήσει την αλαζονεία τους βύθισε το καράβι του Κύηκα και τον άφησε να πνιγεί. Η Αλκυόνη θρήνησε τόσο πολύ τον χαμό του συζύγου της που ο Δίας την λυπήθηκε και την μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί, το οποίο ήταν όμως καταδικασμένο να γεννά τα αυγά του τον χειμώνα. Έτσι, τα αγριεμένα κύματα ορμούσαν στα βράχια και κατέστρεφαν τη φωλιά και τα αυγά της Αλκυόνης. Τότε λοιπόν ο Δίας την λυπήθηκε για άλλη μια φορά και διέταξε να σταματούν οι άνεμοι και να λάμπει ο ήλιος για δεκαπέντε μέρες μέσα στην καρδιά του χειμώνα προκειμένου να μπορεί η Αλκυόνη να κλωσσάει τα αυγά της.

Στο διαδίκτυο εντοπίσαμε αρκετά είδη αλκυόνης με διαφορές στο ράμφος και στα χρώματα αλλά εστιάσαμε στο πιο γνωστό που έχει πορτοκαλί και γαλάζιο χρώμα με μακρύ μυτερό ράμφος.

Βρήκαμε λέξεις που τελειώνουν στην κατάληξη -όνι όπως χελιδόνι,μπαλόνι,πεπόνι κ.λ.π.

Τα παιδιά ζωγράφισαν ατομικά το αίνιγμα της Αλκυόνης

“Δεν είμαι χελώνα,έχω μύτη σαν βελόνα ,γεννώ τα αβγά μου μες στον χειμώνα”

Όμως την έφτιαξαν και με τέμπερες και παλαμοτυπώματα.

Οι Αλκυονίδες μέρες μας μετέφεραν ένα αισιόδοξο μήνυμα ,ότι ακόμα και στη βαρυχειμωνιά θα υπάρχουν περιστάσεις που θα μας δίνουν δύναμη, ώστε να περιμένουμε την καλοκαιρία και τον ερχομό της άνοιξης.

Καλωσήρθες 2025!

Επιστρέφοντας στο σχολείο μας μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων συζητήσαμε για τη νέα χρονιά που ήρθε,παρατηρήσαμε το 2025 σαν αριθμό ,από ποιούς αριθμούς αποτελείται,χτυπήσαμε παλαμάκια για τον καθένα,ανασυνθέσαμε τον τετραψήφιο και τον αποτυπώσαμε αντικαθιστώντας τα σύμβολα με τον αντίστοιχο αριθμό καπακιών.

Στη συνέχεια ο καθένας ανέφερε πως πέρασε στις διακοπές αλλά και ποιά ανάμνηση έχει αποτυπωθεί στο μυαλό του από την προηγούμενη χρονιά και επειδή όλοι δίνουμε ευχές για τον νέο χρόνο ζωγραφίσαμε και την ευχή μας ατομικά σε χαρτί.

Ευχές για το 2025:

-Να έχουμε υγεία

-Να παίζω με τους φίλους μου

-Να πηγαίνω βόλτα με τη μαμά

-Να αποκτήσω ένα ρομποτάκι

-Να έχουν όλοι οι άνθρωποι φαγητό

-Να πάω βόλτα σε δάσος

-Να παίζω με τους φίλους μου στο χιόνι

-Να πηγαίνω βόλτα με τη μαμά και να βλέπω το χριστουγεννιάτικο δέντρο στην πλατεία

-Να χιονίσει

=Να υπάρχει το σπιτάκι στην αυλή του σχολείου για να παίζουμε

-Να έχω φίλους

-Να μην βρέξει για να πηγαίνω βόλτες

Όλα αυτά ευχόμαστε εμείς στην τάξη …και όλοι μαζί καλωσορίζουμε τον νέο χρόνο με αισιοδοξία και ελπίδα για υγεία και όλα τα καλά!

Τα κάλαντα,το θέατρο και όλοι μαζί για μια ευχή ..για τη Γη μας

Οι Χριστουγεννιάτικες δράσεις μας συνεχίστηκαν, κατά πρώτον με την επίσκεψη στο 1ο Δημοτικό σχολείο Ερμούπολης, όπου μεταβήκαμε για να τραγουδήσουμε τα κάλαντα των Χριστουγέννων και να ανταλλάξουμε ευχές.Μας συνόδευσαν στο τραγούδι τα παιδιά του Δημοτικού σχολείου και όλοι μαζί μαθητές και δάσκαλοι μας χειροκρότησαν για την προσπάθειά μας!

Η επόμενη έξοδος μας από το σχολείο ήταν για την παρακολούθηση παιδικής θεατρικής παράστασης στο Θέατρο Απόλλων με χριστουγεννιάτικο θέμα που έκρυβε όμως περιβαλλοντικά μηνύματα για την προστασία της Γης από δραστηριότητες του ανθρώπου που την ρυπαίνουν.

Στο τέλος της παράστασης ανακαλύψαμε μετά από αρκετό ψάξιμο έναν σπόρο για να τον φυτέψουμε καθώς συμβολίζει την αναγέννηση της φύσης,την δημιουργία,την νέα ζωή!

Χριστούγεννα… Πρώτη γιορτή του Χρόνου και το καραβάκι των ευχών..

Η ενασχόλησή μας με τις γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς μας έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε ένα σωρό πληροφορίες για τη γέννηση του Χριστού,τα ήθη και έθιμα ,την ιστορία της βασιλόπιτας και του Αγίου Βασιλείου και τον Αι-Βασίλη που ζει στο Ροβανιέμι και ταξιδεύει με τους τάρανδους για να φέρει τα δώρα.

Διαβάσαμε αινίγματα γιορτινά και τα εικονογραφήσαμε βρίσκοντας την απάντηση

‘Όλα τα φώτα του ουρανού,

είναι πολλά για τον μικρό μου νου.

Ένα από όλα όμως σίγουρα χωράει

το φως της γιορτής μαζί του κουβαλάει.

Το δέντρο στολίζει και λάμψη χαρίζει

το φως της ζωής στον κόσμο σκορπίζει.

Πάνω από τη φάτνη φώτισε ένα μωρό

που χάρη σε αυτό να ελπίζω μπορώ!”

Τί είναι;

Μιλήσαμε όμως και για τις ευχές που ανταλλάσουμε τις άγιες μέρες και είτε τις λέμε είτε τις γράφουμε σε κάρτες και έτσι δημιουργήσαμε τις δικές μας.

Σκεφθήκαμε όμως να ασχοληθούμε και με δραστηριότητες STEM και για αυτό το λόγο κατασκευάσαμε δεντράκια από κουκουνάρια,που τα βάψαμε ώστε να δείχνουν χιονισμένα και τα στολίσαμε με γκοφρέ και χάντρες.

Στη συνέχεια φτιάξαμε αρωματικά στολίδια για το δέντρο με υλικά που είχαμε στην κουζίνα,αλεύρι,αλάτι ,κανέλα και νερό και έτοιμη η αρωματική ζύμη.Με την βοήθεια των κουπ πατ αρχίσαμε νε δημιουργούμε και μετά φυσικά τα ψήσαμε στον φούρνο μας.Το σχολείο γέμισε μυρωδιά κανέλας και απέκτησε γιορτινή ατμόσφαιρα.

Κατασκευάσαμε όμως και ημερολόγιο για την καινούρια χρονιά, αφού πρώτα μιλήσαμε για το έθιμο του στολισμένου καραβιού που αντικαταστάθηκε από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.Ξεναγηθήκαμε εικονικά στο μουσείο Μπενάκη όπου υπάρχουν εκθέματα καραβάκια που χρησιμοποιούσαν τα παλιότερα χρόνια όχι μόνο για στόλισμα αλλά και για να τα κρατούν τα παιδιά και να λένε τα κάλαντα.

Φτιάξαμε κι εμείς ένα μεγάλο χάρτινο,στο οποίο κολλήσαμε ζωγραφιές μας και γράψαμε ευχές για τον καινούριο χρόνο.

Και ποιές αλήθεια ήταν οι ευχές μας;

-Να στολίζουν όλοι οι άνθρωποι όμορφα δέντρα

-Να έχουν όλοι σπίτι!

-Να έχω φίλους!

-Να παίζω με τους φίλους μου

-Να μείνει στο σπίτι μαζί μου ο αδελφός μου

-Να έχουν όλα τα παιδιά Χριστουγεννιάτικα δέντρα

-Να δω τον Αι-Βασίλη!

-Να έχουμε όλοι Υγεία!

-Να έχουν όλου του κόσμου τα παιδιά φαγητό!

-Να έχω φίλους και να κάνω πατινάζ μαζί τους

-Να έχουν όλοι ένα πολύ καλό δώρο!

-Να έχουν όλοι φίλους,αδέλφια και ξαδέλφια

Αλήθεια πόσο σοφές ήταν όλες οι ευχές μας ,ζεσταίνουν τις καρδιές όλων αφού μιλούν για αγάπη,υγεία,χαρά,φιλία!

“Τα πιο τέλεια Χριστούγεννα” και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια(Εργαστήριο γονέων)

Και ήρθε η στιγμή για ένα εργαστήριο γονέων στο σχολείο μας.

Οι γονείς παρουσίασαν στα παιδιά την χριστουγεννιάτικη ιστορία των εκδόσεων Μεταίχμιο “Τα πιο τέλεια Χριστούγεννα”

Ο Βινς Νυφίτσας λατρεύει τον χειμώνα, αλλά… και τα Χριστούγεννα; Α, όχι, οι νυφίτσες δε νοιάζονται για τα Χριστούγεννα, ούτε που τα γιορτάζουν. Τους αρέσουν άλλα πράγματα: Να κυλιούνται στο χώμα, για παράδειγμα, ή να ονειροπολούν τις καλοκαιρινές νύχτες. Όταν όμως το βλέμμα του Νυφίτσα πέφτει στο χριστουγεννιάτικο δέντρο που λάμπει έξω από το παράθυρό του, αρχίζει να το ξανασκέφτεται. Μήπως τελικά μπορούν και οι νυφίτσες να γιορτάσουν τα Χριστούγεννα; Ευτυχώς έχει πολύ καλούς φίλους και ο καθένας τού εξηγεί τι είναι αυτό που, κατά τη γνώμη του, κάνει τη γιορτή των Χριστουγέννων τόσο ιδιαίτερη. Οι μυρωδιές, τα φαγητά, τα πάρτι… Κι έτσι ο Βινς αρχίζει να ψάχνει το δικό του μυστικό συστατικό για τα πιο τέλεια Χριστούγεννα…

Τα παιδιά σε κύκλο ανέφεραν σκέψεις για το τί είναι για το καθένα τα Χριστούγεννα και οι απαντήσεις πολλές,όπως τα στολίδια,οι μυρωδιές των γλυκών αλλά και τα δώρα,οι αγκαλιές,οι φίλοι.Στη συνέχεια σε χαρτί αποτύπωσαν τις απόψεις τους.

Η επόμενη έκπληξη που περίμενε τα παιδιά ήταν παιχνίδια χώρου με έναν τάρανδο!Στο πρώτο παιχνίδι έπρεπε να βάλουμε τη μύτη στον τάρανδο χωρίς να βλέπουμε και στο δεύτερο να στοχεύσουμε στα κέρατα του τάρανδου περνώντας σε αυτά κρίκους!Τα καταφέραμε περίφημα και το διασκεδάσαμε πολύ!

Άλλο ένα εργαστήριο για τη φετινή χρονιά ολοκληρώθηκε !

Μια “ζαχαρένια ” χριστουγεννιάτικη επίσκεψη

Μιλώντας αυτές τις γιορτινές μέρες για τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς,και εστιάζοντας στα παραδοσιακά γλυκά των ημερών αλλά και στο μαγαζί που τα πουλάει,μας γεννήθηκε η ιδέα να επισκεφθούμε ένα ζαχαροπλαστείο της πόλης για να παρατηρήσουμε, όχι μόνο τις βιτρίνες με τα διάφορα γλυκά αλλά να μπούμε και στο εργαστήριο και να δούμε πώς τα φτιάχνουν και γιατί όχι;να φτιάξουμε και εμείς κάτι.

Φτάσαμε λοιπόν στο συγκεκριμένο μαγαζί και ο κος Σπύρος, ο ιδιοκτήτης, μας καλοδέχτηκε με χαμόγελο κι εμείς τραγουδήσαμε τα κάλαντα των Χριστουγέννων του νησιού μας.Αφού είδαμε για λίγο το κατάστημα με τα κουτιά,τους πάγκους με ταψιά σιροπιαστών γλυκών και τις βιτρίνες με κάθε είδους γλυκίσματα,μας ξενάγησαν στο εργαστήριο.Τεράστιοι πάγκοι,μεγάλα μίξερ και φούρνοι ,ενώ αρκετοί ζαχαροπλάστες δούλευαν πυρετωδώς, ετοιμάζοντας ένα σωρό διαφορετικά γλυκά.

Ο κύριος Ιωσήφ μας έφερε ζύμη ,πλάστη,αλεύρι και φόρμες κουπ πατ για να φτιάξουμε χριστουγεννιάτικα μπισκότα,μας άνοιξε τη ζύμη σε φύλλο και ξεκινήσαμε …δουλειά!

Αραδιάσαμε μέσα σε λίγη ώρα αγγελάκια,καμπανούλες,δεντράκια,ανθρωπάκια,αστεράκια σε μεγάλα ταψιά και το ευχαριστηθήκαμε!Ο κος Σπύρος μας διαβεβαίωσε ότι θα ψήσει τα μπισκότα και θα μας τα στείλει στο σχολείο μετά από μία ώρα.

Μαζί λοιπόν με το ζαχαροπλαστείο που μάθαμε πώς είναι σαν χώρος,γνωρίσαμε και το επάγγελμα του ζαχαροπλάστη.Ήταν μια ωραία ,μοσχομυριστή εμπειρία που μας γέμισε χαρά!

Συμμετοχή στο Επισκεπτήριο Αγάπης 2024 Win Cancer

Για πρώτη φορά φέτος συμμετέχουμε στην δράση Eπισκεπτήριο Αγάπης του οργανισμού Win Cancer.

Το Win Cancer eίναι Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία, που βασικό σκοπό έχει να δώσει αισιοδοξία , να βοηθήσει στην εξωστρέφεια των ασθενών με καρκίνο και των οικείων τους. Αλλά και να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει την ελληνική πολιτεία για θέματα που αντιμετωπίζουν οι καρκινοπαθείς.

Φτιάξαμε λοιπόν με μεράκι,κέφι,χρώματα ,μπογιές,χρυσόσκονη αλλά κυρίως πολλή αγάπη ευχετήριες κάρτες ,ώστε να τις στείλουμε στον οργανισμό και να διανεμηθούν σε ασθενείς Αντικαρκινικών Νοσοκομείων!

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ευχόμαστε ολόψυχα οι φετινές γιορτές να φέρουν ελπίδα και χαμόγελα και η νέα χρονιά να είναι γεμάτη Υγεία και Χαρά για όλους τους ανθρώπους που δοκιμάζονται.Χρόνια πολλά!

3 Δεκεμβρίου-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία,συζητήσαμε για το συγκεκριμένο θέμα,είδαμε βίντεο με τις αναπηρίες όπως κινητικά προβλήματα,τύφλωση,κώφωση.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η Αργυρώ γελάει”.Η Αργυρώ γελάει, τραγουδάει, κάνει κούνια κι όλο μας χαμογελάει. Η Αργυρώ είναι θυμωμένη, είναι ευχαριστημένη, είναι χαρούμενη ή είναι λυπημένη. Η Αργυρώ δε διαφέρει σε τίποτα από τα άλλα παιδιά…Προβληματιστήκαμε και καταλήξαμε ότι όλα τα παιδιά με κάποιο είδος αναπηρίας δεν διαφέρουν σε τίποτα από εμάς και μπορούμε να μοιραστούμε μαζί τους παιχνίδι,γέλιο,στιγμές.

Στη συνέχεια επικεντρωθήκαμε στις δυσκολίες όρασης,μερική ή ολική τύφλωση και στα άτομα με προβλήματα όρασης.Ανοίξαμε ένα βαλιτσάκι με υλικό που μας δάνεισε “Η Αρωγή Σωματείο ατόμων με προβλήματα όρασης Κυκλάδων”και περιείχε λευκό μπαστούνι,μπάλες αφής,φυλλάδια με πληροφορίες για το σωματείο και φυσικά καρτέλες με την γραφή BRAILLE.Αφού τα παρατηρήσαμε ,εστιάσαμε στην γραφή και στο συγκεκριμένο αλφάβητο.

Αγγίξαμε με κλειστά μάτια αντικείμενα για να καταλάβουμε τί είναι και διαπιστώσαμε ότι οι άνθρωποι με προβλήματα όρασης αναπτύσοουν πολύ την αίσθηση της αφής αγγίζοντας αντικείμενενα για να τα αναγνωρίζουν.

Ο πρώτος κώδικας Μπράιγ αναπτύχθηκε για την γαλλική γλώσσα από τον Λουί Μπράιγ το 1824. Οι πρώτες προσπάθειες για μια ελληνική έκδοση του κώδικα Μπράιγ έγιναν το 1882 στην Κέρκυρα από τον ιατρό Αντώνιο Παλατιανό.Η επίσημη καθιέρωση ενός ελληνικού κώδικα Μπράιγ για την εκπαίδευση των Ελλήνων τυφλών ήρθε το 1948.

Σε καρτέλα προσπαθήσαμε να φτιάξουμε το αρχικό του ονόματός μας και στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε τις κουκίδες που αντιστοιχούν σε αυτό.

Η γνωριμία μας με την γραφή Μπράιγ μας έφερε κοντά σε μια ομάδα ανθρώπων που προσπαθούν με αυτόν τον τρόπο να διαβάσουν,να μάθουν και να προχωρήσουν στο μονοπάτι της γνώσης, όπως κάνουμε και εμείς καθημερινά απλώς με διαφορετικό τρόπο.Μας έδωσε όμως και ένα μάθημα ότι εκτός από το γεγονός ότι έχουν ίσα δικαιώματα στη ζωή με εμάς και οφείλουμε να τους σεβόμαστε ,είναι πολύ σημαντικό να προσπαθούμε για το καλύτερο με δύναμη στην καρδιά όσες δυσκολιες και αν συναντήσουμε.

Γιατί” εγώ και εσύ και όλοι μαζί, είμαστε πάντα πιο δυνατοί”

Ευχαριστούμε πολύ την ΑΡΩΓΗ Σωματείο Ατόμων με προβλήματα όρασης νομού Κυκλάδων για το υλικό που ευγενικά μας παραχωρήθηκε στην υλοποίηση του αφιερώματος.

Γνωριμία με την υπηρεσία του ΕΚΑΒ

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και στην ενότητα Ευζην με θέμα:”Ατυχήματα στο σπίτι”,εποικοινωνήσαμε με την υπηρεσία του ΕΚΑΒ και οι υπεύθυνοι ανταποκρίθηκαν στο αίτημά μας να μας ενημερώσουν για το έργο τους αλλά και να δούμε από κοντά ..ένα ασθενοφόρο!

Πριν κατηφορήσουμε στην κεντρική πλατεία της πόλης,σκεφθήκαμε τί απορίες έχουμε και τις καταγράψαμε για να τους κάνουμε ερωτήσεις και έτσι να τις λύσουμε.

-Μπορούμε να δούμε από μέσα το ασθενοφόρο και να ακούσουμε τη σειρήνα;

-Πώε νίώθετε όταν βλέπετε κάποιον άρρωστο;

-Πώς μπορούμε να κάνουμε εμείς αυτή την δουλειά;

-Τί ρούχα είναι αυτά που φοράτε και γιατί;

-Θα μας μάθετε πρώτες βοήθειες;

Με όλες αυτές τις απορίες κατεβήκαμε από το σχολείο μας για να επισκεφθούμε επιτέλους ..το ασθενοφόρο!

Οι διασώστες μας ρώτησαν τί γνωρίζουμε για τα ασθενοφόρα,ποιόν αριθμό καλούμε για να τους ειδοποιήσουμε και αν έχουμε ξαναδεί από κοντά ένα τέτοιο όχημα.Μας συμβούλεψαν κιόλας ότι καλό είναι να γνωρίζουμε την διεύθυνσή μας όπως και τη διεύθυνση των παπποούδων-γιαγιάδων μας ,ώστε να ειδοποιήσουμε σε περίπτωση ανάγκης για να μπορέσουν να μας εντοπίσουν εύκολα.

Μετά μας πρότειναν να μπαίνουμε λίγοι λίγοι μέσα στο ασθενοφόρο για να μας ξεναγήσουν.

Παρατηρήσαμε τα μηχανήματα,τις φιάλες οξυγόνου ,το κουτί πρώτων βοηθειών.Μας έδωσαν σκουφάκια και χειρουργικές ρόμπες εξηγώντας ότι είναι απαραίτητη ενδυμασία για να αποφεύγουμε τα μικρόβια στον χώρο.

Φυσικά μπήκαμε και στην θέση του οδηγού για να δοκιμάσουμε την σειρήνα!

Στο τέλος της ξενάγησης ευχαριστήσαμε τους τραυματιοφορείς και τον οδηγό για την τόσο ενδιαφέρουσα εμπειρία που μας έδωσαν και τους χαρίσαμε μια αφίσα που είχαμε φτιάξει στο σχολείο.

ΟΙ φθινοπωρινές μας δραστηριότητες

Πολλές εικόνες άρχισαν να μας δείχνουν ότι το φθινόπωρο ήρθε όπως η μεγαλύτερη νύχτα,η βραδινή παγωνιά,τα κιτρινισμένα φύλλα σε δέντρα και φυτά ,μέχρι που ήρθαν και οι πρώτες βροχές.

Μιλήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά,τα φυλλοβόλα δέντρα,τα φρούτα του φθινοπώρου,την σπορά και κυρίως τον κύκλο του νερού.

Ζωγραφίσαμε σκηνές από βροχερό καιρό,ψιχάλισμα ,δυνατή βροχή,καταιγίδα

Ακούσαμε ήχους σχετικούς με τη βροχή και προσπαθήσαμε να τους αναγνωρίσουμε.Κατασκευάσαμε όμως με ρολά από χαρτί κουζίνας μαράκες γεμίζοντάς τες με ρύζι και φακές και διαπιστώσαμε ότι παράγουν ήχο που μοιάζει με αυτόν της βροχής.Ακούσαμε την “Συννεφούλα”του Δ.Σαββόπουλου και χορέψαμε με τις μαράκες το “Singing in the rain” από το γνωστό μιούζικαλ-ταινία του 1952.

Μέσα από βίντεο μάθαμε για τον κύκλο του νερού και σε προχωρήσαμε σε δραστηριότητα ρομποτικής ώστε να οδηγηθεί η μελισσούλα στην σωστή διαδρομή των σταδίων του κύκλου..εξάτμιση-συμπύκνωση-βροχόπτωση

Παίξαμε παιχνίδια μαθηματικών:

Στο πρώτο παιχνίδι βάλαμε σταγόνες στο σύννεφο μετρώντας τις κουκίδες στο ζάρι

Στο δεύτερο παιχνίδι με βάση τον αριθμό συγκεντρώνουμε τις ανάλογες σταγόνες

Στο τρίτο παιχνίδι είχαμε καρτέλες με αριθμούς,σύννεφα,ήλιο,αέρα και μέσα από τον κύκλο του νερού έπρεπε να μεταφέρουμε όσες σταγόνες έδειχνε η καρτέλα ή να αφαιρέσουμε όσες έπεσαν από το σύννεφο

Mάθαμε τις ιδιότητες του νερού και πειραματιστήκαμε με το ποιά υλικά και αντικείμενα διαλύονται ή όχι στο νερό καταγράφοντας τα συμπεράσματά μας.

Ζωγραφίσαμε με νερομπογιές ένα βροχερό τοπίο και φτιάξαμε ομπρέλες και παιδιά

Φθινόπωρο μάθαμε πολλά για σένα..