1ο Νηπιαγωγείο Ερμούπολης Σύρου

Τα δικαιώματα των παιδιών του κόσμου

Στις 20 Νοεμβρίου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο η «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού».Η συγκεκριμένη μέρα καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, ως ημέρα υποστήριξης των παιδιών και ενίσχυσης των δικαιωμάτων τους. Αυτή τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού την υπέγραψαν 192 χώρες από όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών και η Ελλάδα.

Τι σημαίνει όμως η λέξη «δικαιώματα»;

Εξηγήσαμε ότι «δικαιώματα» είναι όσα χρειαζόμαστε, όσα πρέπει να έχουμε για να ζούμε καλή ζωή. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και τα παιδιά πήραν το ερέθισμα να σκεφτούν όλα αυτά που έχουν ανάγκη για να μεγαλώνουν αρμονικά, υγιή και να νιώθουν ευτυχισμένα. Τα παιδιά ανέφεραν ότι ΟΛΑ τα παιδιά της γης έχουν δικαίωμα να έχουν σπίτι,φαγητό,νερό,παιχνίδια,φίλους,να πηγαίνουν σχολείο,να έχουν περίθαλψη σε περίπτωση ασθένειας.Όλα αυτά τα συνδέσαμε με τα δικαιώματά τους, τα οποία είναι ίδια για όλου του κόσμου τα παιδιά, όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν! Μάθαμε, ακόμη, για τη δράση της Unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά, που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους, ώστε να υπάρχει ένα καλύτερο μέλλον για κάθε παιδί.

Μιλήσαμε και για τα παιδιά που ζουν σε χώρες όπου είναι σε εξέλιξη πόλεμος αφού οι συνθήκες εκεί είναι δύσκολες καθώς δεν υπάρχει στέγη,φαγητό,νερό,σχολείο ενώ ταυτόχρονα κινδυνεύει και η ζωή τους.

Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό για την UNICEF ,αφίσες με τα δικαιώματα και στο τέλος αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε τα δικαιώματα των παιδιών φτιάχνοντας μια δική μας μεγάλη αφίσα.

Ας προσπαθήσουμε όλοι μαζί για να έχουν όλα τα παιδιά ίσα δικαιώματα και όλα αυτά που θα τους εξασφαλίσουν μια χαρούμενη ζωή!

Πιστοποιητικό συμμετοχής CODE WEEK 2024

Η συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κωδικοποίησης 2024 έφερε και το πιστοποιητικό-“βραβείο” αυτής της συμμετοχής.Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά του σχολείου μας!!

</p> <p>Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/1nipermoup/files/2024/11/ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ-codeweek.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>.</p> <p>
Λήψη αρχείου

Η επέτειος του Πολυτεχνείου

Και έφθασε και φέτος η επέτειος του Πολυτεχνείου.Ευκαιρία να προσεγγίσουμε το γεγονός μέσα από βίντεο,φωτογραφικό υλικό αλλά και παραμύθια .

Μιλήσαμε για το Πολυτεχνείο,τί σχολείο είναι ,πού βρίσκεται,ποιά παιδιά πηγαίνουν εκεί,το παρατηρήσαμε.Μετά την εξιστόρηση των γεγονότων ,διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία” και συζητήσαμε τις διαφορές ανάμεσα σε εκείνην και την Δικτατορία,πώς ζουν οι άνθρωποι στη μία και πως στην άλλη,τί συναισθήματα έχουμε. και τις ζωγραφίσαμε όπως τις φανταζόμαστε.

Μάθαμε τα συνθήματα ΨΩΜΙ,ΠΑΙΔΕΙΑ,ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και κατασκευάσαμε το Πολυτεχνείο γράφοντάς τα .

Παίξαμε με το ρομποτάκι,που έπρεπε να φθάσει στο Πολυτεχνείο αφού πρώτα περνούσε από τη λέξη “Ελευθερία”,

Τραγουδήσαμε το τραγούδι του Μ.Λοϊζου “Ο δρόμος”αλλά και το τραγούδι ‘Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και το αποτυπώσαμε σε κατασκευή,φτιάχνοντας ο καθένας τον δικό του τοίχο και δημιουργώντας το ¨μοτίβο¨δύο καρδιές και ένας ήλιος στη μέση.

Συζητήσαμε για το άγαλμα που έχει κατασκευαστεί στην αυλή του Πολυτεχνείου και στο οποίο κάθε χρόνο καταθέτει ο κόσμος λουλούδια ως εκδήλωση μνήμης .Αποφασίσαμε να το φτιάξουμε με την τεχνική του κολλάζ και ζωγραφική,προσθέτοντας κόκκινα γαρύφαλλα.

Προσέχω μες στο σπίτι ..και μένω ασφαλής

Στα πλαίσια υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα στην θεματική ενότητα “Ζω καλύτερα-Ευ ζην”ασχοληθήκαμε με τα ατυχήματα στο σπίτι,με σκοπό την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση τως νηπίων σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης του παιδικού τραύματος στον χώρο του σπιτιού.

Στο τέλος της εφαρμογής του προγράμματος δεξιοτήτων τα νήπια θα μπορούν να:

Αναγνωρίζουν τις επικίνδυνες συμπεριφορές στο σπίτι, τους τρόπους προστασίας, καθώς και κανόνες ασφαλείας (γνώσεις)
Να αυτορρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους (δεξιότητες)
Να αναπτύξουν υπευθυνότητα (στάσεις)

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τα ατυχήματα και συζητήσαμε για τις εμπειρίες μας.Ζωγραφίσαμε σκηνές από ατυχήματα.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Οι περιπέτειες του Τσιπ Πατατράκ”.Ο σκίουρος Τσιπ φιλοξενούμενος σε σπίτι,παθαίνει ένα σωρό ατυχήματα όπως κόψιμο με ψαλίδι,πέσιμο,έγκαυμα,πνιγμός.Με βάση αυτά επιλέξαμε και δημιουργήσαμε με την τεχνική του κολλάζ και ζωγραφική, τέσσερις αφίσες με εικόνες και οδηγίες αποφυγής τέτοιων καταστάσεων.

ΗΛΕΚΤΡΟΠΛΗΞΙΑ ΚΟΨΙΜΟ

ΠΕΣΙΜΟ ΕΓΚΑΥΜΑ

Μετά είδαμε εικόνες από τους φορείς που είναι αναγκαίοι σε περίπτωση ατυχήματος όπως το ΕΚΑΒ,η Αστυνομία,η Πυροσβεστική και συζητήσαμε για τον τρόπο που τους καλούμε όπως και για τους τριψήφιους αριθμούς τους.Φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς με τους αριθμούς κλήσης και τους αναρτήσαμε κοντά στο τηλέφωνο σε περίπτωση που χρειαστούν αλλά και για να τους γνωρίζουμε και στην καθημερινή μας ζωή.

Γνωρίζοντας την γιορτή του Halloween

Το Halloween είναι ένας ετήσιος εορτασμός που λαμβάνει χώρα στις 31 Οκτωβρίου κάθε χρόνο. Οι ρίζες του προέρχονται από το αρχαίο Κέλτικο φεστιβάλ κατά το οποίο οι συμμετέχοντες άναβαν φωτιές και φορούσαν στολές με σκοπό να απωθήσουν τα κακά πνεύματα. Με την πάροδο του χρόνου η ημέρα αυτή εξελίχθηκε σε μια βραδιά εορτασμών, με πολύ κόσμο να φοράει στολές και να κάνει το λεγόμενο “Trick or treat“, να χαράζει κολοκύθες και να συμμετέχει σε διάφορες εκδηλώσεις. Καθιερώθηκε μάλιστα και η κατανάλωση γλυκών και αυτός είναι και ο λόγος που τα περισσότερα παιδιά πηγαίνουν από σπίτι σε σπίτι, περιμένοντας να λάβουν ζαχαρωτά για τον κόπο τους.

Στην διδακτική ώρα των αγγλικών και με τη βοήθεια εικόνων γνωρίσαμε την συγκεκριμένη γιορτή που γιορτάζεται και στην Μεγάλη Βρετανία και μάθαμε λέξεις σχετικές .

Μετά ζωγραφίσαμε μάσκες νυχτερίδες,τραγουδήσαμε το τραγούδι “Trick ot treat”(φάρσα ή κέρασμα)και χορέψαμε!

28η Oκτωβρίου 1940-η εθνική μας γιορτή

Φέτος γιορτάζουμε 84 χρόνια από το ιστορικό “ΟΧΙ”που βροντοφώναξαν οι Έλληνες ενάντια στις επεκτατικές βλέψεις των γειτόνων μας και οφείλουμε να μιλήσουμε για εκείνη την ιστορική ημέρα.

Ξεκινήσαμε με το ιστορικό γεγονός του τορπιλισμού της Έλλης στο λιμάνι της Τήνου και σπάζοντας τον κώδικα γράψαμε στο χαρτί το όνομα της και την ζωγραφίσαμε.

Στη συνέχεια με εικόνες της εποχής και βίντεο που αναφέρονται στα γεγονότα μάθαμε για το “ΟΧΙ”και την έναρξη του πολέμου.Επικεντρωθήκαμε όμως στις γυναίκες και κυρίως εκείνες της Πίνδου που βοήθησαν σημαντικά και αποτελεσματικά με τον δικό τους τρόπο τους στρατιώτες στο πεδίο της μάχης.Τα παιδιά παρατήρησαν φωτογραφίες της εποχής και συμπεραναν ότι:

οι γυναίκες έπλεκαν φανέλες και κάλτσες
μαγείρευαν φαγητά και ετοίμαζαν δέματα με τρόφιμα
κουβαλούσαν με γαϊδουράκια τα δέματα στα βουνά της Πίνδου
κάποιες ήταν νοσοκόμες και φρόντιζαν τους τραυματίες

και όλα αυτά με γενναιότητα,θάρρος και περίσσεια τόλμη ,προσπαθώντας να συνεισφέρουν όπως μπορούν στον αγώνα για την ελευθερία.Έτσι σκεφθήκαμε να τις φτιάξουμε με επιχρωματισμό και την τεχνική του κολλάζ.

Αυτό το θέμα στάθηκε η αφορμή για να αναφερθούμε στο δέμα του στρατιώτη και ποιά πράγματα μπορεί να περιελάμβανε..Τρόφιμα,ρούχα,αντικείμενα καθημερινής χρήσης όπως χτένες και φυσικά πολλή ΑΓΑΠΗ!

Χρησιμοποιώντας καρτέλες σχετικές με την επέτειο προχωρήσαμε σε δραστηριότητα ρομποτικής.Η Μελλισούλα θα έπρεπε να περάσει από τις καρτέλες με συγκεκριμένη σειρά.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την σπουδαιότητα της ειρήνης σε αντιδιαστολή με τον πόλεμο ,αφού πρώτα εντοπίσαμε τις διαφορές τους και αντιστοιχήσαμε λέξεις που αντιπροσωπεύουν τις δύο έννοιες.

ΕΙΡΗΝΗ…χαρά,φιλία,αγκαλιές,σχολείο,φαγητό,γέλια

ΠΟΛΕΜΟΣ…πείνα,λύπη,έκρηξη,σειρήνες,όπλα,κίνδυνος,συνθήματα

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο σπόρος της ειρήνης”(συγγραφέας Πιν Ιζαμπελ)από τις εκδόσεις Σύγχρονοι Ορίζοντες

(“Ο Σπόρος της Ειρήνης” είναι ένα αντιπολεμικό παραμύθι που έχει σκοπό να μεταδώσει σημαντικά μηνύματα για την ειρήνη, την αγάπη και τη συνεργασία. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά μαθαίνουν την αξία της ενότητας και της κατανόησης μεταξύ των ανθρώπων, καθώς και το πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε και να φροντίζουμε τον κόσμο γύρω μας.)

Κάποτε ενώ όλα ήταν όμορφα, ήσυχα και ειρηνικά, ένας σπόρος, ένα μικρούτσικο κουκούτσι που έπεσε από τον ουρανό και στάθηκε πάνω ακριβώς στη γραμμή των συνόρων της χώρας των σκαραβαίων με τη χώρα των σκαθαριών, έγινε η αιτία ν’ αρχίσουν μεγάλες διαμάχες. Καθένας από τους δύο λαούς διεκδικούσε το κουκούτσι για λογαριασμό του. Οι εξοπλισμοί και οι πολεμικές ετοιμασίες έδιναν και έπαιρναν. Όμως την κρίσιμη στιγμή οι δύο αντίπαλοι λαοί διαπίστωσαν πως τη λύση στη διαφορά τους την είχε ήδη δώσει το ίδιο το κουκούτσι… ο σπόρος της ειρήνης.

Φυτέψαμε και εμείς τον δικό μας βολβό «της ειρήνης» που θα πρέπει να τον φροντίζουμε καθημερινά καθώς συμβολίζει αυτό το παναθρώπινο αγαθό της Ειρήνης!

Και του χρόνου!

EU Code Week 2024 -Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα Προγραμματισμού

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Για πρώτη φορά το σχολείο μας συμμετέχει στην συμμαχία με τίτλο ” Η Κωδικοποίηση είναι παντού”,που διοργανώνεται από το Νηπιαγωγείο Ριζαρίου Τρικάλων.

Μέσα από την ενασχόλησή μας με τα χρώματα και τα σχήματα και δημιουργώντας μοτίβα, φτιάξαμε καρτέλες, ώστε κάθε φορά δύο παιδιά σε συνεργασία να προγραμματίζουν τη μελισσούλα bee-bot να ανασυνθέτει το μοτίβο που έχουν επιλέξει.

Τα μοτίβα αναδεικνύουν την έννοια της μαθηματικής συνάρτησης και συμβάλλουν στην ανάπτυξη του μαθηματικού συλλογισμού των παιδιών και της αλγεβρικής σκέψης.

Σχήματα παντού!

Μετά την προσέγγιση των χρωμάτων,ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε τα βασικά σχήματα:κύκλος,τετράγωνο,τρίγωνο,ορθογώνιο παραλληλόγραμμο.

Ξεκινήσαμε να τα φτιάχνουμε με ξυλάκια

Φτιάξαμε μεγάλα σχήματα και κάναμε διαδρομές με τα αυτοκινητάκια μας!

Παίξαμε με πίνακες διπλής εισόδου με 3 σχήματα και 3 χρώματα

Καταμετρήσαμε τα σχήματα που είχαμε σε κουτί,ταξινομώντας τα κατά είδος και δημιουργώντας στήλες

Δημιουργήσαμε μοτίβα με το παιχνίδι των κουμπιών που έχουμε για την λεπτή κινητικότητα

Φτιάξαμε με την τεχνική του κολλάζ,ενώνοντας σχήματα ..τα σχηματανθρωπάκια μας

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής των ζωγράφων Kandinsky,Klee,Miro και εστιάσαμε στον πίνακα του Paul Klee “Dancing under the Empire of fear”και αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς τα δικά μας έργα δίνοντας κίνηση στα ανθρωπάκια-σχήματα

Σχήματα παντού…

Το ονομά μου και το πορτραίτο μου

Η συναισθηματική σχέση που έχει το παιδί με το όνομά του, αποτελεί σημαντικό κίνητρο για δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προώθηση της κατάκτησης του κώδικα γραφής.Τα παιδιά σε καθημερινή βάση μπορούν να έχουν πολλές ευκαιρίες ενασχόλησης με το όνομά τους και με τα ονόματα των φίλων τους, μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα και σαφή επικοινωνιακό στόχο, όπως π.χ. για να πάρουν παρουσίες, να υπογράψουν τις εργασίες τους, κ.λπ.

Έτσι ξεκινήσαμε και φέτος διάφορα παιχνίδια για το αρχικό του ονόματός μας αλλά και τα γράμματα που υπάρχουν στο ονομά μας.

Ψάξαμε σε πλαστικά καπάκια στα οποία είναι γραμμένα γράμματα να εντοπίσουμε το αρχικό του ονόματός μας ,μετά μετρήσαμε τα γράμματα στο ονομά μας και αντιστοιχίσαμε ίσο αριθμό σε τουβλάκια.

Στη συνέχεια και για να εξασκήσουμε τα δάχτυλά μας κολλήσαμε αυτοκόλλητα συνθέτοντας το αρχικό μας γράμμα

‘Ομως μιλώντας για το ονομά μας,προέκυψε και η ανάγκη να φτιάξουμε και το πορτραίτο μας αποτυπώνοντας στο χαρτί πώς αντιλαμβανόμαστε τον μοναδικό εαυτό μας την παρούσα στιγμή.Και τα καταφέραμε περίφημα!

Η γιορτή του παππού και της γιαγιάς

Σήμερα 1η Οκτωβρίου είναι η παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας και γιορτάζει η γιαγιά και ο παππούς μας.

Ευκαιρία λοιπόν να μιλήσουμε για τα συγκεκριμένα αγαπημένα μας πρόσωπα.Τα παιδιά ανέφεραν πληροφορίες για τον παππού και τη γιαγιά,γιατί τους θαυμάζουν,τί τους αρέσει να κάνουν μαζί,αλλά και πώς τους δείχνουν την αγάπη τους.

-πηγαίνουμε μαζί βόλτα

-παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια

-πηγαίνουμε για κολύμπι μαζί τους

-τρώμε παρέα

-ο παππούς μαγειρεύει ωραία

-η γιαγιά ξέρει να ράβει

-ο παππούς να επιδιορθώνει υπολογιστές

-η γιαγιά φτιάχνει υπέροχο κέικ καρότου

-ο παππούς μου αγοράζει ρούχα

-η γιαγιά μου κάνει πολλά δώρα

-ο παππούς είναι αστείος

Αφού κατατέθηκαν όλες οι σκέψεις και τα συναιασθήματα για εκείνους ,ακούσαμε το εικονογραφημένο παραμύθι “Η μικρή πολύχρωμη γιαγιά μου “της Λότης Πέτροβιτς και συζητήσαμε μετά για αυτή την ιστορία.

Στη συνέχεια σκεφτήκαμε να φτιάξουμε ένα δωράκι για να τους το χαρίσουμε με μια ζεστή αγκαλιά!

Κόψαμε,κολλήσαμε και σε μια καρδιά τους βάλαμε..για να δείξουμε πόσο τους αγαπάμε!

Χρόνια πολλά παππού και γιαγιά!