Άρθρα κατηγορίας Δράσεις

Διατηρούμε ζωντανά τα πασχαλινά έθιμα

Βάψιμο αυγών – κοινή δράση στα πλαίσια μετάβασης του Νηπιαγωγείου στο Δημοτικό

Στα πλαίσια της τρίτης φάσης της δράσης μας “μετάβαση των μαθητών/τριών του νηπιαγωγείου στο Δημοτικό” προσκεκληθήκαμε από τους/τις μαθητές/τρεις της Α’ τάξης, για να βάψουμε όλοι μαζί πασχαλινά αβγά, καθώς οι μέρες για τον εορτασμό του Πάσχα πλησιάζουν.

Μπορεί οι συνθήκες να ήταν δύσκολες και διαφορετικές απ’ όσες έχουμε συνηθίσει μέχρι στιγμής σε δράσεις εκτός σχολείου, καθώς η βροχόπτωση ήταν έντονη, ωστόσο εμείς συνεργαστήκαμε σε ζευγάρια, μοιραστήκαμε τις ομπρέλες μας και καταφέραμε να φτάσουμε στο Δημοτικό!

Εκεί μας περίμεναν οι μαθητές/τρεις της Α’ τάξης με τα δικά τους αβγά.
Χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες, για να μπορούμε να ανταλλάσσουμε χρώματα και τεχνικές, αλλά και για να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας. Τα παιδιά μοιράστηκαν λαδοπαστέλ και ξυλομπογιές, με τα οποία σχεδίασαν πάνω στα αβγά δικά τους σχέδια (λουλούδια, καρδούλες, αστέρια κ.α.). Αφού τα ολοκλήρωσαν, ήρθε η ώρα να τα βάψουμε κόκκινα με τον παραδοσιακό τρόπο και στο τέλος να τα γυαλίσουμε κιόλας!
Αφού ήταν λοιπόν έτοιμα, τα μοιράσαμε στους/στις μαθητές/τρεις της Α’ τάξης ως δώρο από τα παιδιά του νηπιαγωγείου.
Φεύγοντας μας περίμενε και ένα δώρο από τα παιδιά του δημοτικού, ένα κουτί με νόστιμα κουλουράκια.
Σας ευχαριστούμε πολύ, ήταν μια δημιουργική, εποικοδομητική και φανταστική δράση!

Καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση σε όλους!

 

Ανακύκλωση  

Ανακύκλωση

Στα πλαίσια ενασχόλησης μας με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και με τις δράσεις ενεργού πολίτη, ασχοληθήκαμε με τη θεματική “Ανακύκλωση”.

Αφού μιλήσαμε για το τι είναι η ανακύκλωση, ξεχωρίσαμε τι ανακυκλώνεται και τι όχι.

Στη συνέχεια, προμηθευτήκαμε γάντια και μάσκες και πήγαμε στις πλατείες του χωριού μας, για να τις καθαρίσουμε.

Αφού καθαρίσαμε τις πλατείες μας, επισκεφθήκαμε την Πρόεδρο της τοπικής Κοινότητας κ. Παπαδοπούλου, όπου της παρουσιάσαμε τις δράσεις μας και την εθελοντική μας δράση και της αφιερώσαμε το τραγούδι της ανακύκλωσης!

(περισσότερα…)

Δράση κατά της σχολικής βίας

Δράση κατά της σχολικής βίας (2-3-26)

Στα πλαίσια της δράσης κατά της σχολικής βίας και σε συνεργασία με την κοινωνική λειτουργό του Νηπιαγωγείου μας επικεντρωθήκαμε στην έννοια της συναίνεσης και στον σεβασμό των προσωπικών ορίων. Αρχικά πραγματοποιήθηκε ανάγνωση του παραμυθιού «Να σε κάνω μια αγκαλιά;», το οποίο εισάγει με απλό και κατανοητό τρόπο την έννοια της συναίνεσης.

Στη συνέχεια υλοποιήθηκε παιχνίδι με κάρτες «Κόκκινη – Πράσινη – Κίτρινη», με σκοπό την κατανόηση των ορίων και της συναίνεσης. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν πότε μια συμπεριφορά είναι αποδεκτή, πότε χρειάζεται προσοχή και πότε πρέπει να σταματά.

Ακολούθησε δραστηριότητα επιλογής με τη χρήση «κουτιού» ερωτήσεων σχετικών με τη συναίνεση, μέσα από το οποίο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν απλές καθημερινές καταστάσεις και να εκφράσουν τη γνώμη τους.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ανάγνωση του παραμυθιού «Μόνο αν θέλω», το οποίο ενισχύει την κατανόηση της προσωπικής επιλογής και του δικαιώματος του παιδιού να λέει «όχι».

Επιπλέον υλοποιήθηκε βιωματική δραστηριότητα με τίτλο «Το χέρι που ρωτά», κατά την οποία τα παιδιά εξοικειώθηκαν με βασικές φράσεις όπως «ρωτάω πρώτα» και «σταματάω όταν ακούω όχι».

Τέλος πραγματοποιήθηκε βιωματικό παιχνίδι με τρεις κάρτες: «ΝΑΙ» (πράσινη), «ΟΧΙ» (κόκκινη) και «ΣΤΑΜΑΤΑ» (κίτρινη). Τα παιδιά στέκονταν σε κύκλο και ακολουθούσαν οδηγίες ανάλογα με την κάρτα που παρουσιαζόταν. Στην κάρτα «ΝΑΙ» μπορούσαν να εκτελέσουν μια κίνηση, όπως να χοροπηδήσουν, να περπατήσουν ή να χορέψουν. Στην κάρτα «ΟΧΙ» δεν εκτελούσαν την κίνηση, ενώ στην κάρτα «ΣΤΑΜΑΤΑ» παρέμεναν ακίνητα, ενισχύοντας έτσι την κατανόηση της έννοιας των ορίων και της συναίνεσης μέσα από βιωματική μάθηση.

Μαρία Λοϊζίδου ” Αγκαλιά” (εκδ Ψυχογιός)

Η καθαρά Δευτέρα πλησιάζει για αυτό κι εμείς αφού αναφερθήκαμε στο τι σημαίνει η καθαρά Δευτέρα και στα έθιμα αυτής της ημέρας, μιλήσαμε συγκεκριμένα για το πέταγμα του χαρταετού. Η αναφορά μας ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία του δικού μας χαρταετού. Κόψαμε το χαρτόνι μας και το στολίσαμε με χρωματιστά χαρτονάκια.


Αφού ολοκληρώσαμε την κατασκευή μας διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο “Ουπς” του Ο. Jeffers ( εκδ. Ίκαρος) και σκεφτήκαμε τι θα κάναμε αν ο δικός μας χαρταετός έμπλεκε στα κλαδιά ενός δέντρου. Τις μοναδικές σκέψεις τις αποτύπωσε ο κάθε ένας  στο χαρτί.

 

 

Τα Συναισθήματα Στο Νηπιαγωγείο

Τα Συναισθήματα Στο Νηπιαγωγείο

Η ενσυναίσθηση και η αυτοπεποίθηση είναι δεξιότητες που μπορούν να καλλιεργηθούν και να τις αποκτήσουν τα παιδιά στο νηπιαγωγείο.

Έτσι τα παιδιά μαθαίνουν να μπορούν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους και να τα εκφράζουν.

Παρατηρώντας τις καρτέλες από τα «Βήματα για τη Ζωή», οι οποίες αποτυπώνουν διάφορες καθημερινές καταστάσεις και συμπεριφορές παιδιών στο τη στιγμή  παιχνιδιού, διένεξης, προβληματισμού και σωστές ή λάθος συμπεριφορές, μπήκαν στη συζήτηση πάνω στο θέμα των συναισθημάτων, έπαιξαν σε θεατρικό παιχνίδι τις εικόνες που συζητήσαμε και προσπάθησαν να ερμηνεύσουν και να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα καθώς και τους τρόπους αντιμετώπισης.

Πως νιώθεις σήμερα; (εκδ Μίνωας)

(περισσότερα…)

Αφήγηση παραμυθιού (κοινή δράση με την Α΄ Δημοτικού)

Σε μια ακόμη δράση για τη μετάβαση των μαθητών/τριών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, καλέσαμε στο σχολείο μας αυτή τη φορά τους/τις μαθητές/τρεις της Α’ τάξης, για να παρακολουθήσουμε μαζί την ανάγνωση ενός κλασσικού παραμυθιού.

Την ιστορία μας δε θα τη διάβαζε κάποια εκπαιδευτικός, αλλά η γιαγιά μιας μαθήτριας του νηπιαγωγείου μας που την καλέσαμε για αυτόν τον σκοπό!
Έτσι, μαζευτήκαμε όλοι στην ολομέλεια της τάξης και υποδεχτήκαμε τη γιαγιά Μαρία, η οποία θέλησε απευθείας να γνωριστεί με όλα τα παιδιά και να μάθει τα ονόματά τους.

Αφού λοιπόν γνωριστήκαμε, άρχισε η εξιστόρηση του κλασικού παραμυθιού “Τα τρία γουρουνάκια”, όπου όλα τα παιδιά την άκουγαν με μεγάλη  προσοχή .

Με την ολοκλήρωση της ιστορίας τα παιδιά ερωτήθηκαν από την γιαγιά Μαρία “τι ήταν αυτό που τους άρεσε περισσότερο;” Και το κάθε παιδί αναλάμβανε να εκφράσει την άποψη του.

Φεύγοντας η γιαγιά Μαρία μας κέρασε και από τα σπιτικά κουλουράκια που είχε φτιάξει, τα οποία τιμήσαμε μικροί και μεγάλοι.
Σας ευχαριστούμε πολύ και πάλι γιαγιά Μαρία για την επίσκεψη σας!

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με μια κοινή εργασία.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας και του δημοτικού, ανέλαβαν να δημιουργήσουν την ιστορία ξανά, αλλά από τα δικά τους χεράκια.
Έτσι χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να εικονογραφήσει και να αφηγηθεί το κομμάτι της ιστορίας που της αναλογούσε.
Στο τέλος, συγκεντρώθηκαν οι αφηγήσεις όλων των παιδιών και δημιουργήθηκε ένα από κοινού ebook, το οποίο μπορείτε να το βρείτε στο παρακάτω link:
https://read.bookcreator.com/fduJYY35D6TmlVb1bUKbcoLlVTk1/pFH1z-VmSEu_FZ5dpASE0w

Η δράση αυτή αποτέλεσε και την πρώτη οργανωμένη δραστηριότητα για το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων μας με τίτλο “Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά” που ανήκει στον θεματικό κύκλο “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ”.