Μέσα από παραμύθι, εξερευνήσαμε την Άνοιξη και συζητήσαμε τι αλλάζει στη φύση αυτή την εποχή. Στη συνέχεια, έφτιαξαν το “σπίτι του Μάρτη” βήμα-βήμα, με καθοδήγηση και πρόσθεσαν τις δικές τους ιδέες. Μέσα από τη δραστηριότητα εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητα, την προσοχή και τη δημιουργικότητα και καλωσορίσαμε την άνοιξη με χρώματα!»
Σήμερα, 6 Μαρτίου, παρακολουθήσαμε στην τάξη το βίντεο που δημιουργήσαμε στο πλαίσιο της δράσης “Μίλα Τώρα”. Τα παιδιά είδαν τον εαυτό τους, θυμήθηκαν την ιστορία που φτιάξαμε και συζητήσαμε για το μήνυμα του βίντεο: ότι οι άσχημες συμπεριφορές πληγώνουν και ότι όταν κάτι μας στενοχωρεί μιλάμε και ζητάμε βοήθεια. Μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα και συμφωνήσαμε πως στην τάξη μας θέλουμε λόγια που φροντίζουν και όχι λόγια που πληγώνουν.
Το σχολείο μας, συμμετέχει στην 13η Πανελλαδική Σχολική Δράση ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό «Μίλα Τώρα», με αφορμή τις 6 Μαρτίου. Με βάση τη δραστηριότητα «Η Τσαλακωμένη Καρδιά», δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά μια μικρή ιστορία. Φτιάξαμε μάσκες, οργανώσαμε τις κινήσεις και «σκηνοθετήσαμε» το στόρι, ώστε να περάσουμε το μήνυμα: Μιλάμε όταν κάτι μας πληγώνει και ζητάμε βοήθεια.
Το βίντεο μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: 👇👇
https://drive.google.com/file/d/11G42j36F4nkD2brauT2VJKhtJNzHyzb0/view?usp=sharing
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας, δουλέψαμε στην τάξη μας το θέμα της “Τσαλακωμένης Καρδιάς”. Μιλήσαμε για το πώς οι άσχημες λέξεις και οι συμπεριφορές μπορούν να πληγώσουν, ακόμη κι όταν μετά ζητάμε συγγνώμη. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε αφίσες, κάναμε εργασίες/δραστηριότητες σχετικές με τη φιλία, τον σεβασμό και τη συνεργασία και φτιάξαμε το βαζάκι με τις “γλυκές λέξεις”, όπου συγκεντρώνουμε όμορφα λόγια που κάνουν την καρδιά να χαμογελά.
Στόχος μας είναι μια τάξη όπου όλοι νιώθουμε ασφαλείς, αποδεκτοί και σεβαστοί.
Στο μάθημα των Αγγλικών με τη κ Αλεξιάννα, μιλήσαμε για την Άνοιξη και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας μαθαίνοντας ονομασίες λουλουδιών στα αγγλικά.
Τα παιδιά δημιούργησαν πεταλούδες εμπνευσμένες από τον καλλιτέχνη Kandinsky, συνδυάζοντας χρώματα, σχήματα και μοτίβα.
Η δραστηριότητα συνέδεσε τη γλώσσα με την τέχνη, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και την προφορική συμμετοχή των παιδιών.
Γνωρίσαμε το παραδοσιακό έθιμο της Κυράς Σαρακοστής, που μας “συντροφεύει” τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Συζητήσαμε τα χαρακτηριστικά της και τι συμβολίζουν. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε τα ποδαράκια της για να μετράμε τις εβδομάδες της Σαρακοστής, μέχρι να φτάσουμε στο Πάσχα. Τέλος, κατασκευάσαμε ατομικά τη σαρακοστή με δυο διαφορετικούς τρόπους και τεχνικές!
Στο πλαίσιο της Γωνιάς Ηρεμίας γνωρίσαμε και εξασκήσαμε απλές τεχνικές ηρεμίας που βοηθούν τα παιδιά να κάνουν μια παύση, να αναγνωρίσουν το συναίσθημά τους και να επιστρέψουν πιο ήρεμα στη δραστηριότητα.
Στη Γωνιά Ηρεμίας δουλεύουμε και εξασκούμε τεχνικές ηρεμίας μέσα από κάρτες, ώστε τα παιδιά να μπορούν να επιλέγουν αυτό που τους ταιριάζει κάθε φορά. Μαθαίνουμε να κάνουμε μια μικρή παύση και να βοηθάμε το σώμα και το μυαλό μας να ηρεμήσουν, με απλές επιλογές όπως: ήρεμες αναπνοές και μέτρημα, μια στιγμή χαλάρωσης/ηρεμίας, να ζητήσω βοήθεια από έναν ενήλικα, μια αγκαλιά ή μια στιγμή με ένα αγαπημένο αντικείμενο, μουσική, ζωγραφική/γραφή, διάβασμα, παιχνίδι χαλάρωσης (sensory παιχνίδι) ή μια απλή βόλτα στη φύση. Στόχος μας είναι να καλλιεργούμε σταδιακά την αυτορρύθμιση και να επιστρέφουμε πιο ήρεμα στη δραστηριότητα.
Στην τάξη μας παρακολουθήσαμε ένα παιδικό ρεπορτάζ για την Άνοιξη και συζητήσαμε τι αλλάζει γύρω μας αυτή την εποχή. Στη συνέχεια φορέσαμε τα μαρτάκια μας, καλωσορίζοντας τον Μάρτιο και την καινούρια εποχή με χαμόγελα!
Με αφορμή το βιβλίο “Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων” δημιουργήσαμε στην τάξη μας τη Γωνιά Ηρεμίας. Πρόκειται για έναν μικρό, ασφαλή χώρο όπου τα παιδιά μπορούν να κάνουν μια παύση, να αναγνωρίσουν πώς νιώθουν και να ηρεμήσουν, όταν το χρειάζονται. Στόχος μας είναι να ενισχύσουμε τη συναισθηματική έκφραση, τον σεβασμό στα συναισθήματα και την αυτορρύθμιση, μέσα σε ένα υποστηρικτικό κλίμα στην τάξη.
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Εκπαίδευσης για την Αειφορία), πραγματοποιήσαμε την 3η μας δράση με θέμα «Το σχολείο και η αυλή μας». Ξεκινήσαμε θυμίζοντας το παραμύθι “Η Γη αρρώστησε” και καταγράψαμε το κώδικα, τι αρρωσταίνει και τι γιατρεύει τη Γη. Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες “φροντιστών” (νερό, ζωή, φυτά, καθαριότητα/ανακύκλωση).
Έπειτα, κάναμε μια μικρή έρευνα στον χώρο του σχολείου για να εφαρμόσουμε στην πράξη όσα μάθαμε.
Τέλος, φτιάξαμε μετρητή εβδομάδας και κάθε ομάδα έβαζε σφραγίδες στην ημέρα της, όταν πετύχαινε τον στόχο της.
Συνεχίζουμε κάθε μέρα με μικρές πράξεις που κάνουν μεγάλη διαφορά!