Η Άνοιξη δεν είναι μόνο έξω στην αυλή μας. Είναι οι πεταλούδες που πετούν στις κουρτίνες μας και το άρωμα από το τριαντάφυλλο που στόλισε το γραφείο! Μια κίνηση που μας θύμισε πως η Άνοιξη ξεκινάει από την αγάπη των παιδιών. Σήμερα το μάθημα είχε άρωμα τριαντάφυλλου και η διάθεσή μας πήρε χρώμα!
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Εκπαίδευσης για την Αειφορία), πραγματοποιήσαμε την 1η δράση, του 2ου μήνα με θέμα «Το σχολείο και η αυλή μας».
Στην 1η δράση του 2ου μήνα, οι μικροί μας εξερευνητές εστίασαν στα ζώα της γειτονιάς! Συζητήσαμε για το πού ζουν τα ζώα, τι χρειάζονται (τροφή, νερό σπίτι) και τι προσφέρουν στον άνθρωπο. Τα παιδιά βρήκαν το ρήμα για κάθε ήχο (π.χ. η αγελάδα μουγκανίζει, ο σκύλος γαβγίζει) συνδυάζοντας τη μίμηση με τον λόγο.
Γνωρίσαμε το γράμμα Τ, το αρχικό γράμμα από τις Ταΐστρες και είδαμε -ακούσαμε φτερωτούς φίλους!
Κατασκευάσαμε χειροποίητες ταΐστρες, τις ζωγραφίσαμε,
Τις στολίσαμε..
Τέλος, αφού τα γεμίσαμε με φαγητό , τα κρεμάσαμε στα δέντρα της αυλής μας, προσφέροντας φροντίδα στους φίλους μας τα ζώα.
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Εκπαίδευσης για την Αειφορία), πραγματοποιήσαμε την 4η μας δράση με θέμα «Το σχολείο και η αυλή μας».
Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και βγήκαμε στο πάρκο δίπλα στο σχολείο για να εφαρμόσουμε στην πράξη τους “πράσινους κανόνες” μας, αυτή τη φορά και έξω από το σχολείο!
Κάθε ομάδα ανέλαβε μια αποστολή: με γάντια και σακούλες μαζέψαμε σκουπιδάκια:
Με τα μάτια και τον μεγεθυντικό φακό ψάξαμε ίχνη ζωής και παρατηρήσαμε έντομα και μικρούς οργανισμούς, ενώ συναντήσαμε και ζώα της γειτονιάς (σκύλο, κότες, πουλιά κ.ά.)
Μια ακόμη ομάδα εντόπισε φυτά, κορμούς και λουλούδια και προσκάλεσε άλλες ομάδες να τα παρατηρήσουν επίσης:
και η τελευταία ομάδα, έκανε ένα μικρό πείραμα για το νερό: παρατηρήσαμε ότι στον ήλιο το νερό εξατμίζεται πιο γρήγορα, ενώ στη σκιά το έδαφος μένει πιο υγρό.
Στο τέλος αφιερώσαμε λίγο χρόνο για ελεύθερο παιχνίδι στην παιδική χαρά, ολοκληρώνοντας όμορφα την έξοδο μας.
Η δράση βασίστηκε στη συνεργασία και στην ανάληψη ρόλων μέσα στην ομάδα, ώστε κάθε παιδί να συμμετέχει ενεργά και να νιώθει υπεύθυνο για την κοινή προσπάθεια. Μέσα από τη βιωματική εμπειρία καλλιεργήθηκαν δεξιότητες παρατήρησης, επικοινωνίας, σεβασμού προς το φυσικό περιβάλλον. Παράλληλα, τα παιδιά εξάσκησαν τη λήψη αποφάσεων (τι είναι ασφαλές/τι όχι) και συνέδεσαν τη γνώση με την πράξη, εφαρμόζοντας τους “πράσινους κανόνες” σε πραγματικό χώρο.
Στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημερωτική συνάντηση για γονείς/κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς με θέμα τη διατροφή και τη διαμόρφωση υγιών συνηθειών στα παιδιά. Εισηγήτρια ήταν η διατροφολόγος κα Ελένη Φουσέκα, η οποία παρουσίασε πρακτικές κατευθύνσεις και απάντησε σε ερωτήματα των συμμετεχόντων.
Η επιμόρφωση είχε βιωματικό χαρακτήρα, με ενεργή συμμετοχή γονέων και εκπαιδευτικών μέσα από ένα παιχνίδι/δραστηριότητα για το υγιεινό πρωινό, καθώς και μια πολύ ενδιαφέρον άσκηση με μπισκότα. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων.
Ευχαριστούμε θερμά την κα Ελένη Φουσέκα για την πολύτιμη συμβολή της, την άρτια παρουσίαση και τον βιωματικό τρόπο προσέγγισης, καθώς και όλους τους γονείς/κηδεμόνες και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν ενεργά.
Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά των μπισκότων και τη σταθερή στήριξη στις δράσεις του σχολείου μας.
Μέσα από παραμύθι, εξερευνήσαμε την Άνοιξη και συζητήσαμε τι αλλάζει στη φύση αυτή την εποχή. Στη συνέχεια, έφτιαξαν το “σπίτι του Μάρτη” βήμα-βήμα, με καθοδήγηση και πρόσθεσαν τις δικές τους ιδέες. Μέσα από τη δραστηριότητα εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητα, την προσοχή και τη δημιουργικότητα και καλωσορίσαμε την άνοιξη με χρώματα!»
Σήμερα, 6 Μαρτίου, παρακολουθήσαμε στην τάξη το βίντεο που δημιουργήσαμε στο πλαίσιο της δράσης “Μίλα Τώρα”. Τα παιδιά είδαν τον εαυτό τους, θυμήθηκαν την ιστορία που φτιάξαμε και συζητήσαμε για το μήνυμα του βίντεο: ότι οι άσχημες συμπεριφορές πληγώνουν και ότι όταν κάτι μας στενοχωρεί μιλάμε και ζητάμε βοήθεια. Μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα και συμφωνήσαμε πως στην τάξη μας θέλουμε λόγια που φροντίζουν και όχι λόγια που πληγώνουν.
Το σχολείο μας, συμμετέχει στην 13η Πανελλαδική Σχολική Δράση ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό «Μίλα Τώρα», με αφορμή τις 6 Μαρτίου. Με βάση τη δραστηριότητα «Η Τσαλακωμένη Καρδιά», δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά μια μικρή ιστορία. Φτιάξαμε μάσκες, οργανώσαμε τις κινήσεις και «σκηνοθετήσαμε» το στόρι, ώστε να περάσουμε το μήνυμα: Μιλάμε όταν κάτι μας πληγώνει και ζητάμε βοήθεια.
Το βίντεο μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: 👇👇
https://drive.google.com/file/d/11G42j36F4nkD2brauT2VJKhtJNzHyzb0/view?usp=sharing
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας, δουλέψαμε στην τάξη μας το θέμα της “Τσαλακωμένης Καρδιάς”. Μιλήσαμε για το πώς οι άσχημες λέξεις και οι συμπεριφορές μπορούν να πληγώσουν, ακόμη κι όταν μετά ζητάμε συγγνώμη. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε αφίσες, κάναμε εργασίες/δραστηριότητες σχετικές με τη φιλία, τον σεβασμό και τη συνεργασία και φτιάξαμε το βαζάκι με τις “γλυκές λέξεις”, όπου συγκεντρώνουμε όμορφα λόγια που κάνουν την καρδιά να χαμογελά.
Στόχος μας είναι μια τάξη όπου όλοι νιώθουμε ασφαλείς, αποδεκτοί και σεβαστοί.
Στο μάθημα των Αγγλικών με τη κ Αλεξιάννα, μιλήσαμε για την Άνοιξη και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας μαθαίνοντας ονομασίες λουλουδιών στα αγγλικά.
Τα παιδιά δημιούργησαν πεταλούδες εμπνευσμένες από τον καλλιτέχνη Kandinsky, συνδυάζοντας χρώματα, σχήματα και μοτίβα.
Η δραστηριότητα συνέδεσε τη γλώσσα με την τέχνη, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και την προφορική συμμετοχή των παιδιών.
Γνωρίσαμε το παραδοσιακό έθιμο της Κυράς Σαρακοστής, που μας “συντροφεύει” τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Συζητήσαμε τα χαρακτηριστικά της και τι συμβολίζουν. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε τα ποδαράκια της για να μετράμε τις εβδομάδες της Σαρακοστής, μέχρι να φτάσουμε στο Πάσχα. Τέλος, κατασκευάσαμε ατομικά τη σαρακοστή με δυο διαφορετικούς τρόπους και τεχνικές!
